MINISTERIO DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

PERÚ EDUCACIÓN
UGEL 01
7069 “CÉSAR VALLEJO”

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

7069 “CÉSAR VALLEJO”
UGEL01 – S.J.M – LIMA SUR
Teléfono 450-0607
Av. Gabriel Torres N° 200 - Ciudad de Dios

PROYECTO ESCUELA
ACOGEDORA E INTEGRADORA
DESDE EL INICIO DEL AÑO
ESCOLAR 2018
PLAN DE TRABAJO DE LA COMISIÓN BUEN INICIO DE AÑO ESCOLAR
2018-03-07
NOMBRE DEL PLAN:

“ESCUELA ACOGEDORA E INTEGRADORA DESDE EL INICIO DEL AÑO

ESCOLAR 2018”

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1- Institución educativa: I.E. “César Vallejo”

1.2- Director(a):Cecilia Dávila delgadillo
1.3- Coordinadora de la comisión:
1.4- Docentes responsables:
 Merly Elena Risco Espinoza.
 Celia Sánchez Franco
 Pilar Herrera Maurtua
 Zenaida Ospina Cerna
 Sergio Soto Silvera
 Juana Martino Gónzales
 Rosario Lopez Yglesias

II. JUSTIFICACIÓN:

Habiendo dado inicio el año escolar 2018, una nueva etapa empieza en la vida de
los niños, niñas y adolescentes que asistirán a nuestra Institución Educativa César
Vallejo con el objetivo de aprender. Surge entonces la oportunidad para sentar
las bases que permitan que cada estudiante logre aprender, pero no de cualquier
forma ni a cualquier costo, sino en una comunidad educativa que lo acoge, respeta
y estimula.
Por esta razón, presentamos a continuación el Proyecto: “Escuela acogedora
e integradora desde el inicio del año escolar 2018”, que propone un
conjunto de orientaciones y actividades para brindar una bienvenida acogedora y
estimulante a los estudiantes en el primer día de clases, así como para promover
el conocimiento, integración grupal, la construcción y evaluación de acuerdos de
convivencia y la prevención del acoso escolar desde las primeras semanas de
clases.

III. OBJETIVOS:

1. Generar condiciones favorables para la convivencia entre niños, niñas y

adolescentes con sus maestros y escuela.
2. Brindarles la orientación pedagógica, el estímulo y afecto que requieren para
que todos puedan aprender y que nadie se quede atrás desde el primer día.
3. Promover el conocimiento como prevención del acoso escolar desde las
primeras semanas de clases.
 IV. META:

Contribuir en la lucha contra la deserción escolar a la vez que se promueve las

relaciones interpersonales, respeto y cumplimiento de las normas de convivencia
que contribuyan al desarrollo integral del niño, niña y adolescente.

V. ORGANIZACIÓN:

ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN RESPONSABLES CRONOGRAMA

Matrícula oportuna Matrícula oportuna Personal Enero- Marzo
para que todos los para que todos los administrativo
estudiantes estén estudiantes estén
presentes desde el presentes desde el
primer día. primer día.
Plan de mejora de Trabajo de Directivos y 01 de marzo al 09 de
los aprendizajes planificación de los personal docente. marzo
elaborados. aprendizajes y de
gestión.

Textos y materiales Entrega oportuna de Directivos y 12 de marzo al 31 de

disponibles. materiales personal docente marzo
educativos por aula.
Aulas ambientadas. Cartel de bienvenida Tutor de aula. 01 de marzo al 28 de
Murales alusivos a a los estudiantes marzo
la fecha
Bienvenida en la Saludo afectuoso de Tutores de aula Lunes 12 de marzo
puerta de la I.E bienvenida
Ubicación en el Palabras de Directora de la : I.E. Lunes 12 de
patio de honor bienvenida. “César Vallejo” marzo
Ubicación del Sesión de Tutores de aula Lunes 12 de marzo
alumnado en sus aprendizaje .(anexo
respectivas 01)
secciones.
Dinámicas Dinámicas de Tutores de aula Lunes 12 de marzo
integradoras socialización entre
maestros y
estudiante.
Elaboración de las Normas Tutores de aula Lunes 12 de marzo
normas de consensuadas.
convivencia
 VI. FINANCIAMIENTO:
ACTIVIDADES COSTOS FUENTES DE FINANCIAMIENTO
Carteles de bienvenida Auto financiado por los docentes de
Murales aula y de cada área
Dinámicas de integración

VII. EVALUACIÓN:

ACTIVIDADES METAS MEDIO DE VERIFICACIÓN

- Matrícula oportuna - Participación del Cuaderno de asistencia
para que todos los 100% de docentes
estudiantes estén en el BIAE
presentes desde el contratados y
primer día. nombrados a
tiempo.
- Textos y materiales
disponibles. - Entrega del 100%
de materiales y Observación
- Aulas ambientadas. textos a los
respectivos tutores.
- Bienvenida en la
puerta de la I.E - El 100% de las
aulas con los Observación
- Ubicación en el patio carteles respectivos
de honor. de bienvenida
Asistencia
- Ubicación del
alumnado en sus - Asistencia del
respectivas secciones. 100% de
estudiantes
- Dinámicas motivados. Observación
integradoras.
- Realización de las
- Elaboración de las dinámicas
normas de convivencia integradoras por
parte del 100% de
docentes

La Comision
 ANEXOS

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DEL PRIMER DIA DE CLASE

AREA : COMUNICACIÓN
CICLO/GRADO/SECCIÓN :
I.E : 7069 César Vallejo
FECHA : 12/03/18
TEMA : Bienvenida
Subdirección de F.G. : Ana Galindo Quispe
DOCENTE : ___________________
.
TÍTULO DE LA SESIÓN

Bienvenida, expectativas y presentación del 1er. Día de clase 2018

PROPÒSITO

Demostrar la alegría, calidez y satisfacción de la comunidad educativa por el retorno de los estudiantes a la institución educativa.

PROTOCOLO DE BIENVENIDA Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO SEGÚN ACTIVIDADES

HORA ACTIVIDAD

a. Recepción a los estudiantes.

Se debe tener una especial consideración con los estudiantes del primer grado de educación secundaria. Se sugiere:
 Todos los docentes recibirán a los estudiantes en la puerta de ingreso a la institución educativa, se expresarán los saludos
como “bienvenidos al colegio”, buenos días qué gusto verlos”.
 El protocolo considerará: saludarlos, invitarlos a ingresar, tratarlos con amabilidad, calidez y alegría, esta acción permite a
la persona sentirse reconocidos y les genera un clima de confianza.

7:30 – b. Ceremonia de bienvenida.

9:00 am. Esta actividad se realizará en el patio escolar de nuestra I.E. El programa considerará lo siguiente:
 Palabras de bienvenida de la directora a los estudiantes, el discurso debe generar ánimo, confianza, cordialidad, y
predisposición.
 Indicaciones generales para el inicio del año escolar.
El desplazamiento de los estudiantes acompañado de sus tutores hasta el aula correspondiente
 DISTRIBUCIÓN DE LOS ALUMNOS POR AULAS (SECUNDARIA) Y SEGÚN EL GRADO PRIMARIA.

 Presentación del docente de acuerdo a 2018

 MANTENIMIENTO ADECUADO DEL ECOSISTEMA, LIMPIEZA DEL AULA Y LOS ESPACIOS EXTERIORES
9:00 -
10:30am.  VALORACION DE LA INTERCULTURALIDAD Metodología del área.

 Materiales que va a utilizar.

 Elaboración de la Pre lista de aula.
 Orientaciones para el buen uso de la agenda escolar.
 Reglamento interno.

La presentación del horario escolar

En este espacio se sugiere informar sobre el horario escolar y presentar la cantidad de horas que se tiene para cada área curricular y
su distribución en los días de la semana.
Enfatizar en las orientaciones para el desplazamiento de los estudiantes durante los cambio de hora.
Brindar orientaciones para el recreo escolar, el uso de los servicios educativos e higiénicos,y el consumo del refrigerio.
 Expresar libremente su opinión y expectativas para el nuevo año a comenzar y hasta cabe la posibilidad de plantearse objetivos
y retos por lograr de manera grupal (sección).
 Los docentes tutores se dirigen al aula asignada para realizar actividades tutoriales en el primer día:
o Orientaciones para su participación en las dinámicas de integración
o .EVALUACIÓN DE ACUERDOS DE CONVIVENCIA DE 2018.Y ORGANIZACIÓN DE NUEVOS ACUERDOS CON
LOS ESTUDIANTES.
10.30- RECREO
10:45
10.45- 1.
00 APLICACIÓN DE DINAMICAS DE INTEGRACIÓN: JUEGOS PARA EL PRIMER DIA DE CLASES
Sugerencias de dinámicas a aplicarse en el aula o en campo abierto

1.- NOMBRE DEL JUEGO: ARMANDO EL ROMPECABEZA

Formación en grupo
Descripción: El juego consiste en formar una columna de 10 alumnos donde pasaran cada pieza del rompecabeza encima de la
cabeza hacia adelante el primero tendrá que correr y llevar la pieza donde comenzaran a armar una por una el rompecabezas gana el
primero que termine .
Materiales: piezas del rompecabeza

2.- Armando la frases de valores

Formación en grupo de 10 alumnos
Descripción: El juego consiste en correr uno por uno llevando la letra y armando la frase gana el primero que termine en armar la
frase correctamente
Materiales: letras de cada frase, y conos

3.- NOMBRE DEL JUEGO: RELEVO DE CANGUROS

Formación en grupo de 10 alumnos
Descripción: El juego consiste saltar cada, alumno de un lugar a otro dentro de un costalillo gana el grupo que termine de saltar todos
y llegue al otro lado.
Materiales: costalillo y conos

4.- NOMBRE DEL JUEGO: RODANDO LA LLANTA

Formación en grupo de 10 alumnos
Descripción: El juego consiste en rodar la llanta hasta el otro extremó del campo y darle al compañero para que lo regrese gana el
grupo que logre llegar al otro lado del campo.
Materiales: llantas y conos

5.- NOMBRE DEL JUEGO : CORRE Y ENCESTA

 Formación DE 10 alumnos
Descripción: El juego consiste en rebotar el balón hasta el aro y encestar luego regresar rebotando y entregarle al compañero y repetir
lo mismo gana el equipo que termine primero de encestar y estar sentados en columnas.
Materiales: Balón de basket

6.- NOMBRE DEL JUEGO : QUITARLE LA COLA AL RATON

Formación en dos grupo iguales
Descripción: El juego consiste en tener cada alumno una colita en la espalda no debe dejar que se lo saquen, si no tiene colita está
eliminado del juego y tendrá que sentarse, gana el grupo que tenga más colitas
Materiales: colitas