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SCHEDA DI PROGETTO PON: 29/2018

Sviluppo competenze di base Lingua Inglese

Titolo Progetto: Playing English Improve my English

Il progetto è presentato da NIKNAM Armin (esperto esterno madrelingua), BELVEDERESI


Daniela (tutor)

Descrizione sintetica del progetto:

Attività per gli alunni della scuola primaria (classi 4 e 5).


L’attività si svolgerà nel mese di giugno al termine delle attività didattiche dal lunedì al venerdì,
dalle ore 9.00 alle 12,00 per un totale di 30 ore presso la sede della scuola secondaria Mila di
via Germonio 12.
L’attività sarà centrata sul gioco e l’uso di chants e toys per portare gli alunni all’uso della
lingua Inglese in un contesto quotidiano vicino al loro vissuto e per stimolarli a comunicare
nella seconda lingua anche in merito a bisogni quotidiani.

Il progetto è rivolto agli alunni della scuola primaria e prevede una stretta collaborazione con i
docenti individuati come tutor e figura aggiuntiva.
ARTICOLAZIONE DEL PROGETTO

INDIVIDUAZIONE E ANALISI DEI PROBLEMI/BISOGNI IN RAPPORTO AL TERRITORIO


Bisogni dell’utenza:
• Ridurre la difficoltà nell’esprimersi oralmente in L2
• Prendere coscienza che l’apprendimento e l’utilizzo della L2 può essere divertente e
stimolante
• Comprendere che la conoscenza e l’uso di una lingua diversa da quella madre può
aumentare le possibilità di entrare in relazione con un maggior numero di persone.
• Arricchire le proprie conoscenze rispetto a culture diverse dalla propria

FINALITA’
• Implementare la conoscenza di lessico e strutture grammaticali della lingua Inglese fino al
livello A1
• Rendere l’espressione nella L2 più spontanea in contesti noti e colloquiali
• Coniugare il potenziamento delle abilità sociali con lo sviluppo della competenza nella
lingua Inglese
• Utilizzare la lingua Inglese all’interno di percorsi tesi al potenziamento di competenze quali
la capacità a comunicare e collaborare, pensare criticamente, risolvere problemi.
• Utilizzare il gioco per favorire negli alunni una maggiore motivazione e risultati
dell’apprendimento più duraturi.
• Contestualizzare l’apprendimento e fornire un quadro entro cui organizzare le conoscenze
acquisite e i nuovi apprendimenti, per rendere il linguaggio maggiormente significativo e
più facilmente memorizzabile.

OBIETTIVI MISURABILI E INDICATORI


Obiettivi:

1. Potenziare la conoscenza di lessico e strutture grammaticali per esprimersi in modo


spontaneo nella L2
2. Utilizzare il linguaggio appreso in un più ampio contesto comunicativo

Indicatori:
Pieno raggiungimento da parte di almeno il 70% degli alunni degli obiettivi fissati

DESTINATARI:

Il progetto è proposto agli alunni della scuola primaria, in particolare a coloro che frequentano le
classi 4a e 5a.
Il numero di alunni coinvolti sarà di circa 25.

METODOLOGIA DI LAVORO:
Le attività si svolgeranno con modalità frontale per una breve parte della lezione; sono previste
attività a gruppi con metodologia coöperative learning e peer-tutoring.
TEMPI DI SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITA’
Le attività si svolgeranno da lunedì 11 giugno a venerdì 22 giugno, dalle ore 9 alle ore 12.

MODALITA’ E STRUMENTI DI VERIFICA E DI VALUTAZIONE DEI RISULTATI:


Sono previste una o più riunioni preliminari e in itinere alle quali parteciperanno l’esperto esterno,
il tutor e la figura aggiuntiva per analizzare la situazione di partenza, monitorare l’efficacia delle
azioni messe in atto ed eventualmente modificarle in base alle esigenze emerse, pianificare le
verifiche da realizzare in itinere e quelle finali.

MATERIALI PER LA DOCUMENTAZIONE DELLE ATTIVITA’

Al fine di documentare al meglio l’attività svolta, oltre all’utilizzo del registro delle presenze sulla
piattaforma PON, sistema GPU, saranno realizzati elaborati e boardgames, foto e video.
SCHEDA DI PROGETTO PON: 29/2018
Sviluppo competenze di base Lingua Inglese

Titolo Progetto: I Think English, So I speak English

Il progetto è presentato da NIKNAM Armin (esperto esterno madrelingua)

Descrizione sintetica del progetto:

Attività per gli alunni della scuola media (classi 3).


L’attività si svolgerà dal mese di marzo al mese di maggio al termine delle ore scolastiche per
un totale di 30 ore presso, 15 incontri di 2 ore, presso la sede della scuola secondaria Mila di
via Germonio 12.
L’attività sarà centrata sulla preparazione degli alunni per l’esame KET in un modo
comunicativo ed inoltre mirando alle varie competenze che vengono valutate nell’esame.

Il progetto è rivolto agli alunni della scuola secondaria e prevede la collaborazione con i docenti
individuati come tutor e figura aggiuntiva.