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I. Identificación
Código:
Período Académico: 1º semestre 2018
Duración: Semestral
Asistencia: Mínimo exigido para aprobar el curso 90%
Docente: Cristián Castro mail: cristian.castro@udp.cl
Créditos: 05
Ubicación en el Sexto Semestre.
plan de estudios:
Requisitos: América Colonial, América Siglo XIX y América Siglo XX.
Número de sesiones semanales: 2
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-Producir argumentos e ideas originales sobre la historia urbana comparativa a partir del estudio
de casos referentes a sub-temas como: migración campo-ciudad en el continente, vivienda, salud,
trabajo, delincuencia, etc,
-Identificar bibliografía, debates, discusiones y tipos de fuentes pertinentes para investigación
historiográfica sobre la historia urbana de América,
Este curso se alinea con los siguientes criterios y dimensiones del perfil de egreso de la
carrera:
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2.1) Proceso de investigación. 2.2) Evaluación y valoración 2.3) Reseñas, informes de
Estado del arte de la disciplina. de la historiografía como lectura, ensayos de
Problematización campo de saberes sociales en investigación y ensayos
epistemológica. transformación. Elaboración teóricos. Discusiones
de una perspectiva disciplinar bibliogáficas y metodológicas
propia. escritas y orales.
Presentaciones orales en forma
individual y grupal.
Producción de textos
monográficos de alta
complejidad. Análisis de
problemas en salidas a terreno.
Aprendizajes específicos: Aprendizajes específicos: Aprendizajes específicos:
-Problemas e hipótesis de -Debatir y discutir sobre -Discusiones bibliográficas.
investigación en torno a la tendencias historiográficas en -Informes críticos de lectura.
dictadura chilena. historia reciente en Chile. -Informes de investigación con
-Problema de investigación e -Analizar la historia de Chile fuentes.
hipótesis sobre la transición a la en clave transnacional. -Ensayo de investigación.
democracia en Chile. -Formulación de hipótesis e
-Estado del arte de los estudios interpretaciones propias
de memoria en Chile. sobre la historia reciente de
Chile.
CON MAYOR PROFUNDIDAD
Dimensión del perfil: III) Desarrollar habilidades de investigación y comunicación a nivel
académico.
Destrezas asociadas: 4) Analizar los materiales propios de la disciplina a través de su clasificación
y organización para la construcción historiográfica de acuerdo a criterios profesionales.
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Conocimientos Destrezas Actividades
6.1) Tipos de argumentación 6.2) Redactar textos académicos 6.3) Ensayos de investigación
y contra-argumentación. con argumentación propia. y ensayos teóricos.
Tipos de evidencia. Géneros Fundamentar el uso de categorías Discusiones bibliográficas y
escriturales avanzados analíticas. metodológicas escritas y
(discusiones bibliográficas y orales.
teóricas, ensayos analíticos,
reseñas colectivas).
Aprendizajes específicos: Aprendizajes específicos: Aprendizajes específicos:
-Estructuración de debates -Diseñar argumentos -Estados del arte.
historiográficos sobre historiográficos pertinentes a un -Discusión bibliográfica.
historia reciente. problema de estudios. -Marco teórico.
-Crítica historiográfica. -construir estados del arte -Discusión metodológica.
-Argumentos e hipótesis actualizados. -Evidencia y empiria
para estudiar historia -Identificar problemas de historiográfica.
reciente. investigación en historia reciente. -Ensayo historiográfico.
-Discusión bibliográfica,
marco teórico.
-La evidencia empírica en la
argumentación
histriográfica: problemas
metodológicos y teóricos.
VI. Unidades
- La ciudad Letrada
- La ciudad y su pasado colonial
- La cuidad como espacio en disputa
Unidad 2: La ciudad como caso de estudio especñifico
- Delincuencia y Ciudad
- Control Social
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- Modernidades urbanas
IX. Evaluaciones
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Informes (8) 30% MDAE
Trabajo 40% MDAE
1. Formulación de problema de
investigación.
2. Discusión Bibliográfica.
3. Hipótesis y objetivos.
Discusión metodológica.
* Cálculo nota final NF= (0,6 NPresentación) + (0,4 NExamen). La Escuela de Historia
pide como mínimo 3 evaluaciones parciales más una instancia de evaluación final de un
40% para todos los cursos (trabajo o examen).
X. Tutorías de escritura
En el caso que el/a profesor/a así lo solicite, la corrección de alguno de sus trabajos
podrá estar condicionada a la presentación de un informe que debe entregar después de
que el/la estudiante haya asistido a una tutoría de apoyo de lecto-escritural. Ver
documento sobre tutorías de escritura en:
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Según reglamento, los estudiantes tienen derecho a conocer las notas y corrección de
todas las evaluaciones en un plazo que no podrá exceder de 10 días hábiles desde la
fecha desde que éstas fueran rendidas, como también a conocer el resultado de sus
evaluaciones solemnes o principales, antes de rendir las siguientes de igual categoría
en una misma asignatura.
a) Copia y uso indebido de documento y/o medios electrónicos. Es decir, copiar una
respuesta o parte de ella directamente a un compañero en una evaluación, ya sea prueba,
examen o trabajo escrito; utilizar textos impresos de cualquier tipo, sin la debida
autorización del profesor, durante el desarrollo de una evaluación en clases (apuntes,
libros, entre otros); o bien, la utilización indebida de medios electrónicos para la
transmisión y almacenamiento de datos en una evaluación, con el propósito de utilizar
la información allí dispuesta.
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XIV. Política sobre discriminación arbitraria, acoso sexual y acoso laboral[1]
[1]
La redacción de este documento se fundó en los siguientes reglamentos de la Universidad Diego Portales:
Reglamento del Académico; Reglamento de Convivencia Estudiantil y Reglamento Interno de Orden,
Higiene y Seguridad.
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Todos los aspectos no reglamentados serán analizados y decididos por el/a profesor/a
del curso. Podrá solicitar recomendaciones y sugerencias del equipo directivo de la
carrera.
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Análisis de Película:
“Pandillas en Nueva York”
6 de junio
Semana 15 Tutorial Atención tutorial en oficina.
13 de junio
Entrega de Ensayo de investigación En secretaría, copia
Semana 16 final. impresa, no se aceptará
entrega por email.
20 de junio
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