INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ

CAMPUS JUAZEIRO DO NORTE

2ª Avaliação da 1ª etapa

Equipe: .
Curso: Licenciatura em Educação Física Período: 1º Data / / .
Disciplina: ATIVIDADES DE LINGUAGEM Prof. HELDER

Texto 01 – para as questões 1 e 2:

1- INTRODUÇÃO
Observando as atitudes dos alunos no horário do recreio, no Colégio Estadual Neusa
Domit- EFM da cidade de União da Vitória, interior do Paraná, onde estudam crianças e jovens de 10 até
17 e 18 anos, foi observado o fato desses alunos terem o hábito de comer no lanche, salgadinhos
empacotados, bolachas, biscoitos recheados, bolos, refrigerantes, iogurtes, chocolates, doces e balas, e o
5 pior, essas guloseimas vinham de casa, ou seja, os pais estavam contribuindo para uma alimentação
inadequada, talvez por pressão dos filhos em querer comer as guloseimas ou talvez por falta de
informação adequada.
Dessa forma, temos os hábitos alimentares e a falta de atividade física como os principais fatores
para o aumento do sobrepeso e obesidade em todas as idades, ressaltando que estes já alcançaram
10 proporções epidêmicas nos países desenvolvidos (GUEDES; GUEDES, 1998; DAMIANI;
CARVALHO; OLIVEIRA, 2000).
Falar em obesidade num país onde se estima que 46 milhões de pessoas passam fome
e 6% são desnutridos pode parecer ironia, mas a situação no Brasil é: 40% da população é obesa
e desse percentual, 15% são crianças e se essa situação não for contornada, o número de obesos continuará
15 aumentando, podendo atingir cerca de 70 milhões de pessoas. (CASTRO, 2003). Essa população
tem se tornado cada vez mais sedentária, uma vez que cada dia as cidades se tornam mais violentas
e as crianças trocam as brincadeiras saudáveis por vídeo games, computadores e televisões.
Muitas são as causas, Oliveira(2003) diz que as causas da obesidade na infância são de caráter
multifatorial, envolvendo fatores biológicos, psicológicos e ambientais. Dentre esses fatores,
20 o ambiental, que envolve a inatividade física e hábitos alimentares familiar, tem se mostrado um fator
determinante.
FILGUEIRAS, Giselle Inês Padoan. O papel do profissional de educação física na prevenção e controle do sobrepeso e obesidade no ensino
fundamental.. Disponível em: <http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1926-8.pdf >. Acesso em: 07 abr. 2017.

1. Em relação aos recursos de coesão presentes no texto acima, responda:

a) Qual o antecedente a que se refere o pronome relativo onde na linha 12?

b) Na frase “essas guloseimas vinham de casa”, o essas em destaque é um pronome demonstrativo. A que
elemento do texto ele se refere?

c) Na linha 8, está dito: “Dessa forma...”; e, na linha 15, afirma-se “Essa população...”. A que termos se refere
o pronome relativo destacado em cada caso?

2. Reveja o texto acima e responda:

a) Nas linhas 14, afirma-se “e desse percentual”.
O pronome esse faz referência a que elemento do texto?

b) Na linha 19, afirma-se “Dentre esses fatores”. A que antecedente o pronome esses reporta?

3. Construa uma nova versão para o texto abaixo, utilizando, em relação às palavras e às expressões repetidas,
os mecanismos de coesão que julgar adequados.

O professor de Educação Física deve buscar, a todo custo, uma integração com o trabalho
desenvolvido na escola, colocando o componente curricular da Educação Física no mesmo patamar de
seriedade e colocando o componente curricular da Educação Física no mesmo patamar de compromisso
com a formação do educando. Essas palavras podem soar estranhas a muitos professores. No entanto,
sabe-se que, em diversas escolas, a Educação Física encontra-se desprestigiada e a Educação Física
encontra-se relevada a segundo plano. O fato de a Educação Física encontrar-se desprestigiada e a
Educação Física encontrar-se relevada a segundo plano é de fácil verificação.
IFCE /Campus Juazeiro do Norte – Atividades de linguagem – Prof. Helder - 2ª AP DA 1ª ETAPA - Página 1 de 2
4. Leia o texto a seguir e escreva os termos retomados pelas palavras em destaque. Para facilitar a localização do
terno retomada, as palavras destacadas estão distribuídas em duas colunas: coesão dentro da frase e coesão entre
frases:
RESUMO
O excesso de peso aumentou nas últimas décadas em função de mudanças de hábitos de vida da população
(OMS). O sobrepeso e a obesidade são uma realidade presente na vida de crianças e jovens, mesmo em locais
considerados de baixa renda, talvez em consequência de uma alimentação hipercalórica, horas na frente da TV,
redução de espaços de lazer, insegurança, proliferação dos botões do controle remoto e tantos outros motivos internos e
externos. O objetivo deste estudo está alinhado com a presente preocupação, demonstrada por vários segmentos da sociedade
( pais, escola, filhos e alunos), no sentido de entender os fatores que influenciam o ganho de peso excessivo em crianças e
jovens e a possibilidade de encontrar caminhos para elaboração de propostas de combate a obesidade infantil, que
possam ser incluídas no espaço escolar, pois, é lá onde se encontra a clientela carente dessas ações. Para isso foi
diagnosticado a prevalência do sobrepeso e obesidade entre os estudantes do ensino fundamental, bem como
a realização de proposta de intervenção pedagógica junto aos professores do Colégio Estadual Neusa Domit –
EFM de União da Vitória- Paraná, através de: avaliação das medidas antropométricas, peso (kg), estatura(cm),
circunferência abdominal(cm) e cálculo do IMC(kg/m²), além de mensuração de dobras cutâneas e
circunferências corporais para uma avaliação mais detalhada do nível de gordura corporal que se encontravam
nossos alunos. A partir desses dados foi possível a elaboração de estratégias viáveis que foram aplicadas como forma de
prevenção e intervenção pelos profissionais de Educação Física do colégio em relação à obesidade e sobrepeso infantil.
Concluiu-se com este trabalho que há a possibilidade de prevenção e intervenção dessa doença no âmbito
escolar, bem como acrescentar no PPP ( Projeto Político Pedagógico) do Colégio a inclusão destas formas para
que seja feita todo ano como um projeto de alimentação adequada e o incentivo de atividade física pelo colegiado, bem como
para toda a comunidade escolar.
FILGUEIRAS, Giselle Inês Padoan. O papel do profissional de educação física na prevenção e controle do sobrepeso e obesidade no ensino fundamental..
Disponível em: < http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1926-8.pdf >. Acesso em: 07 abr. 2017.

Coesão dentro da frase Coesão entre frases

que (que influenciam) retoma: crianças e jovens retoma:

lá (lá faixas etárias) retoma: isso (para isso) retoma:

essas ações (dessas ações) retoma: desses dados (A partir desses dados) retoma:

nossos (nossos alunos) retoma: do colégio retoma

estes (estes dados) retoma:

essa doença (dessa doença) retoma:

5. Resumo é um texto que sintetiza as ideias essenciais do texto-base, resultando em um novo texto com volume
final entre 10% a 25% do texto original, mas mantendo o “espírito” do autor. Por ser uma apresentação sintética
e seletiva das ideias de um texto, pode até dispensar a leitura do original, pois busca salientar o objetivo, o
método, os resultados e as conclusões do trabalho, favorecendo a atenção das informações básicas em frases
concisas, apresentando os pontos mais relevantes do texto original.
Sua tarefa agora consistirá em elaborar um fichamento em forma de resumo de todo o texto de João Gabriel
Oliveira Lima (A importância da educação física escolar na prevenção da obesidade em crianças e adolescentes)
que resulte em um novo texto com volume final de 10 a 25% do texto original. Para ler o texto, acesse o material
da disciplina no sistema acadêmico e busque pelo arquivo “EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA
PREVENÇÃO DA OBESIDADE.pdf” ou faça o download do arquivo diretamente no site
<http://repositorio.uniceub.br/bitstream/235/4574/1/João Gabriel Oliveira Lima.pdf>.
Obs.: este fichamento em forma de resumo pode ser manuscrito (feito à mão) ou impresso. Independentemente de o resumo
ser digitalizado ou manuscrito, há obrigatoriedade de seguir o padrão de formatação demonstrado no modelo de resumo
disponível no acadêmico. Se, no seu resumo for necessário recorrer a alguma citação direta ou indireta, inclua uma seção
com os dados das obras citadas, denominando-a “referências” para diferenciar do item “referências da obra submetida ao
fichamento”. Se usar “sumário”, o que não se faz necessário em trabalhos de fichamento, sempre atualize o campo no final
da edição.
Dados para a referências da obra submetida ao fichamento:
LIMA, João Gabriel Oliveira. A importância da educação física escolar na prevenção da obesidade em crianças e
adolescentes. 2013. Disponível em: <http://repositorio.uniceub.br/bitstream/235/4574/1/João Gabriel Oliveira Lima.pdf>.
Acesso em: 27 fev. 2018.

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