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UGEL N° 06 – VITARTE

I.E. N° 1221 “MARÍA PARADO DE BELLIDO”


SAN CARLOS - SANTA ANITA

1.- PRESENTACIÓN:

El presente, es un documento normativo que señala la organización, las funciones, responsabilidades y actividades que deben de desempeñar
en forma efectiva y eficiente los miembros integrantes del Aula, como son los niños y niñas, los padres de familia y la profesora de aula del 5to. Grado
“C”; con la finalidad de lograr los objetivos programados en las áreas Administrativa y Técnico Pedagógico.

2.- OBJETIVOS:

2.1.- Contribuir A la formación integral de los alumnos y alumnas.

2.2.- Inculcar los valores Cívico-Patriótico, Éticos Morales y Religiosos en los alumnos y alumnas.

2.3.- Normas las actividades de aprendizaje a desarrollar con la finalidad de beneficiar al alumno y alumna a su familia, a la I.E. y a la

comunidad.

2.4.- Incentivar la práctica de los hábitos de higiene, orden, puntualidad, disciplina dentro y fuera de la I.E.

2.5.- Buscar el comportamiento del padre de familia como artífice del aprendizaje de su hijo o hija.

3.- FUNCIONES DEL PROFESOR:

- Llegar a la I. E. a las 7.25 a.m.

- Elaborar y llevar el control diario de los alumnos.

- Respetar a todos los alumnos(as) y padre de familia.

- Responder a cualquier inquietud, iniciativa o pregunta que tenga los alumnos(as) o, padres de familia.

- Brindar apoyo y estímulo permanente.

- Dar las orientaciones e información en todo aspecto, según su oportunidad o requerimiento.

- Contar con las facilidades, materiales para el desarrollo de las actividades programadas.

- Elaborar el registro auxiliar.

- Revisar en forma permanente los cuadernos, fólderes de trabajo y aseo personal de niños y niñas.

- Asistir a las reuniones de actualización pedagógica que organiza la UGEL y del Ministerio de Educación.

- Cumplir con la documentación técnico pedagógico y administrativa.


4.- FUNCIONES DE LOS ALUMNOS:

- La hora de ingreso al plantel es de 7.25. a.m.

- Loa alumnos deben asistir correctamente uniformados.

- Deben practicar el aseo personal en todo momento.

- Es importante que el niño y niña practica reglas de higiene en el aula como en la I.E.

- No abandonar el aula o la I.E. Durante horas de clase.

- Participar en el calendario cívico escolar programado,

- Intervenir en el desarrollo de las actividades programadas.

- El alumno puede jugar, hablar y manifestar otras inquietudes sin fomentar la indisciplina.

- Los buenos modales deben practicarse en todo momento.

- El trabajo de cooperación, higiene, orden y el buen comportamiento deben ser las normas de los alumnos.

- La inasistencia debe ser justificada por el padre de familia o el apoderado.

- El mobiliario que el niño rompa debe ser reparado por el padre de familia.

- Los útiles escolares deben estar completos, limpios, forrados y con sus respectivos nombres y apellidos.

- Cumplir con sus obligaciones.

- Deben traer el cuaderno de control, todos los días y firmados por sus padres.

- Abstenerse de traer objetos de valor.

5.- FUNCIONES DE LOS PADRESE DE FAMILIA:

- Enviar a sus niñas y niños correctamente uniformados, limpios y ordenados todos los días.

- Incentivar a sus hijos a que practique las reglas de higiene en su casa, el aula, el centro educativo y en todo momento donde se

encuentra.

- Cada niño debe portar sus útiles escolares completos.

- Asistir a reuniones que convoque la profesora, la directora y el comité de aula

- No interrumpir las horas de clases, hacerlo en el horario establecido por la Institución Educativa.

- Colaborar con el educando en casa frente a las actividades desarrolladas y por desarrollar.

- Firmar el cuaderno de control todos los días.

- Participar en la escuela de padres.


- Colaborar y ayudar en la implementación y ambientación del aula cumpliendo los acuerdos del comité de aula.

6.- ESTÍMULOS Y SANCIONES:

6.1.- DE LOS ALUMNOS:

6.1.1. Los alumnos que destaquen en sus aprendizajes y en conducta se hará merecedores a:

- Mención honrosa.

- Otros que establezcan la asamblea de padres de familia.

6.1.2. Los alumnos que incumplan con sus compromisos se hará acreedores a:

- Amonestación verbal

- Comunicación escrita a sus padres de familia

- Pago de multa por acuerdo de asamblea de padres de familia.

- Otros que establezca el reglamento interno de la I.E.

7.-DISPOSICIONES FINALES:

Los asuntos no contemplados en el presente Reglamento Interno serán resueltos por la Profesora de aula o Asamblea de Padres

de Familia según sea el caso.

San Carlos Marzo del 2015

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GLADYS MORALES BELLIDO
TUTORA DEL 5to. “C”
UGEL N° 06 – VITARTE
I.E. N° 1221 “MARÍA PARADO DE BELLIDO”
SAN CARLOS - SANTA ANITA

1.- FINALIDAD

El presente documento se ha elaborado con la finalidad de dar cumplimiento a las normas educativas, teniendo como base la problemática

del aula. El mismo que brindará las orientaciones y alternativas de solución con el apoyo de los padres de familia a través del comité de Padres de

familia y el alumnado; de esa manera se brindará un buen servicio educativo y buena presentación del aula.

2.- OBJETIVOS GENERALES

2.1- Preveer y establecer las actividades administrativas del aula.

2.2- Promover y organizar acciones técnico- pedagógico en forma científica, iniciándose los educandos en el proceso de la investigación.

2.3- Elaborar material didáctico de información y trabajo.

2.4- Organizar adecuadamente a la familia escolar.

2.5- Implementar el banco de noticias con sus actividades derivadas: periódico mural, normas de convivencia, responsabilidades.

3.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS

3.1- ASPECTO ADMINISTRATIVO

3.1.1- Tener actualizado y ordenado el archivo de fichas de matrícula.

3.1.2- Preparar el organigrama, plan de aula, reglamento interno, cuadro de distribución del tiempo, unidad de aprendizaje, nómina de

matrícula entre otros.

3.1.3- Organizar los equipos de trabajo.

3.1.4- Fomentar y mantener relaciones horizontales de democracia entre los alumnos, el profesor y los padres de familia en el marco

del respeto mutuo, actuando con disciplina y corrección.

3.1.5- Llevar el registro de evaluación al día y registrar la asistencia diaria de los niños y niñas.

3.1.6- Informar de la escolaridad de los niños y niñas a los padres de familia a través de la entrega oportuna de las tarjetas de

información.
3.1.7- Mantener una constante y estrecha relación a través del cuaderno de control entre el hogar y escuela.

3 .2. ASPECTO SOCIAL

3.2.1- Propiciar reuniones con los padres de familia.

3.2.2- Organizar el comité de aula y las comisiones

3.2.3- Incentivar las buenas relaciones entre los alumnos y los padres de familia, celebrando reuniones con motivo del día de la

madre, día del padre, día del maestro, día de la juventud, aniversario del Centro Educativo, clausura del año escolar del

presente año.

3.3- ASPECTO TÉCNICO PEGAGÓGICO

3.3.1- Tener el cuaderno de la unidad de aprendizaje al día y desarrollados.

3.3.2- Revisar periódicamente los documentos de los alumnos en forma general y diariamente en forma individual.

3.3.3- Promover el auto evaluación y la evaluación.

3.3.4- Participar en el desarrollo del calendario cívico escolar y otras actividades que se realicen el centro educativo.

3.4- ASPECTO MATERIAL

3.4.1- Implementar las áreas de desarrollo y también los sectores, para el buen desarrollo de las actividades programadas.

3.4.2- Implementar el periódico mural, normas de convivencia, materiales, botiquín, etc.

3.4.3- Revisar de los niños y niñas velar por la salud.

3.4.4- Ambientar el aula.

3.5- RECURSOS

3.5.1-Para dar cumplimiento a las acciones, competencias básicas, capacidades, es necesario cumplir los proyectos

propuestos mediante las unidades de aprendizaje del presente año lectivo.

3.5.2-Hacer uso de los recursos humanos, recursos materiales y recursos económicos.

3.5.3-Cuotas extraordinarias por comité de aula, para fotocopias y otras necesidades del aula.

3.6- EVALUACIÓN

3.6.1- Evaluación escrita de entrada en forma individual.


3.6.2- Pruebas orales permanentes, diarias, sobre el avance y logro de las actividades programadas.

3.6.3- Trabajo individual y grupal,

3.6.4- La exposición del tema de investigación.

3.6.5- Evaluación de las actividades y valores.

3.6.6- Evaluación de procedimientos en: exposiciones y planteamiento de problemas dando alternativas de solución.

SAN CARLOS MARZO DEL 2015

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NORMA CAHUANA GUERRA
TUTORA DEL 5to. “B”
UGEL N° 06 – VITARTE
I.E. N° 1221 “MARÍA PARADO DE BELLIDO”
SAN CARLOS - SANTA ANITA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.- UGEL : 06 ATE VITARTE


2.- I.E : 1221 “MARÍA PARADO DE BELLIDO”
3.- DIRECTORA : CÉSAR IGNACIO GARCIA
4.- SUB – DIRECTORA : ÁGUEDA RAVICHAGUA PORRAS
5.-TUTORARA : MOISES MEZA SUAZO
6.- GRADO : 5to. “A”, “B” y “C”
7.- AÑO LECTIVO : 2015.
II.- FINALIDAD

El presente Plan de tutoría se ha elaborado con la finalidad de brindar a los estudiantes del Quinto Grado un servicio de acompañamiento socio-
afectivo, cognitivo y pedagógico, apostando así al logro de los aprendizajes y a la formación integral de los alumnos integrantes del grado;
respondiendo a las necesidades e intereses de los mismos.

III. OBJETIVOS

2.1. GENERALES
a) Promover el cultivo de valores éticos sociales que fomenten su formación personal y social.
b) Fortalecer la actividad cívica patriótica orientada a lograr la conciencia nacional.
c) Promover la adquisición de técnicas y hábitos para el mejoramiento académico.
d) Contribuir y desarrollar servicios destinados a la conservación y mejoramiento de su salud.
e) Contribuir gradualmente a la adquisición de hábitos de trabajo

2.2. ESPECÍFICOS
a) Promover la aceptación y práctica de los valores; democracia, perseverancia, trabajo, ecologismo, patriotismo, solidaridad, responsabilidad,
justicia lealtad y fe, respeto honestidad.
b) Promover el cultivo de las actitudes cívico patrióticas y democráticas.
c) Destacar oportunamente a los alumnos con problemas en el aprendizaje para su efectivo tratamiento.
d) Habituar al educando en la práctica de la higiene personal y en la preservación del medio ambiente.
e) Promover la participación de los alumnos en un trabajo o tarea manual.
f) Orientar a los educandos y padres de familia para el logro de una mejor práctica de los valores humanos.
IV. BASES LEGALES
3.1 Constitución política del Perú
3.2 Ley general de educación N° 28044, y su modificatoria Ley N° 28125 y reglamentos.
3.3 Ley Nª 27733 Nuevo código de los niños y adolescentes.
3.4 Ley 27741 – Ley que establece la Política educativa en materia de derechos humanos y crea un plan nacional para su difusión y enseñanza.
3.5 D:S: N° 025-2001-ED crea oficina de Tutoría y Prevención Integral
3.6 D.S. N° 002-2004.ED Reglamento de Educación Básica Escolar.
3.7 R.M Nº 667-2005-ED- Diseño Curricular Nacional.
3.8 R.M N° 0409 – 2006 – ED. Aprueban aplicación de la estrategia “Escuelas promotoras de salud” y conforman comisión encargada de la
supervisión de su desarrollo.
3.9 Directiva N° 001 – 2007-VNGP/DITOE Normas para el desarrollo de las acciones de tutoría y orientación Educativa.
3.10 Oficio N° 012 – 2008 – VNGP/DITOE

V.- METAS
- Estudiantes del 5to. grado “B”.
- Padres de Familia del quinto grado “B”.

VI: AREA DE TUTORÍA CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

PROBLEMA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN


1.- PERSONAL SOCIAL
- Falta de práctica de valores éticos morales - Incentivar la práctica de valores éticos morales (honradez,
veracidad, respeto, veracidad, solidaridad, etc.
- Desintegración y violencia familiar. - Charlas a padres y niños con especialistas.
- Desorientación, timidez y confusión de sus cambios - Orientación adecuada sobre los cambios físicos que sufre el
físicos de la niñez a la pubertad. niño o niña al llegar a la pubertad.
- Comportamiento adecuado dentro y fuera de la escuela. - Elaboran y cumplen sus normas de convivencia dentro y
fuera del aula.
- Falta de orientación sexual. - Charlas sobre educación sexual.
- Carencia de autoestima (inseguridad en su conducta). - Charlas cobre actividad, factores de riesgo y
consecuencias del embarazo adolescente.
- Talleres para elevar la autoestima y seguridad personal.
- Consumo de sustancias psicoactivas en la comunidad. - Orientación preventiva en la prevención de consumo de
sustancias psicoactivas.
- Existencia de ocupación laboral a temprana edad. - Desarrollar la fichas M-PUID
- Talleres orientados a los padres de familia.
2.- ACADEMICA
- Falta de hábitos de lectura. - Fomentar hábitos de lectura.
- Desconocimiento de las técnicas de estudio. - Poner en práctica las técnicas y estrategias de estudio.
- Existencia de niños con problemas de aprendizaje. - Detectar oportunamente los problemas de aprendizaje para
oportuno tratamiento.
3.- VOCACIONAL
- Poco interés por la superación vocacional (profesional) - Descubrir y fomentar la práctica de sus intereses como
- Escasa complacencia en los trabajos manuales que se personas humanas.
realizan. - Motivar e incentivar a la elaboración y confección de los
- Desconocimiento por la conservación del medio trabajos manuales.
ambiente. - Talleres de descubrimiento de sus cualidades, habilidades y
destrezas.
4.- PROMOCIÓN DE LA SALUD CORPORAL Y MENTAL
- Poca práctica de los hábitos de higiene personal y de su - Incentivar a la práctica de la higiene personal y ambiente.
medio ambiente. - Concienciar en la preservación del medio ambiente.
- Falta de conciencia por la conservación del medio
ambiente
5.- DE AYUDA SOCIAL
- Poco interés por el apoyo social a sus compañeros de - Organizar la participación activa de las alumnas y los
aula y de la I.E. alumnos en actividades de apoyo a la comunidad y
proyección social
6.- DE LA CULTURA Y ACTUALIDAD
- Falta de mayor conocimiento de nuestras culturas. - Reuniones con los alumnos y padres de familia para
- Mal uso del tiempo libre y falta de comprensión sobre la abordar temas de su interés del mundo globalizado y
importancia del uso adecuado de Internet y la TV. nuestro contexto sociocultural actual.
- Difusión de nuestras culturas mediante los platos
- Charlas sobre los efectos dañinos del uso inadecuado de la
TV y de Internet.
7.- DE CONVIVENCIA, DISCIPLINA etc.
- Promover el liderazgo positivo en la disciplina escolar. - Identificar a los líderes de los diversos grados y
comprometerlos en la solución de la
problemática disciplinaria en el contexto escolar.
- Carencia de una disciplina coherente y acorde a la - Programación de videos sobre la resolución de conflictos
autonomía y responsabilidad de los alumnos a su entre padres.
realización como personas exitosas. - Reuniones periódicas con los tutores del 6to grado para
- Alumnos y alumnas que son hijos únicos desarrollan monitorear el avance de las estrategias empleadas en
habilidades de falta de compañerismo. mejora de la disciplina escolar.
- Fortalecer una cultura de paz dentro y fuera del - Tomar acuerdos integrales en cuanto a las normas del aula
contexto escolar y reglamento interno y socializarlo a los padres de familia
en las reuniones programadas.
- Organizar charlas sobre la forma de vivenciar la cultura de
paz.
- Busca contribuir al establecimiento de relaciones
democráticas y armónicas, en el marco de respeto a las
Normas de Convivencia.

VII: HORARIO
Las sesiones de aprendizaje se desarrollaran de acuerdo a los contenidos de los Programas de prevención expresados en el Diseño
Curricular de EBR por una hora pedagógica a la semana.

VII:. METODOLOGÍA
- Talleres
- Dinámicas de grupos
- Exposiciones
- Diálogos
- Entrevistas
- Videos
- Visitas de estudio etc
VIII: RECURSOS
Financieros: aportación de los padres de familia
Materiales:
- Útiles de escritorio
- Papelotes, plumones, pizarra, etc.
- Sala de video, videos, VH, DVD y televisor
- Profesionales invitados

IX EVALUACIÓN
- Equipo de tutores y profesores
- Será evaluada a través de una calificación cuantitativa, permanece y flexible hará a mediado de año para tomar las medidas correctiva
- Será de forma continua a través de la observación de las manifestaciones y cambios positivos que demuestren los niños y niñas
X: CRONOGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES:
AREAS ACTIVIDADES RESPONSABLES CEONOGRAMA
M A M J J A S O N D
Práctica de reglas de cortesía y Profesora x x x x x x x x x x
PERONAL buenos modales - valores Alumnos
Respeto Profesora x
Respeto Profesora x
Respeto Profesora x
Respeto Profesora x
Libertad y autonomía Profesora x
Respeto - Responsabilidad Profesora x
Responsabilidad Profesora x
Responsabilidad Profesora x
Honestidad Profesora x
Tolerancia Profesora x
Charla para los P.P.FF "Cambios Profesora x x
físicos" Psicólogo
SOCIAL El respeto y actitudes solidarias Profesora x x x x x x x x x x
Entonan el Himno Nacional con respeto Profesora x x x x x x x x x x
Alumnos
Participan en campañas de Identidad Profesora x x x
de la Institución Educ. Alumnos
PP.FF
Proyección de video Profesora x
Alumnos
PP.FF
La familia miembros y roles. Profesora x
Alumnos
PP.FF
Hábitos de estudio y su importancia Profesora
en en niños y padres. Alumnos x x
PP.FF
ACADÈMICA Ejercicios de atenciòn y concentrac. Profesora x x x x x x x
Alumnos
Pràctican ejercicios de comprensiòn Profesora x x x x x x x x
lectora, Alumnos
Visitan la Biblioteca municipal Profesora
Alumnos x
PP.FF
Elaboran listas, afiches, carteles,etc Profesora
VOCACIO sobre hàbitos de higiene. Alumnos x x x x
NAL PP.FF
Charla sobre la pediculosis Profesora X
Participan en las campañas de vacu. Profesora X x x
SALUD naciòn.
CORPORAL Diàlogos y entrevistas con los PP.FF Profesora x x x
Y MENTAL El aseo y su importancia Profesora
Alumnos x x x
PP.FF
Charla sobre la elaboraciòn y consu. Profesora
mo de alimentos nutritivos. PP.FF x
Participan en campañas de limpieza Profesora
ÀREA DE y orden. Alumnos X x x
AYUDA PP.FF
SOCIAL La solidaridad. Profesora x
Alumnos
Participan en el calendario Cìvico PP.FF
ÀREA DE Escolar. Profesora X x x x x x x x
CULTURA Y Alumnos
ACTUALIDAD Visita al museo de la naciòn. Profesora
Alumnos x
PP.FF
ÀREA DE Elaboraciòn de la normas de comvi. Profesora X
CONVIVEN. venci. Alumnos
DISC. ESC. El respeto y la puntualidad. Profesora x x x x
Alumnos
PP.FF

SAN MARCOS MARZO DEL 2015

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NORMA CAHUANA UERRA
TUTORA DEL 5to.”B”