SG-SST 1

ACTIVIDAD INTERACTIVA Y DOCUMENTO: “PELIGROS Y RIESGOS EN

SECTORES ECONÓMICOS”

Presentado por:

Paola Andrea Murcia Jaimez

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE “SENA”

Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo

Ficha: 1638658

Gigante Huila

08 de Marzo 2018
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ACTIVIDAD INTERACTIVA Y DOCUMENTO: “PELIGROS Y RIESGOS EN

SECTORES ECONÓMICOS”

Presentado por:

Paola Andrea Murcia Jaimez

Presentado a:

Sandra Marcela Murillo Montoya

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE “SENA”

Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo

Ficha: 1638658

Gigante Huila

08 de Marzo 2018
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SECTORES ECONÓMICOS

EVIDENCIA 2: PELIGROS Y RIESGOS EN SECTORES ECONÓMICOS

NOMBRE DEL APRENDIZ: Paola Andrea Murcia Jaimez

PROGRAMA: RESULTADO DE APRENDIZAJE 2:

Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Elaborar la identificación de peligros,

Trabajo SG-SST evaluación y valoración de los riesgos por
actividad económica de acuerdo con
características del oficio.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2:

Diagnosticar las condiciones de salud y seguridad en el trabajo de acuerdo a la actividad

económica y normatividad vigente.

INSTRUCCIONES:

El aprendiz debe ingresar a la actividad interactiva “Peligros y Riesgos en Sectores Económicos”,

realizar el ejercicio propuesto por lo menos para tres sectores económicos, una vez realice la
actividad deberá capturar los pantallazos del resultado final obtenido en cada sector (la actividad
se puede presentar las veces que desee el aprendiz), posterior a ello deberá generar sus
conclusiones generales respecto del alcance en las consecuencias y medidas de intervención
mostradas en cada sector.
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1. SECTOR ECONÓMICO SELECCIONADO: CONSTRUCCIÓN

PANTALLAZO RESULTADOS:
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2. SECTOR ECONÓMICO SELECCIONADO: COMERCIO

PANTALLAZO RESULTADOS
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3. SECTOR ECONÓMICO SELECCIONADO: EDUCACIÓN

PANTALLAZO RESULTADOS:
 SG-SST 7

4. CONCLUSIONES GENERALES
ALCANCE DE SUS CONSECUENCIAS (TRABAJADOR-EMPRESA) Y
MEDIDAS DE INTERVENCIÓN.

1. SECTOR CONSTRUCCIÓN

Nivel de Riesgo: Clase v

Riesgos: locativo, eléctrico, físico, químico, Biomecánico, Fenómenos Naturales,

condiciones de seguridad (trabajo en alturas) etc.

Alcance en las consecuencias y medidas de intervención mostradas en cada sector. En la

Empresas de construcción en nuestro país, se maneja una cantidad de procesos que

interactúan con el personal que se encuentra a su cargo, dicha interacción genera factores

de riesgos y por consecuente posibilidades de accidente en los distintos puestos de trabajo.

Debido a estas actividades los empleados están expuestos constantemente a sufrir

accidentes en el área laboral por no utilizar los elementos de protección personal y no estar

en un área que sea segura en el momento; generándoles fracturas, golpes e incluso causarles

la muerte por la caída de un materia sólido, la falta de señalización, mala ubicación de las

herramientas además representan varios riesgos las maquinas, esto incluso muestra un gran

riesgo y accidentes constantes debido la mayoría de veces por el descuido por parte de los

operarios al mal uso de los E.P.P. Igualmente la falta de capacitación en manejo de insumos

y/o compuestos químicos puede generar situaciones de alto riesgo, la carencia de fichas

técnicas de productos y en general la falta de una inducción previa para prevenir a los

equipos de trabajo de todos los escenarios en este ámbito. la actividad de la construcción

está catalogada como clase V, es decir como de alto riesgo, que se traduce en una actividad
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en la que se tiene una probabilidad tres veces mayor de causar muerte y dos veces mayor de

dejar personas lesionadas que en los demás sectores productivos De acuerdo a las

estadísticas no existe proceso dentro del sector de la construcción que no registre un alto

grado de peligrosidad para los trabajadores que lo desarrollan. Los principales residen en

trabajos en alturas, las excavaciones y el movimiento de cargas estos constituyen los

motivos más frecuentes de lesiones y fallecimientos. La exposición varía de oficio en

oficio, de obra a obra, cada día, incluso cada hora. La exposición a cualquier riesgo suele

ser intermitente y de corta duración, pero es probable que se repita. Un trabajador puede no

sólo está en contacto con los riesgos primarios de su propio trabajo, sino que también puede

exponerse como observador pasivo a los riesgos generados por quienes trabajan en su

proximidad o en su radio de influencia.

Medidas de intervención:

 Capacitación: Seguimiento y control a la aplicación de procedimientos seguros. La

utilización adecuada de los EPP y la concientización hacia la prevención de

incidentes y accidentes de trabajo.

 Elementos de protección personal EPP: Suministrados los cuales previamente deben

de contar con unos requerimientos básicos para su uso y mantenimiento una

capacitación y revisión periódica de su estado entre otros.

 Ejercicios de estiramiento y pausas activas

 Exámenes médicos ingreso, periódicos y de egreso.

 Capacitación en manipulación adecuada de cargas e higiene postural.

 Capacitación al personal en identificación y control de peligros y riesgos.

 Aplicación de procedimientos seguros.

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2. COMERCIO

El sector comercio está catalogado como clase1 en nivel de riesgo; es una actividad

socioeconómica que consistente en la compra y venta de bienes, sea para su uso, para su

venta o para su transformación.

Consecuencias: El sector comercio por estar relacionado como la compra y venta de bienes

está expuesta a uno de sus mayores riesgos y es el público donde se pueden presentar robos,

extorciones, secuestros etc.

Medidas preventivas:

 Política clara para prevenir acoso laboral y promover un ambiente de convivencia

laboral.

 Realizar actividades de sensibilización sobre acoso laboral y sus consecuencias,

dirigidos al nivel directivo y a los trabajadores.

 Actividades educativas y formativas con los trabajadores con el objeto de modificar

actitudes o respuestas.

 Establecer el procedimiento para denunciar hechos constitutivos de acoso laboral,

garantizando la confidencialidad y el respeto por el trabajador.

 Elaborar códigos o manuales de convivencia en los que se identifiquen los tipos de

comportamiento aceptables en la empresa.

 Fomentar el apoyo entre el equipo de trabajo en la realización de las tareas.

 Garantizar el respeto y el trato justo a las personas.

 Fomentar la claridad y la transparencia organizativa.

 Facilitar la compatibilidad de la vida familiar y laboral.

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 Adecuar la cantidad de trabajo al tiempo que dura la jornada.

 Otras sugerencias asociadas para prevenir y eliminar este tipo de peligros.

 Capacitación en manejo de riesgo público, que hacer antes, durante y después

 Capacitación sobre las instrucciones del personal de seguridad ante un evento de

riesgo público

 Custodiar el dinero en efectivo en lugares apropiados

 Claridad a todo el personal sobre los protocolos de seguridad ante cualquier

eventualidad de riesgo público.

3. SECTOR EDUCACIÓN

Alcance en las consecuencias y medidas de intervención mostradas en cada sector: Las

instalaciones donde se desarrollan las actividades es el más alto en este se pueden ocasionar

incendios o por causa de fenómenos naturales.

Elementos de protección personal EPP: Suministrados los cuales previamente deben de

contar con unos requerimientos básicos para su uso y mantenimiento una capacitación y

revisión periódica de su estado entre otros.

Exámenes médicos: En el momento de su ingreso, periódicos (cada año) y al retiro. Par<

evaluar el estado del salud del funcionario y este acredite su disponibilidad para realizar las

actividades para la cual fue contratado.

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Señalización: Con una adecuada señalización se pueden advertir sobre los peligros y

riesgos que se encuentran en nuestro entorno y con ellos contribuir a generar una actitud

hacia la prevención de estos.

Implementación de programas de orden y aseo: Básicos para general una cultura de asepsia

entre los equipos de trabajo, entornos sanos, vida sana.