Vous êtes sur la page 1sur 11

Claves para analizar pronombres y determinantes

A lo largo de este último mes, hemos estado trabajando mucho con los determinantes
y pronombres, cuyo listado podéis consultar en este enlace del blog. Y como ahora
vamos a pasar a nuevas categorías morfológicas, he pensado que sería una buena
idea resumiros unas cuantas claves para su análisis. De esta forma, siempre las
tendréis a mano para consultarlas y no se os olvidarán de cara al examen del próximo
15 de marzo.

La primera clave que habéis de tener en consideración es saber cómo diferenciar un
pronombre de un determinante. Para ello, nos basaremos en sus respectivas
definiciones:

* Un determinante es una palabra que acompaña al sustantivo, indicando su género
y número.

* Un pronombre es aquella palabra que sustituye a un sustantivo dentro de una
oración.

Por tanto, si la palabra está justo al lado de un sustantivo, es obvio que será un
determinante. Sin embargo, si el término no acompaña a ningún nombre, se
entiende que lo sustituye y que, por tanto, será un pronombre.Veamos unos ejemplos
para tenerlo todavía más claro:

Este coche rojo es muy bonito.

La palabra 'Este' va acompañando al sustantivo coche. Por consiguiente, se tratará de
un determinante.

Este es muy bonito.

En esta oración, por el contrario, el vocablo 'Este' no va al lado de ningún sustantivo.
De hecho, podéis apreciar que no hay ni un solo nombre en toda la oración. Por tanto,
es evidente que 'Este' va sustituyendo a un sustantivo, por lo que se trata de un
pronombre.

que es un determinante. debemos decir. b) Si se trata de un determinante demostrativo.La segunda cuestión consistiría en cómo hay que analizar los determinantes y pronombres. cardinal. que es un artículo. Aunque ya hemos practicado muchísimo este asunto. que es un determinante. por último. primero. luego. distancia media o lejanía). que es un determinante. c) Si es un determinante posesivo. debemos decir. que es un numeral. tercero. luego. por último. el tipo de numeral (ordinal. el género y el número. el género y el número. primero. y. que es un indefinido. debemos decir. y. que es un posesivo. tercero. multiplicativo o fraccionario / partitivo). primero. e) Si es un determinante numeral. primero. el género y el número. acto seguido. primero. luego. d) Si es un determinante indefinido. si fuera una exclamación). f) Si es un determinante interrogativo o exclamativo. por último. . el número de poseedores (uno solo o varios). y. por último. y. por último. que es un determinante. tercero. sin tener que poner nada del género o número. la distancia (cercanía. debemos decir. que es un determinante. luego. exclamativo. no está de más recordaros que: a) Si analizamos un determinante artículo. el género y el número. si es determinado o indeterminado. el género y el número. debemos decir. y. basta con decir eso (interrogativo si se tratara de una pregunta. luego. que es un demostrativo.

'mío'. es decir. primero. 'tuyo' y 'tuyos' siempre son de un solo poseedor. en vez de empezar nuestro análisis diciendo 'determinante'. Por tanto.'Casa' es femenino. y por último. 'tus'. han de tener el mismo género y número. 'sus'. numeral o interrogativo/exclamativo. mientras que 'nuestro'.'Coche' es masculino. posesivo. La única diferencia es que. no hay que mencionar nada de géneros. la persona (1ª. 2ª ó 3ª). indefinido.g) Si se trata de un pronombre personal. h) Si se trata de un pronombre demostrativo. Los únicos posesivos que inducen a duda o error son 'su'. me preguntasteis cómo se podía saber el género de los determinantes posesivos 'mi'. y lo mismo ocurrirá si el nombre fuera femenino: Mi casa . si el sustantivo al que acompañan estos posesivos es masculino. hay que analizarlos igual que sus contrapartidas en los determinantes. Con respecto a los determinantes posesivos. 'tu' y 'su'. el número. por lo que 'Su' también lo es. 'suyo' y 'suyos'. en este tipo de pronombre. Por tanto. 'tu'. tendremos que escribir 'pronombre'. La respuesta es muy sencilla: determinante y sustantivo siempre están en concordancia. que es un pronombre. Por ejemplo. que es personal. A la hora de analizar de esta forma los determinantes y los pronombres. han surgido varias dudas. 'vuestro' y sus derivados siempre son de varios poseedores. a continuación. por lo que 'Mi' también lo es. 'mis'. ¿Cómo sabemos entonces cuándo es uno u otro? Sencillamente por el contexto de la oración: . los determinantes también lo serán. 'míos'. no podéis olvidar que 'mi'. que pueden ser de uno o varios poseedores. Su coche . deberemos decir. luego.

'los' y 'las' actúan como determinantes artículos determinados. en esos casos. siempre y cuando uno de esos determinantes sea un artículo y el otro. 'algo'. queda claro que el único poseedor que hay es Juan. NO como pronombres. Asimismo. 'tu'. por lo que ese 'su' sería un posesivo de varios poseedores. por el contrario.Aquí. Los manifestantes salieron a la calle con su líder al frente . 'lo'. o bien un indefinido. 'alguien'. o bien un numeral: Todos los lápices . Si eso ocurre. 'la'. sería un posesivo de un solo poseedor. 'quién' y 'cuál' SIEMPRE son pronombres . ahí. 'su' y sus plurales SIEMPRE son determinantes. 'nada'. si recordáis.Viendo la oración.Artículo determinado + numeral ordinal Los dos cursos de 1º .Artículo determinado + numeral cardinal En uno de nuestros análisis también salió. una oración en la que la palabra 'lo' no iba seguida de un sustantivo.Indefinido + artículo determinado Los primeros corredores . 'eso'. por lo que 'su'. del mismo modo que 'esto'. los poseedores son varias personas (los manifestantes). 'aquello'. 'el'.Juan se compró su coche en ese concesionario . sino de 'que'. tened presente que 'mi'. 'nadie'. no olvidéis que. Otra cuestión que me planteasteis fue: ¿pueden aparecer dos determinantes complementando a un sustantivo? Por supuesto.

.

e) Siempre se pregunta el porqué de las cosas. querer es poder. Está en singular porque el adjetivo que la acompaña (“peor”) está en singular. La otra palabra es un adjetivo. / Así son las cosas. Está en singular porque el determinante que lo precede está en singular (“el”). señala cuál de las palabras en negrita es el sustantivo. Observa el ejemplo: novio  novi-o: morfema masculino chico: chic-o: morfema de masculino soltero: solter-o: morfema de masculino mecánico: mecánic-o: morfema de masculino traductora: traductor-a: morfema de femenino niño: niñ-o: morfema de masculino amiga: amig-a: morfema de femenino 4) Escribe las formas masculinas que correspondan a estos sustantivos femeninos. f) Bailaban al son de una flauta. b) Dejaron el perro suelto y se escapó.4 La otra palabra es un adverbio. 1) De las siguientes oraciones. c) Tiene el taller lleno de coches con chasis abollados. ¿Qué tipo de cambio de género son? madre – padre madrina – padrino oveja – carnero dama – caballero mujer – hombre . como surgido de la nada. a) No hay peor crisis que la que afecta a tu bolsillo. Di también qué tipo de palabra es la otra. 3) Identifica los morfemas de género de los siguientes sustantivos. La otra palabra es un verbo en infinitivo. La otra palabra es una conjunción. d) No quedaba nada en la nevera. / Apareció de pronto. e) El esfuerzo le desgarró el bíceps. Está en singular porque el determinante que lo precede está en singular (“una”). / En la vida. La otra palabra es un pronombre. b) Todos los martes y jueves juegan al baloncesto. La otra palabra es un verbo (3ª persona del plural del presente de Indicativo del verbo “ser”) 2) Averigua si los siguientes sustantivos están en singular o en plural. d) Don Quijote enfermó de una sobredosis de lecturas. a) Dicen que mañana va a llover. Están en plural porque los determinantes (“todos los”) están en plural. / Le quitó del bolso todo el suelto que llevaba. c) Dicen que el poder corrompe las almas. Razona tu respuesta. / Se ha quedado una mañana muy bonita. / No vino porque no quiso. Está en plural porque el adjetivo que lo acompaña (“abollados”) está en plural.

a) El día que llegó él. 11) Señala si los elementos marcados son determinantes o pronombres. chalé. barón – baronesa (baron-esa) poeta – poetisa (poet-isa) héroe – heroína (hero-ina) 6) Forma el femenino de los sustantivos que aparecen a continuación. Separa. además. El jabalí huyó al ver a tu amigo. faxes. los otros no me han gustado. además de qué tipo son. céspedes. césped. Lo correcto sería “NIF”. Señala después si se tratan de género común. Al acabar en consonante. “menúes” es incorrecto. chalés. maniquí. Especifica. pie. el morfema de género que has empleado para su formación. El policía le quitó las esposas. Además. maniquís/maniquíes. champú. 5) Escribe los femeninos de los siguientes sustantivos. ESTOS – determinante demostrativo de cercanía OTROS – pronombre indefinido c) ¿En qué percha está ese pantalón que te has comprado? QUÉ – determinante interrogativo ESE – determinante demostrativo de media distancia QUE – pronombre relativo . champús. pies. vaca – toro Son sustantivos heterónimos. se añade –es. el ruiseñor – el ruiseñor hembra (género epiceno) el artista – la artista (género común) el violinista – la violinista (género común) el saltamontes – el saltamontes hembra (género epiceno) el besugo – el besugo hembra (género epiceno) el teniente – la teniente (género común) 7) Escribe el plural de estos sustantivos: res. 10) Señala los sustantivos plurales de estas oraciones y cámbialos a singular: a) Los jabalíes huyeron al ver a tus amigos. Reses. 8) ¿Cuál es el plural de cruz? Explica después la regla que te ha permitido formarlo. NIFs. b) Los policías le quitaron las esposas. se debe cambiar la –z por –c-. Cruces. EL – determinante artículo ÉL – pronombre personal de 3ª persona (sujeto) LO – pronombre personal de 3ª persona (objeto) LA – determinante artículo b) Estos flanes están muy buenos. El plural de “menú” es “menús”. su hermana lo esperaba en la puerta. 9) ¿Cuál de estos plurales es incorrecto? Corrígelo: menúes. ambiguo o epiceno. “NIFs” es incorrecto porque las siglas no tienen plural.

Es su gran afición. en voz alta.. Los pinta todos iguales. me dirás quién eres (interrogativo) (quiero saber quién eres) (interrogativo) cuánto ganas.. hasta encontrarte. y cómo era mi padre. Me lo encuentro a menudo y siempre le pregunto: “Eh.] a) Subraya los pronombres personales que aparecen en el texto y rodea los que funcionan como sujeto. en qué farmacia. Pedro. nado. aunque no sé si me reconoce.. TE – pronombre personal de 2ª persona (objeto) d) Aquel cuadro tiene mucho valor. Él me mira con simpatía. Recoge cada mañana pinceles. [. Oda al hombre sencillo Voy a contarte en secreto quién soy yo. Pero esto solo lo saben algunos. tengo una obligación terrible y es saberlo. b) Encuentra otros pronombres y especifica de qué tipo son. le gusta pintar. 13) Reconoce los pronombres de este texto y señala las palabras a las que sustituyen. saberlo todo: (indefinido) día y noche saber cómo te llamas. navego. para que tú recibas mis cartas. ¿cómo va eso?”. no lejos de su casa. sin variaciones. en qué taller trabajas. (interrogativo) en qué mina. uno detrás de otro. y entonces te pregunto cómo te llamas. Pedro pinta cuadros. para que yo te diga quién soy y cuánto gano. (interrogativo) dónde vivo. pinturas y lienzos y se planta frente a un paisaje que le guste. AQUEL – determinante demostrativo de lejanía MUCHO – determinante indefinido ESTO – pronombre demostrativo de cercanía LO – pronombre personal de 3ª persona (objeto) ALGUNOS – pronombre indefinido 12) Lee el texto y responde a las preguntas. (interrogativo) ése es mi oficio. (demostrativo de media distancia) conocer una vida no es bastante ni conocer todas las vidas [. (interrogativo) así. Porque a Pedro no le gustan sus cuadros..] ando. calle y número. y me responde siempre lo .

pero yo sé que en él no cabe la malicia. d) No informan de los motivos por los que la detuvieron. mismo: “Ahí. a) No seré yo quien te lleve la contraria. inocente como un niño. por este no te dan ni dos mil.pronombre personal de 3ª persona (objeto) d) Si aquel vale diez mil euros. SE – pronombre personal de 3ª persona (objeto) LO – pronombre personal de 3ª persona (objeto) b) Nunca más vendrán tiempos como aquellos. VARIOS – pronombre indefinido QUE – pronombre relativo ME – pronombre personal de 1ª persona (objeto) LA . ahí”. es decir. el cual no calló un minuto en toda la fiesta. c) Se veían frecuentemente en el mismo lugar donde se conocieron. e) ¿Recuerdas los tiempos cuando pagábamos con pesetas? f) Invitaron a un filósofo. b) La camisa que te compré destiñe enseguida. la palabra a la que se refieren. Algunospiensan que no tan inocente. señorita. a) Díselo. Pedro sufrió un accidente hace unos años que lo dejó así. por cómo mira a sus vecinas. pero con mucho cariño. La malicia y la maldad son solo nuestras. AQUELLOS – pronombre demostrativo de lejanía c) Varios son los motivos que me llevan a despedirla. 15) Identifica los pronombres de las siguientes oraciones y di a qué clase pertenecen. SE – Pedro LE – Pedro LOS – cuadros UNO – cuadro(s) OTRO – cuadro (s) LE – Pedro LE – Pedro ME – el narrador LO – Pedro LE – Pedro ESO – pintar ÉL – Pedro ME – el narrador ME – el narrador ME – el narrador LO – Pedro ALGUNOS – la gente que conoce a Pedro YO – el narrador ÉL – Pedro 14) Señala en las siguientes oraciones los pronombres relativos que encuentres e indica su antecedente. AQUEL – pronombre demostrativo de lejanía ESTE – pronombre demostrativo de cercanía TE – pronombre personal de 2ª persona (objeto) .

a quién buscas. peor. mayor. uno solo. La bóveda azul no trocó en negro su color azulado: conservó su azul. superior. inferior. DOS MIL – pronombre numeral cardinal e) Yo tengo dos hijos. Juan Valera. Las sombras nocturnas fueron pronto ganando terreno. relucían como diamantes los gusanillos de luz. La luna plateaba las copas de los árboles y se reflejaba en la corriente de los arroyos. pero no me importa. pero la noche. al desplegar su manto. . ALGUNOS – pronombre indefinido ME – pronombre personal de 1ª persona (objeto) g) Quieren pagarle poco y hacerle trabajar mucho. aunque lo hizo más oscuro. NOCTURNAS – femenino plural LUMINOSAS – femenino plural CLARA – femenino singular AZUL – femenino singular AZULADO – masculino singular OSCURO – masculino singular LUMINOSO – masculino singular TRANSPARENTE – masculino singular MENUDA – femenino singular SILVESTRES – femenino plural 17) Rellena la tabla con los siguientes adjetivos: Óptimo. LE – pronombre personal de 3ª persona (objeto) POCO – pronombre indefinido LE – pronombre personal de 3ª persona (objeto) MUCHO – pronombre indefinido h) ¿Qué haces aquí. pequeño. máximo. y mi otra hermana. mejor. mínimo. cuánto llevas esperando? QUÉ – pronombre interrogativo QUIÉN – pronombre interrogativo CUÁNTO – pronombre interrogativo 16) Localiza los adjetivos y clasifícalos según su género y su número. ínfimo. Por las orillas de las acequias. bajo. que parecían de un líquido luminoso y transparente. malo. Pepita Jiménez (adaptación). entre la hierba menuda y las flores silvestres. YO – pronombre personal de 1ª persona (sujeto) TRES – pronombre numeral cardinal UNO – pronombre numeral cardinal f) Algunos pensarán que estoy loca. se complace en adornarle de más luminosas estrellas y de una luna más clara. mi hermano. tres.

comparativo de superioridad) b) Andrea es la más graciosa. superlativo). . comparativo de superioridad) y aquel es malísimo (malo. pero ese es peor (malo. comparativo de inferioridad) d) Este libro es malo. superlativo absoluto) c) El tren es menos rápido que el avión. (graciosa. (listo. (rápido. positivo comparativo Superlativo bueno mejor óptimo malo peor pésimo grande mayor máximo pequeño menor mínimo alto superior supremo bajo inferior ínfimo 18) Completa las oraciones con la forma adecuada de los adjetivos propuestos: a) Juan es más listo que Pedro.