Unidad 3: Escenarios y Herramientas para el Diagnóstico

Psicosocial Paso 4 – Aplicación indicadores de diagnóstico

psicosocial,

Mónica Patricia Jiménez Silva

Código 49797311
Grupo 403021_9

Adrián Jiménez Martínez

Tutor

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Valledupar 2017
 Diagnostico Social
Este proviene del Griego “ Dignostikos”, formado por el prefijo día
a través “gnosis” conocimientos, significa conocer atravez del cual
consiste en caracterizar mediante el Análisis de síntomas. Fue
ampliamente utilizado en el campo de las ciencias sociales en
donde se convirtió en una herramienta fundamental de los
métodos de intervención social.
Para elaborar un Buen Diagnósticos se debe tener en Cuenta
 Apoyarse en conocimientos científicos, teniendo la experiencia como un elemento
fundamental en elaboración de Diagnostico Eficaz.
 También el proceso de comunicación, la empatía y la calidez humana crean
condiciones favorables a la hora de expresar las condiciones o situaciones del
problema lo que facilita la realización del Diagnóstico.
 Para Mary Richmond la elaboración de u n Diagnóstico debe comenzar con el conjunto
de evidencias que indican las dificultades sociales de una persona. Luego por medio
de cuatro fases relacionadas con la entrevista, primeros contactos con la familia,
búsqueda de otras fuentes e interpretación de datos recopilados.
 Mary describe que el Diagnostico es la forma de precisar y definir la situación y las
necesidades por la que afronta un individuo en relación con lo demás seres humanos o
instituciones sociales de su comunidad.
Aguilar, M (1999), Diagnóstico Social: Conceptos y Metodología. Ed Lumen
Humanista. (Capitulo 1 y 2) Buenos Aires Argentina.
Principio en el que se basa la necesidad de Realizar un Diagnostico Social
“CONOCER PARA ACTUAR” es un principio basado en la necesidad de realizar
diagnósticos con el fin de conocer las problemáticas y necesidades que permiten
intervenir de forma eficaz en el problema,

Se hace con Dos Propósitos

 ofrecer información Básica que sirva para implementar
acciones concretas en donde según la información se elabora
el plan y se determinan las actividades a realizar.
 En segundo lugar, se trata de proporcionar un cuadro de
situación que sirva para seleccionar las estrategias de
actuación más adecuadas.

Errores que se Cometen en la Elaboración del Diagnostico

 No incluir el diagnostico como parte de la investigación.
 Las habilidades para diagnosticar no son las mismas que se utilizan para investigar
 Sin investigación previa no puede haber diagnostico y sin diagnostico no hay una
buena programación.
 Se pueden hacer estudios sobre problemas sociales sin que estos sean
diagnósticos.
 EL Diagnostico como Fase del Método de Investigación
En las fases del Método es importante tener en cuenta las
siguientes.
 Estudio de investigación: el cual termina con un diagnostico en
donde se sistematizan los datos para la comprensión.
 Programación: apoyado en el diagnostico para la formulación de
propuestas de intervención con garantías de éxito y eficacia
 Ejecución: tiene en cuenta el diagnostico para el establecimiento
de estrategias de operación y acción.
 Evaluación: se hace en cualquier momento del proceso entre ellas
el diagnostico en donde se comparan el objetivo con la situación
inicial con el fin de valorar y evaluar cambios producidos.
Beneficios del Diagnostico
-Aplicación de métodos lógicos, análisis y síntesis del diagnostico
pertenecientes a una realidad concreta, en donde se busca realizar
propósitos concretos y acciones bien planificadas que modifiquen,
mantengan y refuercen aspectos de la realidad social.
-Proporciona cuadro de situaciones que sirven para seleccionar y
establecer estrategias de actuación frente a las necesidades o
problema.
Factores importantes en la elaboración del Diagnostico
-Identificar conocer y comprender el problema para poder
actuar eficazmente
-Establecer prioridades y estrategias de intervención que
ayuden a programar acciones futuras con garantías para
solucionar la problemática encontrada en el diagnostico.
-Clasificación de necesidades de acuerdo a la importancia
que merecen determinando la viabilidad de acuerdo a los
recursos disponibles. Para que sea Útil el Diagnostico debe Ser
-Completo: debe incluir toda la información.
-Claro: excluyendo detalles innecesarios, el lenguaje debe
ser entendible con esquemas convenientes para la
explicación de algún problema.
-Preciso: en donde se establezca y distinga las
dimensiones del problema de acuerdo a la acción.
-Oportuno: para poder tomar decisiones que contribuyan
en la adquisición de recursos para buscar soluciones
frente a las necesidades encontradas
Esta bien Hecho el Diagnostico Cuando.
Informa claramente los problemas y necesidades existentes de acuerdo al sitio en donde
se haya realizado el diagnostico, respondiendo al por que de lo problemas intentando
conocer sus causas y los recursos y medios con los que se dispone para actuar según el
tipo de ayuda. Determinación de prioridades de acuerdo a los criterios científicos y
técnicos, además las estrategias de acción que responden a los cambios de
comportamiento y sus variables. En el diagnostico no solo se debe informar acerca de los
problemas y necesidades sino también mencionar como se debe actuar profesionalmente,
dando a conocer las posibilidades de mejoramiento por medio del análisis comparativo en
donde se evalúa y analiza las necesidades con el fin de detectar los cambios o mejorar
existentes.
En el Diagnostico se debe Incluir
las creencias y valores individuales que afectan la calidad de
vida de la comunidad, diagnósticos de acuerdo a las personas
afectadas, formas en que se adaptan las decisiones de acuerdo
a problemas familiares o grupales. Las redes sociales
existentes, redes de apoyo y ayuda mutua, localización de
servicios y accesibilidad a ellos, conocer las condiciones
económicas de la población y las formas en que se comparten
ideas, conocimientos y sentimientos.

Martínez, M (s.f). Manual de Indicadores para el Diagnóstico

Social.
 Establecimiento de Prioridades
En donde es necesario conocer los efectos gravedad y
riesgos que presentan las necesidades sobre las
personas involucradas. De acuerdo a lo anterior se
establece que recursos hay disponibles y como se puede
ir solucionando los problemas, examinando la voluntad y
posición de los involucrados con el fin de buscar el
rendimiento oportuno y la eficacia que se requiere para
solucionar los inconvenientes.

Identificación de. . .
Elemento útiles para la identificación de puntos débiles o fuertes y para eso se
hace mediante la utilización de la matriz D.A.F.O en donde las debilidades amenazas
fortalezas y oportunidades aportan en la construcción de la información importante
para la comunidad y para quien realiza el análisis; por que por medio de ellos se
pueden plantear acciones para mejorar la situación y estimular aquello que parece
imposible que suceda.
Importancia del Poder
De acuerdo al poder que posea determinada persona se puede producir o impedir
un cambio que permita conocer las necesidad y problemas existentes Han sido
calificadas según las necesidades que poseen los grupos sociales -
Análisis de Contingencia
Se evalúan los posibles obstáculos y dificultades de la estrategia a utilizar, a la vez
que se determine la viabilidad de la posible intervención. Comprender la dinámica
que mueve las relaciones entre hechos sociales, vinculación de actores e
identificación de las posibilidades de acción, que determinan bajo que condiciones y
circunstancias es viable la intervención en donde se reconocen limites,
restricciones y causas que pueden obstaculizar la acción

Existen 5 Categorías de Diagnostico

Han sido calificadas según las necesidades que poseen los
grupos sociales.
- Situación con Déficit Coyuntural. - Situación con Déficit
de larga Duración - Desventaja Social - Exclusión Social
-Marginación
 De acuerdo a las necesidades antes mencionadas las
plantilla de identificación de indicadores relacionados
con el contexto social y las necesidades básicas de la
persona es indispensables para situar a las personas de
acuerdo a las condiciones en donde se desarrolla la
vida, valorando situaciones y cobertura de cada
necesidad
Además se relacionan plantillas de información y habilidades sociales , autonomía
física y psíquica, relaciones comunitarias, organización de la Unidad con vivencial,
recursos económico poseídos, trabajo ocupacional, formación, educación, vivienda,
participación social y aceptación social.

También se analiza como de acuerdo a las redes sociales que cada persona ha creado
en su ambiente o medio que lo rodea le es mas fácil el manejo de inconvenientes o
situaciones difíciles que se presentan en la cotidianidad permitiéndole sortear los
obstáculos y dificultades y a la vez conduciéndolo al desarrollo y la participación
activa en la resolución de conflictos
El objeto del Psicólogo en la Intervención Social.
El principal objeto del Psicólogo de la Intervención Social es la
interacción social, vista como continua, con sus antecedentes o
condicionantes previos, su situación actual y su dimensión futura. Este
objeto de intervención puede observarse desde múltiples niveles:

Nivel estructural Nivel comunitario Nivel individual

Instituciones, organizaciones
y grupos, de carácter público o
Grandes orientaciones Comportamientos, emociones,
privado, así como, las redes de
sociopolíticas que se actitudes de las relaciones
relaciones e intercambios que
concretan en leyes, planes, interpersonales en su grupo
se dan entre grupos y
redes de recursos, etc.. de convivencia y su entorno
colectivos.
inmediato.
 Métodos, técnicas e Instrumentos de Trabajo

 Ecología social.

 Análisis e intervención institucional.

 Intervención grupal.

 Análisis e intervención familiar.

 Desarrollo individual.

Garau, J (1995). El rol del psicólogo de la intervención psicosocial, en

Papeles del Psicólogo, N° 63, p.p 1-4.
Funciones Básicas del Psicólogo de la Intervención Social.
Acción directa.
Asesoramiento y consultoría.
Formación. Investigación y evaluación.
Supervisión. Planificación y programación.
Dirección y gestión.

Áreas Sectores o Colectivos de Intervención.

Comunidad.
Familias y otras unidades de convivencia.
Infancia, juventud, mujeres, mayores.
Discapacitados.
Drogodependientes.
Minorías sociales.
Cooperación del desarrollo.
Medio ambiente.
Turismo, ocio y medios de comunicación.

Garau, J (1995). El rol del psicólogo de la intervención psicosocial, en

Papeles del Psicólogo, N° 63, p.p 1-4.