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FACULTAD DE INGENIERIA
PRACTICA #1
“VISITA A LA ESTACION METEREOLOGICA SENAMHI Y
RECONOCIMIENTO DE MATERIALES”
INTRODUCCION.- La estación meteorológica debe estar ubicada en un terreno
plano y libre de obstáculos que puedan alterar las mediciones realizadas por
los equipos. El área donde se ubica la estación meteorológica debe estar
rodeada por una malla metálica y la distribución de los equipos dentro del área
debe ser ordenada en lo posible separadas una de la otra a una distancia
homogénea.
UBICACIÓN:
Departamento: Madre de Díos.
Provincia: Tambopata.
Distrito: Tambopata.
Codigo: 120604
Categoría: CP
Latitud: 12° 35' 23.9”
Longitud: 69° 12' 37.3”
Altitud: 220 msnm.
Presión: 983 mb.
Veleta Casetita
Caseta meteorológica
Hidrómetro Geotermómetro
Heliógrafo
Hidrógrafo
Evaporímetro
Entrada
PRACTICA #2
“PRACTICA DEL HELIOGRAFO”
2. OBJETIVOS
3. FUNDAMENTO TEÓRICO
INSTALACIÓN
Para que los rayos de sol alcancen el aparato sin impedimento alguno durante
todo el día, éste se debe colocar orientado a mediodía.
Se colocará con su base completamente firme y nivelada con una altura de
un metro, sin alteración por influjo de temperatura, humedad, viento y
trepidación. Se recomienda la sustentación de piedra fija, obras de fábrica fijas
o metal.
La esfera está montada concéntricamente dentro de un casquete esférico,
sobre la que se coloca la cartulina. Las dimensiones del casquete y la esfera
son tales que los rayos formen un foco muy intenso sobre la cartulina. La
esfera se fija en un soporte cóncavo, hacia arriba, de forma esférica por medio
de un par de tornillos.
A la hora de colocar el aparato en su soporte hay que tener en cuenta dos
ajustes:
a) el casquete se debe colocar de forma que la línea media en sentido
longitudinal de la banda equinoccial se halle en el plano del ecuador
celeste. Para ello, haremos coincidir la latitud del lugar donde nos
encontramos en la escala de latitudes de su montura con la marca
situada a tal efecto.
b) El plano vertical que contiene al centro de la esfera y a la señal
de mediodía debe coincidir con el plano meridiano geográfico. Para
LECTURA E INTERPRETACIÓN
Las normas establecidas por el INM para contabilizar las horas de sol
son:
RESULTADOS
CONCLUSIONES
PRACTICA#3
“PRACTICA DE LA TEMPERATURA”
1. OBJETIVOS.
2. FUNDAMENTO TEÓRICO.
¿Qué es un Termómetro?
Es la escala absoluta cuyo cero coincide con el cero absoluto y cuyos grados
tienen el mismo valor que los grados centígrados. En esta escala el cero
absoluto corresponde a 0 ºK, la temperatura de fusión del agua corresponde a
273 ºK y la de ebullición del agua corresponde a 373ºK. La escala absoluta de
Kelvin se utiliza mucho en la ciencia.
Escala Rankine:
Es la escala absoluta correspondiente al Fahrenheit, donde el punto cero
corresponde a -459.7 ºF.
3. METODOLOGIA
De madera.
Pintada de blanco y esmaltada para reflejar bien la radiación.
Con buena ventilación.
El techo suele ser doble con circulación del aire entre los dos tejados,
para evitar el calentamiento del aire cuando la radiación es muy intensa.
La puerta debe estar orientada al Norte, en nuestro hemisferio, para
evitar que al realizar las observaciones, los rayos solares incidan sobre
los instrumentos.
Con tejado inclinado para dejar escurrir el agua de lluvia y nieve.
Los instrumentos se deben situar a 1,5 m de altura sobre el suelo, según
las normativas de la organización meteorológica mundial (OMM), ya que
la temperatura varía con la altura.
Termómetro seco
Termómetro máxima
maxima
Termómetro mínima
4. CONCLUSION:
PRACTICA#4
“PRACTICA DEL EVAPORIMETRO”
OBJETIVOS.
INTRODUCCIÓN.
La evaporación del agua del suelo es un proceso de gran importancia en el
ciclo hidrológico por su papel regulador térmico en la atmósfera y por la pérdida
del recurso desde un depósito tan accesible para el hombre como es el suelo.
Desde antiguo (Philip, 1957) se ha establecido que el agua del suelo se
evapora siguiendo tres etapas bien diferenciadas: una controlada por las
condiciones externas, atmosféricas, primera etapa; otra controlada por las
características propias de transmisión de agua del suelo, edafológicas,
segunda etapa; y otra controlada por los gradientes térmicos, cuando el suelo
está seco y el flujo de
Agua transcurre preferentemente en forma de vapor, tercera etapa. Desde la
perspectiva agronómica es importante mantener el suelo bajo la primera etapa
porque en estas condiciones no es previsible que las plantas tengan
EVAPORÍMETRO
Instrumento utilizado para medir la cantidad de agua que se evapora en la
atmósfera durante un intervalo de tiempo dado. Se denomina también como
atmómetro y es el término general para denominar cualquier aparato que sirva
para medir la evaporación. Las unidades son el mililitro (ml) o el milímetro de
agua evaporada.
Altura = 𝟐𝟓
Diámetro =3.80cm
Radio =r
Perímetro =p
Volumen =v
P = 𝟐𝛑𝐫
𝐩 𝟑.𝟖𝟎
R = 𝟐𝛑 = 𝟔.𝟐𝟓 = 𝟔𝟎. 𝟓
D = 𝟐𝐫 =60.5× 𝟐 = 121
𝐋𝐗𝐀
V =𝐀𝐛𝐗𝐡
Ab = 𝛑𝐫 𝟐
V =Ab × 𝐡 = 𝛑𝐫 𝟐 × 𝐡
V =3.14× 𝟔𝟎. 𝟓𝟐 × 𝟐𝟓
EVAPORACIÓN
La evaporación es un proceso físico por el cual determinadas moléculas de
agua aumentan su nivel de agitación por aumento de temperatura, y si están
próximas a la superficie libre, escapan a la atmósfera. Inversamente otras
moléculas de agua existentes en la atmósfera, al perder energía y estar
próximas a la superficie libre pueden penetrar en la masa de agua.
Se denomina evaporación el saldo de este doble proceso que implica el
movimiento de agua hacia la atmósfera.
La evaporación depende de la insolación, del viento, de la temperatura y del
grado de humedad de la atmósfera. Por todo esto la evaporación contemplada
en un período corto de tiempo es muy variable, no así cuando el ciclo a
considerar es un año, en el cual la insolación total es bastante constante. Como
magnitud en zonas templadas continentales, la evaporación diaria en verano es
del orden de 6 a 8 mm/día y en invierno puede ser casi despreciable.
MEDIDA DE LA EVAPORACIÓN
La medida de la evaporación de una superficie de agua se realiza por medio de
unos equipos constituidos a base de unos tanques o bandejas de evaporación,
que tratan de reflejar en la medida de lo posible las características de inercia
térmica, humedad, viento, etc., de la zona que se quiere medir.
PRACTICA#5
“PRACTICA DEL HIDROMETRO”
OBJETIVOS
Observar, hallar y determinar la precipitación.
NOTA:
Para el registro mensual y anual se debe de hallar el
acumulado del día anterior y del día siguiente.
SIMBOLOGIA:
CALCULO:
DATOS:
Evaporación: 91.6
Precipitación: 34.8 ml
Cantidad de PP.= evaporación + PP.
= 91.6+34.8
= 126.4
INFORMACION DE TRABAJO
“VIENTO”
OBJETIVOS:
Informar sobre las leyes del viento
Dar a conocer sobre las clases de vientos que existe en Perú
FUNDAMENTO TEORICO:
Los vientos pueden ser definidos como masas de aire en movimiento. Este
término se suele aplicar al movimiento horizontal propio de la atmósfera; los
movimientos verticales, o casi verticales, se llaman corrientes. Los vientos se
producen por diferencias de presión atmosférica, atribuidas, sobre todo, a
diferencias de temperatura. Las variaciones en la distribución de presión y
temperatura se deben, en gran medida, a la distribución desigual del
calentamiento solar, junto a las diferentes propiedades térmicas de las
superficies terrestres y oceánicas.
CLASES:
1. VIENTOS PLANETARIOS:
· Circulan por todo el planeta.
· Mantienen su dirección durante todo el año.
· Son los alisios, contralisios y circumpolares.
2. VIENTOS CONTINENTALES
· Son periódicos o estacionales.
·Invierten su dirección con el paso de días y noches o con la sucesión de
las estaciones.
· Son las brisas, los ciclones, anticiclones y monzones.
anabatic
o catabático
3. VIENTOS LOCALES
1.- El viento que sólo se siente en una zona porque la forma de la tierra
o su situación con respecto a una masa de agua genera un movimiento
de aire específico.
2.- Viento que la gente de una zona considera propio a pesar de que
puede haberse originado muy lejos de esa zona.
“VIENTO DE PARACAS”
superficie se hace más liviano y se eleva, lo que genera una zona de baja
presión. El viento que está sobre el océano, más frio, se mueve para llenar este
vacío, creando corrientes de aire que arrastran consigo la arena del desierto.
Los vientos de paracas se desplazan a una velocidad de hasta 32 km por hora.
Son verdaderas tormentas de polvo y arena que se presentan con mayor
intensidad y frecuencia entre los meses de julio a octubre, pudiendo durar
varios días. El nombre “Paracas” proviene de dos voces quechua: para (lluvia)
y acco (arena), literalmente lluvia de arena.
ANEXOS