UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI

FACULTAD DE INGENIERIA DE SISTEMAS Y DE INGENIERIA CIVIL

ESCUELA PROFESIONAL DE IN GENIERIA CIVIL

SYLABUS

DE

ESTADISTICA BASICA

( Código: AFCB0002)

SEMESTRE ACADÉMICO: 2016-I

CONTENIDO

I- Sumilla
II- Datos Generales
III- Competencias Generales
IV- Programación de Contenidos
V- Cronograma de actividades
VI- Estrategias Metodológicas
VII- Materiales educativos y otros recursos didácticos
VIII- Indicadores, técnicas e instrumentos de evaluación
IX- Bibliografía
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERIA DE SISTEMAS Y DE INGENIERIA CIVIL

ESCUELA ACADÉMICO DE INGENIERÍA CIVIL

SILABO
III SUMILLA
El curso es de naturaleza teórico - práctico que provee al estudiante de Ingeniería
Civil las técnicas estadísticas para el estudio de realidades de su campo
profesional. Los contenidos de la presente asignatura comprenden tópicos de
Estadística Descriptiva, números índices, introducción a las probabilidades y
distribuciones de probabilidad; así como el uso de Software Excel 2013 y SPSS
22.

IV DATOS GENERALES
CURSO : ESTADISTICA BASICA
CODIGO : AFCB0002
PRE REQUISITO : AFCB0008
CREDITOS : 03
HORAS SEMANALES
HORAS TEORICAS : O2
HORAS PRÁCTICAS : 02
TOTAL DE HORAS : 04
CARÁCTER DE LA ASIGNATURA : OBLIGATORIO
DURACIÓN (en semanas) : 17
AÑO ACADÉMICO : 2016
SEMESTRE ACADEMICO : I
NIVEL : II
CICLO : III
ÁREA DE FORMACIÓN : CIENCIAS BASICAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO : INGENIERIA CIVIL
DOCENTE : ING. MG WALTER ROMAN CLAROS

III COMPETENCIAS GENERALES:

El alumno del curso de Estadística básica, al finalizar el presente semestre:
1. Analiza y selecciona los conceptos básicos y técnicas estadísticas adecuadas a utilizarse en
la solución de problemas que se presentan en el campo de la ingeniería civil mostrando
capacidad de análisis y responsabilidad.
2. Explica las situaciones de incertidumbre en el área de ingeniería civil utilizando indicadores
confiables obtenidos mediante métodos estadísticos con sentido crítico.
3. Aplica los métodos estadísticos para facilitar la interpretación, análisis y toma de
decisiones frente a realidades del campo de la c ingeniería civil, manifestando confianza y
perseverancia en su aprendizaje.
4. Evalúa conceptos y técnicas estadísticas a utilizarse en cada una de las fases de la
realización de trabajos de investigación en el campo de la ingeniería civil optando por los
conceptos más adecuados y las técnicas más confiables que permitan una correcta toma
de decisiones, expresando capacidad crítica y autocrítica, y respeto a la opinión de los
demás.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

4.1. UNIDAD 01.
1. Nombre de la unidad: ESTADISTICA DESCRIPTIVA.
2. Competencias específicas:
 a. Interpreta, formula y resuelve problemas de las actividades de la ingeniería civil
utilizando el método estadístico para investigaciones descriptivas, frecuenciales,
desarrollando su capacidad de razonamiento y manifestando confianza, flexibilidad y
perseverancia en su aprendizaje.
b. Emplea correctamente las definiciones estadísticas básicas en el análisis e
interpretación de datos en trabajos e investigaciones en el área de la ingeniería civil.
c. Distingue los trabajos o estudios como descriptivos o inferenciales.
d. Elabora y analiza cuadros y gráficos estadísticos
e. Resume e interpreta un conjunto de datos utilizando medidas estadísticas como
indicadores. Desarrollando capacidad de razonamiento y confianza.
4. Duración: 05 semanas
5. Contenidos

Tema Contenido Conceptuales Contenido Procedimentales Contenido Actitudinales

1
Estadística e Investigación.
Descriptiva Frecuencial
Población, Muestra, Variables.
Niveles de Medición. Estadística
Descriptiva e Inferencial
2 Distribuciones y Gráficos de
frecuencias. Medidas de Posición:
Medidas Centrales: Promedio,
Moda y Mediana.
Medidas No Centrales: Cuartiles,
Deciles y Percentiles.
3 Medidas de Dispersión: Varianza,
Desviación Estandar y
Coeficiente de Variación.
Análisis Exploratorio de Datos.
Determina que es la
estadística y mediante
casos descritos precisa su
importancia en la
ingeniería civil.
Discute, elabora
conclusiones y da solución a
los problemas planteados
Establece la diferencia
entre gráficos de variables
cualitativas y cuantitativas.
Mediante una lectura
analiza aplicaciones de las
medidas de posición y
establece sus diferencias.
Describe, después de una
lectura, la función y la
importancia de las medidas de
dispersión.
Valora la responsabilidad
como base del trabajo
universitario, la precisión
y exactitud, en la
obtención de los
resultados. Valoran el
sentido estético
Aporta ideas sobre el tema
en discusión y contribuye a
mejorar las relaciones entre
los integrantes del grupo.
Recoge los aportes de la
lectura para formular nuevas
ideas valorando las fortalezas
y debilidades encontradas.

4 Propiedades de la media y Se forman grupos de Formula preguntas, expone

varianza. Promedio y varianza de
promedios.
5 PRÁCTICA CALIFICADA
trabajo y discuten la
relación entre variables.
Mediante la presentación
de resúmenes de casos
determinan la diferencia
entre correlación y
asociación de variables.
sus puntos de vista y discute
con sus compañeros.
Expresa la importancia de la
correlación y asociación en la
investigación científica.

4.2. UNIDAD 02.

1. Nombre de la unidad: NUMEROS INDICES.
2. Competencias específicas:
a. Interpreta, formula y resuelve problemas de las actividades de la ingeniería civil
b. relacionadas a variaciones de precios, cantidades y valores aplicando los números
c. índices, desarrollando su capacidad de razonamiento y manifestando confianza,
d. flexibilidad y perseverancia en su aprendizaje.
3.Duración: 03 semanas
4. Contenidos
 Tema Contenido Conceptuales Contenido Procedimentales Contenido Actitudinales
1 Indices de precios , Utiliza y aplica Valora los aportes del
Simples , Agregativos adecuadamente el grupo en su aprendizaje.
Simples e Indices algoritmo para calcular Muestra interés en la
Ponderados índices, simples y búsqueda de información
ponderados. complementaria
2 Indice de precios al Utiliza y aplica Muestra responsabilidad
consumidor (IPC). adecuadamente los valores en el desarrollo de las
Encadenamiento y de los índices oficiales tareas asignadas.
empalme de series de para deflactar, obtener
Indices. Ingresos reales y índices de inflación .
valor adquisitivo de la
moneda.
3 EXAMEN PARCIAL

4.3. UNIDAD 03.

1. Nombre de la unidad: PROBABILIDAD DE SUCESOS
2. Competencias específicas:
a. Analiza y aplica adecuadamente los conceptos de probabilidad de eventos o sucesos bajo
situaciones de incertidumbre.
b. Elabora espacios muestrales para experimentos aleatorios.
c. Valora la importancia de la probabilidad en la estadística y manifestando interés en su
aprendizaje.
d. Organiza y selecciona información aplicando correctamente la teoría de probabilidad.
3. Duración: 04 semanas.

4. Contenido.

Tema Contenido Conceptuales Contenido Procedimentales Contenido Actitudinales

1 Experimento aleatorio, Utiliza y aplica Reconoce la necesidad y
espacio muestral y adecuadamente las la utilidad de las pruebas
sucesos. propiedades de no paramétricas y las
probabilidades . ventajas que ofrece su
adecuado manejo.
2 Diagrama del árbol y Utiliza y aplica Valora la importancia
reglas de conteo. adecuadamente los de la necesidad de conocer las
Axiomas y Teoremas procedimientos adecuados aplicaciones de las pruebas de
sobre probabilidades para demostraciones y hipótesis
de sucesos. cálculo de probabilidades
de sucesos bajo
incertidumbre.
3 Probabilidad condicional e Aplica adecuadamente los Manifiestan responsabilidad y
Independiente. Teorema de criterios para la toma de entusiasmo en el desarrollo
la multiplicación, decisiones de sucesos bajo de sus tareas
probabilidad Total y incertidumbre y con
teorema de Bayes fundamento probabilístico
4 PRÁCTICA CALIFICADA

4.4. UNIDAD 04.

1. Nombre de la unidad DISTRIBUCIONES TEORICAS DE PROBABILIDAD.
2. Competencias específicas:
a. Reconoce funciones de probabilidad de variables aleatorias discretas y continuas
b. Elabora funciones de probabilidad para variables aleatorias
 c. Obtiene las características de las variables aleatorias
d. Aplica correctamente las distribuciones de probabilidad más utilizadas en el cálculo de
probabilidades.
3. Duración: 04 semanas.
4. Contenidos.

Tema Contenido Conceptuales Contenido Procedimentales Contenido Actitudinales

1 Variable Aleatoria. Clases.
Función de probabilidad y
de distribución de variables
aleatorias discretas y
continuas.
2 Esperanza matemática y
varianza de variables
aleatorias.
EXAMEN FINAL
EXAMEN SUSTITUTORIO
Establece diferencia entre
variables aleatorias
discretas y continuas.
Reconoce una función de
probabilidad.
Determina el valor
esperado y la varianza de
variables aleatorias
EXAMEN FINAL
EXAMEN SUSTITUTORIO
Muestra interés en su
aprendizaje formulando
preguntas, expresando sus
opiniones, entregando sus
trabajos en los plazos
establecidos. elaboración de
los trabajos.
Es puntual. Interviene en clase
con ejemplos.
Muestra seguridad en sus
tareas.Trabaja en Equipo
EXAMEN FINAL
EXAMEN SUSTITUTORIO

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Teoría:
Fecha Tema
1era Estadística e Investigación.
Descriptiva Frecuencial
Población, Muestra, Variables.
Niveles de Medición.
Estadística Descriptiva e
Inferencial
2da Distribuciones y Gráficos de
frecuencias.
Medidas de Posición:
Medidas Centrales: Promedio,
Moda y Mediana.
Medidas No Centrales:
Cuartiles, Deciles y Percentiles.
3era Medidas de Dispersión:
Varianza, Desviación Estandar y
Coeficiente de Variación.
Análisis Exploratorio de Datos.
4 ta Propiedades de la media y
varianza. Promedio y varianza
de promedios.
Actividad Responsable
Exposición temática con la participación Profesor responsable
activa del alumnado.
 Uso de la tecnología informática.
 Entrega de trabajo encargado y
retroalimentación
Exposición temática con la participación Profesor responsable
activa del alumnado.
 Uso de la tecnología informática.
 Entrega de trabajo encargado y
retroalimentación
Exposición temática con la participación Profesor responsable
activa del alumnado.
 Uso de la tecnología informática.
 Entrega de trabajo encargado y
retroalimentación
Exposición temática con la participación Profesor responsable
activa del alumnado.
 Uso de la tecnología informática.
 Entrega de trabajo encargado y
retroalimentación

5ta PRÁCTICA CALIFICADA

6ta Indices de precios , Simples , Exposición temática con la participación
Agregativos Simples e Indices activa del alumnado.
Ponderados  Uso de la tecnología informática.
Entrega de trabajo encargado y

7ma Indice de precios al
consumidor (IPC).
Encadenamiento y empalme de
series de Indices.
Ingresos reales y valor
adquisitivo de la
moneda.
8va EXAMEN PARCIAL
9na Experimento aleatorio, espacio
muestral y sucesos.
retroalimentación
Exposición temática con la participación Profesor responsable
activa del alumnado.
 Uso de la tecnología informática.
 Entrega de trabajo encargado y
retroalimentación
Exposición temática con la participación Profesor responsable
activa del alumnado.
 Uso de la tecnología informática.
 Entrega de trabajo encargado y
retroalimentación

10 ma Diagrama del árbol y reglas de Exposición temática con la participación

conteo.
Axiomas y Teoremas sobre
probabilidades de sucesos
11ava Probabilidad condicional e
12 Independiente.
Teorema de la multiplicación,
probabilidad Total y teorema de
Bayes
activa del alumnado.
 Uso de la tecnología informática.
Entrega de trabajo encargado y
retroalimentación
Exposición temática con la participación Profesor responsable
activa del alumnado.
 Uso de la tecnología informática.
 Entrega de trabajo encargado y
retroalimentación

13ava PRÁCTICA CALIFICADA

14ava Variable Aleatoria. Clases. Exposición temática con la participación
15, 16 y Función de probabilidad y de activa del alumnado.
17 Sem. distribución de variables  Uso de la tecnología informática.
aleatorias discretas y Entrega de trabajo encargado y
continuas retroalimentación
17ava EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL

Practicas: Se incluye una guía de prácticas

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Se emplearan las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la asignatura:

a. Dinámica de grupo. Propiciaremos la organización de los alumnos en grupos de cinco integrantes,
teniendo en cuenta que todo aprendizaje tiene una base social.
b. Conferencia. El docente plantea en la introducción los temas, sensibiliza y plantea conflictos
cognitivos a los alumnos generando desequilibrios cognitivos.
c. Seminario. Los alumnos sensibilizados indagan sobre el tema buscan información individual o en
grupos. Leen y estructuran la información obtenida para presentarlo en la fecha indicada. Todos
los alumnos presentan el trabajo para su aprobación. Luego en una sesión plenaria sustentan los
trabajos presentados, exponen y debaten bajo la moderación del profesor. El profesor interviene
finalmente, amplia y consolida el tema. Finalmente se obtienen las conclusiones.
d. Talleres sobre temas específicos previa presentación de módulos de aprendizaje, por parte del
docente.
e. Solución de ejercicios y problemas en forma grupal.
VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
 Se utilizará pizarra, plumón, material impreso, retroproyector y equipo multimedia para el proceso
del aprendizaje del curso.
 Internet, Multimedia, Proyector de vistas fijas, Retroproyector.
 Laboratorio de Computo.
 SOFTWARE: Software: EXCEL 2013, Process y SPSS 22.0

VIII. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

1. Evaluación de la Teoría:
Prueba de comprobación. Prueba de ensayo al finalizar cada unidad.
2. Evaluación de la práctica:
a. Participación grupal. Observación sistemática. Escala valorativa.
b. Participación en los talleres. Análisis de productos. Escala valorativa.
c. Práctica Calificada.
3. Evaluación Procedimental y Actitudinal
Lista de cotejos y la escala valorativa para evaluar participación y las actitudes.
Durante el desarrollo de las clases tanto teóricas como prácticas se tiene en cuenta los criterios de
evaluación de los contenidos procedimentales y actitudinales controlados permanentemente en
una ficha de evaluación por competencias elaborada para cada alumno y para cada unidad.

4. Evaluación de resultados
a. Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)
b. Cronograma de Evaluación general:
c. Exámenes parciales: 8va. semana.
d. Exámenes finales: 16va. semana.
e. Exámenes de recuperación: 17va. semana.
5. Requisitos de aprobación del ciclo
a. Asistencia regular a clases
No mayor al 30% de inasistencia a las clases dictadas. En caso contrario, el alumno será
considerado como NSP.
b. Obligación de rendir todas las evaluaciones
En las fechas programadas.
c. Obtener nota aprobatoria
ONCE como mínimo (el medio punto adicional será considerado como la mitad
inmediatamente superior, a favor del alumno, sólo en la nota promocional)

IX. BIBLIOGRAFÍA
1. Moya C. Rufino, Estadística Descriptiva. Editorial San Marcos.
2. Berenson. M y Estadistica para Administración y Economia. Conceptos y
3. Levine,D Aplicaciones. Editorial McGraw-Hill. Impreso en Mexico.
4. Primera edición. 2011.
5. Exebio C. Cristóbal Estadística Descriptiva. Editorial EXLO. Trujillo. Perú. 2004.
6. Moya C. Rufino, Probabilidad e Inferencia Estadística. Editorial San Marcos.
7. Kazmier, Leonard Estadistica Aplicada a la Administración y a la Economía
8. Diaz Mata, Alftedo Edit. Mc Graw Hill. Mexico. 2012, tercera Edición.
Paginas:
www.inei.gob.pe

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Ing. Mg. Walter Román Claros
Docente