NIVELES EXPRESIVOS Y COMPRENSIVOS DE RIVIERE

Dubán Jara

Nivel 4 lenguaje receptivo: Tiene la capacidad de comprender planos

conversacionales y discursivos del lenguaje. Solo presenta alteraciones
sutiles en procesos de diferenciación del significado intencional del literal.
Logra la comprensión de enunciados sin dificultad. Los procesos de
inferencia, coherencia y cohesión que permiten hablar de comprensión del
discurso están presentes en el alumno. Se logra apreciar tendencia a
atender a las interacciones verbales de manera constante en el proceso Re
evaluativo.

Nivel 3 lenguaje expresivo: El niño presenta un lenguaje oracional, es decir,

tiene la capacidad de producir oraciones que no son ecolalias, por lo que
logra una competencia formal en sus enunciados. Sus oraciones llegan a
configurar un discurso en actividades conversacionales. La interacción
lingüística del alumno se da de forma espontánea con habilidades
conversacionales, en ocasiones el niño expresa emisiones irrelevantes o
inapropiados al contexto generando quiebres comunicativos.
 NIVELES EXPRESIVOS Y COMPRENSIVOS DE RIVIERE

Dagoberto Bustos

Nivel 4 lenguaje receptivo: El alumno posee la capacidad de comprender

planos conversacionales y discursivos del lenguaje. Aun así, presenta
alteraciones sutiles en procesos de diferenciación del significado intencional
del literal. Logra el alumno la comprensión de enunciados sin dificultad. Los
procesos de inferencia, coherencia y cohesión le permiten al niño la
comprensión del discurso. Se logra apreciar tendencia en atender a las
interacciones verbales de manera constante en las sesiones
fonoaudiológicas.

Nivel 3 lenguaje expresivo: El alumno presenta un lenguaje oracional, es

decir, tiene la capacidad de producir oraciones que no son ecolalias,
por lo que logra una competencia formal en la formulación de sus
enunciados. Sus oraciones llegan a configurar un discurso completo con
habilidades conversacionales. La interacción lingüística del alumno se da de
forma espontánea, en ocasiones el niño expresa emisiones irrelevantes o
inapropiados al contexto.
 NIVELES EXPRESIVOS Y COMPRENSIVOS DE RIVIERE

Benjamín Montes

Nivel 2 lenguaje receptivo: Tiene la capacidad de comprender ordenes con

enunciados sencillos, tales como: toma, dame, siéntate, elije. Pero su
comprensión consiste en un proceso de asociación entre sonidos y
contingencia ambientales o de comportamiento.

Nivel 2 lenguaje expresivo: El lenguaje del niño es predominante ecolálico y

compuesto de palabras sueltas. No hay discurso ni conversación mas que el
saludo inicial y de despedida. Presenta un lenguaje prosódicamente
alterado. Por último, el niño para captar la atención del terapeuta lo realiza
con emisiones vocálicas a una intensidad aumentada.
 NIVELES EXPRESIVOS Y COMPRENSIVOS DE RIVIERE

Vicente Álvarez

Nivel 4 lenguaje receptivo: El alumno posee la capacidad de comprender

planos conversacionales y discursivos del lenguaje. Presenta alteraciones en
los procesos de diferenciación del significado literal. El alumno comprende
enunciados sin dificultad. Los procesos de inferencia, coherencia y cohesión
le permiten al alumno la comprensión del discurso. Se logra apreciar
tendencia en atender a las interacciones verbales de manera constante en
las sesiones fonoaudiológicas.

Nivel 3 lenguaje expresivo: El alumno presenta un lenguaje oracional con

cierta competencia formal, es decir, tiene la capacidad de producir
oraciones que no son ecolalias. Sus oraciones llegan a configurar un discurso
completo con habilidades conversacionales. La interacción lingüística del
alumno se da de forma espontánea, en ocasiones el niño expresa emisiones
irrelevantes o inapropiados al contexto.
 NIVELES EXPRESIVOS Y COMPRENSIVOS DE RIVIERE

Maximiliano Núñez

Nivel 2 lenguaje receptivo: Tiene el alumno la capacidad de comprender

ordenes con enunciados sencillos, tales como: toma, dame, siéntate, elije,
escúchame, préstame atención. Pero su comprensión consiste en un
proceso de asociación entre sonidos y contingencia ambientales o de
comportamiento.

Nivel 3 lenguaje expresivo: El alumno presenta un lenguaje oracional con

cierta competencia formal, es decir, tiene la capacidad de producir
oraciones que no son ecolalias. Sus oraciones llegan a configurar un discurso
completo con dificultad en las habilidades conversacionales. La interacción
lingüística del alumno se da de forma espontánea, en ocasiones el niño
expresa emisiones irrelevantes o inapropiados al contexto.
 NIVELES EXPRESIVOS Y COMPRENSIVOS DE RIVIERE

Máximo Sandoval

Nivel 2 lenguaje receptivo: El niño tiene la capacidad de comprender

ordenes con enunciados sencillos, tales como: toma, dame, siéntate, elije,
escúchame, préstame atención. Respecto a su comprensión está consiste
en un proceso de asociación entre sonidos y contingencia ambientales o
de comportamiento.

Nivel 3 lenguaje expresivo: El alumno presenta un lenguaje oracional, tiene

la capacidad de producir oraciones que no son propiamente ecolalias. Sus
oraciones llegan a configurar un discurso completo con dificultad en las
habilidades conversacionales y a muy baja intensidad. La interacción
lingüística del alumno no se da de forma espontánea, en ocasiones el niño
expresa emisiones irrelevantes o inapropiados al contexto.