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INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMATICA “JUAN GUERRERO QUIMPER”

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE


DOCENTE: Carlos Retamozo Ch..
GRADO Y SECCIÓN: 2° A-B-C-D FECHA: 18 al 23 de marzo del 2018
AREA: HISTORIA GEOGRAFIA Y ECONOMIA NUMERO DE SESIÓN: 02
TITULO DE LA SESIÓN 2
“Ubicándonos en el espacio”

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPO TEMATICO PRODUCTO


Identifica las . La
Explica las formas de representaciones
Actúa relaciones entre los representación de cartográficas Organizador
responsablemente elementos la superficie - Mapas Visual.
en el ambiente naturales y sociales
terrestre y - Planos
que intervienen en
establece su
la construcción de
los espacios
utilidad.
geográficos. Interpreta croquis,
mapas, y
fotografías aéreas
para obtener
información sobre
su medio
geográfico
SECUENCIA DIDÁCTICA.SSCC

Inicio (10 minutos)


El docente inicia la sesión mostrando tres tipos de representaciones cartográficas luego
mediante lluvias de ideas responden a las preguntas: ¿Qué tienen en común
estas representaciones cartográficas? ¿Representan la misma proporción
territorial? ¿Qué elementos observas en ellas? ¿Qué símbolos hay?
-Consolidan sus respuestas con la ayuda de la profesora.
CC: Los estudiantes responden en forma oral a la pregunta: ¿Por qué es importante aprender a localizar
lugares?
Desarrollo (60 minutos)
-Escuchan con atención la presentación del tema.
-Leen en forma individual las págs.158y 159 del libro del MED e identifican
las ideas principales.
-el docente hace preguntas en cada párrafo leído.
-Los alumnos intervienen manifestando sus opiniones.
-Elaboran un cuadro de doble entrada sobre las diferentes formas de representar
el espacio (croquis, plano y mapa).
-Escuchan la explicación del docente y resuelven sus dudas.
-Forman equipo de 4 estudiantes donde identificaran los elementos de un
plano y diferentes tipos de mapa, entregados por el docente, y expresan sus
ideas en forma oral.
-el docente consolida las ideas.
-Posteriormente elaboran en forma individual un plano del recorrido que hace
de su casa al colegio, señalando sus puntos de referencias.
-Presentan sus trabajos en el tiempo acordado

Cierre (20 minutos)


Responden en su cuaderno: ¿Crees que es importante conservan y estudiar planos y mapas antiguos? ¿Por
qué?
El docente solicitara a los estudiantes que elaboren en una hoja un organizador acerca las representaciones
cartográficas.
Los estudiantes Responden las siguientes preguntas sobre el tema aprendido. ¿Qué tema hemos aprendido?
¿Cómo hemos aprendido? ¿Sabíamos algo sobre el tema tratado? ¿Para qué nos sirve?

MATERIALES O RECURSOS
 Libro del MED.
 Documentos de trabajo