SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE REFUERZO 2do TRIMESTRE

Unidad 6
Refuerzo 1

1. Explica qué es un animal omnívoro y cita tres ejemplos de animales que lo sean.
Son aquellos que se alimentan tanto de animales como de plantas. Ejemplos: erizo, zorro y
jabalí.

2. Escribe cómo se alimentan los rumiantes.

Los rumiantes tragan los alimentos sin masticar y más tarde los devuelven a la boca para
masticarlos otra vez.

3. Anota el nombre del grupo al que pertenecen los siguientes animales según la forma
de nacer.
a) vivíparo; b) ovíparo; c) vivíparo; d) vivíparo; e) ovíparo.

4. ¿Qué es incubar?
La incubación es el proceso por el que las aves dan calor con su cuerpo a los huevos hasta
que nacen las crías.

Unidad 6
Refuerzo 2

1. Escribe el nombre del animal correspondiente.

invertebrados: caracol, mosca; peces: tiburón, trucha; anfibio: rana, sapo; reptiles: lagartija,
cocodrilo; aves: águila, pato; mamíferos: vaca, gato.

2. ¿Qué es un animal invertebrado? Pon un ejemplo.

Son los animales que carecen de columna vertebral como por ejemplo el escarabajo.

3. Lee con atención y escribe el nombre de un animal que cumpla las siguientes
características.
a) vaca; b) tiburón; c) águila; d) zorro.

Unidad 7
Refuerzo 1

1. ¿Qué ingredientes se podrían incluir en una ensalada para que tuviera trozos de
tallos, de hojas y de raíces?
Respuesta tipo.
Tallos: espárragos; hojas: lechuga; raíces: zanahoria.

2. Señala las tres partes de una planta en el siguiente dibujo.

Tallo, hoja y raíz.

3. Explica qué función realiza el tallo de una planta.

El tallo mantiene erguida la planta y transporta a través de él la savia bruta desde las raíces
hasta las hojas y la savia elaborada desde las hojas hacia toda la planta.

4. ¿Cómo pueden clasificarse las plantas según su tallo?

Las plantas, según su tallo, se pueden clasificar en herbáceas y leñosas, y estas últimas en
arbustos y árboles.

5. ¿Cuáles son las funciones de la raíz de una planta?

Las funciones de la raíz son: sujetar la planta al suelo y absorber el agua y las sales
minerales.

Unidad 7
Refuerzo 2

1. ¿Qué diferencias hay entre los árboles de hoja caduca y los de hoja perenne? Pon
un ejemplo de cada tipo.
Los árboles de hoja caduca pierden sus hojas una vez al año, normalmente en otoño o en
invierno. Los árboles de hoja perenne conservan las hojas durante todo el año.
Ejemplos de hoja caduca: chopo, olmo, roble.
Ejemplos de hoja perenne: pino, abeto, encina.

2. Responde a estas preguntas.

a) Es el alimento de la planta.
b) Se forma a partir de la savia bruta, la luz del Sol y las sustancias del aire.

3. Une las columnas mediante flechas.

corola  está formada por pétalos; pistilo  contiene los óvulos; estambres  contienen los
granos de polen; tallo  no forma parte de la flor

4. Localiza los nombres de cuatro partes de la flor en esta sopa de letras y anótalos.
Recuerda que las palabras también se pueden leer de derecha a izquierda y en
diagonal.
Estambres, cáliz, corola y pistilo.

Unidad 8
Refuerzo 1

1. Responde a estas preguntas.

a) Porque nos ayuda a calmar la sed, limpiarnos, cultivar alimentos, obtener energía y
fabricar productos.

b) el agua se caracteriza por ser incolora, es decir, no tiene color, también es inodora, lo que
significa que no tiene olor, y es insípida, es decir, no tiene sabor.

2. ¿Cuáles son los estados del agua?

El agua puede encontrarse en tres estados: sólido, líquido y gaseoso.

3. Completa estas oraciones.

• El vapor, el hielo y el agua líquida son la misma agua.
• Cuando calentamos un hielo se convierte en agua líquida.
• Si el agua se calienta a más de 100 °C, se transforma en vapor.
• Cuando la temperatura baja a 0 °C, el agua se congela.

4. Estas oraciones contienen errores. Encuéntralos y escríbelas correctamente.

• Al bajar la temperatura, el vapor de agua se convierte en gotitas de agua.
• La mayor parte del agua se encuentra en estado líquido.
• El agua potable no contiene sustancias tóxicas.
• Los cuerpos se comportan en el agua de manera diferente.

Unidad 8
Refuerzo 2

1. Pon dos ejemplos de cuerpos que flotan y otros dos de cuerpos que se hunden.
Un corcho y un globo inflado. Una piedra y una moneda.

2. Une las dos columnas.

Flota.  una hoja de otoño  un corcho  un globo inflado.
Se hunde.  un saco lleno de arena  una piedra
Ni flota ni se hunde  una pelota de trapo

3. Clasifica según creas que estos elementos se disuelven o no en el agua.

Se disuelve: hielo, sal, azúcar.
No se disuelve: arena, hierro, una piedra.

4. Explica el proceso de potabilización del agua.

El agua es recogida de pozos, ríos o del mar, pasa por los filtros de las estaciones
depuradoras y luego se le añade cloro para eliminar las sustancias tóxicas.

5. ¿Por qué es importante potabilizar el agua?Porque al potabilizar el agua se eliminan las

sustancias tóxicas.

6. Escribe dos formas de ahorrar agua.

Respuesta tipo.
Ducharnos en vez de bañarnos; cerrar el grifo mientras nos cepillamos los dientes.

Unidad 9
Refuerzo 1

1. Localiza en esta sopa de letras cinco lugares de la tierra donde se puede encontrar
agua y anótalos. Recuerda que las palabras también se pueden leer de derecha a
izquierda y en diagonal.
océanos, ríos, lagos, nieve, hielo.

2. ¿Qué son los océanos? Escribe sus nombres.

Los océanos son grandes masas de agua salada. Atlántico, Pacífico, Índico, Ártico y
Antártico.

3. Explica qué es la atmósfera y por qué es tan importante para los seres vivos.
La atmósfera es una capa de aire que rodea la Tierra. Es importante para los seres vivos
porque nos protege de las radiaciones solares.

4. Responde a estas preguntas.

1. mapamundi. 2. brújula. 3. oeste.

Unidad 9
Refuerzo 2

1. Completa estas oraciones.

• El vapor de agua se enfría y forma nubes.
• El agua de las nubes cae en forma de lluvia o nieve.
• El agua que cae sobre la tierra va a parar a ríos, lagos y aguas subterraneas.
• El agua que calienta el sol asciende en forma de vapor de agua.

2. Explica qué es una roca y pon dos ejemplos.

Las rocas están compuestas por varios minerales. Algunos ejemplos son el granito y caliza.

3. Escribe el nombre de cuatro minerales que se pueden encontrar en la Tierra.

Cuarzo, malaquita, sal y yeso.

4. Responde.
• Los puntos cardinales son: norte, sur, este y oeste.
• Sirven para orientarnos y localizar lugares.

5. Completa.
• La superficie de nuestro planeta tiene tierra y agua. Rodeando estas capas, hay otra de
aire llamada atmósfera. Todos estos elementos son necesarios para la vida.
• Los seres vivos necesitamos aire para respirar. Ese aire forma una capa llamada
atmósfera que rodea la Tierra.
• Los minerales son materiales naturales que se encuentran en el interior de las rocas.
• Las rocas están integradas por varios minerales.
Unidad 10
Refuerzo 1

1. Haz un dibujo de un paisaje natural y otro humanizado.

Comprobar los dibujos.

2. Escribe una V en las oraciones verdaderas y una F en las falsas. Después corrige las
falsas.
F Los elementos naturales de un paisaje son el relieve y el agua.
V Los lagos son grandes cantidades de agua rodeadas de tierra.
F En el relieve llano podemos encontrar sierras y cordilleras.
V Las aguas marinas están formadas por mares y océanos.
Los elementos naturales de un paisaje son el relieve, el agua, la vegetación y la fauna.
En el relieve montañoso podemos encontrar sierras y cordilleras.

3. Los paisajes humanizados pueden ser rurales y urbanos. Explica sus

características.
Rurales: En ellos se ha transformado la naturaleza para obtener alimentos o algunos
bienes necesarios. Sus elementos principales son tierras de cultivo, prados, bosques y
viviendas, agrupadas o dispersas.
Urbanos: En ellos casi no hay elementos naturales. Predominan las casas, las carreteras o
las fábricas.

Unidad 10
Refuerzo 2

1. Nombra y describe las tres partes señaladas en la montaña del dibujo.

a) cima; b) ladera; c) falda.

2. Escribe la diferencia que existe entre una cima y un valle.

La cima es el lugar más alto de una montaña y el valle es el terreno más bajo entre
montañas.

3. Relaciona los siguientes nombres con los números del dibujo.

1) acantilado; 2) playa; 3) isla; 4) cabo.

4. Completa.
• Las aguas marinas son masas de agua salada. Están formadas por los mares y por los
océanos.
• Las aguas continentales están formadas por lagos, ríos y aguas subterraneas
subterráneas.