NEW HEAVEN HIGT SCHOOL Prof. Carolina Álvarez O.

ANTOFAGASTA
Prueba unidad 0 séptimo básico.

Nombre: ____________________________________ Curso:7°_____ Fecha: 26/03/18

Objetivo: Aplicar elementos de género narrativo y lírico. Analizar e interpretar diferentes tipos
de textos, literarios y no literarios.

Instrucciones:
- Lea atentamente cada una de las preguntas y responda, recuerde que solo una es la
correcta.
- Solamente se revisará la hoja de respuesta, por lo tanto, la prueba la puede rayar
según lo estime necesario.
- Si realiza un rayado inadecuado en cualquier parte de tu evaluación se te descontarán
puntos.
- Debe realizar la prueba con lápiz pasta, pues si tiene algún reclamo no se considerará
si está con lápiz grafito.

1. ¿Qué es un texto narrativo?

a) Es un texto que nos informa sobre los personajes y sus acciones en un tiempo y
espacio.
b) Corresponde a un texto, en el cual se presentan conclusiones variadas de un
personaje específico
c) Corresponde a un texto que nos da instrucciones de cómo leer y analizar los
personajes.
d) Es un texto que nos narra hechos protagonizados por personajes en un tiempo y
espacios determinados.

2. Corresponde al lugar físico en donde se desarrolla la historia. El siguiente fragmento

corresponde a:
a) Tiempo
b) Espacio
c) Ambiente
d) La trama

3. Son quienes realizan las acciones en un texto (cuento, fabula o novela), el siguiente
enunciado corresponde a:
a) Personaje
b) Tiempo
c) Espacio
d) Narrador

4. Es el personaje que no tiene mayor relevancia en un texto, aparece una o dos veces,
la siguiente definición corresponde a:
a) personaje secundario
b) personaje antagonista
c) personaje principal
d) personaje incidental
5. Sobre el cuento podemos decir que:
I. Tienen pocos personajes
II. Debe tener más de 100 páginas
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III. Se divide en capítulos debido a su extensión
a) Solo I
b) I-III
c) II -IV
d) I-II-III-IV

6. Sobre la novela podemos decir que:

I. Posee más de 100 páginas
II. Contiene gran cantidad de personajes
III. Presenta múltiples historias
a) Solo III
b) I-II
c) II-III
d) I-II-III

7. La Caperucita Roja a qué tipo de texto narrativo corresponde:

a) Leyenda
b) Cuento
c) Novela
d) Fábula

 Lee atentamente el siguiente texto:

En nuestro patio hay un perrito llamado Sharik, que su dueño, un muchacho, mantiene siempre
encadenado; lo acostumbró así desde que era cachorro.
El otro día fui a llevarle huesos del caldo, todavía tibios y aromáticos. Pero en ese mismo
momento había soltado al pobre perro para que corriera un rato por el patio. Había una nieve
blanca, abundante. Sharik corría como un loco, dando saltos de liebre, de un rincón al otro y
luego en sentido inverso, hundiendo a cada momento su hocico en la nieve.
Se aproximó a mí, dio unos cuantos saltos, olió los huesos… y volvió a correr y saltar de un lado
a otro.

8. ¿Qué tipo de narrador se presenta?:

a) Protagonista.
b) Omnisciente.
c) Testigo.
d) Objetivo o conocimiento relativo.

9. ¿Quién es el protagonista del texto?:

a) Sharik.
b) El amo de Sharik.
c) El vecino de Sharik.
d) La nieve.

10. ¿Cuál es la idea principal de la historia?:

a) Sharik no era alimentado por su amo.
b) Sharik era alimentado por su vecino.
c) Sharik siempre estuvo encadenado.
d) Sharik se enferma por jugar en la nieve.
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11. ¿Cómo es el espacio físico de este relato?:

a) Cerrado, pues sucede en la casa del amo de Sharik.
b) Abierto, pues sucede en un patio.
c) Cerrador, pues sucede en la casa de Sharik.
d) Abierto, pues sucede en un parque.

Lee el siguiente texto y responde de la 11 a las 16.

EL LORO Y SU JAULA
Ésta es la historia de un loro que no sabía lo que quería. Desde hacía un buen número de años
vivía enjaulado, y su propietario era un anciano al que el animal hacía compañía. Un día, el
anciano invitó a un amigo a su casa para tomar juntos un sabroso té. Los dos hombres pasaron
al salón donde estaba el loro. Se encontraban los dos hombres tomando el té, cuando el loro
comenzó a gritar: –¡Libertad, libertad, libertad!

Durante todo el tiempo en que estuvo el invitado en la casa, el animal no dejó de pedir
libertad. Hasta tal punto era insistente su petición, que el invitado se sintió muy apenado y ni
siquiera pudo terminar su taza de té. Estaba saliendo por la puerta y el loro seguía gritando:
“!Libertad, libertad!”.

Pasaron los días. El invitado no podía dejar de pensar con compasión en el loro. Tanto le
apenaba el estado del animalito que decidió que era necesario ponerlo en libertad. Pensó un
plan. Sabía cuándo dejaba el anciano su casa para ir a efectuar la compra. Iba a aprovechar esa
ausencia y a liberar al pobre loro. Un día después, el invitado se situó cerca de la casa del
anciano y, en cuanto lo vio salir, corrió hacia su casa, abrió la puerta con una ganzúa y entró en
el salón, donde el loro continuaba gritando: “! Libertad, libertad!”.

¿Quién no hubiera sentido piedad por el animalito? Se acercó a la jaula y abrió la puerta.
Entonces el loro, aterrado, se lanzó al lado opuesto de la jaula y se aferró con su pico y uñas a
los barrotes de la jaula, negándose a abandonarla. El loro seguía gritando: “! Libertad,
libertad!”

Como este loro, hay muchas personas que dicen querer hacer cosas, se quejan de no poder
hacerlas pero, cuando tienen ocasión de realizarlas se acobardan y buscan excusas para
continuar igual.

12. ¿Qué personaje es considerado el anciano?

a) Personaje principal
b) Personaje protagonista
c) Personaje secundario
d) Personaje incidental

13. ¿Quién es el personaje secundario?

a) El anciano
b) El loro
c) El invitado
d) La jaula
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14. ¿Qué narrador está presente en el texto anterior?

a) Narrador protagonista
b) Narrador testigo
c) Narrador omnisciente
d) Narrador principal

15. ¿Qué animal estaba encerrado en la jaula?

a) Un guacamayo
b) Un loro
c) Un tucán
d) Un papagayo

16. ¿Qué plan pensó el invitado?

a) Se fue a su casa y durmió todo el día para no recordar los gritos del pobre animal
b) Cuando tuvo la oportunidad de liberarlo, antes de irse, abrió la jaula del animal
c) El hombre no le importó tales gritos, por lo que no hizo nada y se fue.
d) Cuando el anciano salió de su casa, entro y abrió la jaula, pero el animal no salió

17. ¿Qué sintió el invitado por el animalito?

a) Tristeza
b) Amor
c) Ternura
d) Piedad

Lee el siguiente texto y responde de la 17 a la 21

LICANRAY
Licanray (que en lengua mapuche significa piedra florida) era hija de un rico y poderoso
cacique llamado Curilef, el que la quería extremadamente, ya que la princesa era muy
hermosa, la más linda entre las flores. Todos los jóvenes querían casarse con ella, pero al llegar
los españoles, Licanray conoció a un soldado y ambos comenzaron a verse a escondidas
llegando a enamorarse.

Los jóvenes araucanos se sintieron celosos y no veían con buenos ojos el noviazgo que había
comenzado entre la princesa y el soldado español.
Llegó un momento en que la pareja sentía el rechazo de todos, por lo que decidieron fugarse al
otro lado del lago para poder vivir tranquilos. El cacique y los jóvenes celosos al enterarse de
esta fuga se aprestaron con sus embarcaciones a perseguirlos, por lo que los enamorados
tuvieron que trasladarse de un lugar a otro del lago Calafquén.
Una machi, que al enterarse de la persecución y viendo el sufrimiento de la indiecita decidió
ayudarla lanzando una maldición a todo aquel que tocase el bote donde iban la princesa y su
novio transformándolo de inmediato en una isla.
De esta leyenda se desprende una posible explicación a las numerosas islas en el lago
Calafquén.

18. Licanray era:

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a) Una flor que cobraba vida durante las noches oscuras
b) Una joven hermos, hija delcacique Curilef
c) La hija del un rico y poderoso rey de Inglaterra
d) Una joven que seconvirtió en flor por un hechizo

19. Por su belleza, la joven Licanray provocaba en los jóvenes de su tribu:

a) Deseos de casarse con ella
b) Envidia por ser muy bella y hermosa
c) Deseos de sacrificarla
d) Celos y rechazo de parte de todos

20. En el texto se dice del cacique Curilef que:

a) Era un cacique muy guerrero
b) Era un mal padre
c) Era alto y de contextura gruesa
d) Era rico y poderoso

21. Según el texto, la princesa y su novio decidieron fugarse porque:

a) Querían tener su propio lugar para vivir
b) Querían formar una familia
c) No querían vivir cerca de la gente de la tribu
d) Sintieron el rechazo de todos y querían estar tranquilos

22. ¿Por qué la machi quiso ayudar a Licanray?

a) Porque odiaba al cacique Curilef
b) Porque era amiga del soldado español
c) Porque logró ver el sufriemiento de la joven
d) Porque había cuidado a Licanray desde niña

Lee el siguiente poema y selecciona la alternativa correcta

* Poema de: Ada, Flor Alma – La O es redonda
La O es redonda
como pelota,
la O es redonda
como balón,
la O, redonda,
es la lunota
que alegre miro
desde el balcón.

23. ¿Qué figura literaria se encuentra en los versos anteriores?

a) Metáfora.
b) Hipérbole.
c) Comparación.
d) Personificación.

24. ¿En cuál de los siguientes versos hay una personificación?

A) Mujer de ausencia.
B) El sol mira la luna, mientras las estrellas bailan .
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C) Todavía hoy los sin esperanza espera.
D) ¿Por qué si me miráis, miráis airados?

25. Eres más lento que una tortuga” corresponde a:

a) Metáfora
b) Hipérbole
c) Comparación
d) Personificación

26. En un Género que se refiere a los sentimientos y emociones, esta definición

corresponde a:
a) G. lírico
b) G. narrativo
c) G. dramático
d) G. Literario

27. El hablante lírico corresponde a:

a) El poeta
b) Quien expresa el sentimiento en el poema
c) El hecho o circunstancia
d) El estado de ánimo del poeta.

29. ¿Cuál es la característica principal del género literario lírico?

a) Posee diálogos entre el poeta y el lector de poema.
b) Plantea temas relacionados con anécdotas y sucesos históricos.
c) Expresa sentimientos a través de figuras literarias.
d) Presenta una estructura basada en escenas.

30. Es la unidad mínima de un poema. La siguiente aseveración corresponde a:

a) Estrofa
b) Verso
c) Rima
d) Ritmo

31. Figura literaria que consiste en realizar una semejanza entre dos objetos . La siguiente
definición pertenece a:
a) Metáfora
b) Anáfora
c) Onomatopeya
d) Personificación

32. Los textos descriptivos, nos cuentan como son los:

a) Objetos que nos rodean, sin fijarse en detalles ni su uso
b) Solo nombran una vista general de lo que hace una persona animal o cosa.
c) Objetos, personas, espacios, situaciones, animales, emociones y sentimientos.
d) Las personas físicamente y psicológicamente, sin describir lugares ni objetos

33. ¿Cuáles son los tipos de descripción que existen?

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a) Etopeya, prosopográfico
b) Social, físico , psicológico
c) Prosopográfico, grafico, topográfico, de objetos
d) De objetos, espacios, topográficos, gráficos

34. Descripción física de una persona, como cara, cuerpo, vestimenta y otros aspectos
importantes. El siguiente enunciado corresponde a:
a) Topografía
b) Etopeya
c) Prosopográfica
d) De objetos

35. ¿Qué es la descripción etopeya?

a) Es la descripción de un objeto que utiliza una persona
b) Es la descripción de un lugar físico
c) Es la descripción del carácter de una persona
d) Es la descripción física de una persona

36. Es un texto que se enfoca en una persona que ha logrado algo por la sociedad o a
descubierto un invento. El siguiente enunciado corresponde a:
a) Introducción
b) Biografía
c) Índice
d) Bibliografía

37. Es la persona, animal o cosa, u otro, que inspiran la obra lírica. La siguiente
afirmación corresponde a:
a) Hablante lírico
b) Motivo lírico
c) Objeto lírico.
d) Temple de ánimo.
e) Todas las anteriores

38. Reconoce el tipo de rima en cada fragmento de poema. Maraca cada una con
el color correcpondiente.
“No sólo envidia al suelo, no envidiada
sólo en tu altiva frente de una estrella,
era ¡oh, gallarda torre, cuan bella
temida, y cuan temida respetada!”
a) Rima blanca
b) Rima Asonante
c) Rima consonante
d) Rima ascendente

39. Reconoce el tipo de rima en cada fragmento de poema.

“Llegué a la pobre cabaña
en días de primavera.
La niña triste cantaba,
la abuela hilaba en la rueca.”
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a) Rima blanca
b) Rima ascendente
c) Rima Asonante
d) Rima consonante

40. ¿Qué figura literarias predomina en los siguientes versos?

“los relojes de bolsillo ,
como bandadas de moscas
iban y venían”
a) Personificación
b) Metáfora
c) Hipérbole
d) Comparación

41. ¿Qué figura literarias predomina en los siguientes versos?

“Que el alma que habla puede con los ojos
también puede besar con la mirada”
a) Comparación
b) Metáfora
c) Personificación
d) Hipérbole

62. ¿Qué figura literarias predomina en los siguientes versos?

“…la Flor no conoce los ¨días de semana¨.
Ella está siempre vestida de domingo…”.
a) Hipérbole
b) Comparación
c) Personificación
d) Metáfora

“Ninguno tenga en poco su juventud, sino sé ejemplo de los creyentes en palabra, conducta, amor,
espíritu, fe y pureza. “ 1 Timoteo 4:12