Área: TECNOLOGIA Curso: 2 AÑO Prof.

Analia CApuzzello

Eje: PROCESOS DE PRODUCCION.

1. Leer atentamente el texto

Hay personas que viven en casas que se encuentran “pegadas” a muchas otras casas, sobre
una calle. Los chicos tienen su escuela a algunos cientos de metros, o tal vez un poco más
lejos, y pueden llegar a ella caminando o viajando unos minutos en un medio de transporte.
Donde viven esos niños, hay muchos edificios, algunos de varios pisos; también hay
negocios y centros comerciales. Conviven con miles o millones de personas de las cuales
conocen solo a unas pocas. Otros niños, en cambio, viven en casas que a veces están
distanciadas por kilómetros. Estos niños tienen su escuela un poco más lejos y se trasladan
en caballo o en camioneta. Cerca de donde viven hay pocos comercios y la población es
escasa. Por lo tanto, se suele conocer por el nombre a cada uno de los vecinos. Cada
encuentro es una oportunidad para conversar.

2. Unir donde corresponde.

La población en baja.

Las personas trabajan en fábricas, negocios, etc. Ambiente rural

Tractor, cosechadora, camión.

La población es alta.

Colectivo, autos, motos. Ambiente urbano

Las personas trabajan como agricultores y ganaderos.

3. Completar.
Ambiente rural Ambiente urbano
Población
Trabajos
Transportes
Viviendas
4. Leemos muy atentamente

Agricultura o producción de cultivos:La agricultura es el cultivo de la tierra: incluye

todos los trabajos relacionados al tratamiento del suelo y a la plantación de
vegetales. Las actividades agrícolas suelen estar destinadas a la producción de
alimentos y a la obtención de verduras, frutas, hortalizas y cereales.

Ganadería o criado de ganado: Ganadería es actividad agraria que consiste en la

cría de animales domésticos para la obtención de carne, leche, sus derivados, lana
o pieles.

Explotación forestal o aprovechamiento de los árboles: Consiste en la tala de

árboles de bosques y selvas naturales De los árboles se pueden obtener como
productos forestales principalmente a la madera.

Minerales o extracción de los recursos minerales: es la actividad que se encarga de

extraer los minerales del suelo, se hallan principalmente materiales muy valiosos,
como ser aluminio, cobre, hierro, plomo, oro, entre otros.
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Todos estas son actividades económicas que realizan las personas para obtener un
producto o servicio. Son actividades primarias.

5. Escribe que actividad económica representa cada

imagen.

………. ………..

……………… ……………….

6. Encierra la opción correcta.

El huevo es obtenido de la actividad: agrícola ganadera mineral forestal.

La harina es obtenida de la actividad: agrícola ganadera mineral forestal.

La madera es obtenida de la actividad: agrícola ganadera mineral forestal.

El oro es obtenido de la actividad: agrícola ganadera mineral forestal.

La lechuga es obtenida de la actividad: agrícola ganadera mineral forestal.

7. Realiza una lista de los recursos que se encuentran en:

 Agricultura:
 Ganadería:
 Minería:
 Explotación forestal:

8. Utilizando diferentes materiales como ser, (cáscara de papa,

zanahorias, zapallo, naranja, limones, hojas de lechuga,
cáscaras de huevo, imágenes de animales, etc.) elabora un
afiche diferenciando la ganadería de la agricultura, en grupos
de 4 personas.

Ejemplo:
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Producción agrícola Producción ganadera

cítricos

ganado bovino

hortalizas y
legumbres ganado porcino

9. ¿Saben que pasos se debe seguir para hacer el vino? ¿Cuál es

la materia prima que se utiliza? ¿En qué lugar se cultiva?

Tres grandes etapas se pueden encontrar en un circuito productivo:

* Etapa agrícola: es la actividad primaria, donde se produce la materia prima como

ser la leche, el grano de trigo, la madera, tabaco, etc.

* Etapa industrial: es la actividad secundaria, donde se transforma la materia prima

en productos elaborados como ser, yogurt, queso, etc.

* Etapa comercial:es la actividad terciaria, donde se distribuye el producto en los

comercios para que sean consumidos.

Por lo tanto:El circuito productivo está formado por diferentes etapas donde una
materia prima: el trigo, se puede transformar en un producto: el pan.

10. Dibuja el circuito productivo del vino.