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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

Escuela de Psicología
Asignatura:
Psicología educativa II
TEMA: 2
Teorías cognoscitivas sociales del aprendizaje
FACILITADORA:
LUZ MERCEDES ROSA ESTRELLA
PARTICIPANTE:
MATRICULA:
SANTIAGO REPUBLICA DOMINICANA
FECHA: 14 /09 /2017

Introducción
A continuación hablaremos de la teoría cognoscitiva social, la cual fue propuesta
por Bandura, considerando que las personas aprenden por observación, lo cual
pudo probar, mediante experimentos, entre ellos el del muñeco bobo, que en
este caso el niño aprendió una conducta agresivo, porque eso fue lo que vio,
dependerá del adulto guía si lo que el niño aprenda sea positivo o no,
dependiendo del contexto que sea expuesto.
Teorías cognoscitivas sociales del aprendizaje y la motivación.
1.1- Luego de estudiar el capítulo 9 de la página 346, elabore un diario de
doble entrada sobre las teorías cognoscitivas y la motivación.

Bibliografía: Anita Woolfolk, 2010, psicología educativa 11ª edición, Pearson educación,
México, 648 pg.
Resumen de Lectura opinión sobre el contenido general de la
lectura

Teoría cognoscitiva social: esta tiene su Esta teoría de Bandura, sobre el


origen en las primeras teorías que aprendizaje por observación , está muy
planteó Bandura, acerca del aprendizaje bien sustentada, misma que también
por observación y el reforzamiento fue probada por este en distintos
vicario. Donde este pudo demostrar que experimentos, como lo pudimos
las personas aprenden observando los observar en uno de ellos que fue el
actos de los otros, también destacaba el experimento con el niño y el muñeco, el
modelamiento, y el hecho de ver que cual aprendió un comportamiento
otras personas recibían reforzamientos o agresivo, pues eso fue lo que observo
castigos por conductas específicas. una persona golpeando el muñeco, y
cuando tuvo la oportunidad de estar a
Bandura considero el conductismo como
solas con el muñeco, sobre este tipo de
básico y discordante, pues era evidente
aprendizaje, lo podemos constatar en
y una realidad social la realidad social, de
nuestra vida diaria, pues muchas cosas
que gran parte de nuestro aprendizaje se
las aprendemos observando otras
lleva a cabo mediante el poder del
personas y el entorno, también vemos
moldeamiento social.
en los niños que observan los actos y
Bandura puso su atención en factores acciones de los adultos, lo aprenden y
cognoscitivos como las expectativas y las luego lo hacen igual, podemos ver
creencias, además de los modelos ejemplos de bebes de seis y 7 meses,
sociales, a esta teoría Bandura tuvo que que tratan de reproducir los
cambiar el nombre puesto que existían movimientos de la boca que hacen los
otros trabajos con el nombre teorías del mayores, también si te ven aplaudir lo
aprendizaje. Esta teoría actual es un hacen.
sistema dinámico, porque explica la
En este caso también el referido autor,
adaptación, el aprendizaje, y la
nos muestra la importancia de auto
motivación de los seres humanos.
dirigir nuestros aprendizajes, y nos
Esta teoría explica la manera en que las cuenta algunas de sus experiencias
personas van desarrollando capacidades personales.
sociales, emocionales, cognitivas y
conductuales, así como la forma en que
los individuos regulan su propia vida, y
aquellos factores que lo motivan. A
demás de eso la teoría cognoscitiva
social, explica la motivación, que es
aquello que impulsa al individuo a llevar
a cabo ciertas acciones y mantener firme
su conducta, hasta cumplir todos sus
objetivos planteados, esta influye cuando
nos estamos autorregulando o auto
dirigiendo, la motivación influye en todo
lo que hacemos.
La motivación también se puede definir
como un estado interno, el cual activa,
dirige y mantiene el comportamiento.

provocativos de la lectura Razones por las que los considero


provocativos.
La teoría cognoscitiva social de la
actualidad es un sistema dinámico que Porque esta teoría nos explica como las
explica la adaptación, el aprendizaje y la personas van desarrollando las capacidades
motivación de los seres humanos. sociales, emocionales, cognoscitivas y
conductuales, mismas que contribuyen a que
el individuo pueda ir regulando su propia vida
En cuanto al otro punto, me parece muy bien
Nosotros debíamos tomar control de que este haya compartido esa experiencia
nuestro propio aprendizaje. El personal, donde cuenta como tuvo que auto
aprendizaje auto dirigido era un medio dirigir su aprendizaje, con el fin de obtener su
esencial para el autodesarrollo auto desarrollo, lo cual nos deja claro que
académico y no una abstracción teórica. debemos empoderarnos y dirigir nuestro
aprendizaje, más si sentimos que no vamos
por un buen sendero.
Estos puntos me han parecido importantes por
tanto los he colocado como provocativos.
Estoy de acurdo con los dos provocativos
presentados, y la verdad que me han motivado
para seguir indagando sobre el tema, ya que
lo considero importante

¿Es importante el aprendizaje Es importante esta pregunta, porque nos lleva


autorregulado a la hora de plantearnos a a analizar, la manera en que manejamos
alcanzar alguna meta? nuestro concepto de auto eficiencia y auto
regulación, y como lo aplicamos en nuestra
vida.

1.2- Observe la figura 10.7 de la página 349 y luego elabore un mapa mental
ilustrando de cómo interpretas cada una de las influencias recíprocas en
el aprendizaje dentro del proceso educativo.

personal
sociaal/cultural
Influencias
reciprocas
dsel
aprendizaje

expectarivas,
metas, auto
regulacion, auto
modelos, evaluacion
instruccion y
retroalimentacion

conductual

motivacion y
aprendizaje

1.3- Elabore un cuadro destacando las ventajas y desventajas del aprendizaje


por observación a partir de la diversidad y convergencia en las teorías del
aprendizaje.
Ventajas Desventajas
Mayor atención Exposición a comportamientos
Motivación agresivos
Mejor fomentación de conductas Observación sin consentimiento
existentes Conducta observada no definida
Desarrollo de buenas conductas y Influencias negativas de medios de
hábitos comunicación
Aprendizaje productivo positivo Transmisión de actitudes negativas
Modelamiento adquirido Aprendizajes negativos
Medición de la conducta real Conductas agresivas
Conclusión
Pudimos ver en los puntos expuestos en este tema, sobre las consideraciones
de Bandura sobre esta teoría tan impórtate y acertada, la cual podemos ver en
los diferentes videos sobre el experimento que circulan en la red, pero también
lo podemos constatar en hechos palpables de nuestra vida diaria, porque lo
podemos hacer la prueba o ya hemos visto como los niños aprende mirando
adultos u otros niños y de su entorno, también nosotros aprendemos mirando
otros y aprendemos de lo que les sucede a otros, este aprendizaje es muy
palpable y lo vemos a diario, así como las ventajas y desventajas que este
presenta.