PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. ÁREA/ TALLER : QUÍMICA
1.2. GRADO DE ESTUDIOS: PRIMERO SECCIÓN: A y B
1.3. PROFESOR : HARLEY HUAHUACONDORI CALCINA

II. PRESENTACIÓN:
El área de ciencia, Tecnología y Ambiente, surge como una nueva forma de mirar la
naturaleza y la realidad; de manera holística y sistemática que cuestiona la objetividad de las
ciencias y alcanza la noción de globalización. Este nuevo paradigma plantea la necesidad de
construir un nuevo humanismo más solidario a escala internacional que comprometa a todos
los habitantes del planeta.
En este contexto el área busca el mejoramiento de la calidad de vida, es por su importancia
ya que por su naturaleza contribuye con su desarrollo sostenible, situando a los alumnos
como protagonista de su aprendizaje y busca desarrollar sus potencialidades de manera
integral mediante competencias que permiten el logro de saberes conceptuales,
procedimentales y actitudinales, en este sentido, promueve en el alumno una actitud creativa
que le permite innovar, modificar o desarrollar nuevas alternativas de respuesta a sus
necesidades para transformar y actuar sobre la realidad.

III. PROPÓSITOS DEL GRADO:

III.1. Desarrollar las capacidades fundamentales y específicas en los estudiantes para dar
respuesta desde la perspectiva científico-tecnológico y crítica-reflexiva, a los
fenómenos naturales de procesos cotidianos, que contribuyan al mejoramiento de la
calidad de vida del país.
III.2. Plantear alternativas de solución que permitan tomar decisiones que contribuyan en
las transformaciones de la realidad ambiental y el desarrollo local y regional.
Describe el desarrollo de las capacidades del área o taller curricular a través de
los contenidos diversificados del grado.

IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES:

N° DE LA NOMBRE DE LA TIPO DE TIEMPO CRONOGRAMA

TRIMESTRAL
UNIDAD UNIDAD UNIDAD I II III
Unidad 1 Los proyectos de U.A X
investigación: ciencia y
tecnología, método
científico
Unidad 2 Sistema Internacional U.A. X
Unidad 3 Materia-energía U.A X
Unidad 4 Conceptos físicos: U.A. X
densidad, temperatura,
presión
Unidad 5 Átomo actual U.A. X
Unidad 6 Química nuclear U.A. X
Unidad 7 Modelos y teorías U.A. X
atómicas
Unidad 8 Números cuánticos U.A. X
Unidad 9 Zona extranuclear U.A. X
Unidad 10 Tabla periódica U.A. X
Unidad 11 Enlace químico U.A. X
Unidad 12 Nomenclatura inorgánica U.A. X
Unidad 13 Reacciones químicas U.A. X
Unidad 14 Balance de ecuaciones U.A. X
químicas
Unidad 15 Unidades químicas de U.A. X
masa
Unidad 16 Composición centesimal U.A.
Unidad 17 Fórmulas químicas U.A.
Unidad 18 Estado gaseoso U.A.
Unidad 19 Estequiometría U.A.
Unidad 20 soluciones U.A.
TOTAL ..... Horas

V. ESTRATEGIAS DEL ÁREA/TALLER:

La metodología utilizada es el método activo, dinámico, científico experimental,
promoviendo el trabajo en equipo, la dinámica grupal, lluvia de ideas, la práctica de
laboratorio, el panel, tandem, proyección de videos, etc.

VI. EVALUACIÓN
- Comprensión de hechos y teorías.
- Desarrollo de la investigación.
- Manejo de materiales, instrumentos y equipos de laboratorio.
- Desarrollo del pensamiento crítico
- Disposición ante el área.

VII. BIBLIOGRAFÍA
7.2. Para el alumno: textos de química del tercer grado de secundaria
Compendio
Texto de química academia “Integral”

7.3. el docente: Química …………………… Walter Cartolin

Química I …………………… Academia Vallejo
Química ……………………. Carlos Jara

Juliaca , Febrero del 2018

V°B°

..................................................... ...............................................
Director/Coordinador Académico Docente
 PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE CTA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. ÁREA/ TALLER : QUÍMICA
1.2. GRADO DE ESTUDIOS: SEGUNDO SECCIÓN: A y B
1.3. PROFESOR : HARLEY HUAHUACONDORI CALCINA
II. PRESENTACIÓN:
El área de ciencia, Tecnología y Ambiente, surge como una nueva forma de mirar
la naturaleza y la realidad; de manera holística y sistemática que cuestiona la objetividad de
las ciencias y alcanza la noción de globalización. Este nuevo paradigma plantea la
necesidad de construir un nuevo humanismo más solidario a escala internacional que
comprometa a todos los habitantes del planeta.
En este contexto el área busca el mejoramiento de la calidad de vida, es por su
importancia ya que por su naturaleza contribuye con su desarrollo sostenible, situando a los
alumnos como protagonista de su aprendizaje y busca desarrollar sus potencialidades de
manera integral mediante competencias que permiten el logro de saberes conceptuales,
procedí mentales y actitudinales, n este sentido, promueve en el alumno una actitud
creativa que le permite innovar, modificar o desarrollar nuevas alternativas de respuesta a
sus necesidades para transformar y actuar sobre la realidad.
III. PROPÓSITOS DEL GRADO:
1.1.1. Desarrollar las capacidades fundamentales y específicas en los
estudiantes para dar respuesta desde la perspectiva científico-tecnológico y crítica-
reflexiva, a los fenómenos naturales de procesos cotidianos, que contribuyan al
mejoramiento de la calidad de vida del país.
1.2. Plantear alternativas de solución que permitan tomar decisiones que contribuyan en
las transformaciones de la realidad ambiental y el desarrollo local y regional.

IV. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS:

N° DE NOMBRE DE LA TIPO DE CRONOGRAMA

TIEMPO
UNIDAD UNIDAD UNIDAD I II III
01 Reacciones químicas U.A x
02 Balance de ecuaciones U.A X
03 Unidad de masa atómica U.A X
04 Composición centesimal U.A. x
05 Fórmulas químicas U.A x
06 Estado gaseoso U.A. x
07 estequiometría U.A. x
08 soluciones U.A. x
09 Cinética química U.A. x
10 Equilibrio químico U.A. x
11 electrolisis U.A. x
12 Celdas galvánicas U.A. x
13 Química orgánica U.A. x
14 Hidrocarburos U.A. x
15 Funciones oxigenadas U.A.
16 Funciones nitrogenadas U.A.
17 petróleo U.A.
18 Contaminación U.A
ambiental
V. ESTRATEGIAS DEL ÁREA:
La metodología utilizada es el método activo, dinámico, científico experimental,
promoviendo el trabajo en equipo, la dinámica grupal, lluvia de ideas, la práctica de
laboratorio, el panel, tandem, proyección de videos, etc.

VI. EVALUACIÓN
- Comprensión de hechos y teorías.
- Desarrollo de la investigación.
- Manejo de materiales, instrumentos y equipos de laboratorio.
- Desarrollo del pensamiento crítico
- Disposición ante el área.

VII. BIBLIOGRAFÍA
7.1.-Para el alumno: textos de química de secundaria
Compedio
Texto de química academia “Integral”

7.2.-Para el docente: Química …………………… Walter Cartolin

Química II …………………… Academia Vallejo
Química ……………………. Carlos Jara

Juliaca, Febrero del 2018

V°B°

..................................................... ...............................................
Director/Coordinador Académico Docente
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE CTA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. ÁREA/ TALLER : QUÍMICA
1.2. GRADO DE ESTUDIOS: TERCERO SECCIÓN: A y B
1.3. PROFESOR : HARLEY HUAHUACONDORI CALCINA

II. PRESENTACIÓN:
El área de ciencia, Tecnología y Ambiente, surge como una nueva forma de mirar la
naturaleza y la realidad; de manera holística y sistemática que cuestiona la objetividad de las
ciencias y alcanza la noción de globalización. Este nuevo paradigma plantea la necesidad de
construir un nuevo humanismo más solidario a escala internacional que comprometa a todos
los habitantes del planeta.
En este contexto el área busca el mejoramiento de la calidad de vida, es por su importancia
ya que por su naturaleza contribuye con su desarrollo sostenible, situando a los alumnos
como protagonista de su aprendizaje y busca desarrollar sus potencialidades de manera
integral mediante competencias que permiten el logro de saberes conceptuales,
procedimentales y actitudinales, n este sentido, promueve en el alumno una actitud creativa
que le permite innovar, modificar o desarrollar nuevas alternativas de respuesta a sus
necesidades para transformar y actuar sobre la realidad.

III. PROPÓSITOS DEL GRADO:

III.1. Desarrollar las capacidades fundamentales y específicas en los estudiantes para dar
respuesta desde la perspectiva científico-tecnológico y crítica-reflexiva, a los
fenómenos naturales de procesos cotidianos, que contribuyan al mejoramiento de la
calidad de vida del país.
III.2. Plantear alternativas de solución que permitan tomar decisiones que contribuyan en
las transformaciones de la realidad ambiental y el desarrollo local y regional.
Describe el desarrollo de las capacidades del área o taller curricular a través de
los contenidos diversificados del grado.

IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES:

N° DE LA NOMBRE DE LA TIPO DE TIEMPO CRONOGRAMA

TRIMESTRAL
UNIDAD UNIDAD UNIDAD I II III
Unidad 1 Materia-energía U.A X
Unidad 2 Conceptos físicos: U.A. X
densidad, temperatura,
presión
Unidad 3 Átomo actual U.A X
Unidad 4 Química nuclear U.A. X
Unidad 5 Modelos y teorías U.A. X
atómicas
Unidad 6 Números cuánticos U.A. X
Unidad 7 Zona extranuclear U.A. X
Unidad 8 Tabla periódica U.A. X
Unidad 9 Enlace químico U.A. X
Unidad 10 Nomenclatura inorgánica U.A. X
Unidad 11 Reacciones químicas U.A. X
Unidad 12 Balance de ecuaciones U.A. X
químicas
Unidad 13 Unidades químicas de U.A. X
masa
Unidad 14 Composición centesimal U.A. X
Unidad 15 Fórmulas químicas U.A. X
Unidad 16 Estado gaseoso U.A. X
Unidad 17 Estequiometría U.A. X
Unidad 18 soluciones U.A. X
Unidad 19 Cinética química U.A.
Unidad 20 Equilibrio químico U.A.
Unidad 21 Acido – base U.A.
Unidad 22 Electrolisis U.A.
Unidad 23 Pilas galvánicas U.A.
Unidad 24 Química del carbono U.A.
Unidad 25 Hidrocarburos U.A.
Unidad 26 Funciones oxigenadas U.A.
Unidad 27 Funciones nitrogenadas U.A.
Unidad 28 Petróleo U.A.
Unidad 29 Contaminación ambiental U.A.
TOTAL ..... Horas

V. ESTRATEGIAS DEL ÁREA/TALLER:

La metodología utilizada es el método activo, dinámico, científico experimental,
promoviendo el trabajo en equipo, la dinámica grupal, lluvia de ideas, la práctica de
laboratorio, el panel, tandem, proyección de videos, etc.

VI. EVALUACIÓN
- Comprensión de hechos y teorías.
- Desarrollo de la investigación.
- Manejo de materiales, instrumentos y equipos de laboratorio.
- Desarrollo del pensamiento crítico
- Disposición ante el área.

VII. BIBLIOGRAFÍA
7.1.- Para el alumno: textos de química del tercer grado de secundaria
Compendio
Texto de química academia “Integral”

7.2.- el docente: Química …………………… Walter Cartolin

Química I …………………… Academia Vallejo
Química ……………………. Carlos Jara

Juliaca, Febrero del 2018

V°B°

..................................................... ...............................................
Director/Coordinador Académico Docente
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE CTA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. ÁREA/ TALLER : QUÍMICA
1.2. GRADO DE ESTUDIOS: CUARTO SECCIÓN: A y B
1.3. PROFESOR : HARLEY HUAHUACONDORI CALCINA

II. PRESENTACIÓN:
El área de ciencia, Tecnología y Ambiente, surge como una nueva forma de mirar la
naturaleza y la realidad; de manera holística y sistemática que cuestiona la objetividad de las
ciencias y alcanza la noción de globalización. Este nuevo paradigma plantea la necesidad de
construir un nuevo humanismo más solidario a escala internacional que comprometa a todos
los habitantes del planeta.
En este contexto el área busca el mejoramiento de la calidad de vida, es por su importancia
ya que por su naturaleza contribuye con su desarrollo sostenible, situando a los alumnos
como protagonista de su aprendizaje y busca desarrollar sus potencialidades de manera
integral mediante competencias que permiten el logro de saberes conceptuales,
procedimentales y actitudinales, n este sentido, promueve en el alumno una actitud creativa
que le permite innovar, modificar o desarrollar nuevas alternativas de respuesta a sus
necesidades para transformar y actuar sobre la realidad.

III. PROPÓSITOS DEL GRADO:

III.1. Desarrollar las capacidades fundamentales y específicas en los estudiantes para dar
respuesta desde la perspectiva científico-tecnológico y crítica-reflexiva, a los
fenómenos naturales de procesos cotidianos, que contribuyan al mejoramiento de la
calidad de vida del país.
III.2. Plantear alternativas de solución que permitan tomar decisiones que contribuyan en
las transformaciones de la realidad ambiental y el desarrollo local y regional.
Describe el desarrollo de las capacidades del área o taller curricular a través de
los contenidos diversificados del grado.

IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES:

N° DE LA NOMBRE DE LA TIPO DE TIEMPO CRONOGRAMA

TRIMESTRAL
UNIDAD UNIDAD UNIDAD I II III
Unidad 1 Materia-energía U.A X
Unidad 2 Conceptos físicos: U.A. X
densidad, temperatura,
presión
Unidad 3 Átomo actual U.A X
Unidad 4 Química nuclear U.A. X
Unidad 5 Modelos y teorías U.A. X
atómicas
Unidad 6 Números cuánticos U.A. X
Unidad 7 Zona extranuclear U.A. X
Unidad 8 Tabla periódica U.A. X
Unidad 9 Enlace químico U.A. X
Unidad 10 Nomenclatura inorgánica U.A. X
Unidad 11 Reacciones químicas U.A. X
Unidad 12 Balance de ecuaciones U.A. X
químicas
Unidad 13 Unidades químicas de U.A. X
masa
Unidad 14 Composición centesimal U.A. X
Unidad 15 Fórmulas químicas U.A. X
Unidad 16 Estado gaseoso U.A. X
Unidad 17 Estequiometría U.A. X
Unidad 18 soluciones U.A. X
Unidad 19 Cinética química U.A.
Unidad 20 Equilibrio químico U.A.
Unidad 21 Acido – base U.A.
Unidad 22 Electrolisis U.A.
Unidad 23 Pilas galvánicas U.A.
Unidad 24 Química del carbono U.A.
Unidad 25 Hidrocarburos U.A.
Unidad 26 Funciones oxigenadas U.A.
Unidad 27 Funciones nitrogenadas U.A.
Unidad 28 Petróleo U.A.
Unidad 29 Contaminación ambiental U.A.
TOTAL ..... Horas

V. ESTRATEGIAS DEL ÁREA/TALLER:

La metodología utilizada es el método activo, dinámico, científico experimental,
promoviendo el trabajo en equipo, la dinámica grupal, lluvia de ideas, la práctica de
laboratorio, el panel, tandem, proyección de videos, etc.

VI. EVALUACIÓN
- Comprensión de hechos y teorías.
- Desarrollo de la investigación.
- Manejo de materiales, instrumentos y equipos de laboratorio.
- Desarrollo del pensamiento crítico
- Disposición ante el área.

VII. BIBLIOGRAFÍA
7.1.- Para el alumno: textos de química del tercer grado de secundaria
Compendio
Texto de química academia “Integral”

7.2.- el docente: Química …………………… Walter Cartolin

Química I …………………… Academia Vallejo
Química ……………………. Carlos Jara

Juliaca, Febrero del 2018

V°B°

..................................................... ...............................................
Director/Coordinador Académico Docente
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE CTA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. ÁREA/ TALLER : QUÍMICA
1.2. GRADO DE ESTUDIOS: QUINTO SECCIÓN: A y B
1.3. PROFESOR : HARLEY HUAHUACONDORI CALCINA

II. PRESENTACIÓN:
El área de ciencia, Tecnología y Ambiente, surge como una nueva forma de mirar la
naturaleza y la realidad; de manera holística y sistemática que cuestiona la objetividad de las
ciencias y alcanza la noción de globalización. Este nuevo paradigma plantea la necesidad de
construir un nuevo humanismo más solidario a escala internacional que comprometa a todos
los habitantes del planeta.
En este contexto el área busca el mejoramiento de la calidad de vida, es por su importancia
ya que por su naturaleza contribuye con su desarrollo sostenible, situando a los alumnos
como protagonista de su aprendizaje y busca desarrollar sus potencialidades de manera
integral mediante competencias que permiten el logro de saberes conceptuales,
procedimentales y actitudinales, n este sentido, promueve en el alumno una actitud creativa
que le permite innovar, modificar o desarrollar nuevas alternativas de respuesta a sus
necesidades para transformar y actuar sobre la realidad.

III. PROPÓSITOS DEL GRADO:

III.1. Desarrollar las capacidades fundamentales y específicas en los estudiantes para dar
respuesta desde la perspectiva científico-tecnológico y crítica-reflexiva, a los
fenómenos naturales de procesos cotidianos, que contribuyan al mejoramiento de la
calidad de vida del país.
III.2. Plantear alternativas de solución que permitan tomar decisiones que contribuyan en
las transformaciones de la realidad ambiental y el desarrollo local y regional.
Describe el desarrollo de las capacidades del área o taller curricular a través de
los contenidos diversificados del grado.

IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES:

N° DE LA NOMBRE DE LA TIPO DE TIEMPO CRONOGRAMA

TRIMESTRAL
UNIDAD UNIDAD UNIDAD I II III
Unidad 1 Materia-energía U.A X
Unidad 2 Conceptos físicos: U.A. X
densidad, temperatura,
presión
Unidad 3 Átomo actual U.A X
Unidad 4 Química nuclear U.A. X
Unidad 5 Modelos y teorías U.A. X
atómicas
Unidad 6 Números cuánticos U.A. X
Unidad 7 Zona extranuclear U.A. X
Unidad 8 Tabla periódica U.A. X
Unidad 9 Enlace químico U.A. X
Unidad 10 Nomenclatura inorgánica U.A. X
Unidad 11 Reacciones químicas U.A. X
Unidad 12 Balance de ecuaciones U.A. X
químicas
Unidad 13 Unidades químicas de U.A. X
masa
Unidad 14 Composición centesimal U.A. X
Unidad 15 Fórmulas químicas U.A. X
Unidad 16 Estado gaseoso U.A. X
Unidad 17 Estequiometría U.A. X
Unidad 18 soluciones U.A. X
Unidad 19 Cinética química U.A.
Unidad 20 Equilibrio químico U.A.
Unidad 21 Acido – base U.A.
Unidad 22 Electrolisis U.A.
Unidad 23 Pilas galvánicas U.A.
Unidad 24 Química del carbono U.A.
Unidad 25 Hidrocarburos U.A.
Unidad 26 Funciones oxigenadas U.A.
Unidad 27 Funciones nitrogenadas U.A.
Unidad 28 Petróleo U.A.
Unidad 29 Contaminación ambiental U.A.
TOTAL ..... Horas

V. ESTRATEGIAS DEL ÁREA/TALLER:

La metodología utilizada es el método activo, dinámico, científico experimental,
promoviendo el trabajo en equipo, la dinámica grupal, lluvia de ideas, la práctica de
laboratorio, el panel, tandem, proyección de videos, etc.

VI. EVALUACIÓN
- Comprensión de hechos y teorías.
- Desarrollo de la investigación.
- Manejo de materiales, instrumentos y equipos de laboratorio.
- Desarrollo del pensamiento crítico
- Disposición ante el área.

VII. BIBLIOGRAFÍA
7.1.- Para el alumno: textos de química del tercer grado de secundaria
Compendio
Texto de química academia “Integral”

7.2.- el docente: Química …………………… Walter Cartolin

Química I …………………… Academia Vallejo
Química ……………………. Carlos Jara

Juliaca, Febrero del 2018

V°B°

..................................................... ...............................................
Director/Coordinador Académico Docente