MOTTO

‫ﺑع فتھلك‬١ ‫لر‬١ ‫ومﺤﺑا ول تکن‬١ ‫کن عا لما اومتعلمااوسامعا‬

“ Jadilah seorang alim atau pelajar penuntut ilmu atau pendengar atau

pecinta dan janganlah jadi orang kelima agar tidak binasa”.

(Al Hadits, Bahreisy,1977:35)

v
 HALAMAN PERSEMBAHAN

Kupersembahkan skripsi ini untuk :

1. Almamater STAI Ngawi

2. Kedua orang tua

3. Keluargaku semua

4. Sahabat – sahabat yang baik

vi
NAMA : MUHAMMAD MISBAH ZAINI
NIM : 2009.130.0228
NIMKO : 2009.4.130.0018.1.00222

ABSTRAKSI

ZAINI M. M. 2013. Pengaruh Sikap Guru Terhadap Pendidikan Akhlak Siswa

Madrasah Ibtidaiyah Al Fatah Gerit Kecamatan Jogorogo Kabupaten
Ngawi Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi, Program Studi
Pendidikan Agama Islam STAI Ngawi. Pembimbing I ARIF
MA’MUN RAFI’I, M.Pd. Pembimbing II Drs. SUPARMIN, M.Si.

Kata Kunci : Pengaruh Sikap Guru, Prestasi Belajar

Setiap manusia dikaruniai Allah dengan berbagai macam kenikmatan. Salah

satu diantaranya adalah sikap. Dengan sikap seorang mampu mencapai tujuan
hidupnya. Semakin baik menggunakan sikapnya semakin baik pula hasil yang di
dapatkan.

Pendidikan merupakan usaha membentuk pribadi yang berprestasi dan

berakhlak mulia. Pendidikan merupakan pilar kemajuan suatu bangsa. Karena suatu
bangsa akan maju bila pendidikan bangsa tersebut maju. Pendidikan tidak bisa
terlepas dari peranan guru. Karena guru adalah faktor penentu berhasilnya
pendidikan. Guru mampu mendorong siswanya menjadi siswa yang berprestasi tinggi
dan berakhlak mulia. Namun ada juga siswa yang berprestasi dan berakhlak rendah.
Hal tersebut tidak terlepas dari guru yang mendidiknya di sekolah. Yang menjadi
pertanyaan adalah apakah ada pengaruh sikap guru selama ini dalam pendidikan dan
sejauh mana sikap itu berpengaruh terhadap prestasi belajar aqidah akhlak siswa. Hal
inilah yang menjadi fokus penelitian dalam skripsi ini.

Obyek penelitian dalam skripsi ini adalah MI Al Fatah Gerit. Metode

penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan populasi siswa kelas atas ( kelas
1-6 ) dengan random sampling. Teknik pengumpulan data dengan observasi,
interview, wawancara, dan angket, kemudian dianalisa dengan rumus statistik.

Hasil data yang diperoleh adalah suatu kesimpulan, yaitu tidak ada pengaruh
sikap guru terhadap pendidikan akhlak siswa MI Al Fatah Gerit.

vii
 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah

melimpahkan rahmat, taufiq, dan hidayahnya sehingga penyusun skripsi dengan judul

“PENGARUH SIKAP GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AQIDAH

AKHLAK SISWA MI AL FATAH GERIT KECAMATAN JOGOROGO TAHUN

PELAJARAN 2012/2013” selesai. Sholawat dan salam semoga tetap terlimpah atas

junjungan Nabi Muhammad SAW, kepada keluarganya, para sahabatnya dan para

pengikutnya di hari akhir kelak.

Penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi persyaratan guna

memperoleh gelar sarjana strata 1 ( S1 ) jurusan pendidikan Agama Islam pada

Sekolah Tinggi Agama Islam ( STAI ) Ngawi.

Dalam penyusunan skripsi ini penulis mengucapkan terimakasih kepada

semua pihak yang telah membantu dan membimbing sampai selesainya skripsi ini.

Ucapan terimakasih penulis haturkan kepada.

1. Bapak Drs. H IMAM SYUHADI, M.Pd selaku Ketua STAI Ngawi beserta

segenap dosen Sekolah Tinggi Agama Islam Ngawi.

2. Bapak Arif Ma’mun Rafi’i, M.Pd. dan Drs. Suparmin, M.Si, selaku

pembimbing penyusunan skripsi ini yang telah memberikan bimbingan dengan

ilmu pengetahuan dan pendidikan

viii
3. Ibu UMUL HIDAYAH S.Ag. Kepala Madrasah Ibtidaiyah Al Fatah Gerit,

beserta para guru dan pegawai yang telah memberikan bantuan dan informasi

yang sangat diperlukan

4. Bapak komite Madrasah, yang dengan senag hati memberikan informasi dan

pengetahuan.

5. Bapak dan Ibu guru MI Al Fatah Gerit serta semua pihak yang membantu dalam

penyusunan skripsi ini

Penulis telah berusaha maksimal untuk menyelesaikan skripsi ini. Namun

karena keterbatasan ilmu dan kemampuan tentunya masih ada kekurangan dan jauh

dari sempurna. Oleh karena itu penulis mengharapkan saran kritik yang membangun

demi kesempurnaan skripsi ini.

Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi penulis

khususnya dan para pembaca pada umumnya. Amin Yarobal Alamin.

Ngawi,……………,2013

Penyusun

( Muhammad Misbah Zaini )

ix
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ……………………………………………………. i

HALAMAN JUDUL ………………………………………………………. ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ……………………........... iii
HALAMAN PENGESAHAN …………………………………………….. iv
HALAMAN MOTTO …………………………………………………….. v
HALAMAN PERSEMBAHAN …………………………………………… vi
ABSTRAK ………………………………………………………………… vii
KATA PENGANTAR …………………………………………………….. viii
DAFTAR ISI ………………………………………………………………. x
DAFTAR TABEL …………………………………………………………. xii
BAB I. PENDAHULUAN ………………………………………………… 1
A. Latar Belakang Masalah …………………………………………… 1
B. Rumusan Masalah …………………………………………………. 5
C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian …………………………….…….. 5
D. Hipotesis ……………………………………………………..…….. 6
E. Sistematika Penyusunan ……………………………………..…….. 7
BAB II. LANDASAN TEORI …………………………………..………… 8
A. Sikap dan Guru ………………………………….……...………….. 8
1. Sikap ..............................................................………...……….. 8
2. Ciri-ciri sikap .............................................................................. 11
3. Cara pengukuran sikap ............................................................... 12
4. Faktor-faktor yang mempengaruhi sikap .................................... 13
5. Guru sebagai profesi ................................................................... 15
B. Pendidikan Akhlak ............................................................................. 25
C. Faktor-faktor Pendidikan ................................................................... 29
D. Materi Pendidikan Akhlak ................................................................. 32
E. Evaluasi dalam Pendidikan Akhlak ......…………………………..... 34
BAB III. METODE PENELITIAN ………………………………………... 37
A. Jenis Penelitian ………………………….......................................... 37
B. Metode Pengumpulan Data ...…………………………………….... 38

x
 C. Metode Analisis Data ...........……………………………………..... 39
BAB IV. LAPORAN HASIL PENELITIAN ……………………………… 42
A. Gambaran Umum Madrasah Ibtidaiyah Al Fatah Gerit ....……… 42
1. Letak geografis ……………………………………………….. 42
2. Sejarah singkat berdirinya MI Al fatah Gerit ..……………… 43
3. Visi dan Misi ..........................………………………………… 44
4. Tujuan ......................................................................................... 45
5. Struktur organisasi ……………………………………………. 48
6. Keadaan guru dan siswa ……………………………………… 49
7. Sarana dan prasarana ………………………………………… 50
B. Penyajian Data …………………………………………………….. 52
1. Pengaruh sikap guru terhadap siswa ………………………… 52
2. Hasil yang dicapai ……………………………………………. 59
C. Analisis Data …………………………………...………………….. 63
BAB V. PENUTUP ……………………………………………………….. 68
A. Kesimpulan ………………………………………………………… 68
B. Saran ……………………………………………………………….. 68
DAETAR PUSTAKA
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP

DAFTAR TABEL
Tabel 01 : Struktur Organisasi MI Al Fatah Gerit ........………………… 48
Tabel 02 : Daftar Guru dan Pegawai MI Al Fatah Gerit ………………... 49
Tabel 03 : Jumlah Siswa dan Rombongan Belajar Siswa MI Al Fatah 50
Gerit Tahun ajaran 2012/2013 ...……………………….……
Tabel 04 : Ruang dan Pergedungan …………………………………….… 50
Tabel 05 : Daftar Infentaris/fasilitas Perlengkapan …………………….… 51

xi
Tabel 06 : Alat-alat Penunjang …………………………………………… 51
Tabel 07 : Perhatian Siswa Terhadap Guru di Sekolah …………………... 52
Tabel 08 : Sikap Siswa Terhadap Guru …………………………………... 52
Tabel 09 : Hubungan Siswa dengan Guru di Sekolah ……………………. 53
Tabel 10 : Pendapat Siswa Terhadap Usaha Guru ……………………….. 53
Tabel 11 : Pengaruh Disiplin Guru ……………………………………….. 54
Tabel 12 : Sikap Kepatuhan Siswa terhadap Guru ……………………….. 54
Tabel 13 : Sikap Siswa Terhadap Guru ………………………………….. 55
Tabel 14 : Sikap Siswa yang dibebankan pada Dirinya ........................... 55
Tabel 15 : Sikap siswa terhadap prestasi ........…………………………… 56
Tabel 16 : Sikap siswa terhadap guru yang bijaksana ……………………. 56
Tabel 17 : Sikap siswa terhadap kebijaksanaan guru yang kurang baik …. 57
Tabel 18 : Sikap siswa terhadap tanggung jawab ................................…. 57
Tabel 19 : Sikap siswa terhadap pola pikir ……………………………….. 58
Tabel 20 : Prilaku siswa ...............................................................………... 58
Tabel 21 : Sikap siswa terhadap membicarakan sikap guru ......…………. 59
Tabel 22 : Rekapitulasi raport siswa / responden bidang studi pendidikan 60
Aqidah Akhlak Semester I …………………………………….
Tabel 23 : Sikapi guru terhadap siswa ………...…………………………. 63
Tabel 24 : Analisa Data siswa terhadap sikap guru ..................................... 64

xii