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Sesión 05

CONOCEMOS CÓMO SE PRODUCE UN EMBARAZO


I. Materiales o recursos a utilizar
• Imágenes. • Plumones. • Papelotes. • Hojas bond. • Hojas de registro. • Libro Ciencia y Ambiente 5.
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
Área: Ciencia y Ambiente
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Explica el mundo físico, Comprende y aplica Da razones para indicar que un embarazo
basado en conocimientos conocimientos científicos y se produce a partir de la unión
científicos. argumenta científicamente. (fecundación) del óvulo con el
espermatozoide.
III. Momentos de la sesión
1. INICIO: 20 minutos
 Recupero sus saberes previos mostrándoles las siguientes imágenes:
 Pregunto: ¿Qué tienen en común las mujeres de las imágenes? ¿En
qué se parecen? ¿Estarán enfermas? ¿Todas las mujeres pasarán por
ese proceso? Escucho sus respuestas.
 Propósito de la sesión: hoy aprenderán a dar razones para indicar que un embarazo es producto de la
fusión del ovulo con el espermatozoide y de su implantación y desarrollo en el útero.
 Recuerdo a mis estudiantes las normas de convivencia que les permitirán aprender más y mejor:
Levantar la mano para pedir la palabra Respetar la opinión de los demás

2. DESARROLLO: 60 minutos
Planteamiento del problema
 A partir de las respuestas que dan dado los niños oriento a que concluyan que esas mujeres están
embarazadas, es decir que están esperando un bebé.
 Planteo esta interrogante: ¿Cómo se produce un embarazo?
Planteamiento de hipótesis
 Responden la pregunta en forma grupal y para ello les entrego tiras de papel para que anoten sus
respuestas.
 Cuando hayan terminado diles que peguen sus respuestas en la pizarra.
Elaboración del plan de indagación
 Observamos que hay una diversidad de respuestas y que es necesario comprobar su validez. Indican de
dónde pueden obtener la información que necesitan. Mencionarán muchas fuentes.
 Les informo que el día de hoy les he traído un texto informativo sobre el embarazo.
Análisis de datos y comparación de la hipótesis
 En forma individual organizan la información proporcionada por
la visitante sobre cómo se produce el embarazo. Entrego la
siguiente ficha considerada para este fin.
 Indico que si ellos consideran necesario añadir otros aspectos
de organización pueden hacerlo, por ejemplo el tiempo de
duración del embarazo.
 Cuando hayan completado la ficha individualmente pido que la
compartan en el grupo e intercambien información.
Estructuración del saber construido como respuesta al problema
 Explico que si bien el texto nos ha brindado mucha información sobre cómo se produce el embarazo,
podemos profundizar aún mucho más utilizando otros textos informativos sobre el tema y añadir en su
esquema.
 Explico que ahora que tienen mucha información pueden proceder a comprobar si su respuesta inicial
era la correcta o si es que hay que modificarla. Para ello recogen sus respuestas iniciales y proceden a
corroborarlas y redactan la respuesta final en tiras de papel.
Evaluación y comunicación
 Presentan sus trabajos a toda la clase.
 Cuando todos los trabajos estén pegados en la pizarra resalto con un plumón grueso las coincidencias
que tienen todos los grupos en la respuesta final y escriben en sus cuadernos de ciencia y ambiente
una respuesta de clase para la pregunta:
¿CÓMO SE PRODUCE UN EMBARAZO?
Para que se produzca un embarazo, debe ocurrir lo siguiente:
 Primero entre el varón y la mujer debe de darse un acto sexual o coito (unión especial, intima) para
que el varón pueda depositar sus espermatozoides en la vagina de la mujer.
 Luego, el espermatozoide debe unirse al óvulo en las trompas de Falopio formándose una nueva
célula llamada cigoto.
 El embarazo se inicia con la formación del cigoto. Éste se implanta en el útero y ahí se desarrolla.
 El embarazo dura nueve meses.
 Durante el primer mes de embarazo comienzan a formarse los brazos, las piernas, el corazón y los
pulmones del bebé. Al tercer mes, los principales órganos ya están formados, entonces, adquiere
forma humana y se denomina feto. A los nueves meses, el bebé ya está listo para nacer.
 Durante el embarazo aparecen otros órganos, tales como: la placenta, el cordón umbilical y el saco
amniótico que son necesarios para la nutrición del bebé.
 En el embarazo se presentan en la mayoría de casos, síntomas tales como: nauseas, vómitos,
antojos, , ganas frecuentes de orinar, hinchazón de piernas (cuando es muy notorio hay que ir
urgentemente al doctor)
 El embarazo no es una enfermedad pero si hay que cuidarse.
3. CIERRE: 10 minutos
 Pregunto ¿que
aprendieron hoy? y
detallan cómo lo hicieron.
Tarea a trabajar en casa
 Investigan y escriben
algunos cuidados del
recién nacido. Lo harán en
hojas bond para armar un
mural.
 Completan una ficha de
cómo fue su nacimiento.
Anexo 1
Completa el siguiente esquema con la información obtenida del profesional de la
salud y luego completa el esquema con la información del texto. Utiliza otro color
de lapicero para escribir los datos añadido

¿CÓMO SE PRODUCE UN EMBARAZO?


Para que se produzca un embarazo, debe ocurrir lo siguiente:
 Primero entre el varón y la mujer debe de darse un acto sexual o coito (unión
especial, intima) para que el varón pueda depositar sus espermatozoides en la
vagina de la mujer.
 Luego, el espermatozoide debe unirse al óvulo en las trompas de Falopio
formándose una nueva célula llamada cigoto.
 El embarazo se inicia con la formación del cigoto. Éste se implanta en el útero
y ahí se desarrolla.
 El embarazo dura nueve meses.
 Durante el primer mes de embarazo comienzan a formarse los brazos, las
piernas, el corazón y los pulmones del bebé. Al tercer mes, los principales
órganos ya están formados, entonces, adquiere forma humana y se denomina
feto. A los nueves meses, el bebé ya está listo para nacer.
 Durante el embarazo aparecen otros órganos, tales como: la placenta, el cordón
umbilical y el saco amniótico que son necesarios para la nutrición del bebé.
 En el embarazo se presentan en la mayoría de casos, síntomas tales como:
nauseas, vómitos, antojos, , ganas frecuentes de orinar, hinchazón de piernas
(cuando es muy notorio hay que ir urgentemente al doctor)
 El embarazo no es una enfermedad pero si hay que cuidarse.