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MODELOS EDUCATIVOS

-El Sistema educativo de los Países Bajos


(Holanda)-

Fabiola Parra
Viña del Mar, 17 de marzo de 2017
MODELO EDUCATIVO ‘HOLANDÉS’
Principios Finalidad
Otorgar mayor
responsabilidad a las Enriquecer el
escuelas en el proceso de educación
aprendizaje. mediante
metodologías
innovadoras que
Integrar la educación hagan del aprendizaje
infantil en escuelas una actividad
creativa e
interesante en donde
los estudiantes
Mayor cobertura y disfruten
gratuidad de la aprendiendo
educación infantil

Profesionalizar a
docentes de
educación infantil
MODELO EDUCATIVO ‘HOLANDÉS’,
SU “CURRÍCULO”:

Se basa en las siguientes áreas:


• Tecnología y sociedad.
• Productos técnicos y sistemas.
• Diseño y realización de productos.
Enfatizan en el área de tecnología para:
• Que los estudiantes comprendan la importancia e impacto de la
tecnología en la sociedad.
• Involucrarlos en aplicaciones tecnológicas y en el uso de productos de
forma segura.
• Que aprendan a diseñar soluciones a las necesidades humanas.
• Brindar la oportunidad de explotar habilidades e intereses
tecnológicos.
MODELO EDUCATIVO ‘HOLANDÉS’,
LOS TIPOS DE ESCUELA:
• Acude un tercio de la
población
Colegios estudiantil.
Estatales • Administrados por el
Estado, sin ánimos
de lucro

• “Colegios Especiales”
Colegios (Religiosos).
Privados • También hay centros
que atienden NEE

• Atiende niños
superdotados con CI
Escuela > 130
Leonardo • Plan de estudio
adaptado a cada
estudiante
MODELO EDUCATIVO ‘HOLANDÉS’,
SISTEMA DE EDUCACIÓN:

Aplica
2003 Educación para
una nueva era

Habilidades Siglo
tecnológicas
mediante iPads XXI

Quien financia a
Estado las escuelas
MODELO EDUCATIVO ‘HOLANDÉS’,
SU ESTRUCTURA:

Ed.
Infantil

Ed.
Primaria

Ed.
Ofrece: Secundaria

Ed.
Superior
MODELO EDUCATIVO ‘HOLANDÉS’,
SU ESTRUCTURA:
MODELO EDUCATIVO ‘HOLANDÉS’,
SUS PRO Y CONTRA:

Educación gratuita Hay dos factores que

Desventajas (-)
Ventajas (+)
hasta la Secundaria. provocan una
Las políticas no inequidad en cuanto al
permiten el lucro en la acceso al sistema
educación. educativo, pues:
Se promueve el - El estado no le otorga
desarrollo de prioridad a la
proyectos de valor. Educación pública.
Se valora la carrera de - La Ed. Secundaria es
la profesión docente. selectiva en cuanto al
desempeño académico
de los estudiantes.