ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN Y DENUNCIA DE SITUACIONES

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN Y DENUNCIA DE SITUACIONES DE:

SALUD MENTAL - VULNERACIÓN DE DERECHO Y ACOSO ESCOLAR

PROTOCOLOS DE ACCION EN PREVENCION E INTERVENCION FRENTE CONSUMO

DE DROGAS Y ALCOHOL

Aplicación de procedimientos para realizar denuncias y la intervención

relacionadas con:

I. Temas de salud mental:

a) Los estudiantes que presenten dificultades en el área intelectual y socio-

emocional podrán ser referidos a la profesional psicóloga del establecimiento,
quien realizará un proceso de derivación al profesional más pertinente, de acuerdo
a la problemática que presenta el estudiante, para ello la profesional se apoyará
en la lectura de la carpeta del niño, observaciones de aula y entrevistas
personales.

La derivación podrá realizarse a petición de la Educadora de párvulo, Profesor

Jefe, Coordinador o Inspector a cargo. Para ello se contará de una ficha de
derivación interna (Ficha N°1) que debe ser llenada por el profesional que refiere la
derivación.

b) Se informará por medio del profesor jefe al apoderado de las características de

la solicitud de derivación a profesional externo, que estarán contenidas en la ficha
de solicitud de derivación a profesional externo (Ficha N°2) la que será completada
por la psicóloga del colegio, esta solicitud será comunicada por el profesor jefe a
los padres.

c) Los padres harán llegar el informe al Colegio. Luego de la recepción del informe
la Psicóloga en conjunto con el profesor jefe elaboran un plan de apoyo
psicopedagógico (Ficha N°3) contemplando los resultados del informe y las ayudas
pedagógicas necesarias contempladas en el Reglamento de Evaluación del
Establecimiento. Este plan será comunicado a los padres por el profesor jefe. Se
llevará un registro por medio de la Coordinación de Convivencia Escolar y
Coordinadora Pedagógica de los estudiantes derivados para hacer el seguimiento
correspondiente.

d) De ser necesario para el apoyo del niño, se solicitará a los padres autorización
para coordinar entrevistas en el Colegio con el profesional externo a cargo, ya sea
con el profesor jefe o psicóloga del Colegio, dicha autorización quedará
consignada en la hoja de entrevista para padres.

II. Vulnerabilidad de derecho:

Definición de Abuso Sexual

El abuso sexual es definido como cualquier actividad sexual entre dos o más
personas sin consentimiento de una ellas.
El abuso sexual puede producirse entre adultos, de un adulto a un menor o incluso
entre menores (MINEDUC).

Según el Protocolo de actuación ante la sospecha o denuncia de abuso sexual

contra un menor de edad, del Ministerio Público.
“los delitos sexuales contra menores de edad están básicamente constituidos por
una conducta de contacto, abuso, transgresión y/o agresión sexual hacia el menor,
caracterizada por la falta o vicio en el consentimiento. Esta conducta constituye
una forma de violencia sexual, en donde está presente como elemento esencial el
uso de la fuerza o el poder, dirigido hacia fines sexuales, que la víctima no ha
consentido o no está en condiciones de consentir. Es por esto que por violencia
debemos entender no sólo el uso de fuerza física, sino que también todo tipo de
coerción, ejercicio de presión, abuso de autoridad o confianza, engaño y, en
general, cualquier conducta que esté encaminada a determinar o doblegar la libre
voluntad de la víctima. En el caso de los profesores o funcionarios de
establecimientos educacionales, el contacto sexual o afectivo (de pareja) con un
alumno debiera estar totalmente prohibido, dada la relación asimétrica de
dependencia del menor o ascendencia del adulto sobre éste”.

PROCEDIMIENTO DE ACCION

Los integrantes del Colegio Augusto Winter, están obligados a informar las
situaciones de violencia física o psicológica, agresión u hostigamiento que afecten
a un estudiante miembro del establecimiento de las cuales tomen conocimiento.
Para ello se dispondrá de la completación de la ficha de vulnerabilidad de derecho
en la infancia y acoso escolar (Ficha N°4).

El colegio, frente a hechos vinculados a situaciones de maltrato infantil grave

como abuso o violación sexual infantil o adolescente y maltrato infantil procederá
de la siguiente forma:
PRIMERO:

ANTE SOSPECHA (NO EXISTE RELATO NI EVIDENCIA, SÓLO SEÑALES O

INDICADORES FÍSICOS, COMPORTAMENTALES Y/O SEXUALES)

a) La encargada de Convivencia escolar cautelará que se generan las condiciones

de cuidado y atención especial de la posible víctima, agudizando la observación y
el acompañamiento.

b) Se recaba información relevante de las personas que tienen relación directa con
la presunta víctima, dependiendo del caso será profesor jefe, profesores de
departamento, coordinadores u otros profesionales del establecimiento, esta
información será consignada en la ficha de vulnerabilidad de derecho en la infancia
y acoso escolar (Ficha N°4).

c) La coordinadora de convivencia escolar citará a entrevista al apoderado o

adulto responsable del niño, niña o adolescente para conocer su situación familiar,
que pueda relacionarse con las señales observadas.

d) En caso que los antecedentes entregados configuren una sospecha fundada se

realiza la denuncia en los términos legales correspondientes.

SEGUNDO:

Ante relato o evidencia de víctima o testigo y en un plazo no mayor a 24 horas, a fin de

que se dé inicio al debido proceso se realizarán las siguientes acciones :

a) La persona que recibe el relato o ha sido testigo del hecho debe comunicarlo al
Director o Coordinadora de Convivencia escolar, quienes se coordinarán para
abordar la situación.

b) En base a la información consignada en la ficha de vulnerabilidad de derecho en

la infancia y acoso escolar (Ficha N°4), se activan acciones inmediatas de
protección a la presunta víctima: no dejarlo sólo, evitar la revictimización, es decir
no interrogar respecto a la situación de vulneración; mantener cercanía con la
persona a quien el niño confió, mantener la máxima discreción y delicadeza con él.

c) La Dirección del establecimiento informa de la situación a los padres o al

apoderado.

d) Consultar al asesor legal sobre el caso.

e) Se realiza la denuncia en los términos legales definidos en el marco legal, se
redacta un oficio que se envía a la Fiscalía Regional.

IMPORTANTE:

Si el presunto victimario es Personal del establecimiento: Se estipula en el

contrato de trabajo la adhesión de cada funcionario al reglamento interno, que
permita separarlo de sus funciones mientras se inicie y dure la investigación. Si se
desvincula al funcionario, el Colegio igualmente hará la denuncia en el plazo de 24
horas.

Si el presunto victimario no es personal del establecimiento (familia de la víctima,

persona cercana a la familia, externo al colegio): El Colegio debe informar a la
familia, sin desmedro de la denuncia que debe realizar el Director del Colegio a las
instancias correspondientes (Artículo 175 Código Penal).

III. Acoso Escolar

El Colegio frente a situaciones vinculados a agresiones y violencia física y

psicológica sostenida en el tiempo, procederá con la completación de la ficha de
vulnerabilidad de derecho en la infancia y acoso escolar (Ficha N°4).

a) El apoderado debe dirigirse al Colegio y solicitar una entrevista con la

Coordinadora de Convivencia Escolar, a quien tendrá que entregar por escrito su
denuncia, detallando todos los antecedentes que maneje respecto a la agresión.
En caso que los hechos denunciados sean constitutivos de delito, se emitirá un
oficio con los antecedentes del denunciante y descripción de los hechos, el cual
será remitido a las instancias legales que correspondan.

b) La Coordinadora de Convivencia Escolar inicia la fase de calificación, por medio

de indagaciones, investigando el reclamo, entrevistando a las partes, solicitando
información a terceros o disponiendo de cualquier medida que contribuya al
esclarecimiento de los hechos, toda esta información estará contenida en ficha de
vulnerabilidad de derecho en la infancia y acoso escolar (Ficha N°4).

c) Una vez concluida la fase de calificación por parte de la Coordinación de

Convivencia escolar, será se comunicará a los apoderados tanto del alumno
víctima y del victimario la conclusión del proceso de calificación y las medidas de
acción reparatorias y formativas, las que estarán estipuladas en ficha de
vulnerabilidad de derecho en la infancia y acoso escolar (Ficha N°4).

d) Para el niño/a en condición de víctima se resguardará su bienestar a través del

acompañamiento para la derivación a un especialista externo, seguimiento de
proceso reparatorio por medio sugerencias para la familia en el ámbito de la
contención, y entrevistas de seguimiento con el niño por parte de la psicóloga del
Colegio, por otra parte se dispondrá de medidas de seguimiento que llevará a
cabo o profesor jefe o inspector de ciclo.
e) Para el niño/a en condición de victimario, se resguardará su bienestar través del
acompañamiento para la derivación a un especialista externo, con el objetivo de
habilitar en estrategias a nivel socio emocional y ético que le permitan una
resolución pacífica del conflicto.

III. Descripciones generales

a) Abuso sexual:

El abuso sexual Infantil es el contacto o interacción entre un niño/a con un adulto,

en el cual el menor es utilizado para satisfacer sexualmente al adulto.
Pueden ser actos cometidos con niños/as del mismo o diferente sexo del agresor.
Es un delito y se castiga por la ley ya que viola los derechos fundamentales del ser
humano, en especial cuando son niños o niñas.

Tipos de abuso sexual:

 Abuso sexual propio: es una acción que tiene un sentido sexual, pero no es
una relación sexual y la realiza un hombre o una mujer hacia un niño o
niña. Generalmente consiste en tocaciones del agresor hacia el niño/a o de
estos al agresor, pero inducidas por el mismo/a.
 Abuso sexual impropio: es la exposición a niños/as de hechos de
connotación sexual, tales como exhibición de genitales, realización del
acto sexual, masturbación, sexualización verbal, exposición pornográfica.
 Violación: Es todo acto de penetración por vía genital, anal u oral, que se
realiza sin el consentimiento de la víctima, la que puede ser niño/a menor
de 12 años (según establece el código penal).
 Estupro: es la realización del acto sexual aprovechándose de la
inexperiencia sexual de la víctima o que se basa en una situación de
abuso de autoridad, pudiendo ser victimas niños/as que tengan entre 12 y
18 años. También existe estupro si dicha acción se realiza
aprovechándose de una relación de dependencia que la victima tiene con
el agresor, sea esta de carácter laboral, educacional o de cuidado, o bien
si la engaña abusando de la inexperiencia o ignorancia sexual de la
víctima.

b) Maltrato escolar entre iguales:

Un niño/a es agredido o se convierte en victima cuando está expuesto, de forma

repetida y durante un tiempo, a acciones negativas que lleva a cabo otro alumno/a
o varios de ellos.

Tipos de maltrato entre iguales:

  Exclusión y marginación social

- Ignorar a alguien (pasiva).

- No dejarle participar (activa).

 Agresión verbal

- Insultar a alguien (directa).

- Hablar mal de él/ella (indirecta).

 Agresión física indirecta

- Esconder cosas a alguien.

- Romperle cosas.
- Robarle cosas.

 Agresión física directa

- Golpear a alguien.

 Intimidación / Chantaje / amenaza

- Amenazar a alguien para asustarlo

- Obligarle a hacer cosas
- Amenazar con armas

Dónde denunciar hechos de vulneración de derechos:

Si sospecha o tiene evidencias de que un niño/a o adolescente ha sido o está

siendo abusado/a sexualmente, debe concurrir o comunicarse con:

- Comisarías de su comuna (Carabineros de Chile).

- Policía de Investigaciones (PDI).
- Tribunales de Familia.
- Fiscalía.
- Servicio Médico Legal.

Además, puede obtener información y/o ayuda en:

149: Fono Familia de Carabineros de Chile: entrega información y orientación sobre

casos de abusos sexuales, entre otros temas. Funciona las
24 horas del día, todos los días con cobertura a nivel nacional.

147: Fono niños de Carabineros de Chile: atiende llamados de niños/as y

adolescentes que se sientan amenazados o vulnerados, especialmente frente a
situaciones de abuso sexual. Se entrega información, orientación y se acoge la
denuncia. Funciona todo el año, las 24 horas del día con cobertura a nivel
nacional.

800 730800: Servicio Nacional de Menores: reciben consultas sobre maltrato infantil
y abuso sexual. La línea funciona de lunes a viernes de 9 a
17:30 hrs. Después las llamadas son derivadas a la Policía de Investigaciones
(PDI).

800 220040: Programa de Violencia Intrafamiliar y de Maltrato Infantil, de la

Corporación de Asistencia Judicial: reciben denuncias y consultas sobre maltrato
infantil y violencia intrafamiliar. Se entrega información, derivando el caso a la
institución que corresponde, y aconsejando a quienes llaman muy afectados.
Funciona de lunes a viernes de 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 18:00 hrs.

632 5747: Centro de Víctimas, de la Corporación de Asistencia Judicial: se puede

consultar sobre asesoría legal para casos de delitos violentos que generen
lesiones graves y gravísimas, que tengan causas en las fiscalías (violación,
parricidio y explotación sexual de niños y niñas), entre otros. El horario de atención
es de 9:00 a 18:00 hrs, de lunes a viernes.

Oficinas de Protección de los Derechos de la Infancia (OPD): oficinas comunales

que entregan información y apoyo especializado en casos de vulneración de
derechos de niños/as y/o adolescentes.

CÓDIGO PROCESAL PENAL

Artículo 175: Denuncia obligatoria. Estarán obligados a denunciar:
ü Los directores, inspectores y profesores de establecimientos educacionales de
todo nivel, los delitos que afectaren a los alumnos o que hubieren tenido lugar en
el establecimiento. La denuncia realizada por alguno de los obligados en este
artículo eximirá al resto.”
Artículo 176: Plazo para efectuar la denuncia.
ü Las personas indicadas en el artículo anterior deberán hacer la denuncia dentro
de las veinticuatro horas siguientes al momento en que tomaren conocimiento del
hecho criminal.”
Artículo 177: Incumplimiento de la obligación de denunciar.
ü Las personas indicadas en el artículo 175 que omitieren hacer la denuncia que
en él se prescribe incurrirán en la pena prevista en el artículo 494 del Código
Penal, o en la señalada en disposiciones especiales, en lo que correspondiere.”
PROTOCOLOS DE ACCION EN PREVENCION E INTERVENCION FRENTE CONSUMO
DE DROGAS Y ALCOHOL

Consumo de drogas y alcohol

El consumo de drogas y alcohol tiene relación con el abuso de ingesta de una sustancia
sin supervisión medica y que su trafico este penada por la ley. (Marihuana, cocaína, pasta
base, etc). El consumo de este tipo de drogas tiene un efecto adictivo con el que aumenta
 el nivel de tolerancia ante la ingesta de los productos generando dependencia y trastornos
físicos y mentales.
Tipos de consumo:

 Consumo Experimental: Corresponde a situaciones de contacto inicial con una o varias

sustancias que puede acompañarse de abandono de las mismas o de continuidad en el
consumo. (SENDA)
 Consumo Habitual: Supone una utilización frecuente de la droga. Esta práctica
puede conducir a otras formas de consumo dependiendo de la sustancia, la
frecuencia con que se emplee, las características de la persona, el entorno que le
rodea, etc. (SENDA)
 Consumo ocasional: Es el uso intermitente de la/s sustancia/s, sin periodicidad fija
y con largos intervalos de abstinencia. (SENDA)
 Consumo perjudicial: Según el CIE 10, es cuando la forma de uso de una
sustancia psicoactiva está causando daño a la salud. El daño puede ser físico
(hepatitis debido a la administración de sustancias psicotrópicas atravesando una
o más capas de la piel o de las membranas mucosas [vía parenteral]) o mental
(trastornos depresivos secundarios al consumo excesivo de alcohol). (SENDA)



CÓDIGO PROCESAL PENAL

 Ley de drogas Nº20000 : Ley que sanciona el tráfico ilícito de estupefacientes y

sustancias sicotrópicas y otros delitos conexos. Reemplaza a la anterior Ley
Nº19.366.
 Artículo 1: “Los que elaboren, fabriquen, transformen, preparen o extraigan
sustancias o drogas estupefacientes o psicotrópicas productoras de dependencia
física o síquica, capaces de provocar graves efectos tóxicos o daños
considerables a la salud, sin la debida autorización. Incurren también en este
delito, quienes tengan en su poder elementos, instrumentos, materiales o equipos
comúnmente destinados a la elaboración, fabricación, preparación,
transformación o extracción de las sustancias o drogas a que se refieren los
incisos anteriores.”
 Artículo 2: Define como delito: La producción, fabricación, elaboración,
distribución, transporte, comercialización, importación, exportación, posesión o
tenencia de precursores o de sustancias químicas esenciales, con el objetivo de
destinarlos a la preparación de drogas estupefacientes o sustancias psicotrópicas
para perpetrar, dentro o fuera del país.
 Artículo 4: El que, sin la competente autorización posea, transporte, guarde o
porte consigo pequeñas cantidades de sustancias o drogas estupefacientes o
psicotrópicas, productoras de dependencia física o síquica, o de materias primas
que sirvan para obtenerlas.
 Artículo 5: Comete delito el que suministre a menores de dieciocho años de edad,
a cualquier título, productos que contengan hidrocarburos aromáticos, tales como
benceno, tolueno u otras sustancias similares.
 Artículo 12: Quien se encuentre, a cualquier título, a cargo de un establecimiento
de comercio, cine, hotel, restaurante, bar, centro de baile o música, recinto
 deportivo, establecimiento educacional de cualquier nivel, u otros abiertos al
público, y tolere o permita el tráfico o consumo de alguna de las sustancias
mencionadas en el artículo 1º, será castigado con presidio menor en sus grados
medio a máximo y multa de cuarenta a doscientas unidades tributarias
mensuales.
 Artículo 29: El que se resista o se niegue injustificadamente a entregar al
Ministerio Público los informes, documentos y demás antecedentes que se le
soliciten en conformidad al artículo precedente, será castigado con la pena de
presidio menor en sus grados medio a máximo.
 Articulo 53: Las disposiciones de este Título se aplicarán también al menor de
dieciocho años, el que será puesto a disposición del juez de menores
correspondiente. El juez, prescindiendo de la declaración de haber obrado o no
con discernimiento respecto del que tuviere más de dieciséis años, podrá imponer
al menor alguna de las medidas establecidas en la ley Nº 16.618 o de las
siguientes, según estimare más apropiado para su rehabilitación:
 a) asistencia obligatoria a programas de prevención, hasta por sesenta días,
o tratamiento o rehabilitación, en su caso, por un período de hasta ciento ochenta
días, en instituciones consideradas idóneas por el Servicio de Salud de la ciudad
asiento de la Corte de Apelaciones respectiva. Esta medida se cumplirá, en lo
posible, sin afectar la jornada escolar o laboral del infractor.
 b) participación del menor, con acuerdo expreso de éste, en actividades
determinadas a beneficio de la comunidad, a propuesta del departamento social
de la municipalidad respectiva, hasta por un máximo de treinta horas, o en cursos
de capacitación por un número de horas suficientes para el aprendizaje de la
técnica o arte objeto del curso. El juez de menores deberá indicar el tipo de
actividades de que se trate, el lugar en que se desarrollarán y el organismo o
autoridad encargada de su supervisión. Esta medida se cumplirá sin afectar la
jornada escolar o laboral del infractor.

Protocolos de acción frente al consumo de drogas y alcohol dentro del colegio

Cualquier funcionario del establecimiento que sorprenda a un alumno(a)
consumiendo cualquier tipo de drogas o alcohol en alguna de las dependencias
del establecimiento debe seguir el siguiente procedimiento:

 Comunicar la situación acontecida de forma inmediata a Dirección o al

Coordinador de Convivencia Escolar.
 Completar la ficha de derivación SENDA – Anexo Nº5
 Esta situación debe ser comunicada al adulto responsable del alumno,
refiriéndole las acciones que el colegio ha debido realizar.
 Dirección o Convivencia Escolar deberá Informar a SENDA – Previene para
que de acuerdo al artículo Nº50 de la ley 20000, se denuncie a Fiscalía o
PDI de acuerdo a lo concreto de los antecedentes.

Protocolos de acción ante el microtráfico dentro del establecimiento

Cualquier funcionario del establecimiento que tome conocimiento del microtráfico
de cualquier tipo de drogas o alcohol en alguna de las dependencias del
establecimiento debe seguir el siguiente procedimiento:
  Comunicar la situación acontecida de forma inmediata a Dirección o al
Coordinador de Convivencia Escolar.
 Completar la ficha de derivación SENDA – Anexo Nº5
 Esta situación debe ser comunicada al adulto responsable del alumno,
refiriéndole las acciones que el colegio ha debido realizar.

 Dirección o Convivencia Escolar deberá Informar a SENDA – Previene para

que de acuerdo a la información recopilada se denuncie a OS7 o PDI. En
caso que el consumidor sea un menor de 14 años inimputable
 La denuncia debe contener la siguiente información: Identificación del
denunciante, domicilio, narración del hecho, designación de quien lo
hubiese cometido, designación de las personas que lo hubieren
presenciado.

Protocolos de acción frente al consumo de drogas y alcohol en la familia del

alumno
Cualquier funcionario del establecimiento que tome conocimiento o tenga
sospecha del consumo de cualquier tipo de drogas o alcohol dentro del núcleo
familiar del alumno que por ende se vea expuesto a este delito debe seguir el
siguiente procedimiento:

 Comunicar la situación acontecida de forma inmediata a Dirección o al

Coordinador de Convivencia Escolar.
 Completar la ficha de derivación SENDA – Anexo Nº5
 Informar en reunión de apoderados que el establecimiento debe realizar las
denuncias respectivas antes sospecha o relato de consumo de sustancias
ilícitas.
 Dirección o Convivencia Escolar deberá Informar a SENDA – Previene para
que de acuerdo a la información recopilada se derive el caso a la O.P.D.
para que realicen las visitas domiciliarias y se activen las redes de apoyo
psicológicas

FICHA N°1
FICHA DE DERIVACIÓN PSICOLÓGICA INTERNA

Nombre del estudiante :

__________________________________________________________________

Curso : __________________________________________ Edad:

________________________________

Nombre del profesor (a) que deriva :

_______________________________________________________
Fecha de derivación :
____________________________________________________________________
Motivo de Derivación:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____

Antecedentes Familiares Relevantes:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____

Antecedentes Conductuales Relevantes:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____

Antecedentes Académicos:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________

_______________________________ _______________________________

Marta Fernández Yévenes Profesor Jefe

Psicóloga

FICHA N°2
FICHA DE DERIVACIÓN PSICOLÓGICA EXTERNA
1.- Nombre del Paciente:
2.- Edad: 3. Fecha de Nacimiento:
3.- Nivel educacional: Si estudia actualmente, dónde:
4. Ocupación:
Teléfono de Contacto: i) ii)_______________________________
9.- Nombre adulto responsable (si corresponde):
5.- Personas con quien vive actualmente (especifique tipo de relación):
6.-Antecedentes Clínicos/ tratamientos o medicación:

7.- Explique las razones más importantes por las que solicita la derivación y/o principal
sintomatología:

8.- Nombre del Profesional que deriva:

Cargo: Institución:
Fono de contacto del Profesional: i) ii)
Fecha de Solicitud de atención:
Firma del Profesional Derivante:__________________________________________________
Fecha de la solicitud:

FICHA N°3
FICHA DE PLAN DE APOYO PSICOPEDAGOGICO

Nombre del estudiante :

Edad:

Curso: Profesor Jefe:

Fecha:

Nombre profesional al que se derivo:

Motivo de la derivación: hacer un resumen del informe recepcionado

Medidas adoptadas por el colegio: Cuáles serán las estrategias de apoyo

Medidas solicitadas a los padres , desde el colegio para lograr los objetivos del
apoyo
 Firma y nombre de los profesionales a cargo de la ejecución y seguimiento del
plan

Ficha N°4

FICHA DE VULNERABILIDAD DE DERECHO EN LA INFANCIA Y/O ACOSO

ESCOLAR

1.1 Antecedentes:

Alumno presunta victima

Nombre :

Edad:

Curso: Profesor Jefe:

Nombre apoderado:

Otro antecedente:

Presunto agresor/a

Nombre :

Edad:

Curso: Profesor Jefe:

Nombre apoderado:

Otro antecedente:
1.2 . Origen o procedencia de la denuncia
_ Alumno/a
_ Apoderado del Colegio
_ Funcionario del Colegio
_ Otro_______________________________________-
1.3 Ocurrencia de los hechos

Lugares dónde se produciría

En la Clase

En el Patio

En los pasillos

En el comedor

En el gimnasio

En el Bus

En las entradas salidas del colegio

Otros especificar
Situación de Acoso escolar

Datos sobre el tipo de gravedad

Criterio No Si Pocas Repetidas

Veces veces

1. Exclusión Social
Activa: No dejar participar
Exclusión por omisión: ignorar al otro

2. Agresiones verbales
Insultos , hablar mal de la víctima

3. Agresiones Físicas Directas

Golpear
4. Intimidación/ chantaje/amenaza
Amenazar para atemorizar
Chantaje, obligar a hacer algo

5. Intimidación por medios

tecnológicos:
Computador/mensajes por celular

Observación

Situación de Vulnerabilidad de Derecho (Maltrato infantil, Abuso sexual Infantil)

Breve descripción del relato

Nombre de quien realiza la denuncia_________________________________

Fecha de ocurrencia de los hechos relatados__________________________
Nombre de quien recepciona la denuncia_____________________________

Anexo Nº5
FICHA DE DERIVACION PARA ESTABLECIMIENTOS ESCOLARES – SENDA.