Lenguaje y Comunicación

Tercero Medio.
Profesoras: Nayareth Cuevas
Año: 2018
GUÍA N°2: ESTRUCTURA ARGUMENTATIVA

Nombre: _______________________________ Curso: _____________ Fecha:_______

I Unidad Argumentación

Objetivos  Reconocer estructura de argumentación

I. SITUACIÓN COMUNICATIVA ARGUMENTATIVA

La situación comunicativa argumentativa se define básicamente por:

1. Un tema respecto del cual existen diferentes puntos de vista u
opiniones.
2. Una posición o punto de vista que adopta el emisor sobre ese
tema.
3. Razones que dan validez y fundamento a una posición.
4. Recursos afectivo-retóricos para persuadir o influir sobre el receptor.

Intenta convencer racionalmente

Receptor
Emisor Punto
(Tesis) TEMA (Una persona o
(Una persona o grupo de personas/
de vista
grupo de audiencia)
personas)

Intenta persuadir afectivamente

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II.- ESTRUCTURA DE LA ARGUMENTACIÓN

La Argumentación se presenta de la siguiente forma:

ARGUMENTACIÓN

ETAPAS ESTRUCTURA INTERNA

Tesis
Introducción
Base
Desarrollo
Garantía

Conclusión Respaldo

1) Etapas del discurso argumentativo:

a. Introducción:
Constituye el comienzo del discurso y su finalidad es presentar el tema sobre el que se va a
argumentar. El argumentador intenta ya en ese momento captar la atención del destinatario y despertar
en él una actitud favorable.

b. Desarrollo:
a) Exposición de los hechos: tiene como objeto enumerar y explicar los hechos que se consideran
fundamentales y presentar la tesis de manera clara y concisa.
b) Argumentación o cuerpo del argumento: constituye la parte central del texto y contiene los
argumentos en que se apoya la tesis o postura del argumentador.

c. Conclusión:
Es la parte final y deriva de los argumentos. Se suele reforzar la tesis y a veces se invita a los
destinatarios a actuar en determinado sentido. También puede contener un resumen de lo expuesto.

A continuación se presenta un discurso argumentativo con la identificación de sus categorías:

Actualmente la mujer sigue en desventaja con respecto al hombre

(TESIS).
Esto se fundamenta en que el 98% de las riquezas de la tierra está en
manos de los hombres (ARGUMENTO 1) y el 80% de las personas más pobres
son mujeres (ARGUMENTO 2).
Por consiguiente, la condición económica de la mujer es muy precaria
en comparación con la que evidencian los hombres (CONCLUSIÓN).

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2) Estructura interna del discurso argumentativo.

 TESIS: opinión o punto de vista enunciado como una afirmación.

 BASES O ARGUMENTOS: elementos que sirven de sustento (base) para la tesis. Es de fácil
aceptación.
 GARANTÍA: argumento que explicita la información entregada en la tesis y base, evidenciando la
relación y pertinencia entre ambas.
 RESPALDO: otorga autoridad a la garantía, pues aporta datos que corroboran y fundamentan la
información. Corresponden a las cifras, estadísticas, ejemplos, etc.

III.- FORMAS DE ARGUMENTACIÓN.

El discurso argumentativo presentan dos formas de argumentar, estas son: la secuencial y la

dialéctica.

1) LA ARGUMENTACIÓN SECUENCIAL: se trata de una sola tesis y de varios argumentos que la

apoyan. Este método de argumentación tiene dos formas de presentar el cuerpo argumentativo,
que consisten en:

a) Deductiva: se plantea el tema; la tesis se propone en la introducción, luego se dan los

argumentos que la apoyan. Ejemplo:

 Tesis: El alcohol hace mal.

 Argumentos :
1. Daña el cerebro.
2. Daña los reflejos.
3. Aumenta las pulsaciones del corazón.
4. Está comprobado que el 10% de las personas que beben alcohol sufren accidentes de
tránsito.

b) Inductiva: se plantea el tema, se entregan los argumentos primero y, al final, en la conclusión,

se presenta la tesis.

 Argumentos :
1. Daña el cerebro.
2. Daña los reflejos.
3. Aumenta las pulsaciones del corazón.
4. Está comprobado que el 10% de las personas que beben alcohol sufren accidentes de
tránsito.
 Tesis: Por eso el alcohol hace mal.

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 2) LA ARGUMENTACIÓN DIALÉCTICA: presenta una tesis y
contra tesis, es decir, una idea y contraposición.

Tesis: La marihuana no es buena.

Contra tesis: que es buena medicinalmente.
Argumentos: Porque mata las neuronas.
Contraargumentos: Pero es buena para la artritis.
Refutación: Pero es ingenuo pensar que la aspiración de humo constante afecte
directamente en los huesos.
Pruebas de la refutaciónEstá comprobado que el 70% de las personas que consumen
: marihuana presentan problemas de concentración.
Conclusión : Con esto damos cuenta que realmente la marihuana no es buena.

IV.- ACTIVIDAD
1.- Reconoce las diferentes partes de la estructura argumentativa (tesis, base, garantía y respaldo) en los
siguientes enunciados.

Texto argumentativo 1

____________ Todas las personas son esencialmente iguales, independiente de la raza, la edad o el
género.
____________ Todas las personas debemos tener los mismos derechos.
____________ Así lo plantea la Declaración de los Derechos Humanos, en su Carta Fundamental.
____________Al ser todos esencialmente iguales, tenemos iguales derechos y deberes.
Texto argumentativo 2

____________ La neumonitis es una infección pulmonar y este tipo de enfermedades de tratan con
antibióticos.
____________ Tiene neumonitis aguda.
____________ Ese paciente necesita urgentemente una dosis de antibióticos.
____________ La experiencia clínica lo indica. El vademécum farmacológico también.

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Texto argumentativo 3

____________ El Ministerio de Salud y de Transporte son claros al respecto de los límites de acción
contaminante por automóvil.
____________ Al contaminar más usted está exponiendo a la población a aspirar más sustancias tóxicas,
además de sobrepasar el límite permitido por la ley, por lo que el cambio de auto es la única solución.
____________ Emite una gran cantidad de partículas contaminantes demasiado alta.
____________ Usted debe cambiar su automóvil pronto. Ordenar texto argumentativo en el cuaderno.

Texto argumentativo 4

____________ Hay muchos casos de estudiantes que han reprobado una asignatura debido a los
trasnoches con amigos.
____________ Javier no debería trasnochar durante la semana.
____________ Está rindiendo las pruebas finales del semestre en la universidad.
____________ Un alumno universitario debe moderar sus diversiones en la semana, ya que el exceso
puede afectar su rendimiento académico.

2.- Observa la campaña publicitaria y luego crea un ejemplo para la argumentación secuencial y otro para
la dialéctica.

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 a) Argumentación secuencial:
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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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b) Argumentación dialéctica
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3.- Lee el diálogo y responde las preguntas con la información presentada en él.

Ernesto: Las mujeres manejan mal.

Daniela: Eso no es cierto. No tienes pruebas para hacer una afirmación tan categórica.
Ernesto: Mi vecina es un escándalo manejando: conduce a 30 km por hora, hace tacos y no señaliza. He
visto algunas que se maquillan en el auto y a otras que se demoran horas para estacionar. Todas las
mujeres andan por las mismas.
Daniela: Estás hablando sólo por tu experiencia personal. ¿Sabías que hay estadísticas que demuestran
que peor manejan los hombres? La mayoría de los implicados en accidentes de tránsito son hombres.
Ernesto: ¡Qué gracia!, la mayoría de los que manejan son hombres. Las estadísticas no sirven.
Daniela: Se trata de estudios serios que consideran esa variable y otras más.
Ernesto: Igual no sirven, porque los que tienen accidentes manejan mal, y aunque mi vecina maneja mal,
nunca ha tenido un accidente…
Daniela: ¿Ves? Tú lo has dicho: nunca ha tenido accidentes. Entonces, esa mujer no maneja mal. Por lo
tanto, las mujeres no manejan mal.

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a) ¿Cuál es el tema del diálogo?
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b) ¿Cuál es la tesis de Ernesto?
______________________________________________________________________
c) ¿Cuál es la tesis de Daniela?

_______________________________________________________
d) ¿Cuál es el argumento de Daniela?

_______________________________________________________
e) ¿Cuáles son los contraargumentos de Ernesto?
______________________________________________________________________
f) ¿Cuáles son los contraargumentos de Daniela?
______________________________________________________________________
g) ¿Cuál es la conclusión?
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