JUGAMOS CON CIRCULOS (MATERNAL)

Jugamos con Círculos

Objetivos:
Que los niños:
-Inicien en el reconocimiento de la figura (circulo)
-Disfruten y participen con alegría de las actividades propuestas.

Contenidos:
-Exploración de la figura: circulo
-Incorporación de hábitos de orden e higiene.

Actividades:
Actividad 1:
-La docente dejara en el medio de la sala una caja que contiene círculos en goma Eva de colores... y dejara que
los niños vayan a explorarla y saquen los círculos libremente y luego les preguntara ¿Qué es?...¿como se llama
eso que tienen?...¿que podemos hacer?...se dejara que los niños jueguen libremente....luego cuando se observe
que se va perdiendo el interés se le dirá a los niños que guardaremos los círculos de nuevo en la caja para otro
día poder jugar...
Actividad 2:
-La docente se llevara los círculos a su casa...y formara un gusano con ellos.
-Luego se le dice a los niños que ella trajo una sorpresa...y de a poquito ira sacando el gusano de la cajita...la
docente le dice que no tiene nombre ¿se animan a inventar uno? le se pedirá a los niños que le pongan un
nombre...se le pregunta a los niños sobre los colores que tiene, si es corto y largo...una vez que los niños la
observen, exploren, jueguen, se colgara el gusano en la sala...

Materiales: círculos de colores en goma Eva, cajas de cartón

ACTIVIDADES MATERNAL
Actividad Nº 1
Ámbito de Experiencias de Aprendizaje: COMUNICACIÓN
Y EXPRESIÓN
Núcleo de aprendizajes: EXPRESIÓN CORPORAL
Núcleo de aprendizajes: EXPRESIÓN PLÁSTICA
Propósitos:
ofrecer espacios moderados y al mismo tiempo
desafiantes para la exploración; objetos para ser explorados
participar,
involucrarse, es decir compartir la experiencia con los niños, observar, estar
atento e intervenir verbal o gestualmente.
Eje temático:
Características de los elementos: forma y color.
Propiedades de los elementos
Diferenciación manipulativa.
Desarrollo:
Se le da a cada nene una esponja, luego de jugar con las esponjas, se les da una caja con ranuras y deja que
las exploren, se les da contenedores con pintura para que ellos pinten libremente sus cajas
con los deditos. En el caso de que se den las condiciones de combinar salas se puede desarrollar la misma
actividad con la sala de 2 años
MATERIALES:
Esponjas
Cajas con ranuras
Contenedores con pintura. Las cajas quedaran secando en el lugar que la docente lo disponga para poderlas
.utilizar en nuestra próxima actividad.
Actividad
Nº2
Ámbito de Experiencias de
Aprendizaje: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
El núcleo de Aprendizajes Desarrollo Psicomotor y
Físico.
El núcleo de Aprendizajes Autonomía
Propósitos
Abordar la Corporeidad y la Motricidad
de manera tal que
los niños puedan valerse por sí mismos en los distintas manifestaciones de su
actuar, sentir y pensar.
Eje temático:
Características de los elementos de trabajo: forma y color.
Propiedades de lo continente y lo contenido.
Diferenciación manipulativa.
Estructuración del espacio de acción: localización de objetos siguiendo el eje vertical y horizontal.
Desarrollo:
Se le da a cada nene una tapita y luego la otra para que el niño transfiera de una mano a la otra la tapita, luego
de ugar con las tapitas, les da una caja con ranuras y se los deja que las exploren, colocando a la vista de los
chicos una tapita dentro de la caja y les pregunto ¿dónde está la tapita? LUEGO moveré la caja para que se
acerquen a buscarla. Los niños realizaran las diferentes acciones, reiterando la acción de poner y sacar las
tapitas de las cajas.

Material
Tapitas de igual tamaño y cajas con ranuras.
Actividad Nº 3
Ámbito de Experiencia de Aprendizaje: NATURAL Y CULTURAL
Núcleo de Aprendizajes: EXPLORACIÓN DE LOS OBJETOS Y DEL ENTORNO
Propósitos:
permitirle que realice sus primeras exploraciones activas a partir de su propio cuerpo.
Ofrecerle a los niños una gran variedad y múltiples oportunidades de observar, explorar e investigar los
materiales con los que se trabajara en la jornada.
Contenido:
Exploración de objetos trabajados y nuevos elementos.
Desarrollo:
Decorar con hojas tubos de cartón que serán utilizados para realizar un laberinto. Mostrando a los niños cómo
conectar los tubos de cartón usando cinta. Luego incluirlos en el proceso de construcción.
Durante el proceso de construcción del laberinto, se hablará con los niños sobre los cambios que necesitarán
hacer en su laberinto para asegurarse que la bola pueda viajar desde el comienzo al fin por los tubos.
MATERIALES
Hojas, Tubos de
cartón, Cinta, Pegamento, bolas de telgopor.
Actividad Nº 4
Ámbito de Experiencias de Aprendizaje: COMUNICACIÓN
Y EXPRESIÓN
Núcleo de aprendizajes: EXPRESIÓN CORPORAL
Núcleo de aprendizajes: EXPRESIÓN PLÁSTICA
Propósitos:
ofrecer espacios moderados y al mismo tiempo desafiantes para la exploración;
participar, involucrarse, es decir compartir la experiencia con los niños, observar, estar
atento e intervenir verbal o gestualmente.
Contenido:
Generar situaciones de Causa y efecto
Inducir en el Desarrollo del lenguaje
Estimular la coordinación de ojo a mano
Desarrollo:
Presentarles cajas de diferentes tamaños incentivándolos a que ellos las pinten con sus
manos.
MATERIALES:
Cajas de diferentes tamaños.
Actividad
Nº 5
Continuando con las actividades del día anterior siguiendo los mismos propósitos, se le presentarán a los niños
las cajas que han pintado y se los invitará a que ellos guarden en ellas los juguetes que se encuentran en la
sala.
MATERIALES
Cajas decoradas por los niños.
Juguetes de la sala