PROGRAMA

Código : EH1D4
Curso : Ciencia y Sociedad IV. (Filosofía de la Ciencia)
Tema : Desarrollo, Sustentabilidad, Energía y Ética.
Duración : semestral. Otono de 2011
Unidades Docentes : 5 UD's
Distribución horaria : (2.4 – 4.4). Martes y jueves de 14:30 a 16:00 hrs.
Profesores : Roberto Román y Pablo Ramírez

I. Descripción, fundamentos y objetivos

¿Cuáles son las alternativas y desafíos que nos proporcionan las energías renovables? ¿Cuál es su
viabilidad? ¿Son todas iguales en sus efectos y potencialidades? ¿Cuáles son los supuestos técnicos,
éticos, políticos y económicos a partir de los cuales se plantean estas alternativas? ¿Qué consecuencias
tienen? ¿Cómo se relacionan la actual crisis energética y el cambio climático? El presente curso
pretende responder a estas cuestiones a partir de las experiencias nacionales e internacionales al
respecto.

Para responder a estas interrogantes, es necesario plantear la cuestión de manera adecuada. Para
alcanzar tal fin es necesario conocer críticamente la relación en entre racionalidad económica y
racionalidad ético-política, pues los recursos energéticos no son sólo factores económicos de
producción, sino que afectan en su totalidad a la realidad humana en sus variadas y complejas
dimensiones. El ser humano no es el creador de los recursos energéticos y tampoco debe tratarlos como
simples mercancías.

En este sentido, la noción de naturaleza y su relación con la vida humana necesita un apropiado
abordaje, ya en la relación con la naturaleza se involucra la posibilidad de su dominio, no siendo esta la
única manera de habérselas con ella. La manera de tratar a la naturaleza como una simple mercancía
tiene su origen en la Modernidad y el ethos que ella conforma.

Así, la cuestión debe plantearse desde la perspectiva de un pensamiento humano integral, de un

enriquecimiento cultural, superando el pensamiento utilitario que marca la labor científico-técnica que
sólo mira las aplicaciones industriales para el bienestar de un sector de la humanidad. La sabiduría
humana –filosofía, religión, política, ética, ciencia, tecnología, economía, etc.– debe analizar y
proponer soluciones a este problema que afecta al planeta, a todos los seres vivos, incluidos los seres
humanos y las futuras generaciones.

El estudio de los conceptos, problemas y realidades involucradas se realizará en el marco más amplio
que el puramente técnico -no dejándolo de lado-, cual es el de los problemas éticos y políticos
ineludibles para el planteamiento de una real alternativa en el Chile de hoy. Con ello se pretende
enmarcar la discusión entorno a las energías renovables en un contexto socio-político cultural que
plantea desafíos y dilemas que no siempre son tomados en cuenta al momento de proyectar y proponer
alternativas energéticas.
Mediante el curso se espera que los/as estudiantes conozcan los principios básicos de la generación de
energía renovable y el funcionamiento de las principales tecnologías utilizadas actualmente en la
conversión de la energía eólica y solar, y los dilemas (éticos, políticos, económicos, sociales y
culturales) que ello suscita; también se espera que dichos problemas los puedan “leer” e interpretar a
partir de un marco normativo y ético acorde a las necesidades y desafíos actuales, tanto en el contexto
nacional como global.

II. Contenidos

1. Los desafíos de las energías renovables hoy

2. Principios y conceptos clave entorno a las energías renovables
 aspectos teóricos referentes a la cuantificación de la energía solar
 aspectos teóricos referentes al aprovechamiento y conversión de la energía eólica
3. Alternativas y su viabilidad
 solar
 eólica
 hidráulica
 geotérmica
 nuclear
4. Estudios de caso y salida a terreno
5. Los orígenes de la racionalidad científico-técnica en la Modernidad
6. Vida humana, naturaleza y relación con el medio
7. Dominio versus respeto: los fundamentos religiosos, morales y antropológicos de la relación
con la naturaleza
8. Aproximación crítica al tratamiento de los problemas energéticos: mass media y construcción
social
9. La posibilidad y necesidad de una ciudadanía crítica y activa
10. ¿Es posible una salida? Desarrollo de las ideas motrices para una nueva racionalidad humana:
ética, política y sociedad

III. Metodología
Además de una introducción a los problemas de la generación de energía en base a recursos renovables
mediante clases expositivas e investigación participativa, los/as estudiantes tendrán salidas a terreno
que pretenden conocer in situ las experiencias existentes en el país, complementando así lo aprendido
en el curso.
Lectura, diálogo y discusión de los hitos más importantes concernientes a la conformación de la ciencia
y tecnologías Modernas.

IV. Evaluación
Tres controles de lectura y/o avances de investigación.
V. Bibliografía

1. BACON, F. (1985). La gran restauración. Alianza Editorial. Madrid.

2. ESPOZ, R. (2003). De cómo el hombre limitó la razón y perdió la libertad. Ed.

Universitaria. Santiago de Chile.

3. JONAS, H. (1995). El principio de responsabilidad. Ensayo de una ética para la

civilización tecnológica. Ed. Herder. Barcelona.

4. KREIDER, J.F.; KREITH, J. (1982). Solar Energy Handbook.

5. MERTON, R. (1992). Ciencia, tecnología y sociedad en la Inglaterra del siglo XVII.

Alianza Editorial. Madrid.

6. MONARES, A. (2008). Oikonomía, economía moderna, economías. Ed. Ayún. Santiago de

Chile.

7. NOBLE, D. (1999). La religión de la tecnología. La divinidad del hombre y el espíritu de

invención. Barcelona: Paidós.

8. VANEK, F.; ALBRIGHT, L. (2008). Energy Systems Engineering.

9. WEBER, M. (2001). El político y el científico. Alianza Editorial. Madrid.