Pontificia Universidad Javeriana

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

Departamento de Economía
Principios de Economía

Set de Ejercicios

I. Los Diez Principios de la Economía

1. ¿Por qué los diseñadores de política económica deben tener en cuenta los
incentivos?

2. Su compañero es tiene mayor habilidad para resolver problemas matemáticos,

pero usted tiene más habilidad para graficar y dibujar. Si su compañero se
encarga de resolver los problemas matemáticos y usted se encarga del análisis
gráfico, ¿les tomaría más o menos tiempo resolver un taller de Principios de
Economía que si lo hicieran individualmente? Dé un ejemplo parecido en el que
explique cómo la especialización y el comercio pueden beneficiar a dos países.

3. Usted está planeando pasar el sábado trabajando en un empleo de medio

tiempo, pero unos amigos lo(a) invitan a ir a una finca el fin de semana. ¿Cuál
es el verdadero costo de ir de paseo? Ahora suponga que usted había planeado
pasar el día estudiando en la biblioteca. En este caso, ¿cuál es el costo de ir de
paseo? Explique.

4. Un gobierno decide reformar el sistema de salud. Dos de los objetivos de esta

reforma fueron ofrecer seguro de gastos médicos a más personas (por medio
de subsidios a familias de bajos ingresos que se financian con impuestos a
familias de altos ingresos) y reducir el costo de la atención médica.

a) ¿Por qué podría aumentar la productividad del país con esta reforma a la
salud?

b) ¿Por qué podría disminuir la productividad del país con esta reforma?

c) ¿Cómo se relaciona esta política con los conceptos de “eficiencia”,

“equidad” y “disyuntiva”?
II. Pensando como Economista

1. Dibuje una frontera de posibilidades de producción para una economía que

sólo produce leche y tela. Muestre un punto eficiente (llámelo A), un punto
ineficiente (llámelo B) y un punto que no es viable (llámelo C). ¿Qué sucede con
la frontera de posibilidades de producción si una enfermedad mata a la mitas
del ganado?

2. Dibuje un diagrama de flujo circular. Identifique las partes del modelo que
corresponden al flujo de bienes y servicios y las que corresponden al flujo de
dinero en cada una de las siguientes actividades:

a) Usted paga $1 a la empleada de la tienda por un litro de leche.

b) Usted trabaja en un restaurante de comida rápida y le pagan $45 la hora.

c) Usted gasta $30 en cortarse el cabello.

d) Usted es propietario(a) de 10% de una empresa industrial y gana $10.000.

3. Una economía está formada por tres trabajadores. Cada uno de ellos trabaja 10
horas al día y puede producir dos servicios: lavar automóviles o cortar el pasto.
En el transcurso de una hora, el trabajador 1 puede cortar el pasto de una casa
o lavar un automóvil. En el mismo lapso, el trabajador 2 puede cortar el pasto
de una casa o lavar dos automóviles. El trabajador 3 puede cortar el pasto de
dos casas o lavar un automóvil en el mismo tiempo.

a) Calcule cuánto de cada servicio se produce en las siguientes circunstancias

(llámelas A, B, C y D).
 Los tres trabajadores pasan su tiempo cortando el pasto (situación
A).
 Los tres trabajadores pasan su tiempo lavando automóviles
(situación B).
 Los tres trabajadores pasan la mitad de su tiempo en cada actividad
(situación C).
 El trabajador 1 para la mitad de su tiempo en cada actividad,
mientras que el trabajador 2 lava automóviles y el trabajador 3 se
dedica a cortar el pasto (situación D).
 b) Grafique la frontera de posibilidades de producción para esta economía,
utilizando las respuestas del punto anterior e identifique en la gráfica los
puntos A, B, C y D.

c) Explique el porqué de la forma de la frontera de posibilidades de

producción.

d) ¿Alguna de las asignaciones calculadas en el punto a) es ineficiente?

Explique por qué.

III. La Interdependencia y las Ganancias del Comercio

1. Explique la diferencia entre ventaja absoluta y ventaja comparativa.

2. ¿Qué es más importante para el comercio, la ventaja comparativa o la ventaja

absoluta? ¿Por qué?

3. Considere dos países en que se producen dos bienes: carne y maíz. El tiempo
de trabajo necesario para producir un kilo de cada producto se muestra en el
cuadro:

CARNE MAÍZ
PAÍS A 12 minutos 15 minutos
PAÍS B 20 minutos 30 minutos

a) Grafique la frontera de posibilidades de producción de cada país (nota: la

máxima cantidad de horas de trabajo es 8). Muestre un punto ineficiente,
un punto eficiente y un punto no viable. ¿Qué le sucede a la frontera de
posibilidades de producción del país A si una plaga reduce el cultivo de
plantas de maíz?

b) ¿Qué país tiene ventaja absoluta en la producción de maíz? ¿Qué país tiene
ventaja absoluta en producir carne? ¿Qué país tiene ventaja comparativa en
producir maíz?

4. Usted puede leer 20 páginas del libro de Principios de Economía en una hora,
pero también puede leer 50 páginas de una novela. Usted pasa 5 horas
leyendo.

a) Dibuje su frontera de posibilidades de producción de lectura.

 b) ¿Cuál es su costo de oportunidad de leer 100 páginas de la novela?

IV. Las Fuerzas del Mercado de la Oferta y la Demanda

1. La cerveza y la pizza son bienes complementarios porque regularmente se

disfrutan juntas. Cuando el precio de la cerveza aumenta, ¿qué sucede con la
oferta, la demanda, la cantidad ofrecida, la cantidad demandada y el precio en
el mercado de la pizza?

2. ¿Cuáles son los factores que ocasionan el desplazamiento de una curva de

demanda? ¿Cuáles son los factores que ocasionan un desplazamiento de la
curva de oferta? ¿Cuál es la diferencia entre un desplazamiento en la curva de
oferta y un movimiento a lo largo de la curva de oferta?

3. Utilice un gráfico de oferta y demanda para explicar cómo afectarían los

siguientes acontecimientos al precio y cantidad demandada y ofrecida de
mantequilla:

a) Un aumento en el precio de la margarina.

b) Un aumento en el precio de la leche.

c) Una disminución en el consumo de pan.

4. Suponga que la demanda por chocolatinas Jet está dada por 𝑄𝐷 = 160 − 30𝑃 y
la oferta de chocolatinas está dada por 𝑄𝑆 = 140 + 70𝑃. Calcule el equilibrio
de mercado de chocolatinas Jet. Grafique su resultado (no olvide nombrar los
ejes e indicar los puntos de corte).

5. Suponga que las curvas de demanda y oferta del mercado de helado son 𝑄𝐷 =
6270 − 30𝑃 y 𝑄𝑆 = 15𝑃 − 30.

a) Halle el precio y la cantidad de equilibrio del mercado del helado. Grafique

este mercado (no olvide nombrar los ejes e indicar los puntos de corte).

b) Gráficamente, analice cómo afectan los siguientes acontecimientos al

precio y la cantidad demandada y ofrecida de equilibrio en el mercado del
helado:

 Un aumento en el precio de los insumos para producir helado.

 Una disminución en el ingreso de los consumidores.
  Un aumento en el precio de un bien sustituto perfecto del helado.

6. Suponga que una disminución en los ingresos de los consumidores ocasiona

una disminución en la demanda de pollo y un aumento en la demanda de
papas. ¿Cuál bien es inferior y cuál es normal? ¿Cómo cambiarán el precio y la
cantidad de equilibrio en cada bien? Grafique.

V. La Elasticidad y sus Aplicaciones

1. ¿Son las siguientes afirmaciones falsas o verdaderas? Explique su respuesta.

a) La elasticidad precio cruzada de la demanda siempre es positiva.

b) Un bien con elasticidad ingreso de la demanda menor que cero es un bien
inferior.

2. Si la elasticidad precio de la demanda de los libros de texto es -2 y el precio de

los libros aumenta 10%, ¿cuánto disminuirá la cantidad demandada?

3. Si la demanda es elástica, ¿cómo cambiarán los ingresos totales ante un

incremento en el precio del bien? Explique.

4. Considere un mercado en el que las cantidades demandadas a los distintos

precios son las siguientes:

Ingreso = $2000 Ingreso = $2500

Precio Demanda Demanda
$60 22 30
$80 20 28
$100 18 26
$120 16 24

a) Calcule la elasticidad precio de la demanda, suponiendo que el ingreso es

$2.000 y el precio pasa de $80 a $100 (utilice el método del punto medio).

b) Calcule la elasticidad ingreso de la demanda cuando el ingreso pasa de

$2.000 a $2.500 si el precio es $80 (utilice el método del punto medio).

5. La siguiente tabla de demanda muestra las cantidades demandadas de boletas

de cine y películas en DVD:
 Cantidad Cantidad Cantidad
Precio de las
Demandada de Demandada de Demandada de
Boletas de
Boletas de Cine Boletas de Cine Películas en DVD
Cine
Ingreso = $100.000 Ingreso = $250.000 Ingreso = $100.000
$8.000 400 500 100
$10.000 320 450 140
$12.000 240 300 180
$14.000 160 200 220
$16.000 80 120 260

Utilice el método del punto medio para calcular:

a) La elasticidad precio de la demanda cuando el precio de las boletas de cine

aumenta de $12.000 a $14.000 si el ingreso es $100.000- ¿Qué tipo de
demanda es?

b) La elasticidad ingreso de la demanda cuando el ingreso aumenta de

$100.000 a $250.000 si el precio de las boletas de cine es $12.000. ¿Qué
tipo de bien son las boletas de cine?

c) La elasticidad precio cruzada de la demanda de películas en DVD cuando el

precio de las boletas de cine aumenta de $10.000 a $12.000 y el ingreso es
$100.000. ¿Qué relación existe entre las boletas de cine y las películas en
DVD?

6. Los productos alimenticios suelen tener bajas elasticidades precio de la

demanda. Suponga que un clima excelente ayuda a obtener una mayor cosecha
de alimentos. ¿Por qué razón los agricultores se quejarían de las condiciones
del mercado?

7. A un precio de $500, la cantidad de unidades ofrecidas de un producto en el

mercado es 4250. Al aumentar el precio a $540, la cantidad ofrecida es 4900.
Utilizando el método del punto medio, calcule la elasticidad precio de la oferta.
¿qué tipo de oferta es?

VI. Oferta, demanda y políticas gubernamentales

1. La siguiente tabla muestra la oferta y la demanda de litros de leche en el

mercado:
 Cantidad de litros Cantidad de litros
Precio por litro
demandada ofrecida
$1.100 1.000.000 15.000.000
$1.000 2.000.000 12.000.000
$900 4.000.000 9.000.000
$800 6.000.000 6.000.000
$700 8.000.000 3.000.000
$600 10.000.000 1.000.000

a) El gobierno decide imponer un precio mínimo de $200 por litro de leche por
encima del precio de equilibrio para ayudar a los productores a aumentar
sus ingresos. ¿Cuál es el nuevo precio de mercado y cuántos litros de leche
se venderán? ¿Cuál es el efecto de esta política?

b) Ahora suponga que el gobierno decide imponer un precio máximo de $100

por debajo del precio de equilibrio inicial para beneficiar a los consumidores
de leche. ¿Cuál es el nuevo precio de mercado y cuántos litros se venderán?
¿Cuál es el efecto de esta política?

2. Suponga que el Ministerio de Agricultura garantizará a los cultivadores de

algodón un precio mínimo de $3.300.000 por tonelada de algodón. Analice
gráficamente qué sucede en el mercado de algodón si el precio de mercado es
inferior al precio garantizado. ¿Qué efectos podría traer esta medida en el
mercado de textiles?

3. A partir de enero de 2014, el gobierno argentino impuso un control de precios

a, por lo menos, 200 artículos de la canasta básica.

a) ¿Qué razón tendría el gobierno argentino para imponer controles de

precios a la canasta básica?

b) En Argentina, el salario mínimo para el año 2014 es de 3.600 pesos

argentinos y se encuentra por encima del salario de equilibrio estimado por
expertos. A partir de enero de 2014, entraron a regir los controles de
precios dispuestos por el gobierno. Uno de los productos a los que se les
impuso un precio máximo fue a la carne de res, producto básico de la
alimentación argentina, que según los ganaderos, se encuentra muy por
debajo de su precio de equilibrio. Grafique estas dos situaciones de
mercado, y explique los problemas que se presentan con estos controles de
precios. ¿Qué consecuencias puede tener el resultado del mercado laboral
sobre el mercado de la carne?
4. Suponga que el gobierno ordena que los bebedores de cerveza paguen un
impuesto de $2 por cada caja de cerveza comprada.

a) Grafique el mercado de cerveza sin el impuesto. Muestre el precio pagado

por los consumidores, el precio recibido por los productores, y la cantidad
de cerveza vendida. ¿Cuál es la diferencia entre el precio pagado por los
consumidores y el precio recibido por los productores?

b) Ahora grafique el mercado de cerveza con el impuesto. Muestre el precio

pagado por los consumidores, el precio recibido por los productores y la
cantidad de cerveza vendida. ¿Cuál es la diferencia entre el precio pagado
por los consumidores y el precio recibido por los productores? ¿Aumentó o
disminuyó la cantidad de cerveza vendida?

5. Un subsidio es lo contrario a un impuesto. Con un subsidio de $0.50 para los

compradores de conos de helado, el gobierno paga $0.50 a los compradores
por cada cono comprado. Muestre el efecto de un subsidio de $0.50 por cono
sobre la curva de demanda de helado, el precio efectivo pagado por los
consumidores, el precio efectivo recibido por los productores y la cantidad
vendida.

VII. Consumidores, Productores y Eficiencia de los Mercados

1. Explique la relación entre la disposición a pagar de los compradores, el

excedente del consumidor y la curva de demanda.

2. Explique la relación entre los costos de los productores, el excedente del

productor y la curva de oferta.

3. ¿Qué es eficiencia? ¿Es éste el único objetivo de los encargados de diseñar

políticas económicas?

4. Suponga que un avance tecnológico reduce los costos de producción de los

computadores portátiles. Utilice el análisis gráfico para responder las siguientes
preguntas.

a) ¿Qué sucede con la cantidad y el precio de equilibrio en el mercado de

computadores portátiles con este avance? ¿Qué sucede con el excedente
del consumidor y el excedente del productor con este avance tecnológico?
 b) Los computadores portátiles y el software son bienes complementarios.
¿Qué sucede con el precio y la cantidad de equilibrio en el mercado de
software ante un avance tecnológico en la producción de computadores?
¿Cómo se ven afectados los productores de software?

5. Suponga que el invierno arruinó las cosechas de mora en el país. Explique lo

que sucede con el excedente del consumidor en el mercado de moras y lo que
sucede con el excedente del productor en el mercado de mermeladas de mora.
Utilice gráficas para su análisis.

6. Suponga que la demanda de carne de res está dada por 𝑄𝐷 = 3.5 − 0.5𝑃 y la
oferta está dada por 𝑄𝑆 = 1.40 + 0.2𝑃.

a) Encuentre el equilibrio del mercado de carne de res. Grafique.

b) Calcule el excedente del consumidor y el excedente del productor.

VIII. Los costos de los impuestos

1. ¿Qué sucede con el excedente del consumidor y el excedente del productor

cuando se cobra un impuesto en el mercado? ¿Por qué pasa esto?

2. ¿Cómo afectan las elasticidades precio de la demanda y precio de la oferta a la

pérdida irrecuperable de eficiencia (pérdida de peso muerto)?

3. ¿Qué pasa con la pérdida de eficiencia (pérdida de peso muerto) y con el

recaudo del gobierno si se aumenta el monto del impuesto en el mercado?
Utilice un diagrama de oferta y demanda para sustentar su respuesta.

4. Al salir de su clase de Principios de Economía, un compañero sugiere que sería

una buena idea cobrar un impuesto a la panela en Colombia, ya que esto
aumentaría el ingreso fiscal porque la demanda por panela es muy inelástica.
¿En qué sentido sería “bueno” este impuesto para aumentar el ingreso fiscal?
¿En qué sentido no es “bueno” este impuesto para aumentar el ingreso fiscal?

5. Suponga que el gobierno decide cobrar un impuesto al caucho. Si en el

mercado de caucho la oferta es muy elástica y la demanda muy inelástica,
¿cómo se repartiría la carga de este impuesto entre consumidores y
productores? ¿Quién asume una mayor pérdida de eficiencia y por qué?
6. Las habitaciones de hotel en una ciudad se alquilan por $100 pesos la noche, y
en un día normal se alquilan 1000 habitaciones. Utilice un diagrama de oferta y
demanda para responder las siguientes preguntas:

a. Para aumentar el ingreso de la ciudad, el alcalde decide cobrar un

impuesto de $10 por habitación alquilada. Después del cobro del
impuesto, las habitaciones se alquilas por $108 y el número de
habitaciones alquiladas es de 900. Calcule el ingreso fiscal por este
impuesto y la pérdida irrecuperable de eficiencia (pérdida de peso
muerto) que ocasiona el impuesto.
b. Después de un tiempo, el alcalde decide aumentar el impuesto a $20
por habitación alquilada. El precio por habitación aumenta a $116 y el
número de habitaciones alquiladas disminuye a 800. Calcule el ingreso
fiscal por este impuesto y la pérdida irrecuperable de eficiencia (pérdida
de peso muerto) ocasionada por el impuesto de $20. ¿Qué sucede con
el ingreso fiscal y la pérdida de eficiencia ante un aumento en los
impuestos: aumenta más del doble, menos del doble o el doble? ¿Por
qué pasa esto?

IX. Externalidades

1. ¿Qué son los impuestos correctivos? ¿Por qué se prefieren los impuestos en
lugar de las regulaciones como una forma de proteger el medio ambiente de la
contaminación?

2. Algunos estudios muestran que un mayor consumo de bebidas alcohólicas

causa más accidentes de tránsito, y esto impone ciertos costos a las personas
que no toman alcohol y conducen sus vehículos. Represente gráficamente el
mercado de las bebidas alcohólicas. ¿Qué acción puede tomarse para remediar
esta situación?

3. Suponga que las personas valoran la existencia continua de delfines en el

Océano Pacífico, pero que las flotas de pesca de atún matan a muchos de estos
mamíferos. ¿Qué tipo de externalidad es y por qué? Grafique esta externalidad.
Describa dos formas en las que se puede remediar esta externalidad.

4. Consideren el mercado de extintores de incendios.

a) ¿Por qué los extintores ocasionan externalidades positivas?

 b) Dibuje la gráfica del mercado de extintores de incendios; indique la curva
de demanda, la curva de valor social, la curva de oferta y la curva de costo
social.

c) Indique el nivel de producción correspondiente al equilibrio del mercado y

el nivel eficiente de producción. Dé una explicación intuitiva de por qué
difieren estas cantidades.

d) Si el beneficio externo por extintor es de $10, describa una política pública

que produciría el resultado eficiente.

X. Bienes Públicos y Recursos Comunes

1. Defina y dé un ejemplo de un bien público. ¿El mercado privado puede

proporcionar este bien por sí mismo? Explique.

2. Defina y dé un ejemplo de un recurso común. Sin la intervención del gobierno,

¿este bien se usaría muy poco o demasiado? ¿Por qué?

3. Algunos expertos argumentan que las empresas privadas no emprenden la

cantidad suficiente de investigación científica básica. Explique por qué podría
suceder esto. En su respuesta, clasifique la investigación científica básica en
una de las cuatro categorías de bienes.

4. Suponga que, en el aeropuerto El Dorado, la conexión a internet de alta

velocidad se proporciona de manera gratuita.

a) Al principio, sólo algunas personas usan este servicio. ¿Qué tipo de bien es y
por qué?

b) Con el tiempo, a medida que más personas se enteran del servicio y

empiezan a utilizarlo, la velocidad de conexión empieza a disminuir. Ahora,
¿qué tipo de bien es el servicio inalámbrico de internet y por qué?

c) ¿Cuál es una posible manera de corregir este problema y por qué?

5. En Transmilenio, el precio del pasaje es más alto durante las horas pico (precio:
$1.700) que en las horas valle (precio: $1.400). ¿Por qué sucede esto? ¿Qué se
busca con la diferenciación de precios en los pasajes de Transmilenio?
(Sugerencia: utilice los conceptos de exclusión y rivalidad en el consumo para
realizar su análisis).
 XI. Medición del Ingreso de una Nación

1. Suponga que un país produce pan, queso y cortes de pelo. La tabla contiene los
datos de la producción de este país:

Precio Precio de
Precio Cantidad Cantidad de Cantidad de
Año del Corte de
del Pan de Pan Queso Cortes de Pelo
Queso Pelo
2010 $100 100 $200 200 $250 75
2011 $100 165 $200 290 $250 100
2012 $150 165 $400 290 $350 100

a) Calcule el PIB nominal, el PIB real y el deflactor del PIB para cada año,
utilizando el año 2010 como año base.

b) Calcule el cambio porcentual del PIB nominal, del PIB real y del deflactor del
PIB para 2011 y 2012 respecto al año inmediatamente anterior. ¿En qué
año aumentó más el bienestar económico? ¿Por qué?

2. La siguiente tabla muestra los componentes del PIB de la economía

colombiana, según lo reportado por el DANE (cifras en millones de pesos,
precios constantes):

Consumo de Gasto del Exportaciones Importaciones

Año Inversión
los Hogares Gobierno Totales Totales
2010 278.848 104.161 70.366 68.398 97.260
2011 295.299 123.203 72.881 77.203 117.842
2012 307.997 130.273 76.629 81.257 127.258

a) Calcule el PIB de Colombia y su variación porcentual para cada año.

b) Calcule la variación porcentual de cada componente del PIB para el año

2012. ¿cuál es el componente del PIB que presentó mayores variaciones en
este período?

3. Suponga que un país produce fresas, cuero, zapatos, patines para hielo y
algodón. Una cuarta parte de la producción de cuero se destina a la producción
de zapatos y una cuarta parte de la producción de cuero se utiliza para producir
patines para hielo. En este país, no hay estaciones, es decir, no hay invierno y
 no patinan sobre hielo. Además, la mitad de la producción de fresas es
exportada a otros países. Utilice la siguiente información para calcular (nota:
utilice el año 2010 como año base):

P Q P Q P Q P Q P Q
Año
Fresas Fresas Cuero Cuero Zapatos Zapatos Patines Patines Algodón Algodón
2009 100 50 200 100 300 ? 120 ? 20 50
2010 120 65 250 160 320 ? 150 ? 25 60
2011 100 85 300 200 295 ? 180 ? 30 75

a) PIB Nominal para cada año.

b) PIB Real para cada año y su variación porcentual.

c) Deflactor del PIB y su variación porcentual para cada año.

4. ¿Por qué los economistas utilizan el PIB real en vez del PIB nominal para medir
el bienestar económico?

5. Un granjero le vende trigo a un panadero en $2. El panadero utiliza el trigo para

hacer pan, que vende en $3. ¿Cuál es la contribución total de estas
transacciones al PIB?

6. Determine si cada uno de los siguientes se incluiría en el PIB y explique por qué.

a) Usted compra un CD usado de un amigo.

b) Usted compra una canción de un proveedor de música en línea como

iTunes.

c) Usted cocina una comida para celebrar un cumpleaños.

d) Usted compra una botella de vino francés.

e) Usted lleva a su madre a comer a un restaurante.

f) El restaurante compra fresas a los productores locales para hacer un postre.

7. Determine si cada uno de los siguientes es consumo, inversión o ninguno de los

dos. Explique su respuesta.
 a) Una empresa de jardinería compra un vehículo de tracción para cargar el
fertilizante y las flores.

b) Un médico compra un vehículo de tracción en las cuatro ruedas para usarlo

en vacaciones.

c) Una familia instala una nueva cocina en su casa.

d) La biblioteca de la universidad aumenta su inventario de libros de texto.

e) Sus padres compran la casa de sus sueños, recién construida, a un

contratista local.

f) Sus padres compran una finca a un amigo que la ha tenido durante años.

XII. Medición del Costo de Vida

1. Suponga una pequeña economía que produce 2 bienes: leche y galletas. La

siguiente tabla muestra las cantidades de leche y galletas para diferentes años:

Precio de la Cantidad de Lecha Precio de las Cantidad de

Año
Leche (litros) Galletas Galletas
2010 $55 90 $15 25
2011 $40 100 $10 30
2012 $60 120 $12 50

a) Calcule el precio de la canasta de leche y galletas para cada año, el índice de

precios al consumidor y la tasa de inflación para cada año. (Nota: Tome el
año 2010 como año base).

b) ¿Qué paso con la inflación en estos años? ¿Cuál es el efecto sobre el poder
adquisitivo de los consumidores?

2. ¿Cuál de los problemas en la construcción del IPC es representado por las

siguientes situaciones? ¿Por qué?

a) La invención del teléfono celular.

b) El incremento en la compra de celulares en respuesta a una disminución en

su precio.
 c) La introducción en el mercado colombiano de teléfonos inteligentes.

3. Suponga que un país produce fresas, cuero, zapatos, patines para hielo y
algodón. Una cuarta parte de la producción de cuero se destina a la producción
de zapatos y una cuarta parte de la producción de cuero se utiliza para producir
patines para hielo. En este país, no hay estaciones, es decir, no hay invierno y
no patinan sobre hielo. Además, la mitad de la producción de fresas es
exportada a otros países. Utilice la siguiente información para calcular (nota:
utilice el año 2010 como año base):

P Q P Q P Q P Q P Q
Año
Fresas Fresas Cuero Cuero Zapatos Zapatos Patines Patines Algodón Algodón
2009 100 50 200 100 300 ? 120 ? 20 50
2010 120 65 250 160 320 ? 150 ? 25 60
2011 100 85 300 200 295 ? 180 ? 30 75

a) El costo de la canasta de consumo para cada año.

b) El IPC y su variación porcentual.

4. Suponga que un país produce fresas, cuero y patines para hielo. Una cuarta
parte de la producción de cuero se utiliza para producir los patines. En este país
no hay estaciones, es decir no hay invierno y no patinan en hielo. Además la
mitad de la producción de fresas es exportada a otros países. Los habitantes de
este país sólo consumen algodón importado de un país vecino y fresas
producidas localmente. Utilice la siguiente información para completar la tabla
(nota: utilice el año 2010 como año base):

P Q P Q P Q P Q
Año
Fresas Fresas Cuero Cuero Patines Patines Algodón Algodón

2009 100 50 200 100 120 60 20 50

2010 120 65 250 160 150 45 25 60
2011 100 85 300 200 180 100 10 50

Costo
PIB PIB %PIB
Año Deflactor %Deflactor Canasta de IPC Inflación
Nominal Real Real
Consumo

2009
2010
2011

5. ¿Cuál cree usted que tenga un mayor efecto sobre el índice de precios al
consumidor: un incremento de 10% en el precio del pollo o un incremento de
10% en el precio del caviar? ¿Por qué?

6. Explique el significado de la tasa de interés nominal y de la tasa de interés real.

¿Cómo se relacionan?

XIII. Desempleo

1. Suponga una economía en la que 139.455 personas estaban empleadas, 15.260

personas estaban desempleadas y 82.614 personas no formaban parte de la
fuerza laboral. Con esta información encuentre:

a) La población adulta.

b) La fuerza laboral.

c) La tasa de participación en la fuerza laboral.

d) La tasa de desempleo.

2. ¿Por qué es inevitable el desempleo friccional en una economía? ¿Cómo podría

reducir el Gobierno la cantidad de desempleo friccional en la economía
colombiana? Explique sus respuestas.

3. Considere el mercado de trabajo de la industria manufacturera en una

economía pequeña. Si los trabajadores de esta industria formaran un sindicato,
¿qué impacto predeciría usted que tendrá sobre los salarios y el empleo en la
industria de manufacturas? Explique su respuesta.

4. En una economía, de todas las personas adultas 140.000 estaban empleadas,

15.000 estaban desempleadas y 83.000 no formaban parte de la fuerza laboral.
Utilice esta información para calcular:

a) La fuerza laboral.

b) La tasa de desempleo.

c) La tasa de participación en la fuerza laboral.

5. ¿Por qué la tasa de desempleo no es igual a cero?
XIV. El Sistema Monetario

1. ¿Qué distingue al dinero de otros activos en la economía? Explique su

respuesta.

2. La economía de un país tiene 5.000 de $1.

a) Si las personas mantienen todo el dinero como depósitos a la vista y los

bancos mantienen 100% de reseras, ¿cuál es la cantidad de dinero en esta
economía?

b) Si las personas mantienen todo el dinero como depósitos a la vista y los

bancos mantienen reservas de 10%, ¿cuál es la cantidad de dinero en la
economía?

c) Si el banco central de esta economía decide disminuir el requerimiento de

reservas a 3% y las personas guardan cantidades iguales de efectivo y de
depósitos a la vista, ¿cuál es la cantidad de dinero? ¿Qué diferencia existe
entre esta situación y la del punto b)?

3. Suponga que el sistema bancario tiene un total de reservas de $100.000

millones. También suponga que el requerimiento de reservas es 10% y que los
hogares no cuentan con efectivo.

a) ¿Cuál es el multiplicador del dinero? ¿Cuál es la oferta de dinero en esta

economía?

b) Si el banco central aumenta las reservas requeridas a 20% de los depósitos,

¿cuáles son los cambios en el multiplicador y en la oferta de dinero?

4. ¿Qué es la tasa de descuento? ¿Qué sucede con la oferta de dinero cuando el

banco central aumenta la tasa de descuento?

5. Si el banco central quiere incrementar la oferta de dinero con operaciones de

mercado abierto, ¿qué hace?

6. ¿Por qué un mayor crecimiento de la oferta de dinero causa inflación?

XV. Macroeconomía de una economía abierta: conceptos básicos

1. ¿En dónde se incluirían las siguientes transacciones: exportaciones netas o flujo
de salida neta de capital? Explique si se presenta un aumento o una
disminución en la variable.

a) Usted compra un televisor Sony.

b) Usted compra acciones en Sony Corporation.

c) Un trabajador de Mercedes Benz compra una libra de café colombiano.

d) La Junta Directiva de Mercedes Benz decide comprar bonos del tesoro

colombiano.

e) Usted decide pasar vacaciones en Miami.

2. Explique la relación entre ahorro, inversión y flujo de salida neta de capital.

3. Si un automóvil japonés cuesta 500.000 yenes, un automóvil estadounidense

cuesta 10.000 dólares y un dólar puede comprar 100 yenes, ¿cuáles son los
tipos de cambio nominal y real?