ALGEBRA 1

MODULO 1

¿Qué es una ecuación?

Una ecuación es un polinomio o una expresión algebraica que esta igualado a cero o a otro
polinomio o a un número en general.

Las ecuaciones pueden verse en diferentes ítems

Hay distintitos tipos de igualdades:

Una igualdad numérica: 2+5 = 4+3

Una igualdad algebraica: 2x+3x= 6x

Una función: 3x+2y=y

Es un polinomio igualado a “algo”: igualado a cero, igualado a un número, o igualado a otro

polinomio.

La diferencia entre un polinomio y una ecuación es, por supuesto, la igualdad que aparece en la
ecuación

Puede haber tantas soluciones como el grado de la ecuación lo indique.

Ejemplo de ecuación

En un polinomio, existe una VARIABLE que necesita un valor para obtener lo que se llama el VALOR
NUMERICO del polinomio.

POR EJEMPLO: imaginemos que un biólogo logro establecer un polinomio que representa
aproximadamente la altura de ciprés (en metros) de acuerdo a su edad (en años)

El polinomio es el siguiente: 0,50x + 1

Significa que:

 Si el árbol tiene 3 años, su altura será de 0,50 * (3) + 1 = 2 , 50 metros

 Si el árbol tiene 20 años, su altura será de 0.50 * (20) + 1 = 11 metros
  Si el árbol tiene 70 años, su altura será de 0.50 * (70) + 1 = 36 metros

Con un solo polinomio podemos obtener infinitos ( o por lo menos muchos) valores diferentes de
ese polinomio.

En cambio , si en el mismo bosque de cipreses encontramos un árbol de 19 metros, ¿ que edad

aproximada tiene dicho árbol? Ahora, lo que conozco es precisamente el VALOR NUMERICO, del
polinomio , e intento calcular la VARIABLE que lo origino

0.50 * x + 1 = 19 metros

DESPEJO LA INCOGNITA Y RESUELVO:

0,50x = 19 – 1

0.50x = 18

Luego lo que esta multiplicando, pasa al segundo miembro dividiendo

X = 18 / (0.50)

X = 36

CONCLUSION: EL ARBOL DE 19 METROS DEBE TENER APROXIMADAMENTE 36 AÑOS DE EDAD.

ESTO ES RESOLVER UNA ECUACION.

ECUACIONES LINEALES CON UNA INCOGNITA

UNA ECUACION LINEAL EN UNA VARIABLE X , es una ecuación donde la incógnita esta elevada a la
potencia 1 , y en general puede escribirse en la forma:

a.x + b = 0

donde a y b son constante y a es distinta a 0

¿ cómo se resuelven estas ecuaciones?

Respuesta: pasando de una ecuación a otra equivalente. Para ellos podemos valernos de las
siguientes operaciones algebraicas:

1) Sumando algebraicamente a ambos miembros de la igualdad la misma expresión.

2) Multiplicar ambos miembros de la igualdad por un mismo factor no nulo.
 ECUACIONES LINEALES CON DOS INCOGNITAS

UNA ECUACION LINEAL CON DOS INCOGNITAS, es aquella que responde a la siguiente estructura:

a.x + b.y=c

donde a y b son constantes distintas de cero. C si puede valer cero

Los pares (x,y) que la verifican se visualizan gráficamente en una RECTA.

Si tenemos un conjunto de ecuaciones se está en presencia de un SISTEMA DE ECUACIONES

LINEALES y su resolución consiste en encontrar los valores de las incógnitas que verifican
simultáneamente todas las ecuaciones.

ECUACIONES

FRACCIONARIAS
ENTERAS

7 7𝑥 − 3 2𝑥
− =
3𝑥 9𝑥 18𝑥

LINEALES

CUADRATICAS

𝑎𝑥 2 + bx + c=0
CON UNA INCOGNITA

7𝑥 + 12 = 4𝑥 − 17

2𝑥 + 5𝑦 = 31 CON DOS INCOGNITA

 REPRESENTACIONES GRAFICAS DE FUNCIONES

y
7
6 9, 6
5
4
3
2
1
0
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-1
-2
-7, -3 -3
-4
-5
-6
-7
-8 5, -8
-9
 Representaciones graficas de Funciones

Formula general y=x^2

GRAFICO
CARTESIANO

y
10 Tabla de Valores
9
8
7 Y X
6 0 0
5
1 1
2 4
4
3 9
3
4 16
2
5 25
1
6 36
0
-10 -8 -6 -4 -2 0
7 49
8 64
 FUNCIONES LINEALES

Una ecuación lineal genera una función lineal ¿cómo?

A partir de la siguiente forma general

Y= a.x + b Ordenada al origen de la función lineal o punto de intersección con

el eje vertical Y

Pendiente de la recta

y y=x

0 x

Esta grafica representa una función llamada identidad o función idéntica donde cada valor de x
tiene por respuesta el mismo valor de y. Es un caso especial de función lineal ya que estoy
hablando de un valor de pendiente 1 y un valor de ordenada al origen 0. Si yo cumplo con estos
valores iniciales estoy graficando una recta que pasa por el origen a 45 grados de cualquiera de lo
ejes.
 Funciones lineales

Graficas de ejemplos

Y=-x+4 y=x+5

Características de la función lineal

 Toda función lineal tiene dos parámetros: la pendiente y la ordenada de origen.

 Pendiente:
o Positiva: mostrando una función creciente o una recta que crece de izquierda a
derecha
o Negativa: mostrando una función decreciente o gráficamente una recta que
decrece de izquierda a derecha
o Nula: aquí la función lineal es horizontal ya que no hay variación en sus valores de
respuesta si nos movemos de izquierda a derecha
 Ordenada al origen: es el valor del termino independiente en la fórmula de la función. Es
el punto de intersección de la recta en el eje vertical “y”.

RECTAS PARALELAS

 Sus pendientes son iguales, no importa la ordenada de origen

 Ejemplo: Y=-3x + 15 es paralela a y= -3x-2
RECTAS PERPENDICULARES

 Para que dos rectas sean perpendiculares, sus pendientes deben ser INVERSAS y de
DIFERENTES SIGNO, sin importar la ordenada de origen.
 Esto se puede comprobar con la gráfica de las siguientes rectas y= -3x+5 es perpendicular
a y= (1/3) x-2. Comprobemos.

OBTENCION DE UNA RECTA A PARTIR DE DOS PUNTOS CONOCIDOS.

 Basta conocer dos puntos cualesquiera p y q de una recta para poder obtener su
pendiente y su ordenada al origen y armar la ecuación: y=a.x + b

¿Qué pasos debemos efectuar?

CLASIFICACION DE LOS SISTEMAS DE ECUACIONES

 COMPATIBLE DETERMINADO: cuando el sistema posea una única solución.

 COMPATIBLE INDETERMINADO: cuando el sistema posea múltiples soluciones.
 INCOMPATIBLE: cuando el sistema no admita solución.

ECUACION DIFERENTES CASOS:

ECUACION COMPATIBLE DETERMINADO

2X-6 = 4X – 10

-6+10= 4X-2X

4=-2X

X=2

ECUACION INCOMPATIBLE

2X+5=7+2X

2X-2=7-5

0=2

¿0=2?

NO HAY SOLUCION POSIBLE

ECUACION INDETERMINADA

3X+8=2X+16:2+X

3X+8=3X+8 IDENTIDAD
3X-3X=8-8

0=0

SISTEMAS DE ECUACIONES

 Varias expresiones algebraicas y varias ecuaciones producen un SISTEMAS DE ECUACIONES

 Resolver un sistema de ecuaciones es encontrar los valores de las incógnitas que cumplen
¡CON TODAS LAS ECUACIONES AL MISMO TIEMPO!

METODOS DE RESOLUCION:

 IGUALACION
 SUSTITUCION
 REDUCCION

METODO DE IGUALACION: CONSISTE EN DESPEJAR LA MISMA INCOGNITA DE AMBAS ECUACIONES

Y LUEGO IGUALAR RESULTADOS

EJEMPLO: Tenemos el siguiente sistema de ecuaciones

x+y=10 (1)

x-y=6 (2)

Despejo la variable “x” de la ecuación 1

X= 10-y

Despejo la variable “x” de la ecuación 2

X=6+y

Si yo planteo que los valores de x son iguales en uno y otro entonces quiere decir los segundos
miembros también lo son
10-y=6+y lo que implicara que 10-6 = y+y, por lo tanto es 4=2y, por lo tanto y=2 si los valores de
“x” son iguales

Una vez que hemos encontrado el valor de “y” puedo encontrar el valor de “x” reemplazando en
cualquiera de las ecuaciones planteadas

X=10-y; x=10-2; x= 8

X= 6+y; x= 6+2; x=8

Esa es la solución de nuestro sistema de ecuaciones, x=8; y=2, ya que si se observa 8+2= 10 y 8-
2=6. Estoy encontrando el único punto en común que tienen ambas ecuaciones.

Pero por otro lado si observáramos esto en forma de recta podríamos decir lo siguiente. Si yo
planteo una ecuación lineal con dos incógnitas, esto podemos solucionarlo de la siguiente manera

Despejando “y” de la primera ecuación.

Y= 10-x

Escrito en forma de función lineal a.x+b, nos quedaría y=-x+10 que es lo mismo y quiere decir que
tengo una recta cuya pendiente es igual a -1 y cuya ordenada al origen es igual a 10

Por otro lado, si despejo el valor de “y” en la segunda ecuación

-y = 6-x , si le cambio todo los signos a una igualdad no estoy alterando la igualdad Y=x-6, con esta
solución tengo dos rectas para dibujar

Y=x+10 y y= x-6

Ahora el método de igualación que ya hemos probado verificara la gráfica de lo que vamos hacer.

ambas rectas las representamos en una gráfica de ejes cartesianos, ahora bien. cuando

planteamos nosotros un sistema de coordenadas cartesianas donde dos rectas se van a dibujar

para la primer recta yo conozco el valor de ordenado al origen y al conocer su valor de pendiente

conozco también su valor con el eje “x porque ya que

ϫ𝑦
𝛼= = −1
ϫ𝑥
Implica que si yo me desplazo una unidad hacia la derecha, estoy bajando también una unidad

hacia abajo, por lo tanto esta inclinación es la que corresponde a la primera recta, en la segunda

recta

ϫ𝑦
= ϫ𝑥 = 1 implica que si estoy desplazando una unidad hacia la derecha, estaría subiendo una

unidad hacia arriba

En la cual los valores de cada recta por separados me están representando a mí el conjunto
solución de cada ecuación, es decir todos los puntos de la recta correspondiente a y= -x+10 que
son los puntos que la grafican, son soluciones de esa ecuación, también corresponde para la
ecuación y=x-6. Ahora bien, solamente un punto en común, es o representa la solución de ambas
rectas, que es el punto (8,2) quiere decir que este punto es el único que comparte ambas
ecuaciones. La solución única se escribe valor (x,y)=(8,2)par. Este es un sistema compatible
determinado. Compatible porque tiene solución, determinado porque tiene una sola solución.
Puede haber casos especiales en los cuales el planteo sea diferente, veamos cuales son esos casos
especiales.

Ya hemos visto en general que el planteo de un sistema de coordenadas o ecuaciones puede tener
diferente tipo de soluciones

Si yo digo que

x+y=10 (1)

x+y=3 (2)

vamos a dedicarnos a resolverlo por el método gráfico, aunque todos los otros métodos también
funcionen. Genera el método grafico las siguientes rectas.

En la ecuación 1 surge la siguiente recta y=10-x y=-x+10

Y en la ecuación 2 surge la recta y=3-x y=-x+3

En este sistema de ecuaciones sus rectas son paralelas, y el sistema se vuelve incompatible cuando
no tienen elementos en común

METODO DE IGUALACION

SI DESPEJAMOS UNA INCOGNITA QUEDARIA

10-X=3-X

10-3=-x+x

Esto implica que

7=0 y es imposible de cumplir, ningún valor de variable cumplirá con este sistema de ecuaciones

Por otra parte el segundo caso particular que podemos plantear en un sistema de ecuaciones podría
ser algo semejante a lo que sigue

x+y=10 (1)

x/2 + y/2=5 (2)

Si despejamos de la ecuación (2) estos valores yo podría tener en cuenta lo siguiente. A partir de la
ecuación (1) yo puedo trazar la recta y=10-x, esto implica y=-x+10

A partir de la ecuación (2) yo puedo decir que y/2=5-x/2, pasando el valor 2 hacia el otro lado
queda multiplicando todo de la siguiente manera y=2.(5-x/2) implica que la recta a trazar es y=10-x

Nos damos cuenta que es la misma recta, por lo tanto se grafica la misma recta en un sistema de
coordenadas cartesianas y por lo tanto están cumpliendo con las condiciones de que tienen
infinitas soluciones ya que hay infinitos puntos en común, ya que en definitiva son la misma recta

Esto refleja que el sistema es compatible indeterminado y la solución se plantea de la siguiente

manera yo debo darle un valor de x para obtener un valor de “y” por lo tanto hay soluciones que
son generales y soluciones que son particulares

Solución general: corresponde al planteo de decir (x,y) tomara los siguientes valores , el valor de x
puede ser cualquiera, mientras el valor de y sea 10 -x
Soluciones particulares a este son infinitas

Si x,1 entonces y,9

X,2 entonces y,8

X,3 entonces y,7 etc. Por lo que yo encuentro una solución general pero infinitas soluciones
particulares. Que son los infinitos puntos en común que tiene ambas rectas

Ecuaciones e inecuaciones

Trucos para resolverlas

Una inecuación se basa en el mismo concepto que una ecuación solamente que yo estoy
planteando una desigualdad al comienzo dentro del cálculo. Es decir, si yo plante

3x + 1 = 0 se plantea una ecuación, y si yo planteo 3x+1>0 se plantea una inecuación

Los trucos en la solución de ecuaciones, son bastante similares (en el pasaje de términos) a los de
una inecuación solamente que debo tener cuidado con algunos ítems.

En una ecuación si yo digo que x+14=1, lo que se hace es pasar el catorce al otro lado con el signo
cambiado, ahora lo que yo estoy buscando es que operación me conviene hacer en ambos
términos

X + 14 -14 = 1- 14 de la igualdad para que parezca que el valor se despejo en ambos lados. Es decir
que si yo hago x=x—14 lo que estoy haciendo es que aplicando la misma operación a ambos
miembros la igualdad no esta cambiando
1 2
𝑥
+ 2 = 𝑥 + 1 esto implica que 2(x+2) = 1(x+1)

También podemos plantear lo siguiente

1 3
=
𝑥 4
4
Elevando ambos miembros a la menos 1 por la regla de potenciación nos quedaría que 𝑥 = 3

Esto es lo que hay que tener en cuento y sumo cuidado cuando trabajo con una inecuación, que
casos debemos tener en cuenta

Si yo planteo que -x>5 y si yo se que cambiando todos los signos de una igualdad la igualdad no
cambia.

Al cambiar o multiplicar por – 1 el signo de cada uno de los términos de una desigualdad está
cambiando también el sentido de la desigualdad al mismo tiempo.
X < -5

Sea el valor que sea que esté planteando

Tomemos un sencillo ejemplo, si yo digo que 3 < 5 y multiplico por – 1 a ambos miembros me
queda que -3>-5 igualmente pasa si yo digo que
1 1
>
𝑥 2
Si yo elevo a la (-1) ambos términos nos quedan que x<2 para que funcione.
1 1
Si vamos a un ejemplo numérico y planteo que 3
>5

E invierto porque estamos elevando a la menos 1 ambos miembros lo que queda es este resultado
3<5

Ahora vamos a ver adónde vamos a parar con la solución de una inecuación

Lo importante es ver que al desarrollar una solución de una inecuación no estoy encontrando un
solo valor, sino que estoy encontrando varios grupos de valores que cumplen esa expectativa.
Cuando yo planteo que x+1>3 puedo decir que x> 3 – 1 lo que implica que x>2, esto quiere decir
que gráficamente yo puedo dibujar tomar como punto de referencia el 2 y buscar la posibles
soluciones desde el dos hacia la derecha

En cualquier caso una desigualdad planteada en dos variable lineales como podría ser x+y>10 el
valor no es ahora un par ordenado, ni tampoco una recta sino que permite marcar una recta como
referencia pero cumple mucho más expectativas al respecto

Planteo mi recta como referencia

x+y=10 por lo que sabemos la recta y=-x+10 , entonces cualquier par ordenado que cumpla con
estas características será un valor que resuelva esa inecuación puesto que ahora no me esta
representando una recta, sino que me esta representando un semiplano de valores positivos o
negativos dados el caso que corresponderán al resultado a plantear

entonces si yo tuviera que marcar en algún caso una inecuación junto con otra armando un
sistema de inecuaciones podría decir algo asi

x>0

y>0

x+y<10

y estaría en condiciones de resolver un sistema de inecuaciones tratando de marcar el área

solución que representa el ultimo ítem de este módulo que corresponde al concepto de
optimización lineal
 MODULO 2

MATRICES

Concepto: Una matriz de orden “m.n” es un arreglo rectangular de números (usualmente

números reales) dispuestos en “m” filas y “n” columnas, los cuales se encierran entre corchetes.
En general se denota con letras mayúsculas

EL TAMAÑO SE DETERMINA A TRAVES DEL “ORDEN” DE LA MATRIZ, cantidad de

filas por cantidad de columnas

Sea A= a₁₁ a₁₂

a₂₁ a₂₂

2 -3

A=

5 8

Los subíndices nos indican donde están ubicados los elementos por ejemplo el 8 está ubicado en la
Fila 2 columna 2

El primer subíndice corresponde a la fila y el segundo a la columna

Matrices de orden 3. Es una matriz cuadrada, significa que tiene la misma cantidad de filas y de
columnas.

A= a₁₁ a₁₂ a₁₃ 2 -3 1

a₂₁ a₂₂ a₂₃ A= 1 0 2

a₃₁ a₃₂ a₃₃ 5 8 1

Aquí al ser una matriz de tres filas por tres columnas son nueves los elementos para considerar
dentro de la matriz que cada uno tiene su propia posición. Ejemplo el número que está en la
columna dos filas 3 es el dos.

Notaciones de matrices

Otra notación que se suele utilizar es:

A= aiJ m.n

Donde i corresponde al número de fila y J al número de columnas. I va ir variando de 1,2,3 hasta m

columnas y J varia de 1,2,3 hasta n columnas.

Cada elemento se denota en forma genérica: aiJ

Matrces

Cuando el numero de filas es igual al numero de columnas se dice que la matriz es cuadrada o de
orden n. Ejemplo de orden 2 si tiene dos filas por dos columnas, de orden 5 si tiene 5 filas por 5
columnas.

En tal caso los elementos que están en los lugares

a11, a22,…………..ann

Constituyen lo que se llama DIAGONAL PRINCIPAL, de la matriz (es decir aquellas aij, donde I=J).

LA DIAGONAL SECUNDARIA,es la que esta inclinada hacia el otro lado. En particular cuando se
genera una matriz cuadrada la cantidad de elementos será n.n. Es decir que si la matriz es de
orden 3 la cantidad de elementos son 9, y si la matriz es de orden 6 la cantidad de elementos es
36. Como se ve la cantidad de elementos se obtiene multiplicando la cantidad de filas por la
cantidad de columnas
 Matriz cuadrada Ejemplo

Es una matriz de orden 3 o se dice de 3 x 3

-3 1 2

C= 0 4 1

-1 2 1 DIAGONAL PRINCIPAL

MATRICES ESPECIALES

MATRIZ NULA

Es aquella matriz de cualquier orden cuyos elementos son todos iguales a cero. Se suele denotar:
Φ

Ejemplo

0 0

0 0

0 0

Cuando yo sumo dos matrices o hago operaciones con matrices y el resultado me da cero quiere
decir que obtuve una matriz nula. Pero en general no existe al operar con matrices el cero como
tal sino existe la matriz nula que representa la misma idea.

MATRIZ TRIANGULAR SUPERIOR

Es aquella matriz cuadrada donde los elementos que están por debajo de la diagonal principal son
ceros.
 6 2 -5 1

0 -1 4 -2

0 0 7 9

0 0 0 3

MATRIZ DIAGONAL

Es aquella matriz cuadrada donde los elementos que no están en la diagonal principal son
ceros.

Ejemplo

6 0 0 0

0 -1 0 0

0 0 7 0

0 0 0 3

Tanto en la matriz triangular como en la matriz diagonal tengo un orden de filas y columnas que es
igual y siempre existen cero por encima o por debajo de la matriz principal que generan este tipo
de matrices diagonales o triangulares.

Dentro las matrices diagonales, existe un tipo de matriz en particular que se denomina matriz
escalar.

MATRIZ ESCALAR

Es aquella matriz diagonal donde los elementos que están en la diagonal principal son iguales
entre sí.
Por ejemplo

7 0 0 0

0 7 0 0

0 0 7 0

0 0 0 7

MATRIZ IDENTIDAD

Es aquella matriz diagonal donde los elementos que están en la diagonal principal son todos
iguales a 1

Ejemplo

1 0 0 0

0 1 0 0

0 0 1 0

0 0 0 1

Corresponde al “1” de las matrices en cierta manera. Cuando hablamos de matriz identidad de una
matriz unidad, en el cual los elementos de la matriz principal valen 1 y el resto de los elementos
valen 0. Toda matriz identidad es una matriz cuadrada y bajo circunstancias es considera el “1” de
las matrices. Así como la matriz nula de cualquier tamaño u orden es considerada el “0” de las
matrices.

Operaciones con Matrices

Suma matricial

Dadas dos matrices del mismo orden, la matriz suma será otra matriz del mismo orden que las
dadas cuyos elementos surgen de la suma de los respectivos elementos de las matrices dadas
Ejemplo

2 3 + 1 0 = 3 3

4 5 0 1 4 6

PROPIEDADES DE LA SUMA MATRICIAL

1 Asociativa: (A+B) + C = A + (B+C)

2 Conmutativa: A + B = B + A

3 Elemento Neutro: A + Φ = A

4 Elemento simétrico u opuesto: A + (-A) = Φ

PRODUCTO POR UN ESCALAR POR UNA MATRIZ

El producto de un escalar por una matriz es otra matriz del mismo orden que la dada cuyos
coeficientes surgen del producto escalar por los respectivos elementos de la matriz

Ejemplo

1 2

3 4 x 10, simplemente se multipica por 10 cada elemento de la matriz, dando como resultado
la siguiente matriz del mismo orden

10 20

30 40

PRODUCTO MATRICIAL

Dadas dos matrices. Amxp y Bpxn El matriz producto será una matriz Cmxn

Tal que los elementos Cij de C se obtiene como la suma de los productos de los coeficientes de la
fila “i” de la Matriz A por los respectivos coeficientes de la columna “j” de la matriz B. Condicion
importante es que la cantidad de columnas de la primera, tiene que ser igual a la cantidad de filas
de la segunda y el resultado tiene que tener el orden de la matriz segunda
Ejemplo

A= - 1 3

2 5

B= 4 2 0

1–1 7

En este caso el resultado debe dar una matriz de 2 x 3

Cada elemento de la columna de la matriz A, se multiplica por cada elemento de la filas de la

≠matriz B

-1 -5 21

13 9 35

En este ejemplo se multiplica -1 x 4 + 3 x 1 lo que da el resultado de -1. Luego se multiplica +1 x 2 +

3 x -1 lo que da el resultado de – 5

Propiedades del producto matricial

1) Asociativa: (A x B) x C = A x (B x C)
2) Distributiva con respecto a la suma de matrices: A x (B + C) = A x B + A x C
3) Elemento Absorbente: A x Φ = Φ
4) Multiplicar una matriz A por la matriz identidad , adecuada, a izquierda o derecha, da por
resultado la matriz A.

Observaciones importantes

1 – El producto matricial no es conmutativo (en general A x B ≠ B x A

2- AXB=AxC B = C No siempre B es igual a ce

3–A B=Φ A = Φ o B = Φ no quiere decir que los elementos de A o B sean nulos.

VECTORES
Un vector de orden “n”, es un conjunto de n elementos ordenados, los cuales se encierran entre
paréntesis o corchetes

Ejemplo

V= (-1,3,0) es un vector de orden 3

Se pueden expresar en forma horizontal (vector fila) o vertical (vector columna). Cada elemento se
denomina Componente, y debido a que se trata de un conjunto ordenado de elementos,
podemos referirnos a ellos de la siguiente forma:

V=(-1,3,0)

Primera componente Tercera componente

Segunda Componente

Observación:

Haciendo uso de una visión matricial un vector fila de orden “n”, puede ser pensado como una
matriz de una fila y n columnas es decir una matriz de “1xn”

Un vector columna puede ser pensado como una matriz de 1 columna y m filas, es decir una
matriz de nx1

Dada esta observación las operaciones definidas entre matrices y sus propiedades son válidas al
trabajar con vectores.

Independencia o dependencia lineal de vectores

Un conjunto de vectores { V1,V2,…………………,Vk} se dirá linealmente independiente (L.I) si

α1 V1 + α2 V2+ ….. + αk k Vk= ø α1=α2=…..=αk=0 multiplicar cada vector por un escalar y

llegar al vector nulo con la única manera posible de que todos los escalares sean nulos.

En palabras “ un conjunto de vectores se dira Linealmente independientes si la única forma de

expresar al vector nulo como combinación lineal de los vectores dados es con todos los escalares
iguales a “0””

Un conjunto de vectores { V1,V2,…………………,Vk}, se dirá Linealmente Dependiente (L.D) si

α1 V1 + α2 V2+ ….. + αk k Vk= ø para al menos un αi≠0

Se expresa de la siguiente forma “cuando tengo un conjunto de vectores y ese conjunto de
vectores produce el vector nulo con escalares no todos nulos hablo de que el conjunto de vectores
es Linealmente dependiente.”

Ejemplo

2 -1

3 ; 2

Planteamos la combinación lineal α1 2 + α2 -1 = 0

3 2 0

Ejemplos

1 – (1,2) (3,6)= (0,0) Linealmente dependiente α-3 (1,2) + β1(3,6) = (-3,-2) + (3,6) = (0,0)

2 – (1,1,0) (2,3,1) (3,4,1) = (0,0,0) Linealmente dependiente

3 – (1,0) (0,1) = (0,0) Linealmente independiente

TELECLASES 3

MATRICES

Una matriz de orden “mxn” es un arreglo rectangular de números (usualmente números reales)
dispuestos en m filas y en n columnas, las cuales se encierran entre corchetes. En general se denotan
con la letra mayúscula.

El tamaño de la matriz se determina a través del orden de la matriz cantidad de filas por cantidad
de columnas.

MATRIZ TRANSPUESTA

Dada una matriz A de orden mxn, su transpuesta es una matriz de nxm la que se denota A´ y se
obtiene ubicando las respectivas filas A como columnas de A.
El elemento aij de A será el a´ij de A´

VECTORES

Se puede expresar en forma horizontal (vector fila) o en forma vertical (vector columna)

Cada elemento se denomina componente y debido a que se trata de un conjunto ordenado de

elementos, podemos referirnos a ellos de la siguiente manera:

V=(-1,3,0)

Primera componente Tercera componente

Segunda Componente

MATRICES DETERMINANTES

Asociada a cada matriz cuadrada A existe un número real al cual se denomina determinante y se
simboliza A

“El determinante de una matriz A de orden n es el número que surge de n! (¡factorial) términos.
Cada termino se obtiene como el producto de cierto signo de n factores, donde los factores son
elementos de A de manera tal que ellos pertenecen a filas distintas y columnas distintas y el signo
será más o menos, según la permutación de los segundos subíndices sea par o impar”4

CALCULO DEL DETERMINANTE DE UNA MATRIZ 2 X 2

Sea A = a11 a12

A = a11 . a22 - a12.a21

a21 a22
 EJEMPLO

2 -3

A = 2.8 – ( -3.5 = 31

SEA A 5 8

CALCULO DE UNA DETERMINANTE DE 3 X 3

SEA LA MATRIZ

a11 a12 a13

A= a21 a22 a23

a31 a32 a33

El calculo determinante se realizara mediante la siguiente formula:

A = a11. a22 . a33 + a12 .. a23 .a31 + a13.a21.a32 – a13.a22.a31 – a12.a21.a33 – a11.a23.a32

EJEMPLO

SI A = 2 -3 1

1 02 ¿determinante de A?

581

2 -3 1

1 02

A = 2.0.1+ (-3).2.5+1.1.8 – 1.0.5 – (-3).1.1 – 2.2.8

0 + (-30) + 8 – 0 – (-3) -32

(-22) – ( -29) = -51

PROPIEDADES DE LAS DETERMINANTES

  SI SE INTERCAMBIAN DOS LINEAS PARALELAS EL DETERMINANTE CAMBIA DE SIGNO PERO
NO DE VALOR ABSOLUTO
 SI SE MULTIPLICA UNA LINEA DE UNA MATRIZ POR UNA CONSTANTE EL DETERMINANTE
QUEDA MULTIPLICADO POR DICHA CONSTANTE
 SI SE ADICIONA A UNA LINEA UNA CONSTANTE POR OTRA PARALELA EL DETERMINANTE
NO SE MODIFICA
 EL DETERMINANTE DE LA TRANSPUESTA DE UNA MATRIZ ES IGUAL AL DETERMINANTE DE
LA MATRIZ ORIGINAL A´ = A
 EL DETERMINANTE DEL PRODUCTO DE DOS MATRICES CUADRADAS ES IGUAL AL
PRODUCTO DE LAS DETERMINANTES DE LAS RESPECTIVAS MATRICES FACTORES.
EN SIMBOLOS A.B = |A|.|B|.
 EL DETERMINANTE DE UNA CONSTANTE POR UNA MATRIZ ES IGUAL A LA CONSTANTE
ELEVADA AL ORDEN DE LA MATRIZ POR EL DETERMINANTE DE LA MATRIZ

EN SIMBOLOS |KA| = Kn |A| PARA TODO K ≠, SIENDO n el orden de A

 EL DETERMINANTE DE UNA MATRIZ TRIANGULAR O DE UNA MATRIZ DIAGONAL ES IGUAL

AL PRODUCTO DE LOS ELEMENTOS DE LA DIAGONAL PRINCIPAL.
 EN PARTICULAR EL DETERMINANTE DE LA MATRIZ IDENTIDAD ES IGUAL A 1
|I| = 1

EN GENERAL EL DETERMINANTE DE LA SUMA DE LAS MATRICES NO ES IGUAL A LA

SUMA DE LOS DETERMINANTES.

 EL DETERMINANTE DE UNA MATRIZ ES CERO SI Y SOLO SI SUS LINEAS PARALELAS (FILAS O

COLUMNAS) CONSTITUYEN UN CONJUNTO DE VECTORES L.D (LINEALMENTE
DEPENDIENTES)
 EN PARTICULAR EL DETERMINANTE DE UNA MATRIZ SERA CERO.
 SI LA MATRIZ TIENE UNA LINEA NULA
 SI LA MATRIZ TIENE DOS LINEAS PROPORCIONALES
 SI UNA LINEA DE UNA MATRIZ RESULTA DE LA COMBINACION LINEAL DE LINEAS
PARALELAS.

MATRIZ INVERSA

OPERACIONES ELEMENTALES POR FILAS:

 SOBRE UNA MATRIZ SE PUEDEN REALIZAR TRES TIPOS DE OPERACIONES MUY

IMPORTANTES:
o LAS OPERACIONES ELEMENTALES POR FILAS SON:
 INTERCAMBIO DE DOS FILAS
 MULTIPLICACION DE UNA FILA POR UNA CONSTANTE NO NULA
 SUMAR A UNA FILA, OTRO FILA PREVIAMENTE MULTIPLICADA POR UNA
CONSTANTE.
 SEA A UNA MATRIZ CUADRA TAL QUE EXISTE UNA MATRIZ B QUE CUMPLE QUE
 A.B = B.A = I, ENTONCES DIREMOS QUE A ES INVERSIBLE Y QUE B
ES LA MATRIZ INVERSA DE A.

LA MATRIZ INVERSA SE SIMBOLIZA A-1

1 1 1/2 −1/2
EJEMPLO: DADA LA MATRIZ A =[ ]SU MATRIZ INVERSA ES A-1=[ ]
−1 1 1/2 1/2

OBSERVACION: SI MULTIPLICAMOS A POR A-1 OBTENDREMOS LA MATRIZ IDENTIDAD

 PARA QUE EXISTA LA MATRIZ INVERSA DE UNA MATRIZ A, SE DEBE CUMPLIR QUE EL
DETERMINANTE DE A SEA DISTINTA DE CERO, EN TAL CASO SE DICE QUE A ES NO
SINGULAR
 PROPOSICION: SI A TIENE INVERSA ENTONCES SU INVERSA ES UNICA.

Ejercicios
1 2 3 4
[ ] [ ]
3 4 1 2
Det= 1.4 – 2.3 = 4 – 6 |-2| Det= 6 – 4 = |2|

1 2 3 6
[ ] Det= si multiplicamos por a 3 todo quedaría [ ]= 36 – 54 = -18
3 4 9 12

Det |KA| = Kn |A| = 32 . (-2) = -18

1 2 3
0 0 0 = 1.0.5 + 0.4.3 + 3.2.0 – 3.0.3-1.4.0-0.5.5 = 0
3 4 5
1 2 3

0 0 0

Cuando uno de los vectores son linealmente independiente el determinante es igual a 0 por ejemplo

1 1 1
1 2
[ ] det= 4-2.2 = 0 2 2 2 det= 0 cuando la determinante es igual a cero no se puede
2 4
3 3 3
calcular su inversa.
METODO DE JORDAN

A.A-1= A-1.A = I

MATRIZ REDUCIDA POR FILAS

OTRO CONCEPTO QUE SERA UTIL MAS ADELANTE ES LA MATRIZ ESCALONADA REDUCIDA POR FILAS

UNA MATRIZ SE DIRA ESCALONADA REDUCIDAS POR FILAS SI

 EL PRIMER SI EL PRIMER ELEMENTO NO NULO DE CADA FILA ES 1

 CADA FILA NO NULA TIENE MAS CERO A LA IZQUIERDA QUE LA ANTERIOR
 TODOS LOS ELEMENTOS QUE ESTAN POR ENCIMA Y POR DEBAJO DE ESE PRIMER ELEMENTO
NO NULO SON CEROS
 SI HAY FILAS NULAS, ESTAS SE UBICAN COMO ULTIMAS FILAS.