SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA1

A) IDENTIFICACIÓN
Institución: Unidad de educación media superior tecnológica agropecuaria y ciencias del mar.
Plantel: Profesor (es): Ing. José Manuel Segura Xochilt.
Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 62
MVZ. Sergio Alejandro Mena
Gallegos

Lic. Gerardo Rodríguez Corona

IV Periodo de FEBRERO-
Disciplina/
MANEJA B TECNICO aplicación: JULIO 2018 FEBRERO
Módulo/ Semestre: Carrera: Fecha:
Submódulo:
ESPECIES C AGROPECUARIO. Duración en 128 HRS. 2018.
POLIGASTRICAS D horas:

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la secuencia didáctica: Que el estudiante Identifique la materia prima para la preparación de raciones
alimenticias, Utilizando tablas de requerimientos nutricionales de acuerdo a cada etapa productiva, Elaborando calendarios
zoosanitarios e Identificando las vías de administración de biológicos y medicamentos, Aplicando biológicos y medicamentos,
Distinguiendo animales sanos de los enfermos y Manejando las constantes fisiológicas en animales.
.
Otras asignaturas, Módulos o Submódulos que trabajan el Biología, ecología,
PROPÓSITOS tema integrador: ciencia y tecnología
Tema
integrador: ZOOTECNICOS DE LAS Asignaturas, Módulos y/o Submódulos con los que se Tics, química,
ESPECIES POLIGASTRICAS. relaciona: LEOyE, Estrategias
de investigación.
Categorías:
Espacio ( x) Energía ( ) Diversidad ( x) Tiempo(x) Materia ( )
 Contenidos fácticos:
Elabora alimentos balanceados para bovinos de leche, bovinos de carne, ovinos y caprinos
Aplica medidas de sanidad e higiene para bovinos de leche, bovinos de carne, ovinos y caprinos

Contenidos procedimentales:

Identificando materia prima

Utilizando tablas de requerimientos nutricionales

Elaborando raciones alimenticias de acuerdo a cada etapa productiva.
Procesando raciones
Analizando raciones
Evaluando potreros y praderas artificiales
Estimando carga animal
Aplicando técnicas de conservación de forrajes

Elaborando calendarios zoosanitarios

Identificando las vías de administración de biológicos y medicamentos
Aplicando biológicos y medicamentos
Distinguiendo animales sanos de los enfermos
Manejando las constantes fisiológicas en animales

Contenidos actitudinales:
 Puntualidad.
 Trabajo en equipo
 Toma en cuenta los lineamientos indicados entre los miembros del grupo.
 Participa en trabajo de equipo y grupal.
 Participa para debatir opiniones e ideas sobre los diferentes aspectos de la materia, respetando las ideas de los
 otros.

Competencias genéricas y atributos:

8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y
los de otras personas de manera reflexiva. habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
1.4 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
NTCL

1
Aplicable para los tres componentes: básico, propedéutico y profesional.

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s)
Producto (s) de
Actividades Genérica(s) y sus Evaluación
Elemento de competencia Aprendizaje
atributos

Elabora alimentos Continua

Exposición magistral 8.2 Aporta puntos
de vista con
Introducción por parte del apertura y
facilitador considera los de
otras personas de
manera reflexiva.
Aportación individual de
ideas del tema 8.3 Asume una
actitud
Acopio de aportaciones en constructiva,
equipo y participantes para congruente con los
su análisis en general conocimientos y
habilidades con los
que cuenta dentro
de distintos
. balanceados para bovinos de
leche, bovinos de carne,
ovinos y caprinos
Asistencia 20%
Conducta 10%
Campo 10%
Aplica medidas de sanidad e
higiene para bovinos de Actividades 40%
leche, bovinos de carne,
ovinos y caprinos Evaluación 20%
 equipos de trabajo

1.4 Analiza
críticamente los
factores que influyen
en su toma de
decisiones.

D) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Competencia(s)
Producto (s) de
Actividades Genérica(s) y sus Evaluación
Elemento de la competencia Aprendizaje
atributos
Los alumnos realizan 8.2 Aporta puntos .
lecturas para de vista con
identificar la materia apertura y Elabora alimentos Resumen de
prima y conocer las considera los de balanceados para bovinos de preparación raciones
diferentes formas de otras personas de leche, bovinos de carne, alimenticias
preparación de manera reflexiva. ovinos y caprinos
raciones alimenticias
para cada etapa 8.3 Asume una
reproductiva. actitud
constructiva,
congruente con los
Relacionar los conocimientos y
conocimientos habilidades con los
previos y nuevos que cuenta dentro
plasmándolo en un
de distintos
resumen.
equipos de trabajo
Los alumnos realizan Aplica medidas de sanidad e
lecturas para higiene para bovinos de Resumen de vías de
identificar y conocer leche, bovinos de carne, aplicación de
las diferentes vías de 1.4 Analiza ovinos y caprinos medicamentos y
aplicación de críticamente los biológicos
medicamentos y factores que influyen
biológicos en su toma de
Relacionar los decisiones.
conocimientos
previos y nuevos
plasmándolo en un
resumen sobre la
aplicación de
medicamentos y
biológicos.

E) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Cierre
Competencia(s)
Producto (s) de
Actividades Genérica(s) y sus Elemento de la Evaluación
Aprendizaje
atributos competencia.
En equipo de trabajo 8.2 Aporta puntos . Elaborando raciones
realizar un resumen de de vista con alimenticias de acuerdo a Álbum de pastos y
las diferentes materias apertura y cada etapa productiva. granos de la región
primas que se utilizan considera los de para la preparación
para la elaboración de. otras personas de de raciones
Raciones alimenticias; manera reflexiva. alimenticias.
asi como los pastos
cultivados en la región. 8.3 Asume una
actitud
constructiva,
congruente con los
conocimientos y
habilidades con los
que cuenta dentro
de distintos Aplica medidas de sanidad e
Realizar un mapa equipos de trabajo higiene para bovinos de Mapa mental de las
mental de las diferentes leche, bovinos de carne, diferentes vías de
vías de aplicación de los ovinos y caprinos aplicación de los
 medicamentos y 1.4 Analiza medicamentos
biológicos críticamente los
factores que influyen
en su toma de
decisiones.

F) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información
Laptop Agujas Lesur Esquivel, L. (2005). Manual de cría y manejo de borregos. (1ª
Cámara fotográfica Venoclisis ed.). México, D. F.: Trillas, S. A. de C. V., P.80.
Equipo de disección Cubre bocas
Lesur Esquivel, L. (2008). Manual de ganado bovino de carne. (1ª
Estetoscopio Guantes
ed.). México, D. F.: Trillas, S. A. de C. V., P.80.
Instalaciones básicas de Jeringas
bovinos. Bolsas de plástico negro diferentes Lesur Esquivel, L. (2005). Manual de ganado bovino para leche. (1ª
Cañón calibres y tamaños ed.). México, D. F.: Trillas, S. A. de C. V., P.80.
Termómetro Lesur Esquivel, L. (2004). Manual del ganado caprino. (1ª ed.).
Guantes obstétricos México, D. F.: Trillas, S. A. de C. V., P.80.
Desinfectantes
CENTRO DE ESTUDIOS AGROPECUARIOS. (2006). Crianza de vacas
lecheras. (1ª ed.). México, D. F.: IBEROAMÉRICA, p.112
Medicamentos de uso veterinario
Sorense, A. M. (2002). Reproducción animal, principios y prácticas.
para mantener la sanidad
(4ª ed.). México, D. F.: McGraw Hill, p.450.
adecuada de los hatos ganaderos
(vitamínicos, desparasitan tés,
Hafez, E. S. E. (2002). Reproducción e inseminación artificial. (7ª ed.).
antibióticos, rehidrantes,
México, D. F.: McGraw Hill.
calcificante, antisépticos,
cicatrizante, bactericidas,
fungicidas, astringente,
antiinflamatorios, antipiréticos,
analgésicos, espasmolíticos,
reconstituyente, antianémicos,
quimioterapéutico, diuréticos.
 G) VALIDACIÓN
Elabora: Recibe: Avala:

Ing. José Manuel Segura Xochilt Jefe del Departamento de Lic. Miguel Angel Valladares Herrera
MVZ. Sergio Alejandro Mena Desarrollo Académico Consejo técnico académico
Gallegos
Lic. Gerardo Rodríguez Corona