CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS.

PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES

CONSTRUCCIÓN DE Construcción de la Personalidad e identidad  Respeta las diferencias
LA AUTONOMIA autonomía individuales y culturales en
Adolescencia relación con las otras
 Se comprende en  Analiza.  La comunicación intrapersonal e personas.
la construcción de interpersonal: la asertividad.
un proyecto de  Influencia de los medios de
vida, aprendiendo  Identifica. comunicación e identidad.
de sus propias  Globalización e identidad.  Demuestra seguridad al
experiencias a expresar sus opiniones,
tomar decisiones y  Argumenta. Autoconocimiento ideas y sentimientos.
asumir  Construcción de la identidad y
consecuencias de autoestima.
sus actos a partir  Valora.  Libertad, derechos
de la reflexión y responsabilidad.  Autorregula sus emociones
sobre los  Estilos de comunicación: la en sus relaciones
principales asertividad, empatía y tolerancia. interpersonales.
problemas que se  Analiza.  Las creencias y su relación con los
dan en la sociedad éxitos y fracasos.
 Identidad cultural.

Sexualidad y Género
 Reconoce.  Sexualidad y personalidad.
 La pareja. Amor y sexo.
 Sexualidad y medios de
comunicación.
 Derechos sexuales y derechos
 Enjuicia. reproductivos.
 Salud sexual.

Vinculo Familiar

 Rol educativo de la familia.

 Convivencia familiar: adaptación a
los medios.
 Violencia familiar.
RELACIONES RELACIONES Autoformación e Interacción  Respeta las normas
ITERPERSONALES ITERPERSONALES Aprendizaje establecidas en el ámbito
 Habilidades e intereses. escolar y local.
 Establece  Fortalece.  Canales estilos y aprendizajes.
relaciones de  Aprendizaje autorregulado.
intercambio y  Dialoga y negocia.  Aprendizaje cooperativo.
afecto y aprende a  Coopera en actividades de
resolver conflictos Proyecto de vida y uso del tiempo beneficio social y comunal.
interpersonales  Reconoce.  Habilidades, intereses y proyecto de
armonizando los  participa. vida.
propios derechos  Elección vocacional.
con los derechos  Planificación del tiempo.
de los demás, en
 busca del bien
común. Vida Saludable  Valora los aprendizajes
desarrollados en el área
 Afirma un proyecto  Estilo de vida saludable. como parte de su proceso
de vida tomando  Comprende y  Prevención de riesgos. formativo.
en cuenta su explica.  Liderazgo y participación.
elección vocacional Formación Filosófica
y sus aspiraciones  Muestra iniciativa en las
personales, en Reflexión filosófica actividades de aprendizaje
coherencia con un  El desarrollo del pensamiento y el desarrolladas en el área.
estilo de vida  Analiza origen de la filosofía.
saludable.  El desarrollo del pensamiento
filosófico.
 El ser humano y el sentido de la
vida.
 Sentido de la ética.
 Estética y sensibilidad.
 CARTEL DE CONTENIDOS ARTICULADOS ÁREA DE PFRH 4TO GRADO

Nº DE CONOCIMIENTOS TÍTULO
BLOQUES
 Comunicación intra e interpersonal.
 La asertividad.
 El desarrollo personal en el grupo. LA DOLESCENCIA
1  La influencia de los grupos.
 La moda y el desarrollo personal.
 La globalización e identidad.

Autoconocimiento
 Construcción de la identidad y autoestima.
 Libertad, derechos y responsabilidad. AUTOCONOCIMIENTO
2  Estilos de comunicación: la asertividad, empatía y tolerancia. Y SEXUALIDAD
 Las creencias y su relación con los éxitos y fracasos.
 Identidad cultural.

 La importancia de la educación que la familia recibe.

 El rol que desempeña en la familia.
 Los cambios que se dan en la adolescencia y al interior de la VINCULO FAMILIAR
3 familia.
 Violencia familiar.

 Habilidades e intereses.
 Canales y estilos de aprendizaje con relación a las estrategias de
aprendizaje. APRENDIZAJE Y
4  Aprendizaje auto regulado. PROYECTO DE VIDA
 El aprendizaje cooperativo.
 Exploración de intereses y definición de proyectos personales.
 Como preparar la elección ocupacional o vocacional.
 Planificación personal del tiempo.
 Liderazgo en los adolescentes
 La organización y participación en los adolescentes.
 Que nos hace mas humanos REFLEXION
5  Sentido de la vida. FILOSÓFICA
 Sentido de la ética.
 Sentido de la estética.
 CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DE PERSONA FAMILIA Y

RELACIONES HUMANAS

CONSTRUCCION DE LA AUTONOMIA RALACIONES INTERPERSONALES

 PERSONALIDAD E IDENTIDAD  AUTOFORMACION E INTERACCIÓN
 Comunicación intra e interpersonal.  Habilidades e Intereses.
 La asertividad.  Canales y estilos de aprendizaje con relación a las estrategias de
 El desarrollo personal en el grupo. aprendizaje.
 La influencia de los grupos.  Aprendizaje auto regalado.
 La moda y el desarrollo personal.  El aprendizaje cooperativo.
 La globalización e identidad.
 LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD  PROYECTO DE VIDA Y USO DEL TIEMPO
 La autoestima.  Habilidades, Intereses y proyecto de vida.
 La libertad y la responsabilidad.  Elección vocacional.
 La identidad cultural.  Planificación del tiempo.
 LAS CONCEPCIONES SOBRE LA SEXUALIDAD  VIDA SALUDABLE
 El amor y las parejas.  Estilo de vida saludable.
 Sexualidad y medios de comunicación.  Prevención de riesgos.
 Riesgos en la sexualidad.  Liderazgo y participación.
 La importancia de la educación que la familia recibe.  FORMACIÓN FILOSÓFICA
 El rol que desempeña en la familia.  El desarrollo del pensamiento y el origen de la filosofía.
 Los cambios que se dan en la adolescencia y al interior de la  El desarrollo del pensamiento filosófico.
familia.  El ser humano y el sentido de la vida.
 Violencia familiar.  Sentido de la estética.
 Estética y sensibilidad.
 EXPLORACION DE INTERESES Y DEFINICION DE PROYECTOS PERSONALES
 Como preparar la elección ocupacional o vocacional.
 Planificación personal del tiempo.
 Liderazgo en los adolescentes.
 La organización y participación en los adolescentes.