“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 81749 “DIVINO JESÚS” - LA ESPERANZA

PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

1° Grado de Educación Secundaria

1. DATOS INFORMATIVOS.

1.1. Institución Educativa “81749 Divino Jesús” La Esperanza

1.2. Nivel/Modalidad: Secundaria de menores
1.3. Área: Educación Religiosa
1.4. Ciclo: VII
1.5. Grado: 1ero
1.6. Secciones: A-B-C
1.7. Horas semanales: 2
1.8. Duración del año académico: Inicio: 12 de marzo
Término: 21 de diciembre
1.9. Directora de Formación General: Rosa M. Estrada Rebaza
Profesor del el Área: Prof. Alfonso Octavio Meregildo Grados.
Año Lectivo: 2018

2. FUNDAMENTACIÓN.

En Educación Religiosa, para el 2018 nos planteamos que los estudiantes logren alcanzar un nivel satisfactorio en sus estudios y vivir os valores cumpliendo sus
normas de convivencia, para esto se utilizará las dos competencias propias del área: Comprensión Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe.
La competencia de Comprensión Doctrinal Cristiana, está orientada a que el estudiante conozca, comprenda, analice y sea capaz de aplicar las enseñanzas del
mensaje cristiano, para ir formando progresivamente su conciencia moral, buscando la sinceridad consigo mismo, con Dios, con los demás y con la naturaleza,
ejercitando así su responsabilidad y libertad personal a la luz de la Palabra de Dios. Estas competencias están ligadas al proyecto que Dios tiene sobre cada uno
de los seres humanos, a los que Él considera sus hijos predilectos.
El Discernimiento de Fe, implica el desarrollo de capacidades reflexivas y valorativas vivenciales en nuestros estudiantes. Es decir, saber discernir, elegir y decidir
entre lo bueno y lo mejor para confrontar con el Evangelio y el ejemplo de Jesucristo los acontecimientos de la vida diaria y las situaciones que se le presenten,
con el propósito de tomar decisiones de acuerdo a su conciencia moral y actuar de manera coherente con el mensaje evangélico, esforzándose por testimoniar
su vida de fe.
Los estudiantes del PRIMER GRADO identifican los distintos momentos de la historia de la salvación, reconociendo el proceso histórico de la Biblia, su estructura,
finalidad e interpretación, practicando el perdón y la reconciliación de amistad con Dios, con los demás y con la naturaleza, compartiendo su fe, respetando la
religión de sus compañeros, aceptando a Jesucristo como modelo, practicando los principios de su conciencia moral ejerciendo un liderazgo con responsabilidad
en la comunidad donde se desenvuelve, actuando con los principios de justicia, paz y fraternidad y la unidad en su familia, institución educativa y comunidad.
Así mismo utilizaremos técnicas y estrategias de aprendizaje, comprensión lectora y análisis de textos bíblicos y documentos de la Iglesia, teniendo presente los
contenidos transversales los valores y las actitudes.
 3. PROPÓSITO DE GRADO.

COMPETENCIAS CICLO GRADO CAPACIDADES

COMPRENSIÓN DOCTRINAL VI 1° Profundiza el Plan de Salvación de Dios, y lo aplica en su actuación diaria con los demás, respetando las diferencias.
CRISTIANA
VI 1° Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometiéndose a seguir las enseñanzas de Jesucristo y a trabajar
DISCERNIMIENTO DE FE
con los demás en el anuncio y construcción del Reino.

4. TEMAS TRANSVERSALES.

DCN DCR INSTITUCIONAL

 Educación en valores o formación ética.  Educación en democracia.  Educación basada en la identidad institucional.
 Educación para la gestión de riesgos y la conciencia  Valoración del patrimonio nacional y
ambiental. regional.

5. VALORES Y ACTITUDES.

ACTITUDES
VALORES
Generales para la I.E. Ante el área
- Cumple oportunamente tareas y trabajos asignados.
Cumplimiento de deberes de todos los integrantes de la
- Porta sus materiales de trabajo.
Institución Educativa, respeto a normas establecidas; afrontar
Responsabilidad las consecuencias de los actos. - Se esfuerza por conseguir el logro de sus aprendizajes.
- Muestra interés al realizar sus tareas.
- Perseverancia en la tarea.
Orientado hacia la obediencia, la atención, el respeto hacia sus - Utiliza vocabulario adecuado en sus expresiones.
pares, maestros y personal que labora en la institución.
Respeto - Muestra trato cordial hacia sus compañeros y superiores.
- Expresa sus puntos de vista e ideas con respeto a los demás.
Respetar las propiedades materiales e intelectuales de la - Desarrolla trabajos y pruebas sin plagiar.
institución.
Honradez - Reconoce sus errores y se corrige positivamente.
- Demuestra honestidad en sus acciones.
Tolerar las opiniones e ideas ajenas, respetar las diferencias de - Respeta las opiniones de los demás.
género y diversidad cultural.
Tolerancia - Controla sus emociones ante la agresión de los demás.
- Acepta positivamente la crítica de sus compañeros y profesores.
 - Asume los errores con naturalidad.
- Muestra responsabilidad para el cuidado y limpieza de su aula.
Eco filia Conserva los ambientes de la I.E. limpios y ordenados.
- Se esmera por convivir con sus pares en un ambiente sano y equilibrado.

6. CALENDARIZACIÓN.
6.1 Académica.

TRIMESTRE SEMANAS DIAS DIAS HORAS EFECTIVAS INICIO TERMINO

DISPONIBLES EFECTVOS
12 de marzo 08 de junio
I 13 61 56 427 Evaluaciones
11 de junio 21 de setiembre
II 13 61 57 427 Evaluaciones
02 de octubre 22 de diciembre
13 63 60
III 441
Total 39 185 174 1295 clausura

6.2 Racionalización del tiempo escolar.

6.2.1 Horas excluidas por días feriado calendario.

 Semana Santa: 29 - 30 de marzo: jueves, viernes
 San Pedro y San Pablo: 29 de junio, viernes
6.2.2 Actividades extracurriculares.
 Apertura del año académico: 06 de marzo, lunes
 Vía crucis: 28 de marzo, miércoles
 Día de la madre: 11 de mayo, viernes
 Día del maestro: 06 de julio, martes
 Ceremonia central por aniversario: 28 de Setiembre, viernes
 Día de la juventud: 22 de septiembre, viernes
6.2.3 Actualización del Plan de Mejora.
Planificación: 01 al 09 de marzo.
 Primer día del logro: 08 de junio, viernes
 Primera jornada de reflexión: 13 de abril. Viernes
  Segundo día de logro:
6.2.4 Trabajo pedagógico y de gestión.
 Documentos finales.
 Clausura del año escolar:
 Documentos de gestión:
19 de diciembre, viernes
21 de diciembre, viernes
28 de diciembre, viernes
26 al 28 de diciembre

7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS.

TRIMESTR
TIPO DE E
NOMBRE DE LA UNIDAD DURACIÓN
UNIDAD
I II III

Unidad Conocemos y valoramos el reino de Dios Del 12 de marzo al 27 de Abril (07 semanas) x
I
Unidad Profundizamos la palabra de Dios a través de María Del 30 de abril al 08 de Junio (6 semanas) x
II
Unidad Dios está presente en la historia de la humanidad Del 11 de junio al 27 de Julio. x
III (06 semanas)
Unidad Reconocemos a Jesús como hijo de Dios a través de sus enseñanza Del 13 de agosto al 21 de setiembre.(07 semanas) x
IV
Unidad Valoramos la normas y leyes que Dios nos dejo Del 24 de setiembre al 02 de noviembre (06 x
V semanas)
Unidad Vivimos con armonía el nacimiento de Jesús Del 05 de noviembre al 21 de Diciembre.(07 x
VI semanas)

8. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS.

Trimestre/ Unidad/Situación significativa Duración/ Comprensión Discernimiento de Campo temático Eje Relación Producto
semanas/ doctrinal cristiana fe temático con
sesiones regional De
unidad
 otras

INTERIORIZA
IDENTIFICA
RECONOCE

PROPONE
ANALIZA

VALORA
EXPLICA
áreas

ASUME
La problemática común en nuestro 1.- Educación para la
Convivencia
Conocemos y valoramos el reino de Dios

contexto es que existen FAMILIAS Educación Ffcc. Álbum

DISFUNCIONALES, y nuestros 2.- La Cuaresma y cultura Ccss. sobre la
3.- La Semana Santa
Estudiantes provienes de estas general Comunic semana
07 4.- La Revelación: forma y
familias, generando estudiantes fuente. ación. santa
semanas
con conducta de indisciplina, sin 5.- La Sagrada Escritura. - La Cta.
motivación para el estudio, escaza Biblia. Per.fam.
I

práctica de valores especialmente 6.- la oración cristiana. Matema

los valores que enfrenta la esta 7.-Evaluación. tica.
problemática el área de Educación Tutoría.
Religiosa a que los alumnos Etc.
participen en las diferentes
actividades religiosas y luego
elaboren un álbum de las vivencias
experimentadas. 1.- la virgen María modelo Ffcc. Tabla
I

Profundizamos la palabra de Dios a través de

de virtud cristiana. Ccss. periódica

2.- Aprendiendo a utilizar la Comunic Bíblica.
biblia. ación.
2.1.- antiguo testamento. Cta.
06 2.2.- Nuevo testamento. Educación Per.fam.
3.- La creación. y cultura Matema
María

semanas 4.- Jesús al encuentro de su general tica.

II

pueblo: Solemnidad del Tutoría.

Corpus Christi. Etc.
5.- Celebramos la festividad
de San Pedro y San Pablo. El
Óbolo de San Pedro: Día del
Papa.
6.- evaluación.
 Vivimos en la era tecnológica que 1.- Historia de la salvación: Ffcc.
Dios está presente en la historia
ha traído grandes beneficios, nos 1.1.- Los profetas. Ccss. Álbum
podemos comunicar mejor, hay 1.2.- Los jueces. Comunic sobre la
de la humanidad

muchos adelantos en la medicina 1.3.- Los reyes. ación. historia

06
más acceso a la información, sin 2.- La realidad en el mundo: Cta. de la
semanas
embargo, estos adelantos el pecado. Per.fam. salvación.
III

tecnológicos en los jóvenes 3.- El perdón y la Educación Matema

estudiantes crean conductas reconciliación. y cultura tica.
inadecuadas ya se convierte en un 4.- evaluación. general Tutoría.
vicio frente a esta problemática el Etc.
área de educación religiosa se
II

propone utilizar murales 1.- Los evangelios. Ffcc.

de Dios a través de sus enseñanza
Reconocemos a Jesús como hijo

concintizadores para el buen uso 2.- la encarnación de Jesús. Ccss. Infografía

de la tecnología a la luz de la 3.- la vida pública de Jesús: Comunic sobre la
palabra de Dios. 3.1.- Bautismo de Jesús. Educación ación. vida
3.2.- Predicación. y cultura Cta. pública
4.- Campaña compartir general Per.fam. de Jesús.
IV

07
semanas 5.- La Santidad. Matema
6.- cualidades y tica.
potencialidades Tutoría.
7.- Evaluación. Etc.

En nuestra institución educativa se 1.- las parábolas y milagros Ffcc.

Valoramos la normas y leyes que

evidencia que los estudiantes de Jesús. Ccss.

tienen una escasa cultura 2.- señor de los milagros. Comunic
ambiental: arrojan papeles al piso, 3.- Las bienaventuranzas. Educación ación. Mural
Dios nos dejo

empaques de golosina, palitos de 4.- El espíritu santo. y cultura Cta. sobre los
chupetes, los tachos de basura 5.- los mandamientos: general Per.fam. milagros
III

están llenos esto repercute en la 6.- Evaluación. Matema de Jesús

contaminación ambiental. de igual 06 tica.
manera los estudiantes no semanas Tutoría.
practican hábitos de higiene, Etc.
personal en su salud ante esta
 realidad ¿qué consecuencias 1.- Las religiones: Ffcc.
Vivimos con armonía el puede tener el no saber cuidar 1.1.- El judaísmo. Ccss.
nacimiento de Jesús nuestro medio ambiente? 1.2.- El islamismo. Comunic Infografía
Entonces a los estudiantes del 1.3.- El cristianismo. Educación ación. sobre la
quinto año se le proponen 2.- El respeto a la persona y cultura Cta. navidad y
VI

alternativas para el cuidado del 07 humana. general Per.fam. adviento

medio ambiente como creación de semanas 3.- el adviento. Matema
Dios a la humanidad. 4.- la navidad. tica.
5.- evaluación. Tutoría.
Etc.

9. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.

Método: Activo. Interacción Docente-Alumno. Inductivo. Deductivo.

Técnica: Demostración. Experimentación. Discusión. Diálogo.
Procedimiento: Observación. Diálogo. Exposición.

10. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN.

PROCEDIMIENTOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Diagnóstica Observación sistemática Guías de observación.

Sumativa Observación sistemática Escala de valoración.

Proceso Observación Sistemática Escala de Valoración

11. BIBLIOGRAFÍA –LINKOGRAFÍA.

 Biblia,
 Catecismo de la Iglesia
 Texto de Religión
 temas religiosos
 Materiales impresos: guías, fichas, tarjetas léxicas para el uso del docente y para uso del educando.
 Catecismo de la Iglesia Católica
COMPLEMENTARIA O DE CONSULTA

 Catecismo de la Doctrina Social de la Iglesia

 Documentos Del Concilio Vaticano II
 Documentos Puebla
 Documentos de Santo Domingo

----------------------------------------- ----------------------------------------
Rosa Estrada Rebaza Alfonso O. Meregildo Grados
DIRECTORA DOCENTE
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 81749 “DIVINO JESÚS” - LA ESPERANZA

PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

2° Grado de Educación Secundaria

2. DATOS INFORMATIVOS.
2.1. Institución Educativa “81749 Divino Jesús” La Esperanza
2.2. Nivel/Modalidad: Secundaria de menores
2.3. Área: Educación Religiosa
2.4. Ciclo: VII
2.5. Grado: 2°
2.6. Secciones: A-B
2.7. Horas semanales: 2
2.8. Duración del año académico: Inicio: 12 de marzo
Término: 21 de diciembre
2.9. Directora de Formación General: Rosa M. Estrada Rebaza
Profesor del el Área: Prof. Alfonso Octavio Meregildo Grados.
Año Lectivo: 2018

12. FUNDAMENTACIÓN.

En el Área de Educación Religiosa, para el 2018 nos planteamos que los estudiantes logren alcanzar un nivel satisfactorio en sus estudios y vivir os valores
cumpliendo sus normas de convivencia, para esto se utilizará las dos competencias propias del área: Comprensión Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe.
La competencia de Comprensión Doctrinal Cristiana, está orientada a que el estudiante conozca, comprenda, analice y sea capaz de aplicar las enseñanzas del
mensaje cristiano, para ir formando progresivamente su conciencia moral, buscando la sinceridad consigo mismo, con Dios, con los demás y con la naturaleza,
ejercitando así su responsabilidad y libertad personal a la luz de la Palabra de Dios. Estas competencias están ligadas al proyecto que Dios tiene sobre cada uno
de los seres humanos, a los que Él considera sus hijos predilectos.
El Discernimiento de Fe, implica el desarrollo de capacidades reflexivas y valorativas vivenciales en nuestros estudiantes. Es decir, saber discernir, elegir y decidir
entre lo bueno y lo mejor para confrontar con el Evangelio y el ejemplo de Jesucristo los acontecimientos de la vida diaria y las situaciones que se le presenten,
con el propósito de tomar decisiones de acuerdo a su conciencia moral y actuar de manera coherente con el mensaje evangélico, esforzándose por testimoniar
su vida de fe.
Los alumnos del SEGUNDO GRADO identifican los distintos momentos de la historia de la salvación, reconociendo el proceso histórico de la Biblia, su estructura,
finalidad e interpretación, practicando el perdón y la reconciliación de amistad con Dios, con los demás y con la naturaleza, compartiendo su fe, respetando la
religión de sus compañeros, aceptando a Jesucristo como modelo, practicando los principios de su conciencia moral ejerciendo un liderazgo con responsabilidad
en la comunidad donde se desenvuelve, actuando con los principios de justicia, paz y fraternidad y la unidad en su familia, institución educativa y comunidad.
Así mismo utilizaremos técnicas y estrategias de aprendizaje, comprensión lectora y análisis de textos bíblicos y documentos de la Iglesia, teniendo presente los
contenidos transversales los valores y las actitudes.
 13. PROPÓSITO DE GRADO.

COMPETENCIAS CICLO GRADO CAPACIDADES

COMPRENSIÓN DOCTRINAL VI 2° Profundiza el Plan de Salvación de Dios, y lo aplica en su actuación diaria con los demás, respetando las diferencias.
CRISTIANA
VI 2° Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometiéndose a seguir las enseñanzas de Jesucristo y a trabajar
DISCERNIMIENTO DE FE
con los demás en el anuncio y construcción del Reino.

14. TEMAS TRANSVERSALES.

DCN DCR INSTITUCIONAL

 Educación en valores o formación ética.  Educación en democracia.  Educación basada en la identidad institucional.
 Educación para la gestión de riesgos y la conciencia  Valoración del patrimonio nacional y
ambiental. regional.

15. VALORES Y ACTITUDES.

ACTITUDES
VALORES
Generales para la I.E. Ante el área
- Cumple oportunamente tareas y trabajos asignados.
Cumplimiento de deberes de todos los integrantes de la
- Porta sus materiales de trabajo.
Institución Educativa, respeto a normas establecidas; afrontar
Responsabilidad las consecuencias de los actos. - Se esfuerza por conseguir el logro de sus aprendizajes.
- Muestra interés al realizar sus tareas.
- Perseverancia en la tarea.
Orientado hacia la obediencia, la atención, el respeto hacia sus - Utiliza vocabulario adecuado en sus expresiones.
pares, maestros y personal que labora en la institución.
Respeto - Muestra trato cordial hacia sus compañeros y superiores.
- Expresa sus puntos de vista e ideas con respeto a los demás.
Respetar las propiedades materiales e intelectuales de la - Desarrolla trabajos y pruebas sin plagiar.
institución.
Honradez - Reconoce sus errores y se corrige positivamente.
- Demuestra honestidad en sus acciones.
Tolerar las opiniones e ideas ajenas, respetar las diferencias de - Respeta las opiniones de los demás.
género y diversidad cultural.
Tolerancia - Controla sus emociones ante la agresión de los demás.
- Acepta positivamente la crítica de sus compañeros y profesores.
 - Asume los errores con naturalidad.
- Muestra responsabilidad para el cuidado y limpieza de su aula.
Eco filia Conserva los ambientes de la I.E. limpios y ordenados.
- Se esmera por convivir con sus pares en un ambiente sano y equilibrado.

16. CALENDARIZACIÓN.
16.1 Académica.

TRIMESTRE SEMANAS DIAS DIAS HORAS EFECTIVAS INICIO TERMINO

DISPONIBLES EFECTVOS
12 de marzo 08 de junio
I 13 61 56 427 Evaluaciones
11 de junio 21 de setiembre
II 13 61 57 427 Evaluaciones
02 de octubre 22 de diciembre
13 63 60
III 441
Total 39 185 174 1295 clausura

16.2 Racionalización del tiempo escolar.

16.2.1 Horas excluidas por días feriado calendario.

 Semana Santa: 29 - 30 de marzo: jueves, viernes
 San Pedro y San Pablo: 29 de junio, viernes
16.2.2 Actividades extracurriculares.
 Apertura del año académico: 06 de marzo, lunes
 Vía crucis: 28 de marzo, miércoles
 Día de la madre: 11 de mayo, viernes
 Día del maestro: 06 de julio, martes
 Ceremonia central por aniversario: 28 de Setiembre, viernes
 Día de la juventud: 22 de septiembre, viernes
16.2.3 Actualización del Plan de Mejora.
Planificación: 01 al 09 de marzo.
 Primer día del logro: 08 de junio, viernes
 Primera jornada de reflexión: 13 de abril. Viernes
  Segundo día de logro:
16.2.4 Trabajo pedagógico y de gestión.
 Documentos finales.
 Clausura del año escolar:
 Documentos de gestión:
19 de diciembre, viernes
21 de diciembre, viernes
28 de diciembre, viernes
26 al 28 de diciembre

17. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS.

TRIMESTR
TIPO DE E
NOMBRE DE LA UNIDAD DURACIÓN
UNIDAD
I II III

Unidad Celebramos que Jesús dio su vida y resucito por nosotros Del 12 de marzo al 27 de Abril (07 semanas) x
I
Unidad Celebramos la que Jesús está presente en nosotros Del 30 de abril al 08 de Junio (6 semanas) x
II
Unidad Jesús se manifiesta su divinidad Del 11 de junio al 27 de Julio. x
III (06 semanas)
Unidad Jesús nos enseñanza a través de su ejemplo Del 13 de agosto al 21 de setiembre.(07 semanas) x
IV
Unidad Jesús manifiesta el reino de Dios en forma sencilla Del 24 de setiembre al 02 de noviembre (06 x
V semanas)
Unidad Vivimos con armonía el nacimiento de Jesús Del 05 de noviembre al 21 de Diciembre.(07 x
VI semanas)

18. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS.

Trimestre/ Unidad/Situación significativa Duración/ Comprensión Discernimiento de Campo temático Eje Relación Producto
semanas/ doctrinal cristiana fe temático con
sesiones regional De
unidad
 otras

INTERIORIZA
IDENTIFICA
RECONOCE

PROPONE
ANALIZA

VALORA
EXPLICA
áreas

ASUME
La problemática común en nuestro 1.- Educación para la
contexto es que existen FAMILIAS Convivencia Educación Ffcc. Álbum
Celebramos que Jesús dio su vida y

DISFUNCIONALES, y nuestros 2.- La Cuaresma: símbolos y cultura Ccss. sobre la

3.- La Semana Santa:
Estudiantes provienes de estas general Comunic semana
07 3.1.- Jueves Santo.
resucito por nosotros

familias, generando estudiantes 3.2.- viernes santo. ación. santa

semanas
con conducta de indisciplina, sin 4.-. Apariciones de Jesús Cta.
motivación para el estudio, escaza resucitado. Per.fam.
I

práctica de valores especialmente 5.- la revelación y la Matemá

los valores que enfrenta la esta tradición de la iglesia tica.
problemática el área de Educación 7.- Evaluación. Tutoría.
Religiosa a que los alumnos Etc.
participen en las diferentes
actividades religiosas y luego
I

elaboren un álbum de las vivencias

experimentadas. 1.- el sí de María. Ffcc. Tabla
2.- los evangelios. Ccss. periódica
Celebramos la que Jesús está

3.- Dios inicia su plan de Comunic Bíblica.

presente en nosotros

salvación. ación.
4.- Jesús al encuentro de su Cta.
06 pueblo: Solemnidad del Educación Per.fam.
II

Corpus Christi. y cultura Matemá

semanas 5.- Celebramos la festividad general tica.
de San Pedro y San Pablo. El Tutoría.
Óbolo de San Pedro: Día del Etc.
Papa.
6.- evaluación.
 Vivimos en la era tecnológica que 1.- inicio de la vida pública Ffcc.
Jesús se manifiesta su divinidad
ha traído grandes beneficios, nos de Jesús: Ccss. Álbum
podemos comunicar mejor, hay 06 2.- El misterio pascual de Comunic sobre la
muchos adelantos en la medicina semanas Jesús. ación. historia
más acceso a la información, sin 3.- el nacimiento de Jesús Cta. de la
embargo, estos adelantos en belén y vida en Nazaret. Per.fam. salvación.
III

tecnológicos en los jóvenes 4.- Educación Matema

estudiantes crean conductas 5.-. y cultura tica.
inadecuadas ya se convierte en un 6.- evaluación. general Tutoría.
vicio frente a esta problemática el Etc.
área de educación religiosa se
II

propone utilizar murales 1.- Los evangelios. Ffcc.

Jesús nos enseñanza a través de

concintizadores para el buen uso 2.- la encarnación de Jesús. Ccss. Infografía

de la tecnología a la luz de la 07 3.- la vida pública de Jesús: Comunic sobre la
palabra de Dios. semanas 3.1.- Bautismo y predicación Educación ación. vida
su ejemplo

de Jesús. y cultura Cta. pública

4.- Campaña compartir general Per.fam. de Jesús.
IV

5.- Respeto y cuidado de Matema

toda persona tica.
6.- Defensa y dignidad de Tutoría.
toda persona. Etc.
7.- Evaluación.
En nuestra institución educativa se 1.- las parábolas y milagros S Ffcc.
Jesús manifiesta el reino de Dios

evidencia que los estudiantes de Jesús. Ccss.

tienen una escasa cultura 2.- Las parábolas del Reino Comunic
en forma sencilla

ambiental: arrojan papeles al piso, de Dios. ación. Mural

06
empaques de golosina, palitos de 2.1.- tipos de parábolas. Cta. sobre los
semanas
chupetes, los tachos de basura 3.- El espíritu santo. Per.fam. milagros
III

están llenos esto repercute en la 4.- los mandamientos de Matema de Jesús

contaminación ambiental. de igual Dios y la Iglesia. tica.
manera los estudiantes no 5.- el laico en el nuevo Tutoría.
practican hábitos de higiene, testamento Etc.
personal en su salud ante esta 6.- Evaluación.
 realidad ¿qué consecuencias 1.- Las religiones: Ffcc.
Vivimos con armonía el puede tener el no saber cuidar 1.1.- hinduismo. Ccss.
nacimiento de Jesús nuestro medio ambiente? 1.2.- budismo. Comunic Infografía
Entonces a los estudiantes del 1.3.- confusionismo. Educación ación. sobre la
07
quinto año se le proponen 2.- taoísmo y sintoísmo. y cultura Cta. navidad y
semanas
VI

alternativas para el cuidado del 3.- el adviento. general Per.fam. adviento

medio ambiente como creación de 4.- la navidad. Matema
Dios a la humanidad. 5.- evaluación. tica.
Tutoría.
Etc.

19. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.

Método: Activo. Interacción Docente-Alumno. Inductivo. Deductivo.

Técnica: Demostración. Experimentación. Discusión. Diálogo.
Procedimiento: Observación. Diálogo. Exposición.

20. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN.

PROCEDIMIENTOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Diagnóstica Observación sistemática Guías de observación.

Sumativa Observación sistemática Escala de valoración.

Proceso Observación Sistemática Escala de Valoración

21. BIBLIOGRAFÍA –LINKOGRAFÍA.

 Biblia,
 Catecismo de la Iglesia
 Texto de Religión
 temas religiosos
 Materiales impresos: guías, fichas, tarjetas léxicas para el uso del docente y para uso del educando.
 Catecismo de la Iglesia Católica
COMPLEMENTARIA O DE CONSULTA

 Catecismo de la Doctrina Social de la Iglesia

 Documentos Del Concilio Vaticano II
 Documentos Puebla
 Documentos de Santo Domingo

----------------------------------------- ----------------------------------------
Rosa Estrada Rebaza Alfonso O. Meregildo Grados
DIRECTORA DOCENTE
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 81749 “DIVINO JESÚS” - LA ESPERANZA

PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

3° Grado de Educación Secundaria

3. DATOS INFORMATIVOS.
3.1. Institución Educativa “81749 Divino Jesús” La Esperanza
3.2. Nivel/Modalidad: Secundaria de menores
3.3. Área: Educación Religiosa
3.4. Ciclo: VII
3.5. Grado: 3°
3.6. Secciones: A-B
3.7. Horas semanales: 2
3.8. Duración del año académico: Inicio: 12 de marzo
Término: 21 de diciembre
3.9. Directora de Formación General: Rosa M. Estrada Rebaza
Profesor del el Área: Prof. Alfonso Octavio Meregildo Grados.
Año Lectivo: 2018

22. FUNDAMENTACIÓN.

En el Área de Educación Religiosa, para el 2016 nos planteamos que los estudiantes logren alcanzar un nivel satisfactorio en sus estudios y vivir os valores
cumpliendo sus normas de convivencia, para esto se utilizará las dos competencias propias del área: Comprensión Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe.
La competencia de Comprensión Doctrinal Cristiana, está orientada a que el estudiante conozca, comprenda, analice y sea capaz de aplicar las enseñanzas del
mensaje cristiano, para ir formando progresivamente su conciencia moral, buscando la sinceridad consigo mismo, con Dios, con los demás y con la naturaleza,
ejercitando así su responsabilidad y libertad personal a la luz de la Palabra de Dios. Estas competencias están ligadas al proyecto que Dios tiene sobre cada uno
de los seres humanos, a los que Él considera sus hijos predilectos.
El Discernimiento de Fe, implica el desarrollo de capacidades reflexivas y valorativas vivenciales en nuestros estudiantes. Es decir, saber discernir, elegir y decidir
entre lo bueno y lo mejor para confrontar con el Evangelio y el ejemplo de Jesucristo los acontecimientos de la vida diaria y las situaciones que se le presenten,
con el propósito de tomar decisiones de acuerdo a su conciencia moral y actuar de manera coherente con el mensaje evangélico, esforzándose por testimoniar
su vida de fe.
Los alumnos del TERCER GRADO SE reconocen a sí mismo y al prójimo como un ser trascendente y espiritual actuando como testigo de la fe y de la verdad en
diversos contextos y medios en los que se desenvuelve, asumiendo el estilo de vida de Jesucristo, hombre y Salvador encontrando en él un modelo de ser joven;
actuando con libertad y autonomía desde una cosmovisión cristiana según los principios de su conciencia moral cristiana, practicando principios éticos, morales
y religiosos, en cualquier contexto y situación que la sociedad le presenta, ejerciendo un liderazgo responsable y democrático haciendo el bien y promoviendo
una cultura paz y de fraternidad, colabora desinteresadamente en su comunidad a nivel social, político y cultural en la búsqueda del bien común de acuerdo con
los principios de la moral cristiana, comprometiéndose voluntariamente en proyectos que propongan modelos de desarrollo que no se basen sólo en la utilidad
y el provecho económico o social.
 Así mismo utilizaremos técnicas y estrategias de aprendizaje, comprensión lectora y análisis de textos bíblicos y documentos de la Iglesia, teniendo presente los
contenidos transversales los valores y las actitudes.

23. PROPÓSITO DE GRADO.

COMPETENCIAS CICLO GRADO CAPACIDADES

COMPRENSIÓN DOCTRINAL VI 3° Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del mandamiento del Amor como instrumento del Plan de Dios.
CRISTIANA
DISCERNIMIENTO DE FE VI 3° Da testimonio de ser amigo de Jesús, promoviendo las enseñanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.

24. TEMAS TRANSVERSALES.

DCN DCR INSTITUCIONAL

 Educación en valores o formación ética.  Educación en democracia.  Educación basada en la identidad institucional.
 Educación para la gestión de riesgos y la conciencia  Valoración del patrimonio nacional y
ambiental. regional.

25. VALORES Y ACTITUDES.

ACTITUDES
VALORES
Generales para la I.E. Ante el área
- Cumple oportunamente tareas y trabajos asignados.
Cumplimiento de deberes de todos los integrantes de la
- Porta sus materiales de trabajo.
Institución Educativa, respeto a normas establecidas; afrontar
Responsabilidad las consecuencias de los actos. - Se esfuerza por conseguir el logro de sus aprendizajes.
- Muestra interés al realizar sus tareas.
- Perseverancia en la tarea.
Orientado hacia la obediencia, la atención, el respeto hacia sus - Utiliza vocabulario adecuado en sus expresiones.
pares, maestros y personal que labora en la institución.
Respeto - Muestra trato cordial hacia sus compañeros y superiores.
- Expresa sus puntos de vista e ideas con respeto a los demás.
Respetar las propiedades materiales e intelectuales de la - Desarrolla trabajos y pruebas sin plagiar.
institución.
Honradez - Reconoce sus errores y se corrige positivamente.
- Demuestra honestidad en sus acciones.
 Tolerar las opiniones e ideas ajenas, respetar las diferencias de - Respeta las opiniones de los demás.
género y diversidad cultural.
- Controla sus emociones ante la agresión de los demás.
Tolerancia
- Acepta positivamente la crítica de sus compañeros y profesores.
- Asume los errores con naturalidad.
- Muestra responsabilidad para el cuidado y limpieza de su aula.
Eco filia Conserva los ambientes de la I.E. limpios y ordenados.
- Se esmera por convivir con sus pares en un ambiente sano y equilibrado.

26. CALENDARIZACIÓN.
26.1 Académica.

TRIMESTRE SEMANAS DIAS DIAS HORAS EFECTIVAS INICIO TERMINO

DISPONIBLES EFECTVOS
12 de marzo 08 de junio
I 13 61 56 427 Evaluaciones
11 de junio 21 de setiembre
II 13 61 57 427 Evaluaciones
02 de octubre 22 de diciembre
13 63 60
III 441
Total 39 185 174 1295 clausura

26.2 Racionalización del tiempo escolar.

26.2.1 Horas excluidas por días feriado calendario.

 Semana Santa:
 San Pedro y San Pablo:
26.2.2 Actividades extracurriculares.
 Apertura del año académico:
 Vía crucis:
 Día de la madre:
 Día del maestro:
 Ceremonia central por aniversario: 28 de Setiembre, viernes
 Día de la juventud:
26.2.3 Actualización del Plan de Mejora.
29 - 30 de marzo: jueves, viernes
29 de junio, viernes
06 de marzo, lunes
28 de marzo, miércoles
11 de mayo, viernes
06 de julio, martes
22 de septiembre, viernes
 Planificación: 01 al 09 de marzo.
 Primer día del logro: 08 de junio, viernes
 Primera jornada de reflexión: 13 de abril. Viernes
 Segundo día de logro: 19 de diciembre, viernes
26.2.4 Trabajo pedagógico y de gestión.
 Documentos finales. 21 de diciembre, viernes
 Clausura del año escolar: 28 de diciembre, viernes
 Documentos de gestión: 26 al 28 de diciembre

27. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS.

TRIMESTR
TIPO DE E
NOMBRE DE LA UNIDAD DURACIÓN
UNIDAD
I II III

Unidad Valoramos el amor de Dios a través de Jesús Del 12 de marzo al 27 de Abril (07 semanas) x
I
Unidad Celebramos que Jesús se muestra en la osta consagrada Del 30 de abril al 08 de Junio (6 semanas) x
II
Unidad Los sacramentos regalo de Jesús Del 11 de junio al 27 de Julio. x
III (06 semanas)
Unidad Jesús el hombre nuevo Del 13 de agosto al 21 de setiembre.(07 semanas) x
IV
Unidad Respetamos a las demás iglesias Del 24 de setiembre al 02 de noviembre (06 x
V semanas)
Unidad Vivimos con armonía el nacimiento de Jesús Del 05 de noviembre al 21 de Diciembre.(07 x
VI semanas)

28. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS.

Trimestre/ Unidad/Situación significativa Duración/ Comprensión Discernimiento de Campo temático Eje Relación Producto
semanas/ doctrinal cristiana fe temático con
sesiones regional De
unidad
 otras

INTERIORIZA
IDENTIFICA
RECONOCE

PROPONE
ANALIZA

VALORA
EXPLICA
áreas

ASUME
La problemática común en 1.- Educación para la
Valoramos el amor de Dios a través de

nuestro contexto es que existen Convivencia Educación Ffcc. Álbum

FAMILIAS DISFUNCIONALES, y 2.- La Cuaresma: símbolos y cultura Ccss. sobre la
3.- La Semana Santa:
nuestros Estudiantes provienes general Comunic semana
07 3.1.- viernes santo.
de estas familias, generando 4.-. Apariciones de Jesús ación. santa
semanas
estudiantes con conducta de resucitado. Cta.
Jesús

indisciplina, sin motivación para 5.- Hechos de los apóstoles Per.fam.

I

el estudio, escaza práctica de 6.- Evaluación. Matemá

valores especialmente los valores tica.
que enfrenta la esta Tutoría.
problemática el área de Etc.
Educación Religiosa a que los
alumnos participen en las
diferentes actividades religiosas 1.- María Madre de la Ffcc. Tabla
I

Celebramos que Jesús se muestra en la osta

y luego elaboren un álbum de las Iglesia. Ccss. periódica

vivencias experimentadas. 2.- el cristianismo en el Comunic Bíblica.
transcurrir de la historia. ación.
3.- los primeros siglos de la Cta.
06 iglesia. Educación Per.fam.
consagrada

4.- Jesús al encuentro de su y cultura Matemá

II

semanas pueblo: Solemnidad del general tica.

Corpus Christi. Tutoría.
5.- Celebramos la festividad Etc.
de San Pedro y San Pablo. El
Óbolo de San Pedro: Día del
Papa.
6.- evaluación.
 Vivimos en la era tecnológica que 1.- la iglesia en la edad Ffcc.
Los sacramentos regalo de Jesús ha traído grandes beneficios, nos media: Ccss. Álbum
podemos comunicar mejor, hay 06 2.- los sacramentos de Comunic sobre la
muchos adelantos en la medicina semanas iniciación cristiana: ación. historia
más acceso a la información, sin 2.1.- Bautismo. Cta. de la
embargo, estos adelantos 2.2.- comunión. Per.fam. salvación.
III

tecnológicos en los jóvenes 2.3.- confirmación. Educación Matema

estudiantes crean conductas 3.- los mandamientos de y cultura tica.
inadecuadas ya se convierte en Dios general Tutoría.
un vicio frente a esta 4.- evaluación. Etc.
problemática el área de
II

educación religiosa se propone 1.- Cristo el hombre nuevo. Ffcc.

utilizar murales concintizadores 2.- respeto a las demás Ccss. Infografía
para el buen uso de la tecnología 07
Jesús el hombre nuevo

confesiones. Comunic sobre la

a la luz de la palabra de Dios. semanas 3.- magisterio de la iglesia Educación ación. vida
4.- documentos de la Iglesia. y cultura Cta. pública
5.- concilio vaticano II. general Per.fam. de Jesús.
IV

6.- Campaña compartir Matema

7.- Evaluación. tica.
Tutoría.
Etc.

En nuestra institución educativa 1.- Diversas iglesias S Ffcc.

Respetamos a las demás iglesias

se evidencia que los estudiantes históricas: Ccss.

tienen una escasa cultura 1.1.- ortodoxos. Comunic
ambiental: arrojan papeles al 1.2.- luteranos. ación. Mural
06
piso, empaques de golosina, 1.3.- anglicanos. Cta. sobre los
semanas
palitos de chupetes, los tachos de 1.4.- calvinistas. Per.fam. milagros
III

basura están llenos esto 2.- señor de los milagros. Matema de Jesús
repercute en la contaminación 3.- Evaluación. tica.
ambiental. de igual manera los Tutoría.
estudiantes no practican hábitos Etc.
de higiene, personal en su salud
 ante esta realidad ¿qué 1.- obras de misericordia. Ffcc.
consecuencias puede tener el no 2.- ministerio laical. Ccss.
Vivimos con armonía el
saber cuidar nuestro medio 3.- escala de valores. Comunic Infografía
nacimiento de Jesús
ambiente? Entonces a los 4.- superación del egoísmo. Educación ación. sobre la
07
estudiantes del quinto año se le 5.- el adviento. y cultura Cta. navidad y
semanas
proponen alternativas para el 6.- la navidad. general Per.fam. adviento
VI

cuidado del medio ambiente 7.- evaluación. Matema

como creación de Dios a la tica.
humanidad. Tutoría.
Etc.

29. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.

Método: Activo. Interacción Docente-Alumno. Inductivo. Deductivo.

Técnica: Demostración. Experimentación. Discusión. Diálogo.
Procedimiento: Observación. Diálogo. Exposición.

30. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN.

PROCEDIMIENTOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Diagnóstica Observación sistemática Guías de observación.

Sumativa Observación sistemática Escala de valoración.

Proceso Observación Sistemática Escala de Valoración

31. BIBLIOGRAFÍA –LINKOGRAFÍA.

 Biblia,
 Catecismo de la Iglesia
 Texto de Religión
 temas religiosos
 Materiales impresos: guías, fichas, tarjetas léxicas para el uso del docente y para uso del educando.
 Catecismo de la Iglesia Católica
COMPLEMENTARIA O DE CONSULTA

 Catecismo de la Doctrina Social de la Iglesia

 Documentos Del Concilio Vaticano II
 Documentos Puebla
 Documentos de Santo Domingo

----------------------------------------- ----------------------------------------
Rosa Estrada Rebaza Alfonso O. Meregildo Grados
DIRECTORA DOCENTE
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 81749 “DIVINO JESÚS” - LA ESPERANZA

PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

4° Grado de Educación Secundaria

4. DATOS INFORMATIVOS.
4.1. Institución Educativa “81749 Divino Jesús” La Esperanza
4.2. Nivel/Modalidad: Secundaria de menores
4.3. Área: Educación Religiosa
4.4. Ciclo: VII
4.5. Grado: 4°
4.6. Secciones: A-B
4.7. Horas semanales: 2
4.8. Duración del año académico: Inicio: 12 de marzo
Término: 21 de diciembre
4.9. Directora de Formación General: Rosa M. Estrada Rebaza
Profesor del el Área: Prof. Alfonso Octavio Meregildo Grados.
Año Lectivo: 2018

32. FUNDAMENTACIÓN.

En el Área de Educación Religiosa, para el 2016 nos planteamos que los estudiantes logren alcanzar un nivel satisfactorio en sus estudios y vivir os valores
cumpliendo sus normas de convivencia, para esto se utilizará las dos competencias propias del área: Comprensión Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe.
La competencia de Comprensión Doctrinal Cristiana, está orientada a que el estudiante conozca, comprenda, analice y sea capaz de aplicar las enseñanzas del
mensaje cristiano, para ir formando progresivamente su conciencia moral, buscando la sinceridad consigo mismo, con Dios, con los demás y con la naturaleza,
ejercitando así su responsabilidad y libertad personal a la luz de la Palabra de Dios. Estas competencias están ligadas al proyecto que Dios tiene sobre cada uno
de los seres humanos, a los que Él considera sus hijos predilectos.
El Discernimiento de Fe, implica el desarrollo de capacidades reflexivas y valorativas vivenciales en nuestros estudiantes. Es decir, saber discernir, elegir y decidir
entre lo bueno y lo mejor para confrontar con el Evangelio y el ejemplo de Jesucristo los acontecimientos de la vida diaria y las situaciones que se le presenten,
con el propósito de tomar decisiones de acuerdo a su conciencia moral y actuar de manera coherente con el mensaje evangélico, esforzándose por testimoniar
su vida de fe.
Los alumnos del CUARTO GRADO se reconocen a sí mismo y al prójimo como un ser trascendente y espiritual actuando como testigo de la fe y de la verdad en
diversos contextos y medios en los que se desenvuelve, asumiendo el estilo de vida de Jesucristo, hombre y Salvador encontrando en él un modelo de ser joven;
actuando con libertad y autonomía desde una cosmovisión cristiana según los principios de su conciencia moral cristiana, practicando principios éticos, morales
y religiosos, en cualquier contexto y situación que la sociedad le presenta, ejerciendo un liderazgo responsable y democrático haciendo el bien y promoviendo
una cultura paz y de fraternidad, colabora desinteresadamente en su comunidad a nivel social, político y cultural en la búsqueda del bien común de acuerdo con
los principios de la moral cristiana, comprometiéndose voluntariamente en proyectos que propongan modelos de desarrollo que no se basen sólo en la utilidad
y el provecho económico o social.
 Así mismo utilizaremos técnicas y estrategias de aprendizaje, comprensión lectora y análisis de textos bíblicos y documentos de la Iglesia, teniendo presente los
contenidos transversales los valores y las actitudes.

33. PROPÓSITO DE GRADO.

COMPETENCIAS CICLO GRADO CAPACIDADES

COMPRENSIÓN DOCTRINAL VI 4° Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del mandamiento del Amor como instrumento del Plan de Dios.
CRISTIANA
DISCERNIMIENTO DE FE VI 4° Da testimonio de ser amigo de Jesús, promoviendo las enseñanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.

34. TEMAS TRANSVERSALES.

DCN DCR INSTITUCIONAL

 Educación en valores o formación ética.  Educación en democracia.  Educación basada en la identidad institucional.
 Educación para la gestión de riesgos y la conciencia  Valoración del patrimonio nacional y
ambiental. regional.

35. VALORES Y ACTITUDES.

ACTITUDES
VALORES
Generales para la I.E. Ante el área
- Cumple oportunamente tareas y trabajos asignados.
Cumplimiento de deberes de todos los integrantes de la
- Porta sus materiales de trabajo.
Institución Educativa, respeto a normas establecidas; afrontar
Responsabilidad las consecuencias de los actos. - Se esfuerza por conseguir el logro de sus aprendizajes.
- Muestra interés al realizar sus tareas.
- Perseverancia en la tarea.
Orientado hacia la obediencia, la atención, el respeto hacia sus - Utiliza vocabulario adecuado en sus expresiones.
pares, maestros y personal que labora en la institución.
Respeto - Muestra trato cordial hacia sus compañeros y superiores.
- Expresa sus puntos de vista e ideas con respeto a los demás.
Respetar las propiedades materiales e intelectuales de la - Desarrolla trabajos y pruebas sin plagiar.
institución.
Honradez - Reconoce sus errores y se corrige positivamente.
- Demuestra honestidad en sus acciones.
 Tolerar las opiniones e ideas ajenas, respetar las diferencias de - Respeta las opiniones de los demás.
género y diversidad cultural.
- Controla sus emociones ante la agresión de los demás.
Tolerancia
- Acepta positivamente la crítica de sus compañeros y profesores.
- Asume los errores con naturalidad.
- Muestra responsabilidad para el cuidado y limpieza de su aula.
Eco filia Conserva los ambientes de la I.E. limpios y ordenados.
- Se esmera por convivir con sus pares en un ambiente sano y equilibrado.

36. CALENDARIZACIÓN.
36.1 Académica.

TRIMESTRE SEMANAS DIAS DIAS HORAS EFECTIVAS INICIO TERMINO

DISPONIBLES EFECTVOS
12 de marzo 08 de junio
I 13 61 56 427 Evaluaciones
11 de junio 21 de setiembre
II 13 61 57 427 Evaluaciones
02 de octubre 22 de diciembre
13 63 60
III 441
Total 39 185 174 1295 clausura

36.2 Racionalización del tiempo escolar.

36.2.1 Horas excluidas por días feriado calendario.

 Semana Santa:
 San Pedro y San Pablo:
36.2.2 Actividades extracurriculares.
 Apertura del año académico:
 Vía crucis:
 Día de la madre:
 Día del maestro:
 Ceremonia central por aniversario: 28 de Setiembre, viernes
 Día de la juventud:
36.2.3 Actualización del Plan de Mejora.
29 - 30 de marzo: jueves, viernes
29 de junio, viernes
06 de marzo, lunes
28 de marzo, miércoles
11 de mayo, viernes
06 de julio, martes
22 de septiembre, viernes
 Planificación: 01 al 09 de marzo.
 Primer día del logro: 08 de junio, viernes
 Primera jornada de reflexión: 13 de abril. Viernes
 Segundo día de logro: 19 de diciembre, viernes
36.2.4 Trabajo pedagógico y de gestión.
 Documentos finales. 21 de diciembre, viernes
 Clausura del año escolar: 28 de diciembre, viernes
 Documentos de gestión: 26 al 28 de diciembre

37. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS.

TRIMESTR
TIPO DE E
NOMBRE DE LA UNIDAD DURACIÓN
UNIDAD
I II III

Unidad Dios nos ama tanto que dio a su hijo para salvarnos Del 12 de marzo al 27 de Abril (07 semanas) x
I
Unidad María presente en el pueblo de Dios Del 30 de abril al 08 de Junio (6 semanas) x
II
Unidad San Pablo mensajero de la palabra de Jesús Del 11 de junio al 27 de Julio. x
III (06 semanas)
Unidad Respetamos a los nuestros hermanos separados Del 13 de agosto al 21 de setiembre.(07 semanas) x
IV
Unidad La iglesia en américa latina Del 24 de setiembre al 02 de noviembre (06 x
V semanas)
Unidad Celebramos el nacimiento de Jesús Del 05 de noviembre al 21 de Diciembre.(07 x
VI semanas)

38. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS.

Trimestre/ Unidad/Situación significativa Duración/ Comprensión Discernimiento de Campo temático Eje Relación Producto
semanas/ doctrinal cristiana fe temático con
sesiones regional De
unidad
 otras

INTERIORIZA
IDENTIFICA
RECONOCE

PROPONE
ANALIZA

VALORA
EXPLICA
áreas

ASUME
La problemática común en nuestro 1.- Educación para la
Convivencia
Dios nos ama tanto que dio a su hijo

contexto es que existen FAMILIAS Educación Ffcc. Álbum

DISFUNCIONALES, y nuestros 2.- La Cuaresma: símbolos y cultura Ccss. sobre la
3.- La Semana Santa:
Estudiantes provienes de estas general Comunic semana
07 3.1.- Jueves Santo.
familias, generando estudiantes ación. santa
para salvarnos

semanas 3.2.- viernes santo.

con conducta de indisciplina, sin 4.-. Apariciones de Jesús Cta.
motivación para el estudio, escaza resucitado. Per.fam.
I

práctica de valores especialmente 5.- el hombre y la búsqueda Matemá

los valores que enfrenta la esta de la verdad. tica.
problemática el área de Educación 6.- Evaluación. Tutoría.
Religiosa a que los alumnos Etc.
participen en las diferentes
actividades religiosas y luego
I

elaboren un álbum de las vivencias 1.- María modelo de la Ffcc. Tabla

María presente en el pueblo de Dios

experimentadas. iglesia. Ccss. periódica

2.- Advocación mariana. Comunic Bíblica.
3.- responsabilidad del laico. ación.
4.- Jesús al encuentro de su Cta.
06 pueblo: Solemnidad del Educación Per.fam.
II

Corpus Christi. y cultura Matemá

semanas 5.- Celebramos la festividad general tica.
de San Pedro y San Pablo. El Tutoría.
Óbolo de San Pedro: Día del Etc.
Papa.
6.- evaluación.
 San Pablo mensajero de la palabra Vivimos en la era tecnológica que 1.- San Pablo: Ffcc.
ha traído grandes beneficios, nos 1.1.- viajes pastorales. Ccss. Álbum
podemos comunicar mejor, hay 06 1.2.- cartas pastorales. Comunic sobre la
muchos adelantos en la medicina semanas 2.- sacramentos de ación. historia
más acceso a la información, sin curación: Cta. de la
de Jesús

embargo, estos adelantos 2.1.- unción de los Per.fam. salvación.

tecnológicos en los jóvenes enfermos. Educación Matema
estudiantes crean conductas 2.2.- penitencia y y cultura tica.
inadecuadas ya se convierte en un reconciliación general Tutoría.
vicio frente a esta problemática el 3.- concilio vaticano II Etc.
área de educación religiosa se 4.- evaluación.
II

propone utilizar murales 1.- sectas y nuevos Ffcc.

concintizadores para el buen uso movimientos religiosos: Ccss. Infografía
Respetamos a los nuestros

de la tecnología a la luz de la 07 1.1.- tipos de sectas. Comunic sobre la

hermanos separados

palabra de Dios. semanas 1.2.- testigos de Jehová Educación ación. vida

1.3.- mormones. y cultura Cta. pública
1.4.- adventistas. general Per.fam. de Jesús.
IV

1.5.- los israelitas peruanos. Matema

2.- testimonio de ser tica.
discípulo y misionero. Tutoría.
3.- Evaluación. Etc.

En nuestra institución educativa se 1.- señor de los milagros Ffcc.

La iglesia en américa latina

evidencia que los estudiantes 2.- la santidad. Ccss.

tienen una escasa cultura 3.- conferencia episcopal Educación Comunic
ambiental: arrojan papeles al piso, latinoamericana: y cultura ación. Mural
06
empaques de golosina, palitos de 3.1.- Rio de Janeiro. general Cta. sobre los
semanas
III

chupetes, los tachos de basura 3.2.- Medellín. Per.fam. milagros

están llenos esto repercute en la 3.3.- Puebla. Matema de Jesús
contaminación ambiental. de igual 4.- Evaluación. tica.
manera los estudiantes no Tutoría.
practican hábitos de higiene, Etc.
 personal en su salud ante esta 1.- Santo Domingo. Ffcc.
Celebramos el nacimiento de realidad ¿qué consecuencias 2.- Aparecida. Ccss.
puede tener el no saber cuidar 3.-La solidaridad familiar, Comunic Infografía
nuestro medio ambiente? escolar y comunal. Educación ación. sobre la
07
Entonces a los estudiantes del 4.- denuncia toda forma de y cultura Cta. navidad y
semanas
Jesús

quinto año se le proponen injusticia general Per.fam. adviento

VI

alternativas para el cuidado del 5.- el adviento. Matema

medio ambiente como creación de 6.- la navidad. tica.
Dios a la humanidad. 7.- evaluación. Tutoría.
Etc.

39. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.

Método: Activo. Interacción Docente-Alumno. Inductivo. Deductivo.

Técnica: Demostración. Experimentación. Discusión. Diálogo.
Procedimiento: Observación. Diálogo. Exposición.

40. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN.

PROCEDIMIENTOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Diagnóstica Observación sistemática Guías de observación.

Sumativa Observación sistemática Escala de valoración.

Proceso Observación Sistemática Escala de Valoración

41. BIBLIOGRAFÍA –LINKOGRAFÍA.

 Biblia,
 Catecismo de la Iglesia
 Texto de Religión
 temas religiosos
 Materiales impresos: guías, fichas, tarjetas léxicas para el uso del docente y para uso del educando.
 Catecismo de la Iglesia Católica
COMPLEMENTARIA O DE CONSULTA

 Catecismo de la Doctrina Social de la Iglesia

 Documentos Del Concilio Vaticano II
 Documentos Puebla
 Documentos de Santo Domingo

----------------------------------------- ----------------------------------------
Rosa Estrada Rebaza Alfonso O. Meregildo Grados
DIRECTORA DOCENTE
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 81749 “DIVINO JESÚS” - LA ESPERANZA

PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

5° Grado de Educación Secundaria

5. DATOS INFORMATIVOS.
5.1. Institución Educativa “81749 Divino Jesús” La Esperanza
5.2. Nivel/Modalidad: Secundaria de menores
5.3. Área: Educación Religiosa
5.4. Ciclo: VII
5.5. Grado: 5°
5.6. Secciones: A-B
5.7. Horas semanales: 2
5.8. Duración del año académico: Inicio: 12 de marzo
Término: 21 de diciembre
5.9. Directora de Formación General: Rosa M. Estrada Rebaza
Profesor del el Área: Prof. Alfonso Octavio Meregildo Grados.
Año Lectivo: 2018

42. FUNDAMENTACIÓN.

En el Área de Educación Religiosa, para el 2016 nos planteamos que los estudiantes logren alcanzar un nivel satisfactorio en sus estudios y vivir os valores
cumpliendo sus normas de convivencia, para esto se utilizará las dos competencias propias del área: Comprensión Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe.
La competencia de Comprensión Doctrinal Cristiana, está orientada a que el estudiante conozca, comprenda, analice y sea capaz de aplicar las enseñanzas del
mensaje cristiano, para ir formando progresivamente su conciencia moral, buscando la sinceridad consigo mismo, con Dios, con los demás y con la naturaleza,
ejercitando así su responsabilidad y libertad personal a la luz de la Palabra de Dios. Estas competencias están ligadas al proyecto que Dios tiene sobre cada uno
de los seres humanos, a los que Él considera sus hijos predilectos.
El Discernimiento de Fe, implica el desarrollo de capacidades reflexivas y valorativas vivenciales en nuestros estudiantes. Es decir, saber discernir, elegir y decidir
entre lo bueno y lo mejor para confrontar con el Evangelio y el ejemplo de Jesucristo los acontecimientos de la vida diaria y las situaciones que se le presenten,
con el propósito de tomar decisiones de acuerdo a su conciencia moral y actuar de manera coherente con el mensaje evangélico, esforzándose por testimoniar
su vida de fe.
Los alumnos del QUINTO GRADO se reconocen a sí mismo y al prójimo como un ser trascendente y espiritual actuando como testigo de la fe y de la verdad en
diversos contextos y medios en los que se desenvuelve, asumiendo el estilo de vida de Jesucristo, hombre y Salvador encontrando en él un modelo de ser joven;
actuando con libertad y autonomía desde una cosmovisión cristiana según los principios de su conciencia moral cristiana, practicando principios éticos, morales
y religiosos, en cualquier contexto y situación que la sociedad le presenta, ejerciendo un liderazgo responsable y democrático haciendo el bien y promoviendo
una cultura paz y de fraternidad, colabora desinteresadamente en su comunidad a nivel social, político y cultural en la búsqueda del bien común de acuerdo con
 los principios de la moral cristiana, comprometiéndose voluntariamente en proyectos que propongan modelos de desarrollo que no se basen sólo en la utilidad
y el provecho económico o social.
Así mismo utilizaremos técnicas y estrategias de aprendizaje, comprensión lectora y análisis de textos bíblicos y documentos de la Iglesia, teniendo presente los
contenidos transversales los valores y las actitudes.

43. PROPÓSITO DE GRADO.

COMPETENCIAS CICLO GRADO CAPACIDADES

COMPRENSIÓN DOCTRINAL VI 5° Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del mandamiento del Amor como instrumento del Plan de Dios.
CRISTIANA
DISCERNIMIENTO DE FE VI 5° Da testimonio de ser amigo de Jesús, promoviendo las enseñanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.

44. TEMAS TRANSVERSALES.

DCN DCR INSTITUCIONAL

 Educación en valores o formación ética.  Educación en democracia.  Educación basada en la identidad institucional.
 Educación para la gestión de riesgos y la conciencia  Valoración del patrimonio nacional y
ambiental. regional.

45. VALORES Y ACTITUDES.

ACTITUDES
VALORES
Generales para la I.E. Ante el área
- Cumple oportunamente tareas y trabajos asignados.
Cumplimiento de deberes de todos los integrantes de la
- Porta sus materiales de trabajo.
Institución Educativa, respeto a normas establecidas; afrontar
Responsabilidad las consecuencias de los actos. - Se esfuerza por conseguir el logro de sus aprendizajes.
- Muestra interés al realizar sus tareas.
- Perseverancia en la tarea.
Orientado hacia la obediencia, la atención, el respeto hacia sus - Utiliza vocabulario adecuado en sus expresiones.
pares, maestros y personal que labora en la institución.
Respeto - Muestra trato cordial hacia sus compañeros y superiores.
- Expresa sus puntos de vista e ideas con respeto a los demás.
Respetar las propiedades materiales e intelectuales de la - Desarrolla trabajos y pruebas sin plagiar.
Honradez institución.
- Reconoce sus errores y se corrige positivamente.
 - Demuestra honestidad en sus acciones.
Tolerar las opiniones e ideas ajenas, respetar las diferencias de - Respeta las opiniones de los demás.
género y diversidad cultural.
- Controla sus emociones ante la agresión de los demás.
Tolerancia
- Acepta positivamente la crítica de sus compañeros y profesores.
- Asume los errores con naturalidad.
- Muestra responsabilidad para el cuidado y limpieza de su aula.
Eco filia Conserva los ambientes de la I.E. limpios y ordenados.
- Se esmera por convivir con sus pares en un ambiente sano y equilibrado.

46. CALENDARIZACIÓN.
46.1 Académica.

TRIMESTRE SEMANAS DIAS DIAS HORAS EFECTIVAS INICIO TERMINO

DISPONIBLES EFECTVOS
12 de marzo 08 de junio
I 13 61 56 427 Evaluaciones
11 de junio 21 de setiembre
II 13 61 57 427 Evaluaciones
02 de octubre 22 de diciembre
13 63 60
III 441
Total 39 185 174 1295 clausura

46.2 Racionalización del tiempo escolar.

46.2.1 Horas excluidas por días feriado calendario.

 Semana Santa: 29 - 30 de marzo: jueves, viernes
 San Pedro y San Pablo: 29 de junio, viernes
46.2.2 Actividades extracurriculares.
 Apertura del año académico: 06 de marzo, lunes
 Vía crucis: 28 de marzo, miércoles
 Día de la madre: 11 de mayo, viernes
 Día del maestro: 06 de julio, martes
 Ceremonia central por aniversario: 28 de Setiembre, viernes
 Día de la juventud: 22 de septiembre, viernes
 46.2.3 Actualización del Plan de Mejora.
Planificación: 01 al 09 de marzo.
 Primer día del logro: 08 de junio, viernes
 Primera jornada de reflexión: 13 de abril. Viernes
 Segundo día de logro: 19 de diciembre, viernes
46.2.4 Trabajo pedagógico y de gestión.
 Documentos finales. 21 de diciembre, viernes
 Clausura del año escolar: 28 de diciembre, viernes
 Documentos de gestión: 26 al 28 de diciembre

47. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS.

TRIMESTR
TIPO DE E
NOMBRE DE LA UNIDAD DURACIÓN
UNIDAD
I II III

Unidad Dios nos muestra su amor a través de Jesús Del 12 de marzo al 27 de Abril (07 semanas) x
I
Unidad Profundizamos la palabra de Dios a través de María Del 30 de abril al 08 de Junio (6 semanas) x
II
Unidad Dialogo permanente con otros hermanos Del 11 de junio al 27 de Julio. x
III (06 semanas)
Unidad Reconocemos a Jesús como hijo de Del 13 de agosto al 21 de setiembre.(07 semanas) x
IV Dios a través de sus enseñanza

Unidad Valoramos la normas y leyes que Dios nos dejo Del 24 de setiembre al 02 de noviembre (06 x
V semanas)
Unidad Vivimos con armonía el nacimiento de Jesús Del 05 de noviembre al 21 de Diciembre.(07 x
VI semanas)

48. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS.

Trimestre/ Unidad/Situación significativa Duración Comprensión Discernimiento de Campo temático Relación Producto
/ doctrinal cristiana fe con
 semanas Eje otras De
/ temático áreas unidad
sesiones regional

INTERIORIZA
IDENTIFICA
RECONOCE

PROPONE
ANALIZA

VALORA
EXPLICA

ASUME
La problemática común en nuestro 1.- Educación para la
Dios nos muestra su amor a través de Jesús

contexto es que existen FAMILIAS Convivencia Educación Ffcc. Álbum

DISFUNCIONALES, y nuestros 2.- La Cuaresma: símbolos y cultura Ccss. sobre la
3.- La Semana Santa:
Estudiantes provienes de estas general Comunic semana
07 3.1.- Jueves Santo.
familias, generando estudiantes con 3.2.- viernes santo. ación. santa
semanas
conducta de indisciplina, sin 4.-. Apariciones de Jesús Cta.
motivación para el estudio, escaza resucitado. Per.fam.
I

práctica de valores especialmente 5.- la Biblia palabra de Dios Matemá

los valores que enfrenta la esta 7.- Evaluación. tica.
problemática el área de Educación Tutoría.
Religiosa a que los alumnos Etc.
participen en las diferentes
actividades religiosas y luego
I

elaboren un álbum de las vivencias

experimentadas. 1.- María discípula y Ffcc. Tabla
Profundizamos la palabra de Dios a

misionera. Ccss. periódica

2.- cartas católicas. Comunic Bíblica.
3.- el Padre nuestro. ación.
través de María

4.- Jesús al encuentro de su Cta.

06 pueblo: Solemnidad del Educación Per.fam.
II

Corpus Christi. y cultura Matemá

semanas 5.- Celebramos la festividad general tica.
de San Pedro y San Pablo. El Tutoría.
Óbolo de San Pedro: Día del Etc.
Papa.
6.- evaluación.
 Vivimos en la era tecnológica que ha 1.- el ecumenismo: Ffcc.
Dialogo permanente con otros traído grandes beneficios, nos 2.- ideologías modernas. Ccss. Álbum
podemos comunicar mejor, hay 06 3.-. Sacramentos de servicio Comunic sobre la
muchos adelantos en la medicina semanas social: ación. historia
hermanos

más acceso a la información, sin 3.1.- Orden Sagrado. Educación Cta. de la

embargo, estos adelantos 3.2.- Matrimonio. y cultura Per.fam. salvación.
III

tecnológicos en los jóvenes 4.- La santidad. general Matema

estudiantes crean conductas 5.- evaluación. tica.
inadecuadas ya se convierte en un Tutoría.
vicio frente a esta problemática el Etc.
área de educación religiosa se
propone utilizar murales 1.- magisterio de la iglesia. Ffcc.
II

Reconocemos a Jesús como hijo de

concintizadores para el buen uso de 2.- doctrina social de la Ccss. Infografía

Dios a través de sus enseñanza

la tecnología a la luz de la palabra de 07 iglesia. Comunic sobre la

Dios. semanas 3.- defensa y promoción de Educación ación. vida
la vida humana. y cultura Cta. pública
4.- Campaña compartir general Per.fam. de Jesús.
IV

5- el humanismo cristiano. Matema

6.- Jesús ayer, hoy y tica.
siempre. Tutoría.
7.- Evaluación. Etc.

En nuestra institución educativa se 1.- señor de los milagros. S Ffcc.

Valoramos la normas y leyes que

evidencia que los estudiantes 2.- la iglesia y el dialogo con Ccss.

tienen una escasa cultura otras religiones: Comunic
ambiental: arrojan papeles al piso, 2.1.- islamismo. ación. Mural
Dios nos dejo

06
empaques de golosina, palitos de 2.2.- judaísmo. Cta. sobre los
semanas
chupetes, los tachos de basura 2.3.- hinduismo. Per.fam. milagros
III

están llenos esto repercute en la 2.4.- budismo. Matema de Jesús

contaminación ambiental. de igual 3.- Evaluación. tica.
manera los estudiantes no practican Tutoría.
hábitos de higiene, personal en su Etc.
salud ante esta realidad ¿qué
 consecuencias puede tener el no 1.- proyecto de vida. Ffcc.
Vivimos con armonía el saber cuidar nuestro medio 2.- discípulos y misioneros. Ccss.
nacimiento de Jesús ambiente? Entonces a los 3.- movimientos eclesiales. Comunic Infografía
estudiantes del quinto año se le 4.- la iglesia misionera hoy. Educación ación. sobre la
07
proponen alternativas para el 5.- el adviento. y cultura Cta. navidad y
semanas
cuidado del medio ambiente como 6.- la navidad. general Per.fam. adviento
VI

creación de Dios a la humanidad. 7.- evaluación. Matema

tica.
Tutoría.
Etc.

49. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.

Método: Activo. Interacción Docente-Alumno. Inductivo. Deductivo.

Técnica: Demostración. Experimentación. Discusión. Diálogo.
Procedimiento: Observación. Diálogo. Exposición.

50. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN.

PROCEDIMIENTOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Diagnóstica Observación sistemática Guías de observación.

Sumativa Observación sistemática Escala de valoración.

Proceso Observación Sistemática Escala de Valoración

51. BIBLIOGRAFÍA –LINKOGRAFÍA.

 Biblia,
 Catecismo de la Iglesia
 Texto de Religión
 temas religiosos
 Materiales impresos: guías, fichas, tarjetas léxicas para el uso del docente y para uso del educando.
 Catecismo de la Iglesia Católica
COMPLEMENTARIA O DE CONSULTA

 Catecismo de la Doctrina Social de la Iglesia

 Documentos Del Concilio Vaticano II
 Documentos Puebla
 Documentos de Santo Domingo

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Rosa Estrada Rebaza Alfonso O. Meregildo Grados
DIRECTORA DOCENTE