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Debes dar las consignas con voz alta y clara, haciendo una pausa entre una
VIVENCIA 8 min
y otra. La primera es para anunciar la carta. La segunda es para que se
agrupen a un lado los que cumplen con el requisito pedido en la consigna
que digas.
Cada vez que digas: “Ha llegado una carta”, menciona alguna de las
regiones (costa, sierra o selva) del país
Pide previamente y con anticipación que traigan tres fotografías de ellos o
ellas: Una donde tengan hasta un año de edad, otra entre 5-7 años y la
tercera, una foto actual. tarjetas/h 15 min
Invita a las y los estudiantes a preparar su Álbum Personal. Proporciónales ojas
DESCIFRAR
una hoja que titularán MI ÁLBUM PERSONAL, donde pegarás sus tres fotos. (mitad
Escribe en la pizarra las preguntas (o que escriban conforme las vas A4)
leyendo). Debajo de la primera y la segunda fotografía deben responder
REFLEXIONAR
alguna preguntas
Terminado el ejercicio, solicítales que se junten con alguna compañera o
compañero para que intercambien su álbum personal y lean con respeto
lo que una u otro escribió.
Reunidos en plenaria, facilita la relexión con las preguntas planteadas a
ARTICULAR continuación, otorgándoles un tiempo 15 min
prudencial para que respondan:
¿Cuál es el tema tratado en el ejercicio? (Respuestas posibles: cambios
físicos y otros, estableciendo diferencias con la niñez, entre otras). La niñez
y la adolescencia son etapas con características distintas.
Con la participación de todos y todas concluye con algunas ideas, por
ejemplo:
La adolescencia es una etapa muy importante en nuestra vida, porque
en ella ocurren valiosos cambios de orden físico, psicológico, moral y
social.
Algunas o algunos adolescentes a veces no se sientan contentas o
RECREAR
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DOCENTE DIRECTOR(a)
Fabiola Alvarez Gil Juana Huaco Zúñiga