1º ANO/ TURMA: _________________________ 1º BIMESTRE EIXO TEMÁTICO E TÓPICOS HABILIDADES ESTRATÉGIAS CRONOGRAMA DE AVALIAÇÃO
- Entender o surgimento da Aproximar às aulas a
DO MITO À RAZÃO: O NASCIMENTO filosofia e a sua ruptura com a realidade do aluno, Avaliação continua, detectando DA FILOSOFIA NA GRÉCIA ANTIGA concepção mítica do mundo; proporcionando uma as particularidades e estimulando 1. A filosofia e a sua tarefa. entender o significado da filosofia, aprendizagem mais o esforço de todos. O aluno terá 2. Qual é a utilidade da filosofia? as suas características básicas e a significativa. ampla oportunidade de 3. Mito e filosofia. sua tarefa. Usar a tecnologia como recuperação do conteúdo 4. Senso comum e ciência. - Discutir e entender a utilidade instrumento pedagógico. aplicado. E por meio de 5. Raciocínio dedutivo e indutivo. da filosofia. Utilizar o livro didático, trabalhos, produção de textos, 6. O surgimento da filosofia. - Compreender o momento estimulando a leitura e a atividades e prova será atribuída 7. A filosofia no mundo. histórico-cultural que propiciou o resolução de atividades. ao aluno uma nota equivalente surgimento da filosofia na Grécia. ao valor do mesmo. A avaliação, -Discutir mito e filosofia e as suas também levara em conta os diferenças conceituais; critérios estabelecidos pela -Diferenciar senso comum e instituição. ciência; compreender a dedução e a indução no processo de produção do conhecimento. ESCOLA ESTADUAL “ROMUALDO JOSÉ DA COSTA” ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO Decretos 8.802 de 12.10.65 e 25.745 de 21.08.86 – Portaria 033/88 Rua Pequi 95 – Areias – Justinópolis – Ribeirão das Neves – CEP: 33920-050 – MG Contatos: Tel.: (31) 3639-2160 – e-mail: ee.rojoco@yahoo.com.br
1º ANO/ TURMA: _________________________ 2º BIMESTRE EIXO TEMÁTICO E TÓPICOS HABILIDADES ESTRATÉGIAS CRONOGRAMA DE AVALIAÇÃO
Aproximar às aulas a realidade Avaliação continua,
. do aluno, proporcionando uma detectando as - Estudar os filósofos pré-socráticos e as aprendizagem mais particularidades e suas concepções sobre o princípio gerador significativa. estimulando o esforço de FILOSOFIA ANTIGA do cosmo. Usar a tecnologia como todos. O aluno terá ampla - Estudar os principais filósofos gregos e a instrumento pedagógico. oportunidade de 1. Os filósofos pré-socráticos. atualidade do pensamento de cada um Utilizar o livro didático, recuperação do conteúdo 2. Sócrates e os sofistas. deles, além de aprofundar e diferenciar os estimulando a leitura e a aplicado. E por meio de 3. Platão e Aristóteles. modos de filosofar desses filósofos. resolução de atividades. trabalhos, produção de 4. Ética e política na - Entender a relação entre ética e política na textos, atividades e prova sociedade antiga. sociedade antiga. será atribuída ao aluno uma nota equivalente ao valor do mesmo. A avaliação, também levara em conta os critérios estabelecidos pela instituição. ESCOLA ESTADUAL “ROMUALDO JOSÉ DA COSTA” ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO Decretos 8.802 de 12.10.65 e 25.745 de 21.08.86 – Portaria 033/88 Rua Pequi 95 – Areias – Justinópolis – Ribeirão das Neves – CEP: 33920-050 – MG Contatos: Tel.: (31) 3639-2160 – e-mail: ee.rojoco@yahoo.com.br
1º ANO/ TURMA: _________________________ 3º BIMESTRE EIXO TEMÁTICO E TÓPICOS HABILIDADES ESTRATÉGIAS CRONOGRAMA DE AVALIAÇÃO
METODOLOGIA: Avaliação continua,
- Entender entre as noções de detectando as natureza e de cultura. Aproximar às aulas a realidade particularidades e O ser humano - Compreender que, no ser humano, do aluno, proporcionando uma estimulando o esforço de as características biológicas, da aprendizagem mais todos. O aluno terá 1. A cultura. natureza, e os dados culturais estão significativa. ampla oportunidade de 2. A arte. profundamente associados. Usar a tecnologia como recuperação do conteúdo 3. O trabalho. - Compreender o trabalho, a arte e a instrumento pedagógico. aplicado. E por meio de 4. Corpo e psiquismo. técnica como dimensões Utilizar o livro didático, trabalhos, produção de 5. A Natureza. fundamentais da cultura. estimulando a leitura e a textos, atividades e prova 6. A técnica. - Distinguir e relacionar arte e resolução de atividades. será atribuída ao aluno 7. A consciência. técnica. uma nota equivalente ao 8. A alienação. - Analisar os aspectos contraditórios valor do mesmo. A do trabalho: lugar de realização e de avaliação, também levara alienação do ser humano. em conta os critérios - Compreender a questão da estabelecidos pela consciência como aspecto instituição. fundamental do ser humano. ESCOLA ESTADUAL “ROMUALDO JOSÉ DA COSTA” ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO Decretos 8.802 de 12.10.65 e 25.745 de 21.08.86 – Portaria 033/88 Rua Pequi 95 – Areias – Justinópolis – Ribeirão das Neves – CEP: 33920-050 – MG Contatos: Tel.: (31) 3639-2160 – e-mail: ee.rojoco@yahoo.com.br
1º ANO/ TURMA: _________________________ 4º BIMESTRE EIXO TEMÁTICO E TÓPICOS HABILIDADES ESTRATÉGIAS CRONOGRAMA DE AVALIAÇÃO
- Reconhecer que o agir humano Aproximar às aulas a Avaliação continua, detectando
AGIR E PODER é de natureza valorativa. realidade do aluno, as particularidades e estimulando 1. Os valores: o que é e o que - Distinguir e circunscrever a proporcionando uma o esforço de todos. O aluno terá pode ser. esfera da moral como o lugar das aprendizagem mais ampla oportunidade de 2. O bem e o mal. ações e escolhas humanas, das significativa. recuperação do conteúdo 3. As normas. normas e dos valores. Usar a tecnologia como aplicado. E por meio de 4. Ética e Moral. - Confrontar as posições instrumento pedagógico. trabalhos, produção de textos, universalistas e relativistas em Utilizar o livro didático, atividades e prova será atribuída relação aos valores. estimulando a leitura e a ao aluno uma nota equivalente - Conhecer algumas posições resolução de atividades. ao valor do mesmo. A avaliação, filosóficas a respeito do bem e do também levara em conta os mal. critérios estabelecidos pela - Diferenciar ética e moral e, instituição. sobretudo o valor