ÁREA DE COMUNICACIÓN: TERCER GRADO DE PRIMARIA

"Un libro debe ser el hacha

que rompa el mar helado
que hay dentro de
nosotros".

QUERIDO ALUMNO (A):

El área de Comunicación tiene por finalidad que los estudiantes desarrollen
competencias comunicativas para interactuar con otras personas, comprender y construir la realidad, y
representar el mundo de forma real o imaginaria. Este desarrollo se da mediante el uso del lenguaje,
una herramienta fundamental para la formación de las personas pues permite tomar conciencia de
nosotros mismos al organizar y dar sentido a nuestras vivencias y saberes. Los aprendizajes que
propicia el área de Comunicación contribuyen a comprender el mundo contemporáneo, tomar
decisiones y actuar éticamente en diferentes ámbitos de la vida.
En el área se pretende mejorar las competencias comunicativas y lingüísticas de los
educandos para que logren comprender y expresar mensajes orales y escritos de manera competente
en diversas situaciones comunicativas y con distintos interlocutores y puedan comprender y producir
diversos tipos de textos, para informarse, satisfacer sus necesidades funcionales de comunicación y
disfrutar de ellos.
EVALUACIÓN:

 Participación individual y grupal

 Espontaneidad al manifestar sus saberes previos
 Nivel crítico, reflexivo y deductivo
 Practicas calificadas por tema
 Dominio de las reglas ortográficas y gramaticales
 Practicas semanales
 Orden y limpieza en el desarrollo de las actividades
 Actividades realizadas en casa
 Exámenes mensuales y bimestrales
 Revisión de cuadernos: actividades en clase y en casa, orden y limpieza.
LIC.ANDREA MARISEYDI JUAREZ CRUZ

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Firma del padre
 ÁREA DE MATEMATICA: TERCER GRADO DE PRIMARIA

Las matemáticas tienen belleza y

romance. El mundo de las matemáticas
no es un lugar aburrido en el que estar.
Es un lugar extraordinario; merece la
pena pasar el tiempo allí.

QUERIDO ALUMNO (A):

Esta área de aprendizaje contribuye en formar ciudadanos capaces de
buscar, organizar, sistematizar y analizar información, entender el mundo que los
rodea, desenvolverse en él, tomar decisiones pertinentes y resolver problemas en
distintas contextos de manera creativa.
Que los estudiantes propongan ideas, elaboren y comprueben
afirmaciones matemáticas, aprendan a evaluar su propio proceso y el de los
demás, y desarrollen estrategias y procedimientos que les permitan resolver
problemas y comprender el mundo usando las matemáticas a la vez planteen o
identificar situaciones donde se planteen problemas en contexto personal, familiar
y escolar, los cuales son oportunidades propicias para el aprendizaje de la
matemática en su sentido más útil, funcional y significativo.

EVALUACIÓN:
 Participación individual y grupal
 Espontaneidad al manifestar sus saberes previos
 Uso de estrategias para la resolución de problemas
 Practicas calificadas después de cada sesión de clase
 Dominio de las operaciones básicas
 Practicas semanales
 Orden y limpieza en el desarrollo de las actividades
 Actividades realizadas en casa
 Exámenes mensuales y bimestrales
 Revisión de cuadernos: actividades en clase y en casa, orden y limpieza
LIC.ANDREA MARISEYDI JUAREZ CRUZ

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Firma del padre