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“
II.- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: Aprendemos y cantamos con
emoción la canción: La marcha de banderas y decoramos la imagen con la técnica del
embolillado. ”
III.- SELECCIÓN DE ÁREAS COMPETENCIAS, CAPACIDADES y
DESEMPEÑOS.
Crea proyectos desde -Explora y experimenta los lenguajes Explora ideas libremente a partir
lo lenguajes artísticos. artísticos. de su imaginación, sus
- Aplica procesos creativos. experiencias u observaciones, y
-Evalúa y comunica sus procesos y experimenta maneras en que los
proyectos. elementos del arte pueden usarse
para comunicar una idea.
-Presenta sus trabajos y
ARTE Y creaciones y describe sus
CULTURA características de sus propios
trabajos y la de sus compañeros.
IV. SECUENCIA DIDACTICA:
V -EVALUACION.
Para evidenciar el desarrollo de la competencia en estudio se evaluará teniendo en la metacognición ¿Qué
aprendí el día de hoy?, ¿Cómo me sentí al trabajar? ¿En que falle? ¿Para qué me servirá lo que aprendí
hoy?
VI. BIBLIOGRAFÍA
-MINISTERIO DE EDUCACIÓN: Programa Curricular de Educación Primaria - 2016
-MINISTERIO DE EDUCACION: Sesiones de Aprendizaje Primer Grado
-MINISTERIO DE EDUCACION: Cuaderno de trabajo Matemática Primer Grado.
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Maruja Saldaña Ilatoma.
Profesora de Aula.
MARCHA DE BANDERAS
Arriba, arriba, arriba el Perú
Y su enseña glorioso inmortal,
Llevad en alto siempre
La bandera Nacional