Gerencia Regional de Educación

Lambayeque

SILABO TALLER DE PROGRAMACIÓN CONCURRENTE

I. INFORMACIÓN GENERAL

Carrera profesional : Computación e Informática

Modulo : Desarrollo de Softw are y Gestión de Base de Datos
Unidad Didáctica : Taller de programación concurrente
Créditos : 6
Semestre Académico : IV
Nº de horas Semanales : 8
Nº de horas Semestral : 144

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Planificar, implementar y gestionar el uso de las tecnologías de información y comunicación de una organización, a
partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional
propiciando el trabajo en equipo

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION

Capacidad terminal: Criterios de Evaluación

Elaboración de programas concurrente para solucionar

problemas de tipo general, empleando eficientemente los
elementos del lenguaje java

Desarrolla aplicaciones empleando el paradigma de POO: Utiliza eficientemente las clases abstractas e
programación concurrente enfocada a la base de datos interfaces en java para implementar aplicaciones en forma
rápida.

Diseña e implementa los procesos e hilos con Base de

Datos.

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 IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS.

Sema Actividades de
Elemento de capacidad Contenidos Básicos Tareas previas
nas Aprendizaje
Implementa programas con Ampliando  Introducción Esquema previo:
lenguajes java empleando sus conceptos POO  Fundamento de la programación Fundamento de la
1
elementos de programación POO básicos para el concurrente programación en
2
desarrollo de  Clases genéricas POO con java
3
aplicaciones  Creación y manejo de excepciones
 Creación y uso de package.
Operaciones con  Clases Stream Debate:
flujos en archivos  Acceso secuencial. Diferencias entre
4
5  Seriación de objetos el acceso
 Acceso aleatorio secuencial y
 Flujos hacia impresoras aleatorio
Empleando las  Listas Lineales Esquema previo:
estructuras  Clases LinkedList Representar las
6
dinámicas  Listas Circulares estructuras de
almacenamiento
Diseña e implementa aplicaciones Conociendo y  El paquete aw t y la clases Graphics2D Debate como
para el tratamiento de figuras, aplicando las  Figuras geométricas. diseñar una
7 imágenes y textos en dos clases java para el  Textos figura con java?
8 dimensiones (Java 2D) manejo de  Imágenes
elementos gráficos  Renderizado
en 2D.
Diseña e implementa interfaces Empleando clases  La biblioteca JFC y el paquete Sw ing Esquema previo:
9 visuales para las aplicaciones java. y objetos del  Contenedores y componentes manejo de Elementos de una
10 paquete Sw ing eventos. interface
11  Menus W indow s.
 Barra de herramientas
Desarrollo de aplicaciones de Empleando el  Procesos e hilos Debate:
consola empleando el paradigma de modelo java de  Hilos demonios ¿Qué ventajas
programación concurrente. programación  Estado s de un hilo y/o utilidad tiene
concurrente.  Primitivas de sincronización. una aplicación
12
 Grupos de hilos concurrente?
13
 Planificación de hilos
 Tuberías
 Espera pasiva y activa
 Productor y consumido.
Introducción al desarrollo de Empleando el  Programación concurrente POO. Debate: Las
14 aplicaciones de interface grafica modelo Java de  Modelo de objetos características
15 empelando el paradigma de programación  Aplicaciones con cajas de dialogo de una aplicación
programación concurrente concurrente  Aplicaciones con tablas concurrente
Introducción al desarrollo de Utiliza las clases  Arquitectura multicapa Esquema previo:
aplicaciones java con acceso a Java para el  Acceso a una Base de Datos Objetos de una
16 Base de Datos. desarrollo de  La clase JDBC – La interface Connection. Base de Datos
17 aplicaciones con  Objetos Statement. SQL Server.
acceso a Base de  Objetos PreparedStateme
datos.  Mantenimiento de Tabla
18 Evaluación de Recuperación

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 V. METODOLOGIA

Para el desarrollo del a Unidad Didáctica es aplicará los siguientes procedimientos:

 Clases teóricas: con exposición del Docente y la participación de los Alumnos.
 Prácticas: Se irán resolviendo aplicaciones mediante desarrollo de prácticas dirigidas y calificadas.
 Intervenciones orales: con presentaciones y exposiciones de los alumnos en forma individual y grupal.

VI. EVALUACIÓN

 La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13) en todos los casos la
fracción 0.5 o mas se considera cono una unidad a favor del estudiante.
 El estudiante que en la evaluación de una o mas Capacidades Terminales programadas en la Unidad didáctica,
obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce(12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación
programado.
 El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13) en una o mas
capacidades terminales de una Unidad didáctica, desaprueba la misma, por lo tanto repite la Unidad didáctica.

 El estudiante que Acumulará inasistencias injustificadas en numero igual o mayor al 30% del total de horas
programadas en la Unidad didáctica, será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación.

VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS / DIGITALES (URL)

-Impresos y Digitales
FRANCISCO JAVIER CEBALLOS Java 2- Interfaces Graficas y Aplicaciones para Internet, Editorial Ra-Ma
-Direcciones URL
 http://w ww.ctr.unican.es/asignaturas/procodis_3_ll/index.html
 http://freelibros.com/2011/04/java-2-manual-de programacion.html
 http://scribd.com/doc/2195705/manualdejava
 http://w ww.java.com/es/dow load/manual.jsp

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