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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

DIAGNÓSTICO FODA

PLAN DE PRÁCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA

ASESOR DE PRÁCTICA

MSC. SHANY ALVAREZ LÓPEZ

PRESENTADO POR

Maritza Waldina Guzmán Gómez 20041400565

PREVIO A OBTENER EL TÍTULO DE

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LUGAR Y FECHA DE ENTREGA

EL PROGRESO YORO, 03 de febrero del 2017


INTRODUCCIÓN

En el interior de este informe se encuentra información relacionada con un diagnóstico. Un


diagnóstico es el análisis que se realiza para conocer o determinar cuáles son las situaciones
o problemas que se presentan en una institución, con la finalidad de dar soluciones a esas
necesidades que han sido detectadas en el Departamento de Orientación Educativa del
Instituto Misionero Bilingual School, en Colonia Los Castaños, ubicado en el municipio de El
Progreso, Departamento de Yoro.

Al conocer cuáles son las necesidades más prioritarias para poder hacer la elaboración del
programa que planteara las actividades que serán ejecutadas para dar solución a esas
necesidades. Dichas actividades serán elaboradas con el propósito de brindar una educación
integral a los estudiantes que presenten algún tipo de dificultad para poder desarrollarse como
profesionales exitosos dentro de la sociedad.
DATOS GENERALES DE LA PRÁCTICA

La Práctica Profesional Supervisada se realizará en el Instituto Misionero Bilingual School,


de la ciudad de El Progreso departamento de Yoro.

Fecha de inicio: lunes 16 de enero del 2017

Fecha de Finalización: domingo 09 de abril del 2017

Días de Practica: Lunes a Domingo

Horario de Práctica: 12:00 p.m. a 5:00 p.m. lunes a viernes

7:00 a.m. a 12:00 a.m. Sábados

1:00 p.m. a 5:00 p .m. Domingos

Tiempo de duración: 3 meses

Director de la Institución: Juan Carlos Rosales Cárcamo

Alumnas Practicantes: Maritza Waldina Guzmán Gómez

Número de Cuenta: 20041400565


JUSTIFICACIÓN

El departamento de orientación es una área donde se desarrollan diferentes funciones las


cuales benefician a la comunidad estudiantil y comunidad en general, es por ello que la
realización de un diagnostico profesional tendrá un impacto positivo para la institución y para
el Departamento de Orientación del Instituto Misionero Bilingual School, del municipio de El
Progreso, Yoro. Una vez realizado el diagnostico se conocerá las necesidades que requieren
de una pronta solución teniendo como beneficiarios principales a la comunidad estudiantil,
cuerpo docente y padres de familia, logrando así un mejor desarrollo profesional de los
discentes de dicha institución, siendo ellos los principales agentes de cambio para la sociedad.
Diagnóstico FODA

FORTALEZA OPORTUNIDADES

 Accesibilidad a la Institución.  Disponibilidad de espacio para


 Atender a la población estudiantil en ampliaciones.
edad escolar
 Docentes capacitados.
 Distribución de pupitres de acuerdo a
los alumnos.  Mejorar la calidad educativa del
 Atención especializada por parte de los Instituto.
docentes.
 Cuenta con aula Info - tecnológica  Capacitar en valores a los
equipada diferentes grados.
 El Sistema de electricidad funciona  Disponibilidad de enseñanza
bien. adecuada a la informática.
 Mantener el Departamento de
Orientación para contar con el
bienestar del estudiantado

DEBILIDADES AMENAZAS

 No existe espacio físico para un  Se encuentra en un sector de alto


departamento de orientación riesgo delincuencial a los
 Alumnos con problemas de alrededores del instituto.
aprendizaje.

 El orientador no puede cumplir con la  Falta de interés por parte de los


función de orientar plenamente en el alumnos visitar el departamento
centro ya que también es director del de orientación.
centro.
 Acceso de internet limitado.  Niños vienen de largo a la
 El local no es propio. institución
 No cuenta con una asesoría  Tiene de vecino un billar con
Psicológica para los estudiantes. fachada de pulpería.
 No brinda atención personalizada al
alumnado
Plan de acción
Objetivo General

Elaborar el Plan Operativo Anual del Instituto Misioneros Bilingual School con actividades que
vendrán a ayudar al mejoramiento de la enseñanza – aprendizaje y el desarrollo adecuado del
vínculo entre Maestros – Alumnos – Padres de familia que debe existir en la Institución.

OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES RESULTADOS TIEMPO DE


ESPECÍFICOS POR METAS ESPERADOS EJECUCIÓN

1. Selección 1.1. 1.1.1 Aceptación al 16 de enero


de la Familiarizarse Presentación al lugar de al 24 de
Institución. con la centro de practica enero del
institución. práctica. 2017

1.2 Identificar Obtener la


la situación 1.1.2 información
actual del Elaboración del necesaria para
instituto. diagnóstico poner en
mediante la práctica el plan
técnica FODA.

2. Elaborar y 2.1.Aprobar 2.1.1. Aprobar al Adaptación 25 de Enero


Socializar el todas las 100% las adecuada en el al 03 de
Plan Operativo actividades del actividades ambiente Febrero del
Anual (P.O.A.) P.O.A. reflejadas en el estudiantil. 2017.
del P.O.A
Departamento
de orientación

3. Reportar el 3.1. Entregar 3.1.1. Entrega Cumplir las 06 de febrero


cumplimiento reportes de del reporte de metas al 09 de abril
de las actividades las actividades. establecidas en del 2017
actividades del cada 15 días. cada fecha
P.O.A.
4.Lograr que 4.1. Que el 4.1.1.Animar al Aceptación de 06 de
todos los 100% del Alumnado a los alumnos. Febrero al 09
alumnos alumnado visitar el de abril del
aprovechen al sienta el Departamento 2017.
máximo el interés por de Orientación
departamento visitar el
de orientación departamento
de orientación.

5. Desarrollar 5.1. Elegir el 5.1.1. Crear Que los 06 de


charlas horario que se conciencia en el estudiantes Febrero al 09
motivacionales impartirá la alumno para la realicen un de abril del
para reforzar charla. que las charlas resumen de lo 2017
los valores en tenga el éxito aprendido.
el centro esperado.
educativo en la
sociedad y en
la vida
personal de
todos los
involucrados
en la
institución.

6. Colaborar 6.1. Solicitar a 6.1.1. .Llevar el Mejorar el 06 de


con la los docentes control de control de las Febrero al 09
institución con su excusas de los asistencias de de abril del
el control de colaboración. alumnos y los alumnos. 2017
los alumnos, alumnas.
maestros en la
hora de
entrada y
salida.

7. Brindar Atender al 7.1.1. Aconsejar Encontrarles la 06 de


atención 100% de los a todos aquellos solución a los Febrero al 09
personalizada alumnos que alumnos que problemas de de abril del
a los alumnos soliciten soliciten ayuda. los alumnos que 2017.
con problemas ayuda. soliciten ayuda.
de cualquier 7.1.2. Informar a
índole. los padres de
familia de los
problemas que
están
enfrentando los
alumnos.

7.1.3. Llevar al
departamento
de orientación
aquellos casos
que necesiten
atención
personalizada.

9. Impartir 03 9.1. investigar 9.1.2. Impartir Motivar al Padre 11 de febrero


charlas de y recolectar las charlas 1 por de familia asistir al 09 de Abril
escuela para información de mes del año a la escuela del 2017
padres temas de lectivo 2017 para padres.
problemas
actuales 9.1.3. Pedir la Dar seguimiento
colaboración al a la escuela
Director para para padres.
dar seguimiento
al proyecto de la
escuela para
padres durante
el año lectivo.
BENEFICIARIOS (AS)

Directos

 Departamento de Orientación del Instituto Misioneros Bilingual School

Indirectos

 Director
 Docentes
 Alumnos (as)
 Padres de familia
METODOLOGÍA

Los pasos que se llevaran a cabo para realizar el presente Anteproyecto de la Práctica
Profesional Supervisada en el Instituto Misionero Bilingual School son los siguientes:

Fase 1: Como base para la realización del diagnóstico de práctica profesional se tomó a bien
la elaboración de dos Técnicas, La Guía de Observación que será aplicada dentro del
departamento de Orientación para descubrir cuáles son las Herramientas o Instrumentos
Psicopedagógicos con los que cuenta el encargado del departamento para brindar una mejor
asistencia a los problemas que se atienden dentro de la institución, así mismo se desarrollara
la aplicación de una Entrevista dirigida al Licenciado Juan Carlos Rosales Cárcamo que
cumple la función de Administrador y Orientador del Instituto Misionero Bilingual School, del
Municipio de El Progreso, Yoro, con el fin de conocer las necesidades que presenta el
departamento, y así elaborar un plan de acción para dar solución a dichas necesidades. .

Fase 2: Al iniciar la Práctica, se dividirán las 400 horas de Práctica elaborando las siguientes
actividades: Elaboración de una ficha informativa de cada alumno y alumna, Elaboración de
un Manual de Escuela para Padres, Elaboración del Plan Operativo Anua (P.O.A.), Impartir
charlas de motivación a la comunidad estudiantil.

Fase 3: Se harán reportes quincenales de los avances de las actividades a realizar en el


periodo de la práctica profesional.

Fase 4: Al finalizar el periodo de Práctica se verificará el cumplimiento de todas las actividades


expuestas en el anteproyecto y en el tiempo correspondido
RECURSOS

RECURSO HUMANO:

 Personal Administrativo
 Departamento de Orientación de la Institución
 Capacitador
 Personal Docente
 Alumnos y Alumnas
 Padres de Familia

MATERIALES

 Computadora
 Lápices
 Impresora
 Papel bond
 Memoria USB
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES MESES
(ESTUDIANTES)
E F M A
Actualizar fichas informativas de 06
los alumnos y alumnas de primer -
grado a noveno grado del Instituto. 28
Charlas motivacionales: Salud
mental positiva, autoestima, 20
manejo y control de estrés
Charla sobre salud física,
27
prevención y educación sexual
06
Enseñar y aplicar las diferentes
-
técnicas de estudio
13
20
Aplicación de test vocacional -
27
Campaña sobre las Carreras que
ofrecen las Universidades de la 02
región
Capacitación sobre el Bullyng y
¿cómo afecta en la vida personal 05
del estudiante?
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES
(PADRES DE MESES
FAMILIA) E F M A M J J A S O N D
Capacitación ¿Qué está Pasando 04
Con Nuestros Hijos(as) y como -
disciplinarlos 11
08
Charla sobre las funciones de la
-
Familia
15
07
Capacitación: Los derechos de
-
todos los estudiantes
14
Conferencia ventajas de las 12
participación del Padre de Familia -
en la Educación 19
Socializar la importancia del 08
Padre en el rendimiento -
académico de sus hijos(as) 15
02
Taller ¿Cómo controlar el estrés
-
frente a nuestros hijos?
09
03
Capacitación sobre técnicas de
-
estudio
10
11
Celebración del día del padre
-
18
06
Celebración del día de la madre -
13
04
Clausura del programa de escuela
-
para padres
11
OBSERVACION: se dará continuidad a la Escuela para Padres por el Director de
la Institución
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES
(CENTRO MESES
EDUCATIVO) E F M A
SELECCIÓN DE INSTITUTO
PARA REALIZAR PRÁCTICA 16
PROFESIONAL
FAMILIARIZARSE CON LA 17 -
INSTITUCIÓN 18
ENTREGA DE
19 -
INFORMACIÓN POR LA
21
INSTITUCIÓN
REALIZACIÓN DEL 23 -
DIAGNOSTICO 28

SOCIALIZAR EL PLAN 30
03
OPERATIVO ANUAL
ENTREGA DEL REPORTE 01
22 09
DE LAS ACTIVIDADES 18
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES MESES
(DOCENTES)
E F M A
Socialización del Plan Operativo
Anual del departamento de 03
orientación
Discusión sobre funciones del
04
departamento de orientación
Técnicas específicas sobre hábitos
de estudio y programas de 17
enseñanza
Asesoría de organización y
04
agrupamiento de los estudiantes
Charla: detección de problemas
educativos que pueden presentar 07
los estudiantes
ANEXOS
Entrevista Dirigida

OBJETIVO: Recopilar información mediante la encargada del Departamento de


Orientación del Instituto Misionero Bilingual School, del municipio de El Progreso, Yoro, con
la finalidad de elaborar un diagnóstico que permita desarrollar el proyecto de Práctica
Profesional que dé respuesta a las necesidades encontradas, dicho proyecto será realizado
por la estudiante de la carrera de Pedagogía y ciencias de la Educación.

 Buena tarde respetable Licenciado Rosales encargado del departamento de


Orientación Educativa del Instituto Misioneros Bilingual School.

1. Cuál es su Propósito como Orientador del Centro Educativo.


2. Cuáles son las funciones que se desempeña dentro del departamento de orientación
educativa.
3. En base a su experiencia que características debe de tener un buen orientador.
4. Cuáles son las áreas con las que se relaciona el departamento de orientación para
brindar una mejor atención.
5. Como orientadora del grupo estudiantil cuales son las actividades que desarrolla con
los estudiantes para su formación profesional.
6. El departamento de orientación cuenta con un POA de orientación educativa.
7. Brindan orientación vocacional para los alumnos que están por egresar de ciclo
común y bachillerato.
8. Los discentes de último año son sometidos a la batería de test vocacionales.
9. A que otro tipo de test se han sometido los alumnos.
10. El departamento tiene algún tipo de dificultad para brindar este servicio estudiantil el
cual es de ayuda para mejorar el comportamiento de los discentes.
11. Que tipos de problemas educativos atienden con más frecuencias en el departamento
de orientación.
12. Cuenta con algún asistente para el desarrollo de las funciones establecidas dentro del
área de orientación educativa.
13. La institución desarrolla la escuela para padres.
14. Los padres de familia acuden a las reuniones cuando son llamados por la orientación
educativa.
15. El departamento de orientación cuenta con el apoyo de los padres de familia para el
buen funcionamiento del mismo.
16. Cuál es el grado de confiabilidad que tienen los discentes para acudir al departamento
de orientación en busca de solución a sus problemas personales.
17. Han desarrollado alguna feria vocacional dentro de la institución.
18. El personal docente y administrativo de la institución tiene el pleno conocimiento sobre
las funciones que realiza el departamento de orientación.
19. Cuál es la relación que existe entre el área de consejería con el área de orientación
educativa.
20. En relación con el área académica cual es el problema más frecuente que atiende el
departamento de orientación.
21. Los discentes conocen las funciones que desempeña el departamento de orientación.
Guía de Observación

Datos de la institución

Nombre: Instituto Misioneros Bilingual School

Dirección: Col. Los Castaños Calle Principal, El Progreso, Yoro

Teléfono: 2647-1281

Espacio Físico y Mobiliario con el que cuenta el Departamento de Orientación.

1. El espacio físico es adecuado para atender a los Discentes. Sí __ No __

2. El departamento de Orientación cuenta con equipo de computación. Sí__ No__

3. El departamento de orientación cuenta con una sala de espera. Sí__ No __

4. El departamento de orientación cuenta con un espacio privado. Sí__ No __

5. Cuenta el Departamento con escritorio y sillas para atender al discente. Sí__ No__

6. El espacio es totalmente acondicionado y accesible al discente. Sí__ No__


Materiales psicopedagógicos con los que cuenta el Departamento de Orientación.

1. El departamento cuenta con fichas psicopedagógicas. Sí __ No__

2. El departamento está disponible en las dos jornadas educativas. Sí __ No__

3. El departamento cuenta con un espacio amplio para impartir charlas. Sí__ No__

4. El departamento cuenta con un archivo de expedientes estudiantiles. Sí__ No__

5. EL departamento cuenta con documentos para impartir charlas. Sí__ No__

6. El departamento cuenta con un asistente de orientación. Sí__ No__

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