introdução................................................................................................................

02

A Educação inclusiva no Brasil................................................................................03

Recursos Educacionais para Educação de crianças Surdas......................................04

Projeto Educacional, envolvendo a Comunidade Escolar, a Família e a Sociedade.

Inclusão Social..........................................................................................................06

Ações que possam envolver e conscientizar as empresas sobre a inclusão de pessoas

com necessidades especiais no mercado de trabalho................................................11

Considerações Finais..................................................................................................13

ReferênciaBibliográfica.............................................................................................14
INTRODUÇÃO

O objetivo do presente trabalho é a pr ática pedagógica diante do desafio da inclusão

de alunos com necessidades especiais na escola regular; e tambem abordar a

importância do

processo da inclusão perante uma sociedade que precisa vencer preconceitos e rever
valores

diante de uma educação para todos. P ois a inclusão envolve muito mais que a pessoa
com

deficiência, envolve também a família, a escola e a sociedade. Além disso, para garantir
o

pleno desenvolvimento dos alunos é fundamental também analisar como está o papel
do

professor diante desse desafio.

Observando isso, a so ciedade d eve muda r suas es truturas e serviços oferecidos, a escol a

deve preparar o aluno para que possa viver com a diversidade, abrindo espaços
conforme as

necessidades de adaptações específicas para c ada aluno com deficiência a serem

capazes de

interagir naturalmente na sociedade. As atividades para a construção da prática

pedagógica de

sucesso precisa buscar compreender de um a forma em geral, como foco destacar a

importância de se estar discutindo e buscando meios adequados, para que possa haver
um

processo de inclusão qu e atinj a de um modo geral alunos, escola e comunidade; desde

os

jogos e brincadeiras como subsídios eficazes na construção do conh ecimento infantil

através

de estimulações necessárias na produção de sua aprendizagem.

Inclusão é um grande desafio, através desse contexto possam alc ançar a todos

programas ou instituições que os conduza para uma vida social saudável, através de
uma

melhor educação e qualificação para o mercado de trabalho, consolidando assim, os

direitos e
garantias fundamentais inerentes a todos os cidadãos

“- Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) nº

9394/96 Aponta que a educação de pess oas com deficiência deve

dar-se preferencialmente na rede regular, sendo um dever do

Estado e da família promovê-la. O objetivo da escola, segundo a

lei, é promover o pleno desenvolvimento do educando,

preparando-o para a cidadania e qualificando-o para o trabalho.”