Didacticas especificas de la

Metodologia Triangular
enseñanza del arte

Enseñando para el
Metodologia DBAE
comportamiento artistico

Basado en el arte como

Interculturalidad Intermultidiciplinario
disciplina

Proactividad; Pedagagia;
Historia; Critica; Estetica;
libre alverdrio;
Produccion.
autoevaluacion.
La PEDAGOGIA es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones
que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto. Etimológicamente, la palabra
pedagogía deriva del griego (paidos) que significa niño y (agein) que significa guiar, conducir. Se llama pedagogo a todo aquel que
se encarga de instruir a los niños. El término "pedagogía" se origina en la antigua Grecia, al igual que todas las ciencias primero se
realizó la acción educativa y después nació la pedagogía para tratar de recopilar datos sobre el hecho educativo, clasificarlos,
estudiarlos, sistematizarlos y concluir una serie de principios normativos. A pesar de que se piensa que es una ciencia de carácter
psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla, y a pesar de que la
pedagogía es una ciencia que se nutre de disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, la historia, la
medicina, etc.es preciso señalar que es fundamentalmente filosófica y que su objeto de estudio es la ¨formación¨, es decir en palabras
de Hegel, de aquel proceso en donde el sujeto pasa de una «conciencia en sí» a una «conciencia para sí» y donde el sujeto reconoce
el lugar que ocupa en el mundo y se reconoce como constructor y transformador de éste.
La ENSEÑANZA es una de las actividades y prácticas más nobles que desarrolla el ser humano en diferentes instancias de su vida.
La misma implica el desarrollo de técnicas y métodos de variado estilo que tienen como objetivo el pasaje de conocimiento,
información, valores y actitudes desde un individuo hacia otro. Si bien existen ejemplos de enseñanza en el reino animal, esta
actividad es sin dudas una de las más importantes para el ser humano ya que es la que le permite desarrollar la supervivencia
permanente y la adaptación a diferentes situaciones, realidades y fenómenos.
El APRENDIZAJE es la adquisición de nuevas conductas de un ser vivo a partir de experiencias previas, con el fin de conseguir
una mejor adaptación al medio físico y social en el que se desenvuelve. Algunos lo conciben como un cambio relativamente
permanente de la conducta, que tiene lugar como resultado de la práctica. Lo que se aprende es conservado por el organismo en
forma más o menos permanente y está disponible para entrar en acción cuando la ocasión la requiera. El hombre desde que nace
lleva a cabo de principio a fin procesos aprendidos. La acción del medio, de las personas que le rodean, va modelando sus actividades
en un sentido adaptativo. Sin bien el influjo externo es poderoso e imprescindible, no menos importancia poseen las capacidades del
propio individuo, que es en definitiva quien aprende.
El MÉTODO es aquel proceso utilizado de manera sistemática, orientando nuestra práctica en base a principios pautados
previamente.El método científico es aquel utilizado por la comunidad científica toda con el fin de garantizar un grado alto de
veracidad en sus procedimientos e investigaciones, son normas que garantizan que un proceso y/o resultado sea científico y no una
mera creencia.
Las acepciones del concepto de MODELO son muy diversas. Puede considerarse al modelo, en términos generales, como
representación de la realidad, explicación de un fenómeno, ideal digno de imitarse, paradigma, canon, patrón o guía de acción;
idealización de la realidad; arquetipo, prototipo, uno entre una serie de objetos similares, un conjunto de elementos esenciales o los
supuestos teóricos de un sistema social (Caracheo, 2002).
La DIDÁCTICA es aquella rama dentro de la Pedagogía que se especializa en las técnicas y métodos de enseñanza destinados a
plasmar las pautas de las teorías pedagógicas. Per se es una disciplina científico pedagógica cuyo foco de interés resultan ser todos
los elementos y procesos que intervienen en el proceso de aprendizaje de una persona.

METODO CONDUCTISTA METODO COGNOTIVISTA METODO CONSTRUTIVISTA

conducta determinada por la sociedad
tiene por premisa la capacidades y potencialidades del individuo
Tiene un centro biológico y procesos internos de solución y resolución.
El proceso de aprendizaje tiene un proceso progresivo y secuencial en cada etapa del desarrollo.
Requiere de un estímulo, capacidad mental y cerebral y una respuesta que realiza retroalimentación.
Es un proceso progresivo que busca el aprendizaje de manera integral desde el conocimiento dado por la vida, en este caso la
realidad existente del individuo para hacer cambio determinado por el mismo, para el mejoramiento de sus conocimientos o su
comportamiento y desarrollo social según sus propias determinaciones y procesos mentales, sociales y biológicos le determine.
su propio desarrollo es su propio método de enseñanza que presenta ciertas adaptaciones otorgadas por instituciones, para el
desarrollo natural y espontaneo que le otorga herramienta para que todas las posibilidades sean aciertos o desaciertos sean
propiciadores de crecimiento y aprendizaje
Busca un fin según el sistema lo dicte.
El individuo solo tiene un trayecto lineal de aprendizaje.
No hay participación cognitiva del individuo.
En el proceso interviene el educador, el educado y el sistema de leyes impuestas. .
Se debe satisfacer las leyes para ser aprobado o no.
Se ignora de las capacidades cognitivas de contexto de la sociedad para el aprendizaje, esta trazado de manera lineal, para el
fortalecimiento de una conducta o conductas específicas.
.