Ciclo escolar 2013 -2014 Materia:__Física III________

Práctica No.__1_ Nombre:___Pasos del Método Cientifico

Unidad:___I___ Temática:_ Método Científico Experimental

Integrantes del equipo Fechas

Grupo: Sección: No. Equipo:
Apellido Paterno Apellido Materno Nombre(s) Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4
1.
2.
3.
4.
5.
Coordinador

F falta R retardo B bata M material Mt marco teórico I informe

Evaluación individual 1 2 3 4 5 Equipo Observaciones

100%
B 1. Elaboración del Protocolo 20%
A  Marco Teórico
T  Planteamiento del problema
A  Hipótesis y Objetivos
 Plan de investigación
L Procedimiento
I  Material ,equipo y sustancias
M
P
2.Desarrollo experimental 30%
I
 Anotar resultados
A

Y 3a. Exposición de resultados 20%

 Presentación de resultados
L  Interpretación, análisis, discusión
E de resultados
N
T
 Conclusiones
E
3b. Entrega de informe escrito
S
30%
de  Planteamiento del problema
 Marco teórico
P  Objetivos
R  Hipótesis
O  Plan de investigación
T  Procedimiento, material, equipo y
E sustancias
C  Resultados
C  Interpretación, análisis, discusión
I de resultados
Ó  Conclusiones
N  Manejo y disposición de desechos
 Bibliografía.

TOTAL

Profesor: Miguel A. Hernández Mayén Laboratorista:_Juliana Ruiz Martinez

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Práctica No.__1_ Nombre:___Pasos del Método Cientifico
Unidad:___I___ Temática:_ Método Científico Experimental

El mar muerto como pretexto para estudiar aplicaciones de la flotación

METODO CIENTÍFICO.

Resumen:

El presente trabajo presenta una forma sencilla de que apliquemos algunos conceptos

básicos de ciencias, mediante la realización de un pequeño proyecto que culmina en

un reporte o una presentación formal. Construiremos un densímetro con materiales

simples , prepararemos soluciones patrón de azúcar en agua, construiremos curvas de

calibración, determinaremos el porcentaje de azúcar en los refrescos. Se realizara una

encuestas sobre las preferencias de las diferentes marcas comerciales de refrescos

entre los compañeros de la escuela, tratando de relacionar las preferencias con el

contenido de azúcar de los refresco, y por último se presentaran los resultados

mediante un reporte formal, un artículo o una presentación a la comunidad escolar.

Este pequeño proyecto permitirá que desarrollemos habilidades y destrezas científicas

como son: Generación de hipótesis, diseño de experimentos, comprobación de

hipótesis, preparación de soluciones, realización de curvas de calibración, manejo de

variables, etc. Además de que manejaremos de manera contextualizada conceptos

como: Variable independiente, variable dependiente, densidad, concentración de

soluciones, etc.

NIVEL

Mini Científicos

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Práctica No.__1_ Nombre:___Pasos del Método Cientifico
Unidad:___I___ Temática:_ Método Científico Experimental

OBJETIVOS

 Construir un densímetro casero, usando una pipeta Pasteur

 Preparar diferentes soluciones en porcentaje peso/volumen usando azúcar en agua
 Construir una curva de calibración
 Medir el porcentaje de azúcar en las diferentes marcas comerciales de refrescos, usando el
densímetro construido y la curva de calibración
 Realizar una encuesta sobre preferencias de refrescos entre los estudiantes de la escuela
 Relacionar el contenido de azúcar en las diferentes marcas comerciales de refrescos, con las
preferencias de los alumnos de la escuela
 Escribir un reporte final del experimento realizado

MATERIALES

 Una pipeta Pasteur por cada equipo formado en el grupo

 2 a 3 balines pequeños por equipo
 Un poco de cera de una vela (para sellar los orificios de la pipeta)
 Pegamento kola loca
 Una probeta de 100 ml. por grupo
 Un Kg. de azúcar por grupo
 Una matraz volumétrico de 250 ml.
 Un computadora con Excel
 Formas para realizar la encuesta de preferencias
 Una copia de una regla, donde se observe perfectamente la escala de la misma.
 Agua destilada

PROCEDIMIENTO

La actividad completa se realiza en 5 sesiones de laboratorio, de le siguiente manera:

PRIMERA SESIÓN: CONSTRUCCIÓN DEL DENSÍMETRO

Pegar a la punta de la pipeta Pasteur un balín pequeño (deberán probarse con distintos tamaños hasta
encontrar el tamaño ideal que permita que la pipeta flote sumergida casi completamente en el líquido)
usando pegamento kola loca, posteriormente se le coloca un poco de cera derretida al derredor de la
parte donde se pegó el balín con el objeto de asegurarnos que la entrada de la pipeta quedó
completamente sellada , posteriormente cortar la copia de la regla de un tamaño que sea la mitad del
interior de la pipeta Pasteur e introducirla en el interior de la misma, lo mas derecha posible, puesto que
ésta será la escala de nuestro densímetro. Sellar después la parte superior de la pipeta con un poco de
cera, con esto queda terminado el densímetro que será usado para medir el % de azúcar en los
refrescos (ver figura 1)

SEGUNDA SESIÓN: PREPARACIÓN DE LAS SOLUCIONES ESTÁNDAR Y MEDICIÓN CON EL

DENSÍMETRO

En la segunda sesión se preparan 5 soluciones estándar de azúcar en agua, al 0 % (agua pura), 10%,
20%, 30% y 40 % y 50%, los porcentajes anteriores son masa/volumen (m/v), con el objeto de tener

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una idea clara de la cantidad de azúcar que contienen los refrescos, al conocer su volumen. Si se usa
azúcar no refinada para preparar las soluciones, es necesario filtrarlas una vez preparadas, puesto que
este tipo de azúcar contiene gran cantidad de impurezas sólidas que introducen error en la medición.

Extremo sellado con cera

Copia de la regla introducida por la

parte interior de la pipeta Pasteur
que sirve como escala del
instrumento

Pipeta Pasteur

Balín pegado a la entrada de

la pipeta y sellado con cera

Fig. 1. Densímetro casero, fabricado con una pipeta Pasterur

Se coloca el agua pura en la probeta de 100 ml procurando que el nivel del líquido quede casi hasta
derramarse, posteriormente se coloca el densímetro y se mide la lectura que muestra la escala, se
regresa el agua a su recipiente original, se enjuaga y se procede a realizar el mismo procedimiento para
cada una de las soluciones preparadas registrando sus lecturas en la tabla correspondiente.

BIBLIOGRAFIA.

http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/labdemfi/densidad/html/contenido.html#arriba
http://www.loreto.unican.es/AulaCiencia/SabadosFisica04.htm

Profesor: Miguel A. Hernández Mayén Laboratorista:_Juliana Ruiz Martinez