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N° 80003
“Andrés Avelino Cáceres”
II.
“Año del Dialogo y Reconciliación Nacional”
I. DATOS GENERALES:
2.1
R. MI. N° 657-2017-MINEDU “Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2 018
en instituciones educativas y programas educativas y programas educativos de la
educación básica” Art. 18°
III. ALCANCE:
IV. OBJETIVOS
de nuestra institución que logre que cada uno de nuestros estudiantes muestre sus
habilidades con alegría.
Con el presente documento se busca organizar, convocar, difundir, ejecutar y
supervisar el desarrollo de los concursos escolares aprobados por el Ministerio de
Educación para el año escolar.
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
4.2.1 Formular el Plan Lector de la institución educativa.
4.2.2 Organizar, convocar, difundir, ejecutar y supervisar el desarrollo de los
concursos escolares programados por el Ministerio de Educación y la
institución educativa.
4.2.3 Evaluar a los participantes de los concursos escolares, así como remitir
los resultados y la información pertinente de los ganadores, para su
participación en la siguiente etapa que corresponda.
4.2.4 Gestionar los permisos y autorizaciones para garantizar la seguridad y la
atención médica de los participantes durante el concurso, así como en el
desarrollo del mismo.
4.2.5 Aprobar los modelos de medalla y diploma, y otorgar las medallas y
diplomas a los participantes de los referidos concursos, según
corresponda.
4.2.6 Evaluar e informar los resultados de los concursos escolares aprobados
por el Ministerio de Educación para el año escolar.
4.2.7 Supervisar los programas de recuperación pedagógica en las instituciones
educativas.
I.E. N° 80003
“Andrés Avelino Cáceres”
⁻ Poco hábito de lectura. ⁻ Existencia de algunos lectores autónomos para ⁻ Formular un plan lector por Institución educativa, grado, edad
satisfacer sus necesidades de recreación, cultura e y teniendo en cuenta las expectativas de los alumnos.
información.
⁻ -Promover la lectura diaria de su libro y cuaderno de trabajo.
LECTOR
PLAN
⁻ Dificultad en la capacidad de ⁻ Algunos alumnos con excelente capacidad de ⁻ Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas y de
comprensión, interpretación y criticidad comprensión, opinión ante una lectura. comprensión.
de lecturas.
⁻ Poca expresividad en algunos de ⁻ Algunos alumnos expresivos con adecuada actitud ⁻ Realizar concursos de declamación y o oratoria por ciclos.
nuestros alumnos. y vocabulario.
⁻ Escasa producción de textos. ⁻ Algunos alumnos muy creativos y con grandes ⁻ Fomentar los concursos de producción de textos: cuentos,
atributos para la producción. leyendas, fábulas, poesía
⁻ Dificultad en la resolución de ⁻ Algunos alumnos con actitudes matemáticas en la ⁻ Aplicar el enfoque centrado en la resolución de problemas
MATEMATICA
VI. ESTRATEGIAS
FECHA DE
COMPROMISO ACTIVIDADES TAREAS/ACCIONES RESPONSABLES
EJECUCIÓN
Aplicar un plan lector Afiches Elaborar afiches con slogan alusivos al GREEMI, Tutora de aula y los Marzo- noviembre.
a nivel de I.E. tema. estudiantes.
Brigadas Formar brigadas de estudiantes por GREEMI, Tutora de aula y los Marzo- noviembre.
ciclos. estudiantes.
Realizar diferentes Concurso del deletreo Monitorear que se lleve a cabo, estén GREEMI, y personal administrativo, Marzo- noviembre.
concursos. formulados en forma óptima. docentes
Maratón de lectura
Concurso de poesía, cuento, historieta,
Aplicar evaluaciones Aplicación del kit de Eva. Entrada y Elaboración, aplicación, revisión y GREEMI, y personal administrativo,
, exposiciones salida. entrega de resultados de las diferentes docentes
evaluaciones y actividades planteadas.
Aplicación de la Eva. Integral (1°-6°)
Marzo- noviembre
Día del Logro
Feria de ciencias.
I.E. N° 80003
“Andrés Avelino Cáceres”
VII. RECURSOS
VIII. RECOMENDACIONES:
8.1 Se recomienda el apoyo oportuno de las docentes tutoras para la realización oportuna de cada una de las actividades.
IX. EVALUACION
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Rosa Elena Carranza Castillo Martha Estela Valverde Cupe
Presidente de Comisión Vicepresidente de Comisión
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Marlene Elizabeth Odar Zevallos
Teresa Iparraguirre Espejo Gladys Nancy Cornejo Maldonado
Asuntos sociales de Comisión Vocal de Comisión
Secretaria de Comisión