Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Teoría general de Sistemas
Código del curso 301307
Tipo de curso Teórico Habilitable Si X No
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial X Final
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Evaluación y seguimiento
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 05/FEB/2018 18/FEB/2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante conoce los contenidos de los entornos de aprendizaje del
curso de Teoría general de sistemas

Temáticas a desarrollar:
Unidad 1 - Fundamentación de la Teoría General de Sistemas
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 1. Actividad de reconocimiento : Desarrollar Actividad
evaluativa
Fase 2. Elaborar historieta
Actividades a desarrollar

1. Actualización del perfil del estudiante

2. Desarrollo de la actividad evaluativa para lo cual debe descargar
previamente la lectura disponible en el entorno de evaluación y
seguimiento
3. Revisión de la estructura, contenidos del curso y elaborar una historieta.
Se debe profundizar en los contenidos de cada uno de los entornos.
4. Se sugiere realizar la historieta en:
http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/comic/.
5. Cada estudiante debe realizar la entrega de historieta por el entorno de
evaluación y seguimiento
El documento escrito debe contener:
Portada
Introducción
Objetivos
Desarrollo de la actividad
Conclusiones
Referentes bibliográficos
Entornos
para su Aprendizaje colaborativo
desarrollo
Individuales:

Resumen de productos a entregar:

 Producto 1: Desarrollo de la actividad evaluativa

por el entorno de evaluación y seguimiento – 10
puntos
Productos a
 Producto 2: Elaboración de la historieta –
entregar
Documento , se envía por el entorno de evaluación
por el
y seguimiento – 15 puntos
estudiante
Nombre del archivo a entregar:

Inicial_fase2_grupo_XX_Nombre_Apellido (XX
indica el número del grupo.)

Total actividad momento inicial 25 puntos - 5%

3. Lineamientos generales del trabajo individual para el
desarrollo de la actividad

1. Revisar materiales dispuestos en el curso (OVIS

para cada unidad)
2. Leer en su totalidad la guía de actividades y rubrica
Planeación
de evaluación
de
3. Desarrollar actividad evaluativa por el entorno de
actividades
evaluación y seguimiento
para el
4. Elaborar la historieta
desarrollo
5. Realizar participaciones individuales en el foro de la
del trabajo
actividad para retroalimentar los avances de los
individual
compañeros sobre el diseño de la caricatura
6. Entrega del documento por el entorno de evaluación
y seguimiento

Roles a 1. Ingresar sus aportes individuales de manera oportuna

desarrollar
sin dejar para los últimos días próximos al cierre de la
por el
estudiante actividad
dentro del 2. Antes de ingresar sus aportes revise lo que sus
grupo compañeros han ingresado y trate de complementar,
colaborativ aportar nuevos elementos que fortalezcan el desarrollo de
o su actividad

Roles y
responsabi
lidades
para la Vigía del tiempo: atento a la agenda de actividades
producción
teniendo en cuenta la fecha límite de cierre de la
de
actividad.
entregable
s por los
estudiante
s

Uso de
referencias Utilizar normas APA para la elaboración de sus productos
 y participaciones en el aula virtual. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido

por el diccionario de la Real Academia como la acción de
"copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como
propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
Políticas de
equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
plagio
estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y
no respeta el trabajo intelectual ajeno.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
X
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial X Final
la evaluación unidad
Aspect Niveles de desempeño de la actividad individual
os Pun
evalua Valoración alta Valoración media Valoración taje
dos baja
Desarrollo
Activid Desarrollo Parcial No desarrolló la
pertinente de la
ad de la actividad actividad
actividad 10
Evaluat
(Hasta 10
iva (Hasta 5 puntos) (0 puntos)
puntos)
El documento Aunque el No tuvo en
tiene una documento cuenta las
Estruct excelente presenta una normas básicas
ura del presentación. estructura base, la para la
4
informe misma carece de presentación del
algunos elementos trabajo
del cuerpo
solicitado
 (Hasta 4
(Hasta 3 puntos) (0 puntos)
puntos)
La historieta está La historieta está El documento no
completa, incompleta, se da respuesta a
presenta en su muestra los lineamientos
totalidad los parcialmente los de la actividad
Fines
contenidos de contenidos de cada propuesta. Está
del 8
cada entorno del uno de los entornos muy incompleta
trabajo
curso. del curso la presentación
de los entornos
(Hasta 8
(Hasta 5 puntos) (0 puntos)
puntos)
El manejo de citas Aunque presenta Se maneja de
y referencias es referencias, estas manera
Redacci satisfactorio no se articulan inadecuada el
ón, adecuadamente uso de citas y
ortogra con el trabajo. referencias. No
3
fía, se hace uso de
referen citas y
cias referencias.
(Hasta 3
(Hasta 2 puntos) (0 puntos)
puntos)
Calificación final 25