Unitatea de învăţământ: LICEUL TEORETIC ALEXANDRU ROSETTI VIDRA-ILFOV
Anul școlar: 2016-2017 Cadrul didactic: STRECHE SERGIU NICOLAE CLASA A –VI- A PENITENCIAR-1 ORA-SAPTAMANA
AVIZAT DIRECTOR, AVIZAT DIRECTOR ADJUNCT,
CLASA a V-a – Semestrul I şi Semestrul II
Competențe Unitatea de învățare Conținuturi SEM I SEM II
specifice Măsuri NR.ORE Săptămâ NR.ORE Săptămâ- de ALOC- -na ALOC- na reglare ATE ATE
1.1. Starea de sănătate Modalități de Acţiunea aerului;
1.2. și dezvoltarea călire a Expunerea la soare; 16 1-8 6 4-6 2.1. fizică organismului *Acţiunea apei; 2.2. Caracteristicile Exerciţiile selecţionate trebuie să vizeze toate segmentele şi 2.3. complexelor de grupele musculare ale corpului; 5.1. influențare Fiecare exerciţiu trebuie să aibă un număr optim de repetări; 5.2. selectivă a Stabilire numărului optim de exerciţii în funcţie de colectivul de 5.3. aparatului elevi; locomotor Exerciţiile utilizate în constituirea complexelor ISAL pot fi: libere, permanent permanent pe perechi, cu obiecte portative, la scară fixă, la banca de gimnastică; Exerciţiile din ISAL se caracterizează prin: ritm, coordonare, amplitudine, grad de încordare, corectitudine; Complexele ISAL se schimbă la 10-12 lecţii pentru diversificare; Mobilitatea Scapulo-humerală; articulară A coloanei vertebrale; permanent permanent Coxo-femurală Cunoștințe Caracteristicile stării optime de sănătate, specifice vârstei şi teoretice sexului; Măsurile de igienă individuală – înainte, pe parcursul şi după desfăşurarea lecţiilor de educaţie fizică; Caracteristicile atitudinii corporale corecte; Abaterile frecvente de la atitudinea corporală corectă şi cauzele care le pot determina; Raportul corect dintre înălţimea şi greutatea corpului, specifice vârstei şi sexului; permanent permanent Principalele reguli de expunere a organismului la factorii de mediu; Segmentele corpului şi mişcările specifice acestora; Poziţiile corecte ale corpului în acţiuni statice şi dinamice; 2.1. Protecția Tehnici de Mişcări compensatorii în plan lateral, antero-posterior executate permanent permanent 2.3. individuală reechilibrare cu membrele superioare, inferioare şi cu trunchiul; Modalități de Încălţămintea utilizată să aibă o talpă moale şi suficient de groasă; atenuare a Suprafeţele de aterizare (atletism, gimnastică, sărituri) să fie șocurilor suficient de moi; permanent permanent Amortizare permanentă de către fiecare elev prin cedarea controlată din articulaţii; Cunoștințe Importanţa „încălzirii”; teoretice Rolul respiraţiei în efort şi refacere; permanent permanent Tehnicile de acordare reciprocă a ajutorului / sprijinului în execuţii; 4.1. Forme de Formații de Adunarea în linie pe un rând; 4.2. organizare adunare în linie pe Adunarea în linie pe două rânduri; permanent permanent 4.3. un rând şi pe două rânduri Poziția Stând: fundamentală - pe ambele picioare stând și derivatele - apropiat; permanent permanent acesteia - depărtat; - pe un picior - cu celălalt întins; - cu celălalt îndoit; Alinieri în linie şi Intervalul; permanent permanent în coloană Distanţa; Întoarceri de pe La stânga; loc La dreapta; permanent permanent La stânga împrejur *Formarea Pe patru şiruri; coloanei de permanent permanent gimnastică *Pornire și oprire Pornire de pe loc; 4 2-3 permanent din mers Oprire din mers; *Treceri dintr-o - - - formație în alta 4.1. Dezvoltarea Rolurile care se Amenajarea spaţiului de lucru; 4.2. trăsăturilor de atribuie elevilor în Transportul materialelor; 4.3. personalitate lecția de educație Conducerea unor secvenţe din lecţie (încălzire, ISAL); permanent permanent fizică Organizarea grupelor şi echipelor; Arbitraj; Cerințele Corectitudine; comportamentului Iniţiativă; în întreceri Fair-play; permanent permanent Asumarea de responsabilităţi; Comportament civilizat; Relațiile dintre Colaborare; componenții unei Acordarea sprijinului şi ajutorului; permanent permanent grupe / echipe în cadrul lecției 1.2. Calități motrice Viteza Viteza de reacţie la stimuli: vizuali, auditivi, tactili; 10 1-5 - - 2.3. Viteza de execuţie în acţiuni motrice simple; 3.1. Viteza de deplasare pe direcţie rectilinie şi cu schimbări de 3.2. direcţie. 3.3. Îndemânarea Coordonarea segmentelor faţă de corp; 8 8-11 - - 4.2. *Manevrarea de obiecte, individuală şi în relaţie cu parteneri; 4.3. Echilibrul: în poziţii statice; – în deplasare pe suprafeţe înguste, situate la diferite înălţimi; – *în deplasare cu purtare, depunere, culegere de obiecte; Forța Forţa dinamică segmentară; 8 15-18 6 1-3 *Forţa segmentară în regim de rezistenţă; Rezistența Rezistenţa cardio-respiratorie; 4 6-7 12 4-10 *Rezistenţa musculară locală; Calități motrice Viteză-coordonare; - - 10 4-5; combinate 14-16 Cunoștințe Principalele forme de manifestare a calităţilor motrice; 8 2 2 15 teoretice 8-9 18
1.2. Deprinderi de Mersul Pe vârfuri;
2.3. locomoție Ghemuit; 3.1. de bază și Cu pas fandat; permanent permanent 3.2. combinate *cu pas adăugat; 3.3. Alergarea Pasul de alergare; 4.2. permanent permanent Pe direcţii diferite; 4.3. Cu ocoliri de obstacole; *cu schimbări de direcţie; Săritura Cu desprindere de pe unul şi de pe ambele picioare: - de pe loc; permanent permanent - din deplasare; - pe şi de pe obiecte/aparate; Escaladarea Prin apucare şi păşire pe aparat; 4 12-13 - - Prin apucare şi rulare pe partea anterioară a corpului; Tracțiunea Pe banca de gimnastică; 4 12-13 - - Pe perechi; Cățărarea-coborârea La scara fixă; 4 12-13 - - Pe plan înclinat; Târârea Pe genunchi şi pe coate; 4 12-13 - - - Deprinderi Tip propulsie Lansare, rostogolire, voleibolare, ricoşare; 4 14-15 - - demanipulare Aruncare; Lovire cu mâna, lovire cu piciorul; Lovire cu obiecte (rachetă, paletă, crosă); Tip absorbție Prindere cu mâna goală; 4 14-15 - - Prindere cu o mănuşă; - Deprinderi de De tip axial Îndoire, întindere, răsucire, întoarcere, balansare; 4 16-17 stabilitate Posturi statice sau Posturi ortostatice; 4 16-17 dinamice Rostogoliri; Starturi; Fente; 1.2. Atletism Alergări Elemente din şcoala alergării: 8 8-11 4 15-16 1.3. - Alergare cu joc de glezne; 2.3. - Alergare cu genunchii sus; 3.2. - Alergare cu pendularea gambei; 4.1. Alergarea de rezistenţă: 4.2. - Pasul alergător lansat de semifond; 4.3. - Startul de sus şi lansarea de la start; 5.1. - Alergarea în grup; - Coordonarea respiraţiei cu ritmul paşilor de alergare; - Cunoştinţe teoretice despre regula depăşirii adversarului; Alergarea de viteză: - Pasul alergător de accelerare; - Startul de jos şi lansarea din start; - Cunoştinţe teoretice despre: startul corect, păstrarea culoarului de alergare; Sărituri Elemente din şcoala săriturii: - 8 11-14 - pasul săltat; - pasul sărit; Săritura în lungime cu elan cu 1½ paşi în aer: - Elan de 3-5 paşi; - Bătaie liberă şi desprindere de pe un picior; Cunoştinţe teoretice despre regula măsurării lungimii săriturii Aruncări Elemente din şcoala aruncării; 8 3-6 Aruncarea mingii de oină de pe loc, la distanţă; Cunoştinţe teoretice despre: - Depăşirea liniei de aruncare; - Măsurarea lungimii aruncării. Cunoștințe Cunoştinţe teoretice despre regula depăşirii adversarului 4 3, 9 4 11, 16 teoretice Cunoştinţe teoretice despre regula măsurării lungimii săriturii Cunoştinţe teoretice despre: - Depăşirea liniei de aruncare; - Măsurarea lungimii aruncării. 1.2. Gimnastică Gimnastică Elemente statice: 10 12-16 - - 1.3. acrobatică - Cumpăna pe un genunchi şi pe un picior; 2.3. - Semisfoara; 3.2. - Podul de jos; 4.1. - Stând pe omoplaţi; 4.2. - *stând pe mâini, cu sprijin; 4.3. - *sfoara (fete); 5.1. Elemente dinamice: - Rulări; - Rostogolire înainte şi înapoi din ghemuit în ghemuit; - Rostogolire înapoi din ghemuit în depărtat; - *răsturnare laterală (roata laterală); Variante de legare a elementelor acrobatice însuşite; Exerciţii acrobatice liber alese Cunoştinţe teoretice despre greşeli frecvente de execuţie; Sărituri la aparate Săritura în sprijin ghemuit pe lada de gimnastică situată 6 17-19 6 1-3 transversal, urmată de coborâre prin săritură dreaptă; Cunoştinţe teoretice despre greşelile de execuţie;
1.2. Jocuri sportive Fotbal a. Procedee tehnice folosite in atac:
1.3. - sutul la poarta de pe loc 2.3. - sutul la poarta din deplasare 3.2. -lovirea mingii cu capul de pe loc si din deplasare 4.1. - lovirea mingii cu siretul 4.2. - conducerea mingiei 4.3. - miscarea inselatoare 5.1. - protejarea mingiei b. Procedee tehnice folosite in aparare: -plonjonul 18 3-11 22 6-16 - deposedarea adversarului din fata si din lateral - degajarea c. Actiuni tactice folosite in atac: - demarcajul - patrunderea - depasirea - “un-doi-ul” d. Actiuni tactice folosite in aparare: - marcajul - tatonarea - blocarea mingiei - interceptia Joc bilateral cu aplicarea regulilor : hent, fault, repunerea din lateral, corner. Volei a. Procedee tehnice folosite in atac: - preluarea, ridicarea si servirea mingii de pe loc si din deplasare; - serviciul de jos, de sus și din mișcare/săritură; - preluarea mingii de jos, cu două mâini; - preluarea mingii de sus, cu două mâini;; - ridicarea la fileu; - atacul la fileu; b. Procedee tehnice folosite in aparare: - pozitia fundamentala si deplasarea pe teren; - blocarea mingii trase de adversar; 18 3-11 22 6-16 - opriri, porniri, întoarceri; c. Actiuni tactice folosite in atac: - demarcajul; - așezarea pe teren; - punerea mingii în joc prin serviciu; d. Actiuni tactice folosite in aparare: - așezarea pe teren; - ieșiri la blocaj și retragerea oblic lateral; - închiderea culoarelor de atac prin deplasări laterale; - joc de volei cu respectarea regulilor invatate; - Discipline Șah Originea şahului. Evoluţia jocului de şah; sportive Aşezarea pe tablă; alternative Regele; Regina; Turnul (tura); Nebunul (episcopul); Calul (cavalerul); Pionul; Modul de notare (sistemul algebric de notare a mutărilor); Principalele semne convenţionale; Deschiderea jocului de şah; Şah şi şah – mat; Modalităţi de a ieşi din şah; Şah material 14 12-18 6 1-3 Mutări speciale: rocada mică, rocada mare; Furculiţe, legături şi ţepe; Patru atacuri mortale: şah prin descoperire, bateria diagonală, sacrificiul, „al şaptelea cer”; Remiza: Piese insuficiente pentru mat; Repetarea poziţiei; „patul”; regula celor 50 de mutări; remiza prin acord. „Jocul la limita regulamentului”; Computerele şi şahul; Cele mai scurte şi cele mai lungi partide; Cei mai mari campioni la şah; Exerciţii de antrenament; Poziţii de testare. 1.3. EVALUARE SEMESTRUL I: 4 5,6,11,18 4 3, 8,14, 16 2.1. 1 notă pentru calitate motrică viteza - Naveta 3x10 m; 1 notă calitatea motrică îndemânarea - Aruncarea şi prinderea mingii de tenis la perete.; 1 notă - Aruncarea mingii de oină; SEMEMESTRUL II: 1 nota cumulativ,Sărituri cu genunchii la piept şi Alergare în tempo uniform; 1 notă - Linie acrobatică cu elemente acrobatice impuse; 1 notă - Procedee tehnice izolate din jocul de volei;