Consejos Técnicos Escolares

COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DIRECCIÓN DE SECUNDARIA TÉCNICA

LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

CICLO ESCOLAR 2017 - 2018
SEGUNDA SESIÓN

DATOS GENERALES
Nombre del observador-participante:
Escuela: Zona Escolar:
Fecha: Horario: Turno:
Coordinador(es) de la sesión:
NÚMERO DE PARTICIPANTES: NOMBRES DE LOS PARTICIPANTES QUE COORDINAN LA SESIÓN

 DIRECTOR:

 SUBDIRECTOR:

 COORDINADORES:

 DOCENTES

 OTROS (Especificar):

TOTAL DE PARTICIPANTES:

Propósitos del instrumento:

 Recuperar información del proceso seguido durante la segunda sesión del CTE, del Ciclo Escolar 2017-
2018 en los centros educativos, así como identificar expectativas, avances, retos, fortalezas y
debilidades que permitan al Jefe de Enseñanza, diseñar estrategias de apoyo para el fortalecimiento del
mismo.

 Informar a las diversas autoridades educativas acerca del desarrollo de esta sesión.

Notas:
 Favor de tomar y agregar al instrumento algunas fotografías del desarrollo de las actividades y de
algunos de los productos elaborados por los participantes.
  Con la intención de fortalecer la reflexión en los CTE, se recomienda, si así lo solicita el colectivo docente,
participar con observaciones pertinentes, precisas y orientadoras.

Propósitos:
Que el Consejo Técnico Escolar:
 Analice si las estrategias didácticas empleadas en clase son las que favorecen el aprendizaje de sus alumnos y
destaque lo que tienen que considerar para enfrentar los desafíos que prevalecen en el proceso de enseñanza.

 Determine las problemáticas educativas que no han sido resueltas por representar dificultades en su enseñanza y
aprendizaje, para compartirlas en la sesión Aprendizaje entre escuelas con el fin de encontrar en colectivo,
opciones de solución.

ACTIVIDADES DE INICIO SI NO PARCIALMENTE OBSERVACIONES

Se da la bienvenida a todo el
1.
personal.
Se establecen los propósitos
2.
y productos de la jornada.

Se establecen acuerdos para

3. optimizar el tiempo y la
participación del colectivo.

Se da lectura a la relatoría de
4.
la sesión anterior.
Se nombra al secretario y
hacen uso del Cuaderno de
5. Bitácora para registrar
decisiones, acuerdos
compromisos y conclusiones.
Se genera un clima de
respeto, confianza y
6.
compromiso a través del
diálogo.
Escribir (cuáles) si los conductores recuperaron los acuerdos de la sesión anterior del CTE:

Escribir (cuáles) si en el CTE se establecen otros propósitos diferentes a los que se plantea en la guía.
Reseñar las modificaciones realizadas a la agenda de trabajo por parte de los coordinadores con base en las
expectativas y propuestas del colectivo:

DESARROLLO DEL CTE

Describa las fortalezas y OBSERVACIONES DE LAS
áreas de oportunidad que FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD FORTALEZAS Y/O LAS
detectó respecto a: ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Presencia, compromiso y
7.
liderazgo del Director.

8. Coordinador(es) de la sesión.

Relevancia y pertinencia de
las acciones emprendidas
9. para el logro de los objetivos
y metas en su Ruta de
Mejora.
Pertinencia de los
instrumentos empleados
10.
para obtener evidencias y
validar los logros.
Trabajo colaborativo y toma
de decisiones para mejorar la
11.
práctica docente y el
aprendizaje de los alumnos.
Actitud de los participantes
12.
durante sesión de trabajo.
Evidencias del trabajo realizado en función de los propósitos de esta sesión.

Propuestas para mejorar las estrategias didácticas de la RME y para completar la EGM que se
implementarán en el aula como resultado del trabajo de esta sesión.

Escriba los acuerdos y compromisos establecidos en esta primera sesión.

Describa la asesoría técnico pedagógica, que usted como observador-participante proporcionó durante la sesión a
los participantes del CTE para propiciar la reflexión y mejora en el proceso del trabajo colectivo.
INFORMACIÓN ADICIONAL RELEVANTE / INCIDENCIAS / COMENTARIOS

EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS