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ADAPTACIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA: CARLOS MONTENEGRO BIMESTRE 1ER BIMESTRE
CAMPO: CIENCIA, TECNOLOGIA Y PRODUCCIÓN GESTIÓN: 2018
MAESTRA (O): CARLOS OMAR MENDEZ BALBOA ÁREA: MATEMÁTICA
AÑO DE ESCOLARIDAD: QUINTO PARALELO: A
OBJETIVO DEL PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO (PSP)
Fortalecer los valores sociocomunitarios para recuperar la conciencia de la comunidad educativa a través de la práctica de los cuatro principios
originarios (complementariedad, reciprocidad, correspondencia y equilibrio), formando una generación responsable y productiva en la Unidad
Educativa “Carlos Montenegro” del núcleo Mariscal de Ayacucho del Distrito Educativo Colquiri.

DIFICULTADES
1. Estudiantes con proca predisposición a realizar sus deberes del área
2. Estudiantes distraidos
3. Estudiantes en constante atraso al desarrollo curricular del área
4. Estudiantes que no cuentan con recursos para el regular desarrollo de sus deberes del áres
5. Ambientes inadecuados para el desarrollo curricular del áea(frio, humedo, sucio, etc)
6. Falta de mobiliario (mobiliario para que el estudiante y la maestra o maestro, esten comodos)
7. Falta de material de trabajo (la unidad educativa, no cuenta con material con el cual el maestro pueda desarrollar de forma adecuada su clase)
OBJETIVO HOLISTICO DE ÁREA
Fortalecemos los valores sociocomunitarios del principio de complementariedad, conociendo los conceptos básicos de logaritmos, desarrollando
actividades consensuadas con el padre de familia o tutor del estudiante, las cuales apoyen el desarrollo de una feria expositiva abierta, para promover
los conocimientos de equidad, igualdad de género y participación social de la comunidad educativa.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
TEMA 0: REGLAMENTOS Y NORMAS VIGENTES PARA LA PRESENTE GESTIÓN, EL ESTUDIANTE SE INFORMA DE LAS POSIBLES CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE SUS CALIFICACIONES

TEMA X: LOGARITMOS Y SU APLICABILIDAD, NOCIONES BASICAS DE LOGARITMO PARA SU FACIL RECONOCIMIENTO


TEMA X: LOGARITMOS Y SUS PROPIEDADES, EL POR QUE ES NECESARIO CONOCER LOGARITMOS
TEMA X: ECUACIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS (OPTATIVO)
TEMA X: GRAFICAS LOGARITMICAS Y SUS APLICACIONES A LA TECNOLOGIA Y LA VIDA (OPTATIVO)
TEMA X: ECONOMIA COMUNITARIA, DEMOSTRAR LAS FACILIDADES QUE PUEDE BRINDAR EL CONOCIMIENTO LOGARITMICO
TEMA X: AMBIENTES EN ARMONIA CON EL CONTEXTO, GENERAR CON EL ESTUDIANTE UN AMBIENTE MAS COMODO PARA SU
APRENDIZAJE
ORIENTACIONES METODOLOGICAS MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PRÁCTICA SER

Desarrollar actividades como evaluaciones, diagnosticos o similares, MATERIALES DE LA VIDA Identificar y corregir los antivalores que
en el cual se pueda observar e identificar, las dificultades y aptitudes Creatividad del estudiante presenta el estudiante en la unidad educativa y
del estudiante Interes del estudiante la comunidad

TEORÍA MATERIALES DE PRODUCCIÓN SABER


Cartulina
Pegamentos Cumplimiento de las actividades del área, y
Desarrollar los conceptos basicos de logaritmos, tomando en cuando
Tijeras evaluar la conceptualización básica de
las dificultades y aptitudes del estudiante
Marcadores logaritmo.
Cintas metricas
VALORACIÓN Goma HACER
Lapiz
Cuaderno Ralizar actividades al igual que sus
Reconocer e identificar las posibles causas y consecuencias del compañeras y compañeros, generando
Compas
incumplimiento curricular del área. alternativas solo en aquellas actividades en las
Estuche Geometrico cuales presenten dificultades

PRODUCCIÓN MATERIALES ANALOGICOS DECIDIR


Cuadros
Textos de investigación
Coceptualización básica de los contenidos de logaritmos, y la Valorar el intento, y la practica de valores, en la
Fotocopias
importancia de los mismos. unidad educativa y en la comunidad.

Estudiantes críticos y reflexivos, los cuales puedan identificar las causas y consecuencias de los antivalores, y del beneficio
PRODUCTO: que puede tener al corregir estos.
• Earl Swokowski - Jeffery Cole, Algebra y trigonometria con Geometria Analitica, CENGAGE Learning, Mexico 2009
• Freddy Castro – Marlene Cisternas – Verónica Rey, Trigonometría y geometría analítica, Arica – Chile 1999.
BIBLIOGRAFÍA:
• Victor Chungara, Algebra Lineal, Editorial propia del autor, La Paz Bolivia, 2017
• http://www.vitutor.com

CARLOS OMAR MENDEZ BALBOA ORLANDO LUNA QUISPE


MAESTRA / MAESTRO DIRECTORA / DIRECTOR

Cuaderno realizado por Carlos Mendez, consulta y/o sugerencias al 73565288 1

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