Vous êtes sur la page 1sur 9

PASO 1 RECONOCIMIENTO DEL CURSO

CALCULO DIFERENCIAL

ESTUDIANTE:

INGRID YESSENIA CARRENO AVILA


CODIGO: 1.102.363.166

TUTOR:

JUAN ISIDRO LEGUIZAMON ALFONSO

CODOGO DEL CURSO:

100410_311

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA”UNAD”


PROGRAMA ADMINISTRACION DE EMPRESAS
CEAD LA DORADA
AGOSTO DEL 2017
INTRODUCCION

Antes de iniciar en pleno con las actividades y evaluaciones del curso de cálculo
diferencial es un programa de formación es primordial conocer a fondo la estructuración
del curso, con el fin de tener una base que sirva como eje para la planeación en tiempo
y ejecución de cada una de los resultados de aprendizaje que se quiere alcanzar, de esta
forma los la realización de los ejercicios propuestos en el paso 1 del curso servirán para
Desarrollar los tipos de evaluación, los propósitos y metas del curso.
EJERCICIOS PASO 1

1. 𝐷𝑎𝑑𝑎 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 2 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑟

𝑎) 𝑓(0)

= 3(0) − 2

=0−2

= −2 𝑅𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎

𝑏) 𝑓(−3)

= 3(−3) − 2

= −9 − 2

= −11 𝑅𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎

𝑐) 𝑓(𝑏)

= 3(𝑏) − 2

= 3𝑏 − 2 𝑅𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎

𝑑) 𝑓(−2)

= 3(−2) − 2

= −6 − 2

= −8 𝑅𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎

2. 𝑆𝑖 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 3𝑥 + 2 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑟

1
𝑎) 𝑓 ( )
2

1 2 1
= ( ) − 3( ) + 2
2 2
1 3
= − +2
4 2
3
= 𝑅𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎
4

𝑏) 𝑓(−1)

= (−1)2 − 3(−1) + 2

=1+3+2

=6 𝑅𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎

1
𝑐) 𝑓 ( )
𝑎

1 2 1
= ( ) − 3( ) + 2
𝑎 𝑎
1 3
= − + 2 𝑅𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎
𝑎2 𝑎

𝑑) 𝑓(𝑥 + ℎ)

= (𝑥 + ℎ)2 − 3(𝑥 + ℎ) + 2

= 𝑥 2 + 2𝑥ℎ − 3𝑥 + ℎ2 − 3ℎ + 2 𝑅𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎

3. 𝑆𝑖 𝑓(𝑥) = 𝑥√𝑥 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒

𝑎) 𝑓(3)

= 3√3 𝑅𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎

𝑏) 𝑓(−3)

= −3√−3

= −3√−3 𝑖 𝑅𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎

𝑐) 𝑓(𝑥 + ℎ) − 𝑓(𝑥)
= 𝑥 + ℎ − √𝑥 + ℎ

=𝑥+ℎ−𝑥−ℎ

=0 𝑅𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎

𝑑) 𝑓(5𝑥 + ℎ) − 𝑓(5)

= 5𝑥 + ℎ − 5√5𝑥 + ℎ − 5

= 5𝑥 + ℎ − 5√5𝑥 + ℎ − 5 𝑅𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎

1
4. 𝑆𝑖 𝑓(𝑥) = 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑙𝑒𝑡𝑒 𝑙𝑎 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎
𝑥

𝑥 𝑓(𝑥)
−2 1

2
−1 −1
−10−1 −10
−10−6 −1,000,000
0 0
10−6 1,000,000
10−3 1.000
10−1 10
1 1
2 1
2

¿ 𝑄𝑢𝑒 𝑠𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑐𝑙𝑢𝑦𝑒 𝑒𝑛 𝑥 = 0?

Se concluye que cuando 𝑥 = 0 se observa que 𝑓𝑥 = 0 que al dividir el numero 1 por el


cero (0) el resutado es igual a cero (0)

5. 𝐷𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒 𝑒𝑙 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝑦 𝑒𝑙 𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠

𝑎) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 2

Respuesta:

𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛 = |𝑅

𝑅𝑎𝑛 = |𝑅
𝑏) 4 − √16 − 𝑥 2

Respuesta:

4 − √4 − 𝑥 √𝑥 + 4

𝑥=0

𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛 = {𝑥 ∈ |𝑅 : − 4 ≤ 𝑥 ≤ 4}

𝑅𝑎𝑛 = {𝑥 ∈ |𝑅: 0 ≤ 𝑦 ≤ 4}

𝑐) 𝑥 − |𝑥|

Respuesta:

𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛 = |𝑅

𝑅𝑎𝑛 = |𝑅 − (|𝑅 +) = {𝑦 ∈ |𝑅: 𝑦 ≤ 0}

𝑑) 𝑥 2 − 2𝑥 − 1

Respuesta:

𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛 = |𝑅

𝑅𝑎𝑛 = [−2, + ∞) = {𝑦 ∈ |𝑅: 𝑦 ≥ −2}

𝑒) √𝑥 − 1

Respuesta:

𝑥−1

𝑥=1

𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛 = |𝑅 − (1) = {𝑥 ∈ |𝑅: 𝑥 ≥ 1}

𝑅𝑎𝑛 = |𝑅 − (−|𝑅) = {𝑦 ∈ |𝑅: 𝑦 ≥ 0}

1
𝑓)
𝑥2
Respuesta:
𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛 = |𝑅 − (0) = {𝑥 ∈ |𝑅: 𝑥 ≠ 0}

𝑅𝑎𝑛 = [0, +∞) = {𝑦 ∈ |𝑅: 𝑦 > 0}


CONCLUSIONES

Al hacer los ejercicios nos permitimos conocer otras alternativas de aprendizaje


Se desarrolló los ejercicios cual permitió conocer los temas previos de Calculo
Diferencial y de esta manera lograr nuestros objetivos.
REFERENCIAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD escuela de ciencias


básicas tecnología e ingeniería contenido didáctico del curso: 100410 – cálculo
diferencial.

Sullivan, M. (1997). Trigonometría y geometría analítica. Pearson Educación.

Ferrari, M., & Martínez, G. (2003). Construcción de funciones con calculadoras


gráficas. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa, 16(2), 710-716.
Ayres, F., & Mendelson, E. (1988). Cálculo diferencial e integral (No. QA303. A97. 1992.).
McGraw-Hill.

Mayo, J. J. I. (1965). Cálculo diferencial e integral.

Purcell, E. J., Rigdon, S. E., & Varberg, D. E. (2007). Cálculo. Pearson Educación.