N° 01

Planificación
Semanal
03 a 04 de Marzo, 2016

SEGUNDO NIVEL DE TRANSICIÓN

“C”

Unidad:
“YO Y MI COLEGIO”

Contenido:
“Conociendo mi Colegio”

Educadora
Segundo Nivel de Transición “C”: Karen López Salas
 Jueves 03 Marzo
Plan específico: Nivel Prelingûístico y Pragmático
Ámbito : Comunicación.
Núcleo de Aprendizaje : Lenguajes Artísticos.
Eje de Aprendizaje : Expresión Creativa.
Aprendizaje esperado : Manifestar interés por ensayar y reproducir algunos
gestos, posturas, desplazamientos, y movimientos en sencillas coreografías, rondas, juegos y
bailes.
Actividad
Inicio: Escuchan con atención las instrucciones de la educadora.
Desarrollo: Se ubican frente al espejo, realizan juego con la lengua la mueven hacia arriba y
abajo con la boca abierta, llevan la lengua de un lado a otro tocando la comisura.
Termino: Comentan lo que más les gusto.
Materiales
 Sala de clases, Espejo
Evaluación : Observación Directa.
Ámbito : Relación con el Medio Natural y Cultural.
Núcleo de Aprendizaje : Relación Lógico Matemático y Cuantificación.
Eje de Aprendizaje : Razonamiento Lógico Matemático.
Aprendizaje esperado : Identificar la posición de objetos y personas mediante la
utilización de relaciones de orientación espacial de ubicación, dirección y distancia, y nociones
de izquierda y derecha (en relación a sí mismo). (4)
Actividad
Inicio: Se les pregunta individualmente a los alumnos cual es su mano derecha y luego la
izquierda, para los alumnos que se equivoquen se les pondrá una lana de color rojo a su mano
derecha, para que logren identificar derecha-izquierda.
Desarrollo: Trabajan en guía coloreando una imagen según diversas instrucciones
entregadas por la educadora: por ejemplo colorear con verde el árbol que aparece a la
izquierda, etc.
Termino: Realizan juego en sala, tocando objetos según instrucciones: por ejemplo, con la
mano derecha toco la silla, etc.
Materiales
 Lana, guía de trabajo, lápices de colores
Evaluación : Observación Directa
Ámbito : Formación Personal y Social.
Núcleo de Aprendizaje : Convivencia
Eje de Aprendizaje : Interacción social
Aprendizaje esperado : Participar colaborativamente en grupos de juego en
torno a un propósito común, respetando normas y cumpliendo las acciones comprometidas.
(1)
Actividad
Inicio: Se sientan en un círculo y se observan mutuamente.
Desarrollo: Los alumnos se presentan a sus compañeros, mencionando su nombre, lo que
les gusta hacer y cómo se sienten el primer día de vuelta a clases.
Termino: Realizan un dibujo del primer día de clases y lo muestran a sus compañeros.
Materiales
 Hoja de oficio, lápices de colores, lápiz grafito, goma, lugar adecuado dentro de la sala
de clases.
Evaluación : Observación Directa
 Viernes 04 Marzo
Ámbito : Comunicación.
Núcleo de Aprendizaje : Lenguajes Verbal. (Inglés)
Eje de Aprendizaje : Comunicación Oral.
Aprendizaje esperado : Expresarse oralmente, sobre temas de su interés,
empleando un vocabulario adecuado y variado e incorporando palabras nuevas y
pertinentes a los distintos contextos e interlocutores. (2)
Actividad
Inicio: Realizan un repaso de los colores en inglés, nombrando de español a
Inglés, luego cantan canción de los colores en inglés.
Desarrollo: Colorean una imagen según las instrucciones de colores entregadas por la
educadora en inglés.
Termino: Comentan la actividad realizada.
Materiales
 Canción de los colores, guía de trabajo, lápices de cera
Evaluación : Observación Directa

Ámbito : Formación Personal y Social.

Núcleo de Aprendizaje : Identidad.
Eje de Aprendizaje : Reconocimiento y expresión de sentimientos.
Aprendizaje esperado : Expresar emociones y sentimientos, autorregularlos en
algunos contextos o situaciones. (6)
Actividad
Inicio: Se les pregunta cuales son las canciones que más les gusta bailar y luego realizan
bailes libres.
Desarrollo: Observan videos musicales infantiles, luego imitan movimientos que aparecen en
el video.
Termino: Comentan la actividad realizada.
Materiales
 Computador, videos
Evaluación : Observación Directa

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Nombre, firma y timbre Educadora a cargo del curso