PREPARACIÓN DE CLASE – IDENTIFICACIÓN

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: EL REYECITO

MAESTRA: DANIELA ESCALANTE NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA GRADO: 2 °
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
TEMA: ORACIONES AFRIMATIVAS Y NEGATIVAS

ESTANDAR: Expreso en forma clara mis ideas y sentimiento según lo amerite la situación
comunicativa.
LOGRO: Construir oraciones teniendo en cuenta su orden y la negación según corresponda.
INDICADOR DE LOGRO:
-Emplea oraciones correctamente de acuerdo al contexto.
-Distingue una oración negativa a otra afirmativa.
METODOLOGÍAS:
A través de ejercicios de aplicación y una buena ambientación enseñarles a los niños las
oraciones afirmativas y negativas,
DESARROLLO DE CLASE:
1- Ambientación con una ronda infantil.
2- Comentarles a los niños el tema a desarrollar.
3- Explicar la teoría del tema.
4- Desarrollar las actividades.
ACTIVIDADES:
1. Identifica que tipo de oración son las siguientes:
-No tengo ganas de ir a la escuela____________________________
-Mi perrito es bonito y fuerte_________________________________
-Mis compañeros de clase no son groseros___________________________
-Yo soy un@ niñ@ estudios@____________________________
2. De siguiente texto coloca en COLOR oraciones afirmativas
La peluquería: Ayer fui a la peluquería para cortarme el cabello porque lo tenía muy largo, y
la peluquera me preguntó:
-¿Estás segura que te lo quieres cortar?
Y yo le respondí:
- Si estoy segura. Así que no hay problema en que me lo corte.
La peluquera comenzó a cortármelo y de pronto me echo una crema rosadita con olor a flores
para terminar.
3. Colorea de verde las oraciones negativas
-Los árboles son verdes.
-No compré flores rojas nii azules.

DANIELA ALEJANDRA ESCALANTE MONTAÑO MARZO 17 DE 2018

 -El sol está grande.
-Nunca voy a maltratar a mí perro.
CONTENIDOS:
ORACIONES NEGATIVAS AFIRMATIVAS
Las Oraciones: Las oraciones son palabras o grupos de palabras puestas en orden que
comunican un mensaje con sentido completo.
Siempre expresan una idea completa, contienen una acción, tienen una organización lógica de
las palabras; pueden empezar con letras mayúsculas, un signo de interrogación o admiración,
terminando con un punto.
Oraciones Negativas: Son aquellas que sirven para negar alguna información.
La partícula utilizada en español para negar es ‘NO’, se coloca de manera habitual justo delante
del verbo.
Sujeto + NO + verbo + complementio o complementos. EJEMPLO: A Katty NO le gusta lavarse
el cabello.
Oraciones Afirmativas: Son aquellas que permiten dar alguna informacióncon seguridad y
certeza. El orden habitual de las oraciones en español es el siguiente:
Sujeto + verbo + complemento o complementos. EJEMPLO: Los estudiantes de segundo son
muy juiciosos y estudiosos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Participación en clase.
- Disciplina.
- Disponibilidad para trabajar.
- Orden.
- Creatividad.
- Atención.
- Concentración.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
- Realización de preguntas en diferentes momentos de la clase.
- Taller en clase.
RECURSOS – MEDIACIONES:
 Estrategias De Lenguaje Para Niños: Ejercicios y Actividades Para Adquirir Los Fonemas.
Autor: Emma Balan De La Cruz. Editorial: Trillas
 Objetos varios del salón de clase (libros, cuadernos, lápices, colores, revistas).
 http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/len3_u1
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DANIELA ALEJANDRA ESCALANTE MONTAÑO MARZO 17 DE 2018