MODELO DE FORMACIÓN DE PROCESOS Y

VALORES CRISTIANOS

ACTIVIDAD ACADÉMICA
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06/04/ 2015

Taller: __ Tarea: ___ Plan de Clase: ___ Otro, __Documento para la clase__
Tema: LOGICA
TECNOLOGÍA E Fecha
Área: Grado: 8 Semestre: Primero dd mm aaaa
INFORMÁTICA
Estudiante: Maestro (a): ALVEIRO MENA CAICEDO

CRITERIOS DE DESEMPEÑO VALORACIÓN

 Elabora el planteamiento, desarrollo y estructuración de
un algoritmo apoyándose en la estructuración de
diagramas de flujo.
 Realiza exposiciones en grupos permitiéndole
desarrollar la competencia Interpretativa, argumentativa
y proposición haciendo uso todos los elementos
necesarios como; carteleras, vídeos, películas,
representaciones, presentaciones multimedia,
entrevistas, encuestas, entre otras herramientas y
elementos.

LÓGICA
En un sentido estricto y primitivo se dirá que todo ser humano posee lógica, y que ésta es el
punto de flexión para diferenciarnos de los animales.

La lógica es una disciplina consistente en el estudio de los procedimientos formales de la razón.

Esto significa que la misma se abocará a intentar conocer qué tipo de estos procedimientos son
los correctos a la hora de razonar.

No obstante, además de que la lógica es un razonamiento natural humano, también se considera

una ciencia que tiene todas las cualidades del conocimiento científico. Es decir, se considera:
rigurosa, exacta, solida, universal. Posee una necesidad que la motiva en un campo de estudio
serio y sistematizado. Y se puede decir con total certeza que la lógica es la ciencia que estudia el
pensamiento correcto y la razón.

Pensamiento verdadero y pensamiento correcto

La lógica se rige mediante pensamientos que están divididos como: pensamiento correcto,
pensamiento incorrecto, pensamiento verdadero y pensamiento falso. Aunque se considere las
palabras correcto y verdadero como sinónimos, en lógica estos dos conceptos cambian
totalmente.
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El pensamiento correcto es cualquier afirmación o hecho que pueda ser comprobado

científicamente. Es algo que está regido por una ley y nunca cambiará, sin importar el lugar,
momento, cultura o contexto, ejemplo:
 Los astros son cuerpos celestes
 El sol es un cuerpo celeste
 Por lo tanto el sol es un astro

Este es un ejemplo de pensamiento correcto; se trata de una afirmación lógica que se obtuvo a
partir de un pensamiento razonado. Esa afirmación “el sol es un astro” será real sin importar el
contexto, religión o sí se encuentra en China, África, o Italia. La respuesta será “sí, el cuerpo
celeste conocido como “sol” es un astro”, sin importar las implicaciones culturales o religiosas,
porque es algo que está comprobado y de lo cual se tiene una evidencia concreta y visible. No
importa cuántas explicaciones se busquen la respuesta siempre será la misma. Este pensamiento
está apegado a las ciencias exactas. Por el contrario, un pensamiento será incorrecto cuando se
oponga a la razón; cuando sea algo que no es comprobable y no se obtenga por medio de un
pensamiento basado en hechos ciertos.

Por su parte, el pensamiento verdadero es aquel que concuerda con la realidad. Se hace a partir de
algo que se observa de la realidad y que, efectivamente, coincide con ésta. Por ejemplo, si se
dice: “los animales tienen extremidades”. Este pensamiento es verdadero: concuerda con la
realidad existente. Es importante decir que aunque este pensamiento concuerda con la realidad,
no es un hecho científico, no es un pensamiento correcto: no todos los animales tienen
extremidades.
Un pensamiento verdadero puede ser correcto o incorrecto; es decir, puede ser un hecho
comprobable o, por el contrario, puede tratarse de un hecho incorrecto, incierto.

Contrario al pensamiento verdadero, el pensamiento falso es aquel que no corresponde a la

realidad. Por ejemplo, si se dice: “los seres humanos caminan con los ojos”, se trata de un
pensamiento falso, que no concuerda con la realidad: no existe tal cosa en el mundo observable.

El pensamiento verdadero puede ser, entonces, distinto entre las personas. Por ello, gente dentro
del mismo país o ciudad, inclusive comunidad, puede tener disputas, riñas y peleas debido a que
tienen diferentes valores que rigen su propio pensamiento verdadero.

El ejemplo notable dentro de esta línea de la lógica es el de la religión. El pensamiento verdadero

de cada individuo en un país como Colombia será en su mayoría regido por una creencia
religiosa. En Colombia más del 58% de los ciudadanos son católicos mientras que el resto de la
población se distribuye en otras creencias. El pensamiento verdadero de un adulto que ha sido
criado en el seno de una familia católica, por ejemplo, puede afirmar que “Las personas deben ir
los domingos por las mañanas a la iglesia para escuchar misa”. Este pensamiento es verdadero,
concuerda con una realidad (efectivamente, las personas asisten a misa), pero no es un
pensamiento correcto: no todas las personas asisten a misa los domingos por la mañana ni es una
obligación regida bajo los preceptos de la ciencia o un fenómeno que se repita siempre de la
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misma manera. Este pensamiento, por ejemplo, será muy diferente al de un adulto que no ha sido
criado dentro de la creencia católica, sino en el budismo, religión en la que el domingo no tiene
ningún significado particular así como la cuaresma y la abstinencia de la carne. Para el católico la
cuaresma representara comer solo pescado y carnes blandas, mientras que para el budismo comer
o no carne roja no es solo exclusiva de una época.

EJEMPLO:
Razonamiento lógico ordenado
 Alveiro es alto
Los altos tienen camas grandes
Por lo tanto, la cama de Alveiro es grande

Pensamiento verdadero correcto: es un hecho comprobable

 El colegio Americano es un colegio Cristiano.
 Los seres humanos duermen.

Pensamiento verdadero incorrecto: no es un hecho comprobable

 Alveiro es el mejor.
 El ser humano es malo por naturalez.

Pensamiento falso
 El Brian no le robo el el iPhone a Alveiro.
 En el colegio Americano toda la población es cristiana.