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Nota:

PRUEBA DIÁGNOSTICO MATEMÁTICA Firma estudiante


Estudiante: Curso: 1°A/B Fecha: _____/Marzo/2018
Profesora: Dámaris Canales González. Puntaje ideal: 70 Puntaje ponderado:
Objetivos de Aprendizaje:
Álgebra y Funciones (Séptimo Básico)
Demostrar que comprenden La operatoria para resolver proporciones directas e inversas
Geometría (Séptimo Básico)
Descubrir relaciones que involucran ángulos exteriores o interiores de diferentes polígonos.
Probabilidad y Estadística (Séptimo Básico)
Mostrar que comprenden las medidas de tendencia central y el rango: determinando las medidas de tendencia central
para realizar inferencias sobre la población, determinando la medida de tendencia central adecuada para responder un
problema planteado
Explicar las probabilidades de eventos obtenidos por medio de experimentos de manera manual y/o con software
educativo: estimándolas de manera intuitiva, utilizando frecuencias relativas, relacionándolas con razones,
fracciones o porcentaje.
Números (Octavo Básico)
Mostrar que comprenden la multiplicación y la división de números enteros
Utilizar las operaciones de multiplicación y división con los números racionales en el contexto de la resolución de
problemas
Explicar la multiplicación y la división de potencias de base natural y exponente natural hasta 3, de manera
concreta, pictórica y simbólica.
Mostrar que comprenden las raíces cuadradas de números naturales
Resolver problemas que involucran variaciones porcentuales en contextos diversos, usando representaciones
pictóricas y registrando el proceso de manera simbólica; por ejemplo: el interés anual del ahorro.
Álgebra y Funciones (Octavo Básico)
Mostrar que comprenden las operaciones de expresiones algebraicas: representándolas de manera pictórica y
simbólica relacionándolas con el área de cuadrados, rectángulos y volúmenes de paralelepípedos determinando
formas factorizadas.
Mostrar que comprenden la noción de función por medio de un cambio lineal: utilizando tablas, usando metáforas
de máquinas, estableciendo reglas entre x e y, representando de manera gráfica (plano cartesiano, diagramas de
Venn), de manera manual y/o con software educativo.
Modelar situaciones de la vida diaria y de otras asignaturas, usando ecuaciones lineales de la forma ax = b; x/a = b,
a≠0; ax + b = c; x/a + b = c; ax = b + cx; a(x+b) = c; ax + b = cx + d
Geometría (Octavo Básico)
Visualizar que desarrollan las fórmulas para encontrar el área de superficies y el volumen de prismas rectos con
diferentes bases y cilindros.
Demostrar que describen la posición y el movimiento (traslaciones, rotaciones y reflexiones) de figuras 2D, de
manera manual y/o con software educativo, utilizando: los vectores para la traslación, los ejes del plano cartesiano
como ejes de reflexión, los puntos del plano para las rotaciones.
Probabilidad y Estadistíca (Octavo Básico)
Mostrar que explican el principio combinatorio multiplicativo: a partir de situaciones concretas, representándolo
con tablas y árboles regulares, de manera manual y/o con software educativo, utilizándolo para calcular la
probabilidad de un evento compuesto.

Instrucciones
1.- Lea detalladamente cada una de las preguntas; si no sabe alguna de ellas, avance con la siguiente.
2.- Si tiene tiempo, revise sus respuestas.
3.- La prueba debe ser respondida con lápiz grafito y los resultados finales con lápiz pasta de color azul o
negro.
4.- Está prohibido el uso de calculadora y celular.

Alternativas. Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta (2 ptos. c/u)

1) El resultado de la operación combinada 17 + (-14) + (-8) • [8 + (-17)]


a) 75 b) -75 c) 45 d) -45
2) ¿Cuál es el resultado al resolver la operatoria: 2,5 - 2 • 0,01 + 0,1?
a) 2,38 b) 2,58 c) 0,123 d) 0,105

3) El cuociente entre 24,56 : - 0,004 es igual a:


a) - 0,614 b) 0,614 c) -6.140 d) 6.140

4) ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) correcta(s)?


I. (-1)2 – 1 = 0
II. (-1)2 – 10 = 0
III. (-1)2 + 1 = 0
IV. (-1)2 + 10 = 0

a) Solo I y II b) Solo II y III c)Solo I y IV d) Solo II, III y IV


5) Al calcular el volumen de un cubo de arista 2 cm, la solución es:
3 9 6 4
a)2 b) 2 c)2 d) 2
6) Un lavavajillas dispone de 8 bandejas y en cada una de ellas caben 32 vasos. ¿Cuántos vasos se
podrán lavar de una sola vez? Expresado el resultado en forma de potencia.
a)26 vasos b) 215 vasos c) 28 vasos d) 210 vasos

7) Al expresar el número 320.000 en notación científica queda:


a) 3,2 x 104 b) 3,2 x 105 c) 3,2 x 10−4 d) 3,2 x 10−5

8) El valor de la expresión √𝟑𝟔 + 𝟔𝟒 es:


a) 10 b) 14 c) 50 d) 100

9) En la figura, el segmento PQ mide 60 cm y la medida de los segmentos PR y RQ están en razón de


2:3 ¿Cuánto mide el segmento RQ?

a) 20 cm b) 30 cm c) 36 cm d) 24 cm

10) Si 7 trabajadores construyen una máquina en 30 días, ¿cuántos trabajadores se necesitarían


para construir esta máquina en 10 días, si trabajan al mismo ritmo?
a) 43 b) 21 c) 3 d) 89

11) Un libro sube de $1500 a $1800. El porcentaje de alza del libro es:
a) 20% b) 25% c) 30% d) 60%

12) ¿Cuál es la función que representa el perímetro P de un rectángulo cuyos lados miden x e y

a) P = x∙y
b) P = x + y
c) P = x2 + y2
d)P = 2(x + y)

13) En un peaje de la carretera se cobra $1.850 por vehículo incluyendo al chofer y $650 por cada
pasajero adicional. ¿Cuántas personas iban en un vehículo si pagaron $3800?
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5

14) Según la secuencia de la imagen, ¿cuántos fósforos se ocuparán en la figura número 25?

a) 75 b) 70 c) 65 d) 50

15) Al reducir la expresión -2x + 3y - y + x + 2x se obtiene:


a)3x b) 3xy c) x + 2y d) 5x + 2y

16) Al reducir la expresión 2 ( x - y ) - ( x + y ) se obtiene:


a) x b) x - y c) x - 2y d)x - 3y

17) Se tiene la ecuación 4x + 8 = 20. Entonces, el valor de 2x – 6 es:


a) 0 b) 2 c) 3 d) 20

18) En un canasto hay 45 manzanas distribuidas en tres bolsas. La primera tiene 8 manzanas
menos que la tercera y la segunda tiene 5 más que la tercera. ¿Cuántas manzanas tiene la segunda
bolsa?
a) 12 b) 17 c) 21 d) 25

19) ¿Cuántos números naturales cumplen con la condición que su doble sea menor que 10?
a) 1 b) 4 c) 5 d) 9

20) L1 // L2, CB bisectriz del ángulo ACD. ¿Cuánto mide el ángulo Y?

a) 15°

b) 50°

c) 65°

d) 80°
21) En la imagen, el ángulo AOD es llano o extendido. ¿Cuál es el valor de x?

a) x = 54°
b) x = 90°
c) x = 36°
d) x = 18°

22) La transformación isométrica aplicada a la figura superior para convertirla en la figura


inferior, corresponde a una:
a) reflexión.

b) rotación.

c) traslación.

d) teselación.

23) ¿Cuál de los siguientes polígonos tiene dos ejes de simetría?


a) Un triángulo equilátero. b) Un cuadrado. c) Un rectángulo. d) Un trapecio isósceles

24) Las diagonales de un rombo miden 6 cm y 8 cm. ¿Cuál es su perímetro?


Se sabe que las diagonales del rombo son perpendiculares y se dimidian (el punto de
intersección divide a cada diagonal en dos trazos de igual medida).

a) 20 cm.
b) 25 cm.
c) 34 cm.
d) 40 cm.

25) ¿Cuál de las circunferencias de la imagen tiene una longitud de 24 cm.? Usa 𝝅 = 𝟑

a) Circunferencia a

b) Circunferencia b

c) Circunferencia c

d) Circunferencia d

26) Se quiere confeccionar un mantel para una mesa circular de 1,2 m de diámetro. Si el metro
cuadrado de la tela vale $ 5750, ¿cuánto dinero se gastará en género para confeccionar el mantel?
(considera 𝝅 = 𝟑)
a) $ 5.750 b) $ 6.210 c) $ 20.700 d) $ 41.400

27) Las dimensiones de una caja son 30 cm de largo, 24 cm de ancho y 12 cm de alto. Si cada
𝟏
medida se reduce un de su longitud, ¿cuánto mide el nuevo volumen?
𝟔

a) 40 cm3 b) 1440 cm3 c) 2880 cm3 d) 8640 cm3


28) ¿Cuál es el volumen de una pirámide de base cuadrada de 6 cm de lado y altura de 10 cm?
a) 40 cm3 b) 120 cm3 c) 360 cm3 d) 600 cm3

29) ¿Cuál es el volumen de esta figura, compuesta por un cilindro y un cono, ambos de 20 cm de
diámetro y de 10 cm de altura? (considera 𝛑= 3)
a) 2.000 cm3

b) 3.000 cm3

c) 4.000 cm3

d) 16.000 cm3

30) La tabla representa las edades de un grupo de personas. Con respecto a estos datos, es falso
que:

a) 22 personas tienen 19 años o menos.

b) el 33,3% tiene 18 años.

c) la media aritmética es 18,6 años.

d) la mediana es 18 años.

31) Fernando obtuvo los siguientes puntajes en 7 pruebas de matemática: 81, 76, 80, 84, 78, 91, 84.
¿Cuál fue su puntaje promedio?
a) 81 b) 81,5 c) 82 d) 84

32) La tabla contiene una muestra de las notas obtenidas por 30 estudiantes en una prueba . ¿Cuál
es la moda del conjunto de datos?

a) 6,8 b) 5,8 c) 5,4 d) 4,7

33) ¿Cuál es la mediana de la muestra representada en el gráfico?

a) 3,0

b) 3,5

c) 4,0

d) 4,5

34) ¿Cuál de los siguientes eventos es más probable?

a) Lanzar dos monedas y que salgan iguales.


b) Lanzar dos dados y que sumen seis.
c) Lanzar un dado y que salga un divisor de 12.
d) Elegir un número del 1 al 10 y que aparezca un múltiplo de 3.

35) La tabla muestra la cantidad de hermanos que tienen un grupo de alumnos del 8ªA. Según la
información de la tabla, si se elige al azar un alumno, ¿cuál es la probabilidad que sea hijo único?

2
a)
16
4
b) 16
2
c) 17
4
d) 17