Coviiuiicinia’ W cNCADNiveau débutant | ComMUNICATION * FRANCAIS avec 270 activités Claire MiquelAvant-propos Bienvenue dans la Communication progressive du francais, niveau débutant ! Lobjectif de ce livre est doffrir 8 un adulte ou un adolescent de niveau débutant ou faux-débutant un contact direct avec des situations réelles de communication, En effet, les 40 chapitres thématiques qui composent cet ouvrage correspondent a des actes de parole essentiels aux interactions les plus courantes de la vie moderne (demander des renseignements, localiser, parler de son CV...). Afin de faciliter le repérage, les chapitres sont regroupés en 6 rubriques, distinguées par un titre vertical et une couleur spécifique. Construit comme une série de cours, Pouvrage s'inscrit dans la collection « progressive » et en respecte donc le principe. 1 Chaque page de gauche comprend quatre parties = un dialogue correspondant A des situations usuelles de la vie quotidienne : chez des commergants, entre amis, entre parents et enfants, avec des collegues de travail. = un point de grammaire, qui propose un rappel de notions fondamentales intervenant dans le dialogue (masculin/féminin, construction du passé composé, utilisation des pronoms personnels...) : = un point de vocabulaire, qui rassemble, dans le méme champ sémantique, les termes essentiels requis dans la situation (chez le médecin, é la gare, dans un club de gymnastique...) ; ~ enfin, sous la rubrique « maniéres de dire », un récapitulatif des structures les plus importantes a retenir pour cet acte de parole particulier, Cette organisation permet a l'éleve de travailler le dialogue de diverses maniéres, selon nécessité ou goiit, en se concentrant plus particuliérement sur tel ou tel point, im Chaque page de droite comprend a son tour quatre types dactivités : = le premier exercice a pour but de vérilier la bonne compréhension du dialogue en regard ~ un ou deux exercices portent sur le point de grammaire présenté sur la page de gauche ; ~ un ou deux autres exercices d'appli vocabulaire introduit ; ~ les derniéres acti tion font ensuite intervenir le ites permettent a 'éleve de s‘approprier lacte de communication abordé. Plus créatives, ces activités constituent de véritables synthéses des notions de vocabulaire, de grammaire et de communication traitées sur la page de gauche. # Les illustrations offrent au lecteur un complément d'informations sur les codes vestimentaires, les gestes, les attitudes caractéristiques des Frangais, trois « 31 Un index grammatical permet de retrouver facilement les notions abordées sur la page de gauche. Un index de vocabulaire comprend tous les termes présentés dans les points de vocabulaire, ainsi que les titres de situations et de rubriques. ™ Un CD audio ou une cassette séparés permettent a 'étudiant de travailler aussi bien la compréhension orale que les relations entre la prononciation et lorthographe. Le ton choisi est le plus naturel possible, afin que ces dialogues constituent une véritable « photographie sonore » de la réalité de la communication d’aujourd’hui, i Les corrigés se trouvent dans un livret séparé, offrant ainsi toute liberté au lecteur de travailler par lui-méme si besoin est. Bonne communication ! Lastérisque * qui suit certains mots ou expressions signale leur appartenance au registre familier de la langue. > 4 © quatre| Faire les courses ACTE DE PAROLE SITUATION Table des contenus ‘GRAMMAIRE VOCABULAIRE | PaGES| 1. Demander 1.Alaboulangerie- | * masculinjféminin/ | « boulangerie 8 des articles pitisserie pluriel des noms 2. Ala poste + interrogation simple | + poste 10 2.Parler 1. Au marché + quantité + fruits et legumes 2 des quantités | 2.Arépicerie + quantité indétinie | * produits de base 4 3.Demander le prix | Dans une papeterie | + infnitit * papeterie 6 4. Passer une 1. Chez le poissonnier | * « pour » * poissons et fr 18 commande demer 2. Au cate + cavoir»,« prendre», | » ealéet bistrot 20 aller» au présent 5.Faire une 1.AThotel + adjectif qualiicatit | » hotel 2 réservation, 2. Ala gare quel(s) +, * trains, billets. 4 «quelle(s) »... 7 6.Falre desachats | 1. Dans une boutique | * «trop» /sassez» | ¢ vétements 26 de vétements 2.Dans un magasin de | # dans »/«sur + chaussures 28 7. Hésiter Chez le fleuriste + savoir * bouquets, fleurs 30 *vouloir » au présent il Renseigner, se renseigner ACTE DE PAROLE SITUATION GRAMMAIRE vocasuiaie | paces 8. Prendre 1.Chezledentiste |» superlatit. = dentiste, dents 32 rendez-vous 2. Aucabinet médical_| + imparfait Geavoirs, | « rendez-vous ™ etre») 9.Demander des | 1.Dansunestation | « «devoir »,« pouvoir» | « métro, bus 36 renseignements le métro au présent 2.Dans une association | * expressions de temps | + inscriptions 38 Sportive 3.AToffice du tourisme | « interrogation * bal, 14 jie. 40 complexe 10.Exprimer une | Dans une administration | « verbes + « + administration 2 obligation 11, Autoriser Dans une station de ski | * «c'est», lest » “4 ct interdire + adjectit 12. Verifier Dans une station + complément de nom | + nager, 46 balnéaire 13. Protester Au camping + futur proche + camping, tente 48 14. Exprimer 1. Louer des vélos + pronoms personnels | * location, vélos. 30 des intentions, compléments des projets 2. Ala banque * futur simple + banque, comptes 32 cing #5il Parler des lieux et des ele ACTE DE PAROLE situation GRAMMAIRE VOCABULAIRE | PaGES| 15, Localiser_ 1. Aux Galeries Lafayette | + prépositions * caisse, rayon... a et adverbes de liew 2. Ala campagne * pronom relatit« qui » | « village, église 36 3.Un objet perdu *pronoms personnels | déclaration de vol... | 58 directs au passé composé 16.S‘informer Une maison atouer | eens + maison, garage... 60 ar téléphone 17.Comparer Apropos des vacances | + comparatit *tourisme 62 18.Caractériser | Avant une fete *pronoms démonstratfs | + table, vaisselle 64 19. Exprimer Le temps qui fait shypothése réelle, | » metéo 66 tune condition condition 20, Parler Dans un nouveau * verbes en -er + mobile, Toile. 68 aun besoin | bureau au subjonctit Miele eee ie ACTE DE PAROLE SITUATION GRAMMAIRE VOCABULAIRE | PAGES 21. Saluer et Dans la rue + verbes pronominaux | » voisin, eollegue. 0 présenter (présent) 22. Exeuser Monsieur «Catastrophe» | » plus-que-parfait + actions quotidiennes | 72 et sexcuser 23.Teléphoner | 1. Un amitéléphone | pronoms personnels | » telephone m™ indirects 2.Dans une entreprise | * doubles pronoms | « standard, ligne. 16 personnels 24, Donner 1. Au club de gym * impératif « vous » * gymnastique 78 es instructions | 2.Dans un jardin public | + impératil «tu» + Jardin, toboggan 80 25. Nier Une mére et son tits __ | + passé composé négatit | + ranger, chercher 82 26. Inviter, accepter, | 1. Entre voisins * adjectits possessifs | + propriétaire. st refuser 2. Au travail son» poursnous» — | « bureau. 86 27. Demander Au bureau * discours indirect * temps qui passe 88 Aquelquun de faire quelque chose 28. Proposer * conditionnel présent | ¢ pique-nique. 90 d'un pique-nique 6 six Po i fj ; 5VA ie ilel is td) . ACTE DE PAROLE SITUATION GRAMMAIRE VOCABULAIRE PAGES 29, Parler desa santé | 1. Ala pharmacie + pronoms indéfinis | * comprimés, gouttes... | 92 2. Une jambe cassée | * passé composé + accident, fracture ” avec « etre 3.Chez le médecin | * gérondlit + radio, ordonnance. 96 0, Parler de Entre amis sverbes avec «de» | passetemps, musique... | 98 ses gotits + infniit 31, Parter deson | Une baby-sitter + savoir «/«connaitre | « bébé, couches. 100 curriculum vitae 32, Demander Entre collegues «+ passé récent + bualget, finances, 102 _ etdonner son opinion 33, Exprimer Une fete d'anniversaire + nominalisation 104 a surprise | | a ms J VI Parler des autres a ACTE DE PAROLE SITUATION GRAMMAIRE vocABULAIRE | PAGES 54. Exprimer LEntwedeuxméres | es cequir, 9 i.) 7) eS S Ny Demander des articles ‘T Ala boulangerie-patisserie Lemployée : Madame? La cliente : Bonjour, madame, je voudrais un croissant au beurre, deux pains au chocolat et une brioche au sucre, s'il vous plait. Lemployée : Oui, madame, et avec ceci? La cliente : Je vais prendre aussi une tarte pour six personnes, Lremployée : Qu’est-ce que vous préférez, comme tarte? Nous avons des tartes aux pommes, aux fraises, au citron. Lacliente : Une belle tarte aux fraises, est trés bien, un pain de mie, * des viennoiseries un croissant, une brioche, un pain au chocolat, un chausson aux pommes, Nom masculin un gateau au chocolat une brioche au suere nt, un bonbon, Nom féminin + des gateaux une tarte, une brioche un éclair au café, un millefeuille, une glace a la fraise, a la framboise un chou ala creme Nom pluriel Mcodntant .. au citron, aux fraises, aux pommes, des fruits, des gateaux Bae une tarte aux pommes, aux abricots. * des bonbons, du chocolat, des glaces ——————————— Maniéres de dire * Je voudrais... * Je vais prendre, u, tout simplement : * Un croissant, s‘il vous plait! Remarque culturelle. utilisation de « madame », « monsieur » est parfaitement normale et polie. Sous forme de question (« monsieur 2imadame ? »), ces mots signifient : « Vous désirez ?», 8+ huit Grammaire — Vocabulaire — Le masculin, le féminin + dupain et le pluriel des noms une baguette, un pain complet,1. Demander des articles (1) _—_—_——_—_—— @ eelisez le dialogue ci-contre. Vrai ou faux? VRAI FAUX 1. La cliente achéte du pain boa 2. Lacliente voudrait aussi une tarte. oa 3. employee propose deux sortes de tarte. =O 0 4, Lacliente choisit la tarte aux pommes. og |] completez par « un », « une », «des » 1 baguette 6. gateaux 2. glace 7 _tarte 3. bonbons 8. gateau 4 pain de campagne 8. croissant 5. brioche | completez par « au», «Ala» ou «aux », 1, une tarte pommes 4. une glace vanille 2. un éclair __ chocolat 5. un sorbet citron 3. un chou creme 6. un bonbon menthe © We pouvez-vous acheter dans une boulangerie-patisserie ? Entourez les bonnes réponses. Un croissant, une fleur, des bonbons, une baguette, un chausson aux pommes, des pommes, une tarte aux poires, du lait, une brioche, du papier, un éclair au chocolat, un pain au chocolat © cCompletez le dialogue suivant. 1. — Monsieur? 2. — Oui, monsieur. Voila deux croissants. Et avec ceci? 3. — Nous avons des petites tartes aux pommes, aux framboises, au citron 4, — Voila, monsieur, deux petites tartes au citron. Vous étes a la boulangerie. Vous demandez une baguette, deux pains au chocolat et un croissant. Imaginez et jouez le dialogue avec la boulangere. neuf +9r % 7) x 3 i) ) 7) C) ~ ‘) c~ MN B Ala poste Susan : Bonjour, monsieur, je voudrais envoyer ce paquet aux. Etats-Unis, s'il vous plait Le postler : Oui, en tarif normal ou en prioritaire? Susan : En prioritaire, sil vous plait Le postier : D'abord, vous devez remplir Cette fiche de dovane. Susan : Ah oui, «contenu du paquet »: un livre ‘de culsine Le postier : Merci, Volla, mademoiselle, ga fat 8,50 €. Il vous faut autre chose? Susan : Oui, je voudrais aussi un carnet de timbres pour l'Europe, s'il vous pl: Le postier : Voila, dix timbres a 0,50 € Ce sera tout? Susan : Non. Estee que vous avez aussi des joli timbres? Le postier : Oui, bien sir. Voila, nous avons des timbres qui représentent les principaux monuments de France. san : C'est parfait ! Alors, donnez-moi cing jolis timbres, s'il vous plait, Le postier : Voila. Au total, cela fera 16 € Grammaire —___— mmm Vocabulaire — ___ Structure de la question simple le tarif = le prix + en tarif normal prioritaire un paquet un timbre 8 0,50 € (« cinquante centimes + un caret de timbres = 10 timbres M Registre élevé Avez-vous des timbres ? Habitez-vous a Lyon? lm Registre normal Est-ce que vous avez des timbres? «+ envoyer une lettre, une carte postale Est-ce que vous habitez A Lyon? # recevoir une lettre + Texp jiteur # le destinataire Registre familier, avec Vous avez des timbres? Vous habitez a Lyon? + une fiche de douane * le code postal Maniéres de dire ++ Je voudrais envoyer... un paquet, une lettre, une carte postale... + Je voudrais... des timbres pour le Canada. + Est-ce que vous avez... des timbres... ? + Donnez-m un carnet de timbres. 10 « dix1. Demander des articles (2) ou faux? \VRAI FAUX 1. Susan envoie une lettre aux Etats-Unis. oo 2. Susan achete dix timbres pour I'Europe. oo 3. Susan n’aime pas les timbres ao 4, Elle achete un caret de beaux timbres. oo © Trower une question possible, et variez le registre. 1 ? — Non, je n’ai pas l'adresse du restaurant 2 7 — Oui, je travaille a La Poste. 3 2 — Non, je préfére envoyer le paquet en tarif normal. “ EE - 2 Oui, je recois souvent des lettres. 5, 2 — Oui, je connais le code postal de cette ville. oe Choisissez la bonne réponse. 1. Vous envoyez cette lettre en{ tarif] prix] normal? 2. Sai requ un| cols] de Grece. . Je voudrais| recevoir] envoyer] cette lettre en Pologne. 4, Vous devez remplir une fiche de douane| timbre] 3. & 5. Vous connaissez le code | prioritaire] postal] de ce village? J} Vous demandez les articles suivants. Faites des phrases. © 1, dix timbres -2. deux timbres pour le Sénégal - 3. envoyer un paquet en Allemagne oe ‘Complétez le dialogue. 1. Je envoyer ce colis en Angleterre, sil vous plait. 2. — Oui, monsieur. En normal ou 2 3. — Normal, s'il vous plait. Pp onze « 11P a ‘Ss 3 Q Q Pi a iS hy ‘D Aumarché Le marchand : Bonjour, madame, vous désirez? Lactiente : Je voudrais un kilo de tomates deux courgettes et un poivron vert, s'il vous plait. Le marchand : Voila, madame. Et avec ceci? Lacliente : Je vais prendre aussi quatre pommes. et une livre de fraises. Le marchand : Voila. Ce sera tout? Lacliente : Non, je voudrais aussi un peu | de persil. Grammaire ——__ Expression de la quantité + quelques legumes une pomme de terre, une courgette, Ne ites pas [lee ei ee al un oignon, une aubergine, une tomate, un kilo des tomates, un chousleur, une carotte, un poivron mais rouge, un poivron vert, un poireau, un brocoli, une salade, des haricots verts, des champignons. un kilo de tomates, un litre d’huile, Ne dites pas + quelques fruits beaucoup des amis, une pomme, une orange, un citron, mais : un pamplemousse, une poire, une péche, des cerises, des fraises, un abricot, une banane, du raisin. beaucoup d’amis, un grand nombre de gens. Ne dites pas + quelques herbes un pei du persil le persil, la menthe, le basilic, les herbes fale oe de Provence (thym, romarin, laurier...) un peu de persil Manieéres de dire + un kilo de © une livre de = 500 grammes de + quatre... citrons * une douzaine de. + un litre de... un demilitre de... Remarque linguistique. L'expression « un demi-kilo » existe, mais est trés rarement employée. On dit plutét « une livre » ou « 500 grammes » 12 * douze2. Parler des quantités (1) @ veiuiax? VRAI FAUX 1. La cliente achete seulement des légumes. oO Oo 2. Les pommes sont des legumes. oo 3. Laciente achéte 500 grammes de fraises. Oo Oo 4, La dliente achete une herbe. o 0 @D completez. 1, unlitre_ eau 4, beaucoup oignons 2. unkilo carottes 5. une livre abricots 3. une bouteille hile 6. un paquet sucre | ompletez par « un», « une» ou « des», Dites ensuite si cest un fruit (a) ou un legume (b). ab ab 1. fries OO 6. cies =O a: arotte OO 7. cignon 00 3. poireau OO 8. pire = 0 4. ctron OO 9. chou-fleur OO 5. poivon OO Vous étes chez le marchand de fruits. Voici votre liste. Faites des phrases pour demander les produits suivants. poivrons (2) - pommes (6) - cerises (1 kg) ~ haricots verts (500 g) - tomates (12) © eemettez le dialogue dans ordre. — Voila, monsieur. Et avec ceci? a. b. — Je voudrais six péches et une livre de cerises, sil vous plait. — Bonjour, monsieur, vous désirez ? d, — Ce sera tout, merci. treize #13r a is =} 9 iS) r A iS Ny | 2 Arepicerie Le client : Alors, il me faut... du jambon, du comté, de la créme fraiche, des ceufs, de eau... Bonjour monsieur, je voudrais un morceau de comité, s'il vous plait Lepicier: Voila, monsieur, et avec ceci? Le client : Donnez-moi aussi un petit pot de créme fraiche et une douzaine d'ceuts. L’épicier : Voila. Ce sera tout? Le client : Non, il me faut aussi quatre tranches de jambon, s'il vous plait, Ete vais prendre deux bouteilles d'eau plate. 1 eke we Grammaire Vocabulaire Quantité indefinie + des produits de base Te riz, les pates, le sucre, la farine, la confiture le miel, les conserves, la sauce tomate, la mayonnaise, Phuile, le vinaigre, le sel, le poivre, Nom féminin eau minérale, le vin, la biere. de ta confiture, de la creme * des produits frais le jambon, le iromage, le lait, le beurre, les yaourts, la créme fraiche, les outs, les fruits, les legumes, Nom masculin du jambon, du fromage Nom féminin commencant Par « h » ou une voyelle ete. de Peau, de Phuile See ledae Nom pluriel le pore, le boeuf, 'agneau, le veau, le poulet des biscuits, des épinards * le poisson | Je saumon, la truite, le thon Maniéres de dire + Je voudrais... un paquet de biscuits, un pot de creme. + Ime faut... un morceau de fromage, une tranche de jambon. + Donnez-moi... un tube de mayonnaise + Je vais prendre... une bouteille d'huile. Remarque de vocabulaire. On distingue eau minérale « plate » = sans gaz (vian, Volic..) et reau « gazeuse » (Perrier, Badot...). 14 « quatorze2. Parler des quantités (2) @ visi faux? VRAI FAUX 1. Leclient achete un morceau de fromage) =O 2, Ilachéte aussi douze ceufs. oa 3. Lépicier n’a pas d’eau minérale. oa © Completez par « du », «dela », « del’ », « des », «de» ou wd’ », 1 jambon 6 farine 2. deuxtranches jambon 7 couts 3. une bouteille__ huile 8 une douzaine __ wus 4 huile a biscuits 5. unkilo ___ farine 10. un paquet biscuits | completez tes tegendes. QJ shoisissez la bonne reponse. = Bonjour, madame, vous désrez| donnez]? | 2. —Je[vais| voudrais| une bouteille d’huile d'olive, s'il vous plait. 3. — Oui, madame, et avec ceci? | 4, —[Dites[ Donnez-moi] aussi six ceufs et un pot de creme fraiche, | 5. — voi ce [sera] faut] tout? bg, — oui merci i £ © Woicites produits que vous désirez acheter. Faites quatre phrases différentes pour les demander. | 4. roquefort a - | 2. beurre (500 9) 7 = Possiaire See 4, farine quinze «15bs Demander le prix |) Dans une papeterie La vendeuse : Bonjour, monsieur, je peux vous renseigner? Le client : Oui, je voudrais voir les stylos 4 plume, La vendeuse ; Oui, vous voulez mettre combien? Le client : Je ne sais pas, 40, 50 €, ca dépend. La vendeuse : Alors, regardez ici Lectient : Ah, ce st combien? La vendeuse : 75 €, monsicur Le client :Euh... Et vous pouvez me dire Je prix de ce stylo noir? La vendeuse : Bien sir, il fait 32 €. Le client ; Et ce stylo bleu, la? La vendeuse : Tous ces stylos sont a 47 €. Le client : Alors, je vais prendre le bleu. La vendeuse : C'est pour offrir? Le client : Oui, s'il vous plait. 7) a . e} 9 iS) ® A NS ry Vocabulaire * un stylo (@ plume) et des cartouches (bleues, noires...), un stylo-bille, un Bic* mmm Grammaire ——______ | Utilisation de Si le premier verbe est conjugué, le deuxigme est a linfinitif + un portesmine, un crayon Je voudrais voir. Je peux vous renseigner? F vv || Vous voulez mettre combien? + un crayon de couleur || Vous pouvez me dire... ? Je vais prendre... * une gomme | | Vous pouvez répéter? + du papier a lettres, .s enveloppes «Pour » + infinitif ae Cest pour offrir, Pour faire un caceau. t pour savoir, + un classeur, un dossier, des chemises. Manieéres de dire + Vous pouvez me die le prix de... ? * Les cerises sont & combien? * Cest combien? + Ce pantalon fait combien? + Ga ait combien? (au total) * Quel est le prix de. Remarques culturelles et linguistiques. 1. Le vendeur demande généralement « Vous voulez mettre combien ? ». II ne dit jamais « Vous voulez depenser combien ? » ~ 2. « C'est pour offrir » = c'est pour faire un cadeau, ~ 3. « Je peux vous renseigner ? » = je peux vous donner des informations? 16 © seize3. Demander le prix @ vrioutax? VRAI FAUX 1. Le client sait exactement combien il veut dépenser., CO 2. Le client n‘aime pas le stylo a 75 €, 3. II décide d’acheter un stylo bleu. 4, Le client veut faire un cadeau, ooa ood © Completez par un verbe utilisé dans le dialogue ci-contre. 1. Vous voulez combien ? 2. Je vais le classeur rouge. 3. Je peux vous ? 4, Je voudrais les stylos 8 plume. 5. Vous pouvez me le prix de ce porte-mine? |} Ahoisissez la bonne réponse. |. Je voudrais du papier a [lettres | plume . Lenfant dessine avec un [stylo | crayon] de couleur. 1 2, 3. J'efface avec une [gomme| cartouche 4 5. |. ll me faut un porte mine | bille 5. Je mets les documents dans un | papier| dossier © 4ss0x!e2, pour constituer une phrase complete. 1. Vous pouvez me dire a. a combien? 2. Le stylo fait 3. Cest b. combien? 4, Les enveloppes sont 5. Ca fait ©. le prix de ce stylo? 6. Quel est © vous demandez le prix des articles suivants. Utilisez une phrase différente pour chaque article. un porte-mine un stylo a plume des crayons de couleur __ des chemises du papier a lettres dix-sept #177) a NG 3 9 iS} a “ i) = ny Passer une commande | Chez ie poissonnier Madame Vignon : Je voudrais commander un plateau de fruits le mer, s'il vous plait. Le poissonnier : Oui, madame. Pour combien de personnes? ‘Mme Vignon : Pour six personnes, Le potssonnter : Pour quel jour? Mme Vignon : Samedi en fin d'apres-midh, Cest pour le Le poissonnier : C’est A quel nom? Mme Vignon : Vignon, V-G-N-O-N Le poissonnier : Qu’est-ce que vous préférez? Un plateau classique & ou un plateau mélangé a 30 €? Mme Vignon : Quelle est la diférence? Le poissonnier : Dans le plateau classique, vous avez seulement des coquillages : des huitres, des moules... Dans le plateau mélangé, vous avez aussi des crustacés : des langoustines, du crabe, des crevettes. Mme Vignon : Un plateau classique me semble trés bien. Grammaire Vocabulaire Utilisation de la préposition « pour » + du poisson la sole, la truite, le saumon, le thon, la sardine, un filet (de saumon, ete.) 0€ —Cest pour qui? —Pour moi, pour Michel —Pour quand? Pour quel jour? + des coquillages —Pour la semaine prochaine, pour jeudi. les huitres, les moutes. —Pour combien de personnes? cides crustace si les crevettes, les langoustines, —Pour six personnes. ‘ q ' le crabe, le homard. — Pour combien de temps? * un plateau de fruits de mer —Pour quatre jours, + préparer le poisson =le vider, —Cest pour quoi faire? — C'est pour jouer enlever les ardtes et parfois — Vous ates pour ce projet? — Non, je suls couper la tete contre Maniéres de dire + Je voudrais commander, ‘© Cest A quel nom? + Est-ce que je peux commander. —Aunom de. * Pour quel jour? Quelle heure? Pour combien de personnes? 18 © dix-huit4 Passer une commande (1) @ veiutaun? VRAI FAUX 1, Madame Vignon achéte du poisson. oo 2. La commande est pour samedi matin. a i 3, Madame Vignon choisit le plateau le moins cher. C1 ___? —Pour deux personnes. 2 —Pour la semaine prochaine, 2 —Pour dimanche. — Pour Marie-José. 2 —Pour ouvrir les huitres. 7 —Pour trois semaines. 1. un poisson des moules une sole 2. des coquillages du crabe |. une truite 3. des crustacés du thon des huitres des crevettes zsespange du saumon| © completez te dialogue. 1. — Bonjour, je voudrais un gateau au chocolat, s‘il vous plait. 2. — Oui, madame, esas ese a 3. — Pour dix personnes. — Pour vendredi soir 4, 5 6 7. — Aunom de Perrier. Vous voulez commander un beau gateau d’anniversaire (6 personnes, dimanche matin). Imaginez et jouez le dialogue avec le patissier. RA AAT EARL ES OES ALES SAIL ERO TSORRT At ET dix-neufe 19)Faire les courses 12 Au café Le serveur : Monsieur, vous avez chois | Thomas : Oui, je vais prendre un menu a 12 € avec une soupe & oignon en entrée et une entrecdte au roquefort. Le serveur : Votre entrecdte, vous la voulez comment? Thomas : A point, sil vous platt, Le serveur Et comme boisson ? Thomas : Un demi, s'il vous plait, et une carafe eau, (Plus tard.) Le serveur: Caa été? ‘Thomas : Oui, trés bien. Le serveur : Vous prenez un dessert? Une tarte? Une glace? Thomas : Qu'est-ce que vous avez comme glaces? Le serveur : Vanille, fraise, café, chocolat, praliné. Thomas : Alors, vanille-chocolat, s'il vous plait. Le serveur : Un café? Thomas : Oui, un café, et 'addition. mmm Grammaire avoir J'ai, tuas, ielle a, tun demi (bigre), une limonade, ous avons, vous avez, ils/elles ont tune demi-Bordeaux, une carafe d'eau, prendre ‘un jus de fruit, un café, un déca (clécafeiné), je prends, tu prends, il/elle prend, | uncalé-creme, nous prenons, vous prenez, + les plats ils/elles prennent tun croquesmonsieur, | | aller une omelette au jambon, au fromage..., je vais, tu vas, ilelle va, une assiette de crudités, une entrecote. nous allons, vous allez,ils/elles vont * la carte, le menu, la carte des vins * une entrée, un plat du jour, un dessert Maniéres de dire * Vous avez choisi? —01 + Et comme boisson? —Une carafe d'eau, s' = Caaete? — Oui, etait tres bon, + Vous prenez une entrée? — Oui, qu’est-ce que vous avez comme entrées? Remarque linguistique et gastronomique. A la question « Comment vous voulez votre viande ? », les Francais font deux réponses : « saignant » ou « a point », Il est tr8s rare de manger de la viande rouge « bien cuite », 20 « vingt4. Passer une commande (2) @ veiuiax? VRAI FAUX 1. Thomasne prendpasd’entrée, = CO 2. Ilprendun morceaudebouf. =. 0 3. Il ne prend pas de vin. oo 4, II boit de l'eau minérale, oo |] completez au present. 1. Qu’est-ce que vous ___ comme tartes? (avoir) 2. Nous un dessert. (prendre) 3. Je prendre du vin. (aller) 4, Vous__une entrée ? (prendre) 5. Nous__________des glaces, des sorbets, des tartes... (avoir) 6. Vous au restaurant ? (aller) | “hoisissez la bonne réponse. Stéphane boit de la biére, un [demi] déca | . Louise prend une assiette de [vins crudités], 2 3, Rephadl prend [un menu [une carte] 10 € “ 5. Je prends le plat | dessert | du jour, le saumon aux herbes. . Félix mange son steak a [point [cuit © wiparle? Le serveur (a) ou le client (b)? «Gaa ete?» «Non merci. addition, simplement. » « Vous avez choisi? » « Et comme boisson? » « Oui, je vais prendre un steak au poivre. » « Vous prenez un café?» « Oui, trés bien. » oooo0oo0o0ges oogo0o0o0o0gs « Une carafe d'eau. » © Feemettez dans lordre les phrases de I'activité n° 4, b, a. vingt et un.Ms] o g S ic) a Q Ae NS ry Faire une réservation ‘TD Arnotel Le réceptionniste : Hotel du Moulin, bonjour! Le client : Bonjour, monsieur, est-ce que vous avez une chambre libre pour demain soir, s'il vous plait? Une chambre pour deux personnes. Le réceptionniste : Vous préférez une chambre avec un grand lit ou deux petits lits? Le client : Avec un grand lit, s'il vous plait. Le réceptionniste : Alors, nous avons une chambre avec salle de bains et WC. 62 € Le client : Le petitdéjeuner est compris? Le réceptionniste : Non, monsieur, le petit-déjeuner est 48 € par personne. Le client : Trés bien. Je prends la chambre. Le réceptionniste : C'est a quel nom? Le client : Au nom de Mercier, MERCER, Le réceptionniste : Vous pouvez m’envoyer un fax ou un courriel de confirmation, s'il vous plait? Le client : Bien sar, e le fais tout de suite. Grammaire ———_____ Vocabulaire Adjectif qualificatif + un hotel 3 étoiles un petit lit (masculin singulier) * une chambre simple # double » deux petits lit ne chambre a deux lits, avec un grand lit, (masculin pluriel) . une grande chambre (éminin singulier) taut walle’ de bain daaehes + deux grandes chambres (féminin pluriel) W.-C. séparés, oh beaateve. vee vue sur la mer, + une belle voiture (féminin irrégutier) a noneagnee © un fax, un nouveau gouvernement un courriel de confirmation + une nouvelle idée * le petit-déjeuner est compri de beaux vases + ily.ade la place dans hotel + de belles voitures, (pluriet) = Thdtel est complet Maniéres de dire '* Est-ce que vous avez une chambre libre? —Non, je suis désolé, 'hotel est complet. Je voudrais réserver. + Je vais prendre la chambre. —Crest a quel nom? —Aunom de...5. Faire une réservation (1) ene NE ee @ Wri cu faux? VRAI FAUX 1. Le client voudrait une chambre pour deux jours. Qa a 2. Il voudrait une chambre double avec un grand lit. a o 3. Le prix du petit-déjeuner n’est pas inclus. oo 4. Le client doit confirmer la reservation par écrit. a a Qo ‘Complétez par l'adjectif, a la forme correcte. 1.un = hétel (grand) ‘4. des restaurants (bon) 2. une femme (joli) 5. une chambre (beau) 3. des lits (séparé) 6. des personnes __ (nouveau) & Fevondez. — Crest une chambre double ? — Crest un bon hotel? 1 2 3, —Ily ade la place dans l'hotel ? 4, — Les W.-C. sont dans la salle de bains? 5. . — Crest une chambre a deux lits ? Qo Complétez le dialogue. — Non, c'est une chambre __ — Oui, est un hétel trois __ — Non, I'hotel est — Non, ils sont — Oui, c'est une chambre _ 4. Est-ce que vous avez une __ libre, pour 5 du 10 au 15 mars, sill vous plait? 2. — Oui, monsieur. Vous voulez une __ simple ou ? 3 , Sil vous plait, avec salle de bains et toilettes. 4, — Tres bien, J'ai une 5, — Est-ce que le avec un grand lit 4 55 €. ____ est inclus? © \10u5 dever faire les réservations suivantes. Imaginez et jouez les deux dialogues. 4. une chambre (2 personnes) salle de bains et W-C 3nuits prix? petit-déjeuner ? confirmation 2. 2 chambres (1 personne) salle de bains et W.-C. 2nuits prix? petit-dejeuner? confirmation MATERIEL IEE SEO RIAE EE IE ER IRE I TITRE A ROTO vingt-trois « 23Ln) ' i 3 ic} i) ® o — S Ny 2 Alagare Le client : Bonjour, je voudrais réserver des billets de train, s'il vous plait. L'employée ; Oui, monsieur. Pour quelle destination? Le client : Eh bien, il me faudrait un aller-retour Paris-Lille, avee un départ le mercredi 15 au ‘matin et un retour le vendredi 17 au soir. Je ne connais pas les horaires. Lemployée : Alors, vous avez un TGY toutes les demi-heures, entre 6 heures et 9 heures au départ de Paris. Le client : Départ vers 8 heures, c'est parfa L’employée : 7h 58, done. Arrivée, 9 h 02. Et pour le retour, vous avez un TGV toutes les heures 4 partir de 15 heures. Le client : 18 heures, dans ce cas. L'employée : Bien. 18 heures, arrivée a Pai 4 19h 04, Premiére ou seconde? Le client : Seconde, L’employée : Fumeurs ou non-fumeurs ? Le client : Non-fumeurs. L’employée : Vous avez une réduction ? Le client ; Non, je ne crois pas. Lemployée : Alors, cela fait 92 €. Grammaire Adjectif interrogatif « quel » Vocabulaire + le TGV (train a grande vitesse) + On attend le train sur le quai, Quel jour? Gmascutin singulier) Dans quels trains? (maseutin plurie)) Pour quelle destination? (feminin singulier) Avec quelles personnes? (féininin pluriel) + On doit composter le billet + le depart ¢ Varrivee + les horaires de train + un aller simple (A +B) + un allerretour (A-*B-* A) ‘une réduetion (-20 %) + en premiere (classe), en seconde 24 « vingt-quatre (classe) fumeurs + non-fumeurs Maniéres de dire + Je voudrais réserver. + Ime faudrait.. * Quels sont les horaires ? * Je ne connais pas les horaires.Faire une réservation (2) @ vrriu tan? VRAI FAUX 1. Leclient va Lille pour une journée. = «OO 2, II n'y a pas de train le matin. oo 3. Leclient ne voyage pasen premigre. = «OO © oemandez une pre ant « quel », « quelle », « quels » ou « quelles ». 1. Je prends le train, - ___train? 2, Tu prends les billets? - __ billets? 3, Je pars demain soir. - ___ heure? 4, Il rentre bientot = __ jour? 5. Je pars avec des amies. - amies? 6. Nous allons a la gare. - gare? 7. Le train est entré en gare. — Sur _ quai? 8. Je voudrais du fromage. = ___ fromage? 9. II parle avec les clients. = dlients? 10. Elle achate des croissants dans une boulangerie. — Dans __ __ boulangerie? S| completer. 41. Pour ses voyages en train, le vieux monsieur aune__ de 25 %. 2. Le train part a 14h 02. Le est 8 14h 02 3. Le TGV arrive a 19h24, LU) est a 19h 24 4, Avant de monter dans le train, on doit le billet qu'on a acheté. 5. On attend le train sur le 6. Le billet en classe est moins cher qu’en 7. Francois n’aime pas la cigarette, il prend un billet de train __ - © Vous dover faire les réservations suivantes. Imaginez et jouer les deux dialogues. 1. 2allers-retours 2. allerretour Lyon-Dijon Paris- Bruxelles depart vers 7 heures départ vers 6 heures retour un jour apres vers 21 heures retour le méme jour vers 19 heures 2° classe 1 classe non-fumeurs non-fumeurs pan SE SEALE DS EE ST vingtecing + 25Faire des achats ‘T) Dans une boutique de vétements La vendeuse : Bonjour, madame, je peux vous aider? Patricia : Non merci, je regarde. (Un peu plus tard.) Est-ce que je peux essayer cette jupe, s'il vous plait? La vendeuse : Oui, madame, les cabines sont au fond. (Quelques minutes aprés.) Alors, ca va? Patricia : Non, pas vraiment, c'est trop court. La vendeuse : Vous voulez essayer une taille audessus? Patricia : Oui, peut étre. Normalement, je fais 4u 38, mais apparemment ce n'est pas assez grand, La vendeuse : Je vous apporte un 40. (Quelques minutes plus tard.) Alors, cest mieux? Patricia : Oui, je pense que ¢a va La vendeuse : Oui, ¢a va bien, c'est assez long comme a. La couleur vous va trés bien. Est-ce que vous voulez essayer un haut pour aller avee? Patricia : Euh... non merci, ca suffit pour aujourd'hui! Grammaire | «Trop », « assez » «Trop » + adjectif trop petit, trop grand, trop cher 1) o 2 | 9 a 7] SY & % ri Vocabulaire + les vétements tune jupe, un pantalon, une chemise, Un « haut », une robe, une veste, un manteau, tun pull, un costume (pour hommes). un ensemble (pour femmes) | Trop de» + nom trop de travail, trop de voitures * la boutique une boutique de vétements, une vendeuse, un vendeur, une cabine d'essayage Mu Assez » + adjecti assez petit, assez grand, assez joli : " 7 ' + essayer un vétement « Assez de» + nom assex de traval assez de papiers | Maniéres de dire ——____ = Cava? — Oui, je pense que ca va. '* Cette couleur vous va bien. — Non, ca ne me va pas! * Je cherche une chemise pour aller avec ce pantalon. * Quelle taille faites-vous ? Je fais du38, Remarque de vocabulaire. « Assez » a deux signitications principales « la maison est assez grande pour | ‘nous » (= suffisamment) ; « la maison est assez jolie » (= elle n'est pas tts jolie) 26 © vingt-six6. Faire des achats (I) @ sesiou faux? VRAL FAUX 1. Patricia veut essayer un ensemble. oo 2. La premiere jupe est trop petite. oo 3. Lavendeuse ne trouve pas la jupe en taille 40. ooo 4, Patricia achéte seulement une jupe. oo @Q Completez par « assez (de) » ou « trop (de) ». 1, Tuas du travail? — Oh oui, j'ai vraiment travail, Cest fatigant! 2. Le pantalon te va? — Non, il est petit. 3. La veste vous va? — Oui, elle est _ longue. 4, Tu vas acheter des vétements a ta fille? — Non, elle a vétements pour la saison. 5. Il va acheter ce costume ? — Non, c'est vraiment cher. | hoisissez la bonne réponse. 1. Barbara achéte un [pantalon | costume | Je voudrais un haut pour faire aller] avec ce pantalon (U sont les [cabines] cabinets] d'essayage ? |. Quelle taille| avez | faites |-vous? . I fait froid, Agathe met son [ manteau | vétemen © completez les legendes. — I 7 2 E Ma. a 7. Vous étes dans une boutique de vétements. Vous voulez essayer un pantalon. La vendeuse vous demande votre taille. Vous répondez et vous essayez. C’est trop grand. Vous demandez la taille au-dessous. La taille va bien. Imaginez et jouez le dialogue. vingt-sept *a o 2 3 9 a tM) 2 iS hi ® Dans un magasin de chaussures La cliente : Est-ce que je peux essayer les sandales qui sont dans la vitrine? La vendeuse : Oui, madame, quelle pointure faites-vous ? La cliente : Je fais du 38. La vendeuse ; Voila. (Quelques minutes plus tard.) Alors, ga va? La cliente ; Non, c'est trop petit. Est-ce que vous avez le méme modéle en 39? La vendeuse : Non, désolée, mais j'ai un autre modéle dans le méme style. Vous voulez Vessayer? La cliente : Oui, pourquoi pas? (Quelques minutes plus tard.) La vendeuse : Alors, ¢a vous plait? Lacliente ; Non, pas vraiment. Je vous remercie, je vais réfléchir. Grammaire Vocabulaire «Dans, sur» + un magasin de chaussures, @ Utilisation de la préposition « dans » * une paire de chaussures. dans la boutique, dans le sac. Atalons hauts # a talons plats dans la vitrine * des sandales dans ma taille, dans ma pointure * des bottes: dans le méme style * des mocassins dans la rue * des chaussures de sport Utilisation de « sur » des tennis, des baskets sur la table, sur la chaise + un modale sur la route, sur Fautoroute + la pointure sur le plan, sur la photo Maniéres de dire —_________ * Est-ce que je peux essayer... ? + Je voudrais essayer. * Est-ce que vous avez ce mode 2 * Quelle pointure faites-vous ? — Je fais du. * Est-ce que ce modele existe dans ma pointure? + Est-ce que vous avez un autre modle dans le meme style? Remarque de vocabulaire. L'expression « Je vais réfléchir. »signifie poliment qu’on ne veut pas acheter maintenant,6. Faire des achats (2) @ veaiou taux? VRAI FAUX 1. La cliente voudrait essayer des chaussures d'eté. «= 2. La premiére paire ne va pas oo 3. Laciente achéte une paire de sandales. ooo @® completez par «dans » ou « sur ». 4. Les chaussures sont la vitrine, 2. la pose le live la table. 3. Est-ce que vous avez ce modéle____ma pointure? 4, J'ai mis un manteau ma veste, parce qu'il fait froid. 5. Yai trouvé ce pull une petite boutique a coté de chez moi 6. la mises stylos, son sac. 7. Est-ce que vous avez des sandales le mame style? 8. Elle alme bien les chaussures qui sont__la photo. 9. Nous sommes rautoroute Aa 10. Le restaurant est __ la rue Mermoz. © completez par le nom approprié, 1. Guillaume va courir, il met des 2. Ala plage, Valérie porte des 3. I pleut, il fait froid, Colette met des 4, Comme Claire est trés grande, elle porte des chaussures & plats. 5. Renaud porte des __quand il est au travail. 6. Marion achéte une de chaussures. |©D completez te dialogue. 1. Est-ce que je peux ___ les chaussures marron qui sont dans la 2 2. — Oui, monsieur. Quelle faites-vous? 3 —Je dual 4, — Désolé, je nai pas ce dans votre pointure, mais ‘ai un autre a dans le méme ____. Vous voulez I 2 Vous voulez essayer des chaussures. Le vendeur vous demande votre pointure. Vous la donnez. Vous essayez les chaussures, mais vous ne les achetez pas. Imaginez et jouez le dialogue. neuf © 29 ving!Hésiter 1) Chez le fleuriste | tare: Boor mnsieur je peux vousaier? Louis : Oui, je voudrais un bouquet, mais je me sais pas trop quoi choisir... La fleuriste : Vous voulez mettre combien, a peu pres? Louis : Je ne sais pas. Peutétre 15, 20 € La fleuriste : Regardez, on peut faire un bouquet rouge et blanc, c'est trés joli, Ou alors, vous pouvez aussi choi Louis: J’hésite un peu. me conseillez? La fleuriste : Ca dépend de la pers: un bouquet tout rouge. Qu’est-ce que vous Crest pour offrir? Louis : Oui, c'est pour ma grand-mére! La fleuriste : Alors, je vous conseille un bouquet de roses rouges. Louis: Vous croyez? La fleuriste : Oui, vous allez voir, votre grand-mére va @tre trés contente! Louis: D'accord. Faire les courses Vocabulaire * aller chez le/la fleuriste Grammaire savoir je sais, tu sais, il sait, * faire un bouquet de fleurs now croire je crois, tu crois, il eroit now savons, vous saver, ils savent + un bouquet... pour offrir, pour moi, pour un mariage, pour un anniversaire. | * une gerbe : pour un déces croyons, vous croyez, ils croient Gla uaredeatciqutuay * quelques fleurs les roses, les tulipes, les li les marguerites, les orchidées, les irs. vouloir Je veury, tu veux, Il veut, nous voulons, vous voulez, ils veulent * une plante a fleurs : le géranium, | le camélia. * une plante verte arroser les plantes avec un arrosoir Maniéres de dire + Jene sais pas. + Jene sais pas trop. + Jene suis pas sir(e).. 30 « trente + Peutatre. + Shesite un peu. * Vous croyez?7. Hesiter @ vaiov fax? VRAI FAUX 1. Louis ne sait pas exactement combien il veut dépenser. 0 0 2. La fleuriste propose un seul bouquet. oo 3. Louis veut donner les fleurs en cadeau ood 4, ILachéte des roses. oa Qo ‘Complétez par « savoir », « croire » ou « vouloir » au présent. 1. Jene ____ pas quoi choisir. 2. Bénédicte va adorer ce bouquet. — Tu ? 3.Tu acheter des fleurs pour tes amis ? 4. Vous faire les bouquets? — Non, je ne __ pas. 5. Vous___ que je peux mélanger les roses et les tulipes ? 6. — Oui, je que ga va étre joi 7. Elle ne pas aller chez le fleuriste aujourd'hui. 8. line pas combien il veut mettre, pour cette gerbe | completer les mots croises suivants. Horizontalement : 1. Cest une trés belle plante a fleurs (rouges, blanches...). 2. Cest un ensemble de fleurs 7 3. Cest une belle fleur blanche, typique pour un mariage. 7 4, Cest une fleur de campagne. Verticalement : 7 s a. Cest une plante 8 fleurs, tres fréquente sur les balcons, a en France. b — b. Cest un bouquet que I'on offre au moment de la mort rr — de quelqu'un, © Cest la fleur la plus courante aux Pays-Bas. 7 I i d. Cest la fleur la plus romantique, surtout quand elle est rouge. rq Vous voulez acheter un bouquet pour l'anniversaire d’un(e) ami(e). Vous hésitez. Le fleuriste ‘vous propose quelques bouquets. Vous demandez conseil. Finalement, cest le fleuriste qui choisit, ‘et vous acceptez son choix. Imaginez et jouez le dialogue. PRR NEO ANSARI ME PT NEARER! EBERRON ERE ROTI S trente et unhe Fy = ry 7) A . ® 7) a 9 iS ~ Rense. Prendre rendez-vous 1D Chez le dentiste La secrétaire : Cabinet dentaire, bonjour. Monsieur Collet : Bonjour, madame, je voudrais prendre rendez-vous avec le docteur Fournier, s'il vous plait. La secrétaire : Oui, monsieur, quand voulez- vous venir’? M. Collet : Le plus t6t possible. La secrétaire : Alors... aujourd'hui, A 15 h 45, cela vous convient? ‘e n'est pas possible un peu plus tard? Pas aujourd'hui, ¢’est complet. Sinon, lundi, a 18 h 30. M. Collet : Oui, c’est mieux lundi soir La secrétaire : Vous ¢tes monsieur? M. Collet : Collet, C-O-L-L-E-T La secrétaire : Vous avez un dossier chez nous? M. Collet : Non, c’est la premiére fois que je viens, Grammaire — 7 Mmm Vocabulaire = Le superlatif * Ledentiste soigne les dents du patient | mAvec un adverbe * Harrache une dent. Ie plus tot possible, le plus vite possible * I met/pose une couronne. * Le patient a mal aux dents, a une dent, * Iaune carie. Avec un adjectif masculin Cest le livre le plus interessant, lest le moins connu, * On se brosse/lave les ents Ce sont les moins grands. avec une brosse et du dentifrice. Avec un adjectif féminit Crest la piéce la moins grande. | les moins grandes, les plus intéressantes Maniéres de dire * Je voudrais prendre renclez-vous avec... * Le plus tt possible, s'il vous plat * Vous avez un dossier? — Oui, je suis un patient du Docteur Blanche. —Non, c’est la premiere fois que je viens. '* Mardi, ca vous convient? — Oui, ca me convient,/Oul, c’est tres bien. —Non, cane me convient pas. —Non, mardi, ce n'est pas possible. 32 © trente-deux| Prenre ends @ sWeaiou faux? VRAI FAUX 1. M. Collet ala grippe. oo 2. Le rendez-vous est urgent. oo 3. Le docteur n’est pas libre ce soir. oo 4, M. Collet est un patient du docteur Fournier. oo ©) completez par « le/la/les plus » ou « le/la/les moins ». 1, Jarrive_ tt possible. 2. Tues belle! 3. J'ai trouvé un billet davion vraiment pas cher. En fait, 'était, cher possible. 4, Quelle chambre est-ce que vous prenez? _ petite est aussi chére et__ grande est bien sir chere. | completez. A. — Ouie... Jal aux dents! 2. — Alors, tu dois aller chez le 3. Vate es dents! 4a une belie neuve, mais je n’ai plus de 5. Le dentiste va la dent malade, puis mettre une © choisissez ta bonne réponse. 41, — Je voudrais| faire | prendre | un rendez-vous, s'il vous plait. 2. — Oui, quand voulez-vous| venir | arriver|? 3. — Le plus| avant | tot | possible! 4, — Demain, 3 10h30, cela vous| vient | convient]? 5. — Vous avez un | dossier| patient |chez nous? 6. — Non, cest la premiere fois que je | mets | viens. ©} vous devez prendre les rendez-vous suivants. Imaginez et jouez les dialogues. 41. Avec votre médecin habituel jeudi si possible - pas le matin. 2. Avec un nouveau médecin ~ pas urgent - le mardi est impossible. trentetrois © 33,12) Au cabinet médical La secrétaire : Cabinet du docteur Vignon, bonjou Madame Gibert : Bonjour, madame, je voudrais, changer l'heure de mon rendez-vous avec le docteur Vignon, s'il vous plait. La secrétaire : Oui, vous étes madame? Mine Gibert : Gibert, J'avais rendez-vous mercredi 12416 h 45, mais j'ai un empéchement, je ne peux pas venir A cette heure-la, La secrétaire : Vous voulez décommander Je rendez-vous? Mme Gibert : Mais non! Je voudrais j le repousser. La secrétaire : Pour quand ? Mme Gibert : Le méme jour, si c’est possible, mais plus tard. A partir de 18 heures. La secrétaire : 19 heures, ca vous convient? Mme Gibert : 19 heures, c’est parfait ! Je vous. ste | remercie! Grammaire Limparfait Vocabulaire + Fai un empéchement | | igner, se renseigner + Meme jour, meme heure | Favais, tu avais, il avait, * un autre jour nous avions. vous aviez, ils avaient tre arheure jem'ai pas je n‘avals pas « etre en retard etre en avance ilya ily avait + changer = modifier Wn'ya pas iln'y avait pas + repousser = reporter « remetire etre Rense + annuler Pétals, tu tats, erat, commander nous éti crest était sst pas ce n’était pas vous étiez, ils étaient Manieres de dire * Je voudrais changer I"heure de mon rendez-vous, de ma réservation. + Favais un rendez-vous a... j'avais une réservation pour vended. * Je voudrals reporter = repousser = remettre mon rendez-vous. + Je voudrais décommander - annuler mon rendez-vous. + Fai un empéchement, je ne peux pas venir, je suis désol6(e). 34 « trente-quatreTT | 8. Prendre rendez-vous (2) @ eicu faux? VRAI FAUX | 4, Mme Gibert ne peut pas venir mercredi a 16h 45. oo | 2. Elle voudrait annuler le rendez-vous. oa 3. Le prochain rendez-vous est mercredi a sept heures dusoir. 1 C1 © Completez par le verbe « avoir » ou le verbe « tre » A impartait. 1. Jen’ pas le temps. 2. difficile, 3. Perrine en retard. 4. Nous 1 pas de réservation 5. Quel jour est-ce que vous_un rendez-vous? ©} Trower une autre maniére de dire. Je voudrais changer I’heure de mon rendez-vous, Denis doit reporter le rendez-vous. 1 2 3. Nous devons annuler la réunion. 4, J'ai un probleme, je ne peux pas venir. 5. Je ne suis pas du tout en avance, au contraire © 4s:0<:e2, pour constituer une phrase complete. 1, Je voudrais remettre a venir. 2. Vous aviez b. I'heure de mon rendez-vous. 3. Je suis désolé, jai © mon rendez-vous 8 plus tard, 4, Je ne peux pas d. rendez-vous 8 quelle heure? 5. Je voudrais changer , un empachement. © vous devez modifier des rendez-vous. Imaginez et jouez les dialogues. 41. Votre ancien rendez-vous * Vous voulez. lundi a 17 heures vendredi, 8 17 heures 2. Votre ancien rendez-vous : * Vous voulez. jeudi a 9 heures 45 décommanderx Q e Sy 9 7) & Md 9 a S o ¢ S) Rense. Demander des renseignements W Dans une station de métro Stephanie : Monsieur, estce que je peux acheter TT des tickets ici? ae Lemployé : Bien stir, madame. Vous voulez un carnet? : Qu’est-ce que c’est, « un carnet » ? Lemployé : 10 tickets de métro. ‘Stéphanie : D'accord. Un carnet, alors. Pour aller Al Opéra-Bastille, a quelle station est-ce que je dois descendre ? Lemployé : Eh bien, vous devez descendre ala station « Bastille ». ‘Stéphanie : C’est direct? L’employé : Non, vous devez changer a « Palais~ Royal » Stéphanie ; I Vemployé Stephani y a pas de bus direct? i, vous avez le 69. Stéphanie : Est-ce que je peux utiliser ce ticket ? Lemployé : Oui madame, ce sont les mémes tickets pour le bus et pour le métro. Grammaire ——____ Vocabulaire tS] devoir prendre le bus, le métro, je dois, tu dois, doit, le tramway, | nous devons, vous devez, ils doivent * prendre le 21, le 8, la ligne 6 (métro) Oii est-ce que je dois descendre? | . un carnet (= 10 tickets) Qu'estce que je dols faire? ihe salion de mere pouvoir _ * un arrét de bus je peux, tu peux, il peut, priest nous pouvons, vous pouvez, ils peuvent fe compartir vaiever un billet Od est-ce que je peux acheter des tickets? * changer de bus, de métro, de train. st-ce que vous pouvez m'expliquer? * changer a» Concorde » Maniéres de dire = Qurest-ce que c'est? + Est-ce que je peux...? My aun bus? Un métro? + A quelle station est-ce a je dois descendre? * Cest direct? * Est-ce que je dois changer? | Remarque grammaticale. « Si! » signifie « oui » aprés une question négative. —Vous aimez la musique ? — Vous n‘aimez pas la musique? ui, aime la musique. 7 ‘aime la musique! uot See trente-sixrT ‘9. Demander des renseignements (1) Be rey @ Wraiou taux? VRAI FAUX 1. Stéphanie voudrait acheter dix tickets de metro. =O 2. Le trajet est direct en metro. a a 3. Le trajet est direct en bus. ooo 4, Les tickets de metro et de bus sont les memes. a a © Completez par le verde « devoir » ou le verbe « pouvoir » selon le cas. 4. Est-ce que je changer, pour aller a « Etoile »? 2. Ov est-ce que nous acheter des tickets de bus? 3. Vous__m’expliquer comment ¢a marche? 4, Ob est-ce que nous descendre, pour aller au musée d'Orsay? 5. Est-ce que je avoir un renseignement, s'il vous plait ? 6. Vous ____ changer & a station « Saint-Michel ». S| compietez. 1. On prend le métro dans une 2. Ce n’est pas direct, vous devez a« Chatelet ». 3. Jattends le bus aI — 4, Nous devons acheter dix de métro, Cest-a-dire un 5. Je dois le bus pour aller & mon bureau. 6. Quand on prend le bus, on doit_____—— son billet. © Trower la question. oo? = Non, vous dever changer & « Republique » fe ___? = Ce sont 10 tickets de metro. Bo? = Vous devez descendre a la station « Louvre ». Ao Si, vous aver un bus direct, He 21. Bo? = ui, vous pouvez utiliser le meme ticket. ©} Vous étes dans la rue. Vous voulez aller au stade. Vous demandez a une personne s‘il y aun bus .ct. La réponse est négative. Vous demandez s'il y a un tramway direct. La réponse est positive. Vous demandez ou vous devez descendre. La personne vous répond. Imaginez et jouez le dialogue. trente-sept © 37igner, se renseigner Rense ‘2 Dans une association sportive Lremployé : Madame, je peux vous rensei Francoise : Bonjour, je voudrais des renseignements sur votre association sportive, sil vous plait, Est-ce que vous avez une brochure ? Lemployé : Bien sir, madame, Voiel une brochure avec toutes nos activités, Francoise : Est-ce que vous avez un site Internet? Lemployé : Non, pas encore! Francoise : Est-ce que vous organisez des stages de tennis pendant les vacances ? L'employé : Oui, il y a des stages d'une semaine pendant les vacances scolaires, Frangoise : Est-ce que je peux inscrire maintenant ‘mes enfants au stage duu mois de juillet? Lremployé : Non, en fait, les inscriptions ne sont pas encore ouvertes. Vous pouvez faire Vinscription a partir du 1* juin, Grammaire ——____ a mmm Vocabulaire Quelques expressions de temps © une inscription aaieehahe | inscrire quelqu'un... sinserire | hier, aujourd*hui, demain Aun stage, un cours... partir de lundi, du 1* septembre, du mois de mai. © un dépliant/une brochure pendant les vacances, été * un renseignement juillet, au mois de juillet, * une association sportive le stage du mois de juillet un stage d'une semaine, de trois jours, d'été. Maniéres de dire + Je voudrais des renseignements sur. * Est-ce que je peux avoir des renseignements sur... ? + Est-ce que vous aver une brochure, un dépliant... ? * Est-ce quiilya...? + Est-ce que je peux inscrire... mes enfants &...? + Estice que je peux m’inscrire (moi @me) a... ? Remarque de vocabulaire. A l'expression « Je peux vous renseigner ? », on peut répondre « Oui, sil vous plait, je voudrais des renseignements sur... » ou, au contraire « Non merci, je regarde, simplement. » 38 « trente-huit9. Demander des renseignements (2) Ben eraser erga @ veaiou faux? VRAI FAUX 1. Lemployé ne donne pas de brochure. oo 2. Ilya des cours de tennis pendant les vacances scolaire. OO 0 3. Frangoise est arrivée trop tard pour inscrire ses enfants. a a © completez par une expression de temps. 1, nous sommes te 15 juin. etait le 14 et ce sera le 16 juin, 2. Mes enfants vont suivre un stage de ski les vacances de Nos. 3. Jefaisunstage de yoga trois jours 4, Les inscriptions sont owvertes du 3 janvier. 5. Mon ami travaille mois d’aout, mais il part en vacances septembre. ©} hoisissez ta bonne reponse. 4. Il it un | dépliant | renseignement | 4 propos du club de gym. 2. Je voudrais écrire |inscrire | mon fils & un cours de judo. 3. Quand commencent les [inscriptions | renseignements 4, Est-ce quill ya des |stages brochures | pendant les vacances ? 5. lly a deux| inscriptions | associations | sportives dans ma ville, © Aiparie? Lemployé qui donne des renseignements (a) ou un client (b) ? b «Est-ce que je peux m’inscrire? » Je peux vous renseigner ? » « Voici une brochure. » ooaaq « Est-ce que je peux avoir des renseignements? » « Est-ce que vous avez un site Internet ? » « Les inscriptions ne sont pas ouvertes. » sow eens Goooo0gcos gaa « Est-ce que vous avez une brochure ? » © vous demandez des renseignements sur les sujets s ants. Imaginez et jouez les dialogues. 1. Cours de théatre pour des adultes. 2. Stage de ski pour une semaine. trente-neuf « 39igner, se renseigner o o ¢ i} is '@ AYoffice du tourisme Madame Collet : C'est le 14 juillet, demain Qu’est-ce qui se passe, dans la ville? Renaud : Ilya un défilé qui commence vers 18 heures. Mme Collet : Le défilé part d’oii? Par oi est-ce ‘qu'il passe? Renaud : Il passe par les grandes avenues de la ville. Le point de départ est place Colbert et le point C'arrivée est devant le chateau, Ensuite, il y a un feu artifice, bien sar. Mme Collet : A quelle heure est-ce que le feu artifice commence? Renaud : Quand la nuit tombe, vers 23 heures. Mme Collet : D’oit est-ce qu’on le voit le mieux? Renaud : Je vous conseille d'aller devant le chateau, je pense que vous aurez une | bonne vue. Mme Collet : Il n'y a pas de bal? Renaud : Mais si, bien sir, ily a un grand bal sur la place de la Mairie. Grammaire La ques jon comple: M Avec « est-ce que/qui » Par oii est-ce qu'on doit passer? | A quelleheure est-ce que ga commence? Dootiest-ce que vous venez? | | A partir de quel age est-ce qu'on peut participer? Avec qui est-ce que tu vas au bal? Quiest-ce qui se passe? Sous une forme familizre | Le défilé part d’ou? Ca finit a quelle heure? Cest ouvert jusqu’a quelle heure? Manieéres de dire * Quiest-ce qui se passe? + Aguelle heure estce que ca commence? + Par ot est-ce qu'll passe? * D'od est-ce qu’on le voit le mieux? * In'ya pas de... ? 40 © quarante Vocabulaire # le 14 juillet + le défilé militaire * les drapeaux * voir le feu d'artifice * aller danser9. Demander des renseignements (3) @ eaicu faux? VRAI FAUX 41. La conversation se passe le 14 juillet. oa 2. Le defilé commence quand la nuit tombe oa 3. On voit bien le feu d'artifice devant le chateau. = sO (@ Taansformez les questions sous une forme familiére. 1. A quelle heure est-ce que le bal commence? Par ol! est-ce qu'on doit passer? Jusqu'a quelle heure est-ce que le musée est ouvert? D’oll est-ce que vous venez ? Dans quelle région est-ce que tuhabites? A partir de quel age est-ce qu’on doit aller 8 "école? oe Trouvez la question. (Utilisez les deux structures possibles, normale et familiére). 7 2 —Ga finit a 22 heures. 2 —Elle vient de Biarritz — 7 Tu dois passer par la rue Molir. 2 —Le musée est ouvert jusqu’a 18 heures. 2 Nous partons avec des amis Vous demandez des renseignements a propos du carnaval : défilé (heure, point de départ, point d'arrivée) ? bonne situation pour le voir? bal (heure, lieu) ? Preparez les questions ‘que vous voulez poser. quarante et un « 41nseigner Renseigner, se re D Exprimer une obligation 1 Dans une administration Nicolas : Bonjour, madame, je voudrais un renseignement, s'il vous plat Qu’est-ce que je dois faire pour obtenir un visa pour le Canada? mployée : Vous devez aller & Mambassade du Canada avec les papiers nécessaites. Nicolas : Et quels papiers est-ce que je dois apporter? L’employée : Je ne sais pas, vous devez téléphoner a 'ambassade. Nicolas : Est-ce qu’il faut un visa pour aller du Canada aux Etats-Unis? p ployée : Je ne crois pas, mais vous devez demander a 'ambassade. un guichet la bureaucratic Maniéres de dire '* Le verbe « devoir » + infinitif : obligation personnelle Quiest-ce que je dois faire? Vous devez aller 4 la mairie. Tu dois préparer tes valises. + Il faut + nom : obligation impersonnelle. Mfaut un visa. Il faut une carte de séjour. (C'est la méme chose pour tout le monde.) Hl faut + infintit II faut bien parler frangais pour étre étudiant & l'université en France. Il faut prendre une assurance pour la voiture. (Crest la méme chose pour tout le monde.) 42 ¢ quarante-deux mmm Grammaire — Vocabulaire | Paris, a Naples (4 + ville) + une ambassade, AVambassade —(a' + voyelle ou « h =) un consulat aurestaurant (au + nom masculin) ‘+ une administration, ala poste (ala + nom féminin) un bureau | commencer a + infiniti * un passeport, un visa | : Jariver 8 + infiniti * un papier (administratif) | Aquelqu'un + Je demande A mon ami eae téléphoner aquelqu'un —_* I telephone a sa femme. arian parler Aquelqu'un + Elle parle a ses voisins fein le cueue devant10. Exprimer une obligation u faux? @ VRAI FAUX 4. Nicolas voudrait un nouveau passeport. a oa 2. Vemployée travaille 3 l'ambassade du Canada, a a a 3. Un visa est obligatoire pour aller du Canada aux Etats-Unis. @Q) Completez par « & » («a lala Mau/aux »». 4. Nous dinons _ maison, . Ils partent Etats-Unis, . Elle va aéroport. banque. 2 arrive lyon. . Nous télephonons 3. Elle commence comprendre. 4. Jevais cinéma . Tu parles cemployés. © veaiou faux? VRAI FAUX 4. Un guichet est un document. o 2. Un visa est nécessaire pour aller dans certains pays, 3. On peut obtenir un visa dans une ambassade. a a 4. Un consulat est un bureau. goooo a 5. Le passeport est une administration. ©) completez par une expression d'obligati 1 Je aller au consulat de France pour obtenir mon visa. 2 tun passeport pour aller en Gréce? 3. Nous demander un visa 4 ____une assurance pour pouvoir conduire une voiture. 5. payer ses impats. 6. Je apporter tous les documents nécessaires. 7. aller a ecole a partir de 6 ans. 8 Vous ____ faire la queue. ‘Vous étes dans une administration. Vous demandez les papiers nécessaires pour aller au Japon, Préparez des phrases. quarante-trois © 43