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Cuadernillo de prácticas

Microsoft Word

1º SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES


MÓDULO: APLICACIONES OFIMÁTICAS
SERGIO GARRIDO ARROYO
C.F.G.M Sistemas Microinformáticos y Redes Aplicaciones Ofimáticas

ÍNDICE

Práctica 1: Fuente: Tipos, estilos y tamaños ............................................................ 3


Práctica 2: Fuente: Tipos, estilos y tamaños ............................................................ 4
Práctica 3: Sangrías................................................................................................. 5
Práctica 4: Espacio interlineal y espacio entre párrafos ........................................... 6
Práctica 5: Alineación del texto ............................................................................... 9
Práctica 6: Formato del párrafo .............................................................................. 11
Práctica 7: Espacio entre caracteres ........................................................................ 12
Práctica 8: Bordes y sombreado .............................................................................. 13
Práctica 9: Tabulaciones ......................................................................................... 15
Práctica 10: Tabulaciones ....................................................................................... 16
Práctica 11: Tabulaciones ....................................................................................... 17
Práctica 12: Corrección ortográfica, autocorrección, sinónimos, buscar/reemplazar 18
Práctica 13: Corrección ortográfica ......................................................................... 20
Práctica 14: Bordes de página ................................................................................. 21
Práctica 15: Encabezados y pies de página .............................................................. 22
Práctica 16: Encabezados y pies de página .............................................................. 23
Práctica 17: Notas a pié de página. ......................................................................... 25
Práctica 18: Guiones ............................................................................................... 26
Práctica 19: Separación del texto en columnas ........................................................ 28
Práctica 20: Separación del texto en columnas ........................................................ 31
Práctica 21: Creación y modificación de tablas ........................................................ 34
Práctica 22: Ordenación de elementos de una tabla ................................................ 36
Práctica 23: Insertar fórmulas en las tablas ............................................................. 37
Práctica 24: Plantillas.............................................................................................. 38
Práctica 25: Plantillas.............................................................................................. 40
Práctica 26: Plantillas.............................................................................................. 41
Práctica 27: Imágenes y gráficos ............................................................................. 43
Práctica 28: Imágenes y gráficos ............................................................................. 44
Práctica 29: Editor de ecuaciones ............................................................................ 46
Práctica 30: Combinar correspondencia .................................................................. 48
Práctica 31: Combinar correspondencia .................................................................. 50
Práctica 32: Crear un índice de términos ................................................................. 52
Práctica 33: Crear tabla de contenidos .................................................................... 53
Práctica 34: Crear un índice de términos ................................................................. 54
Práctica 35: Crear tabla de contenidos .................................................................... 55
Práctica 36: Organigramas ...................................................................................... 56
Práctica 37: Diagramas ........................................................................................... 57
Práctica 38: Macros ................................................................................................ 58

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Práctica 1: Fuente: Tipos, estilos y tamaños


Reproduce los ejemplos de fuentes, tamaños y estilos que se muestran en esta
hoja. Guarda el documento con el nombre smr_ao_practica_01_

Aquí se presentan, cuatro tipos diferentes de fuente(Arial, Times New Roman,


Courier New y Comic Sans)en diferentes tamaños (26, 22, 18, 14, 10 y 6 puntos) y
utilizando diferentes estilos (Normal, Negrita, Subrayado, Cursiva, Tachado, Subrayado
doble, Superíndice y Subíndice)

ArialArialArialArial ArialArial

10n10b

TimesTimesTimesTimes TimesTimes
n
10 10b

CourierCourierCourierCourie
rCourierCourier
10n10b

ComicComicComicComic ComicComic

10n10b

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Práctica 2:Fuente: Tipos, estilos y tamaños


A) Copia el texto que aparece a continuación, una vez copiado selecciónalo y con
las opciones de copiar y pegar repite el texto cuatro veces más, de manera que
tengas el texto repetido cinco veces en tu documento. A cada una de esas
copias aplícale los siguientes tipos y estilos de letra:
.- Times New Roman, normal
.- Comic Sans, negrita
.- Courier, subrayado
.- Otros dos tipos, a elección propia; cursiva y tachado

Copia el mismo texto otras tres veces más, dando a la letra los siguientes
tamaños(en puntos): 6, 12 y 12’5.

“Poco después, en 1833, Babbage diseñó su segunda máquina,


denominada máquina analítica, capaz de realizar todas las
operaciones matemáticas y con posibilidad de ser programada por
medio de tarjetas de cartón perforado, siendo además capaz de
almacenar en su interior una cantidad de cifras considerable. Por esta
máquina y su estructura, Babbage es considerado actualmente como
el padre de la informática.”

B) Escribe los enunciados siguientes, empleando donde corresponda los estilos


superíndice y subíndice.

103+33=1000+27

Bw,Cx,Dy,Ez...

Guarda el documento con el nombre mw_practica_02

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Práctica 3:Sangrías
Sangrar un texto es adentrarlo respecto al margen izquierdo o derecho.Escribe el
párrafo siguiente y cópialo cuatro veces, estableciendo las sangrías que se
indican.Guarda el documento con el nombre mw_practica_03

“La hija del famoso poeta Lord Byron (1788-1824), Augusta Ada
Byron, condesa de Lovelace, fue la primera persona que realizó
programas para la máquina analítica de Babbage, de tal forma que ha
sido considerada como la primera programadora de la historia.”

1. Sangría de primera línea (1 cm.)

Lahijadelfamosopoeta LordByron (1788-1824), AugustaAdaByron,


condesa de Lovelace,fuelaprimerapersona que realizóprogramas para la
máquinaanalíticade Babbage,de talformaque ha sidoconsideradacomo la
primeraprogramadoradelahistoria.

2. Sangría izquierda (1 cm.)

Lahijadelfamosopoeta LordByron (1788-1824), AugustaAdaByron,


condesadeL o v e lace,fuelaprimerapersonaquerealizóprogramasparala
máquinaanalíticadeBabbage,detalformaquehasidoconsideradacomola
primeraprogramadoradelahistoria.

3. Sangría derecha (1 cm.)

Lahijadelfamosopoeta LordByron (1788-1824), AugustaAdaByron,


condesadeLovelace,fuelaprimerapersonaquerealizóprogramasparala
máquinaanalíticadeBabbage,detalformaquehasidoconsideradacomola
primeraprogramadoradelahistoria.

4. Sangría a los dos lados (1 cm.)

LahijadelfamosopoetaLordByron(1788-
1824),AugustaAdaByron,condesadeLovelace,fuelaprimerapersona
querealizóprogramas para lamáquinaanalíticade Babbage,de
talformaque ha sido
consideradacomolaprimeraprogramadoradelahistoria.

5. Sangría francesa (1 cm.)

LahijadelfamosopoetaLordByron(1788-
1824),AugustaAdaByron,condesadeLovelace,fuelaprimerapersona que
realizóprogramas para lamáquina
analíticadeBabbage,detalformaquehasidoconsideradacomolaprimera
programadoradelahistoria.

Práctica 4:Espacio interlineal y espacio entre párrafos


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A) Escribe el siguiente párrafo y establece el espaciado interlineal que se


indica.

 Espacio (múltiple) de 0,75.

YaseharotolaprincipalbarreracomercialdelDVD,quehastaelmomento
sólopodíareproducir.PanasonichadesarrolladoelprimerDVD grabador, conel
quesepodránalmacenarprogramasemitidosentelevisióneimágenesgrabadasen
vídeo.AlserformatoDVD-RAM,sepuedenreproducirlosespaciosgrabadosenun
ordenador equipadocon4,7 GB.Unaadvertencia:elvídeosólotieneentradas
analógicas,asíquenopodránhacersecopiasdigitales

 Espacio sencillo (1)

YaseharotolaprincipalbarreracomercialdelDVD,quehastaelmomento
sólopodíareproducir.PanasonichadesarrolladoelprimerDVD grabador, conel
quesepodránalmacenarprogramasemitidosentelevisióneimágenesgrabadasen
vídeo.AlserformatoDVD-RAM,sepuedenreproducirlosespaciosgrabadosenun
ordenador equipadocon4,7 GB.Unaadvertencia:elvídeosólotieneentradas
analógicas,asíquenopodránhacersecopiasdigitales.

 Espacio de 1,5

YaseharotolaprincipalbarreracomercialdelDVD,quehastaelmomento
sólopodíareproducir.PanasonichadesarrolladoelprimerDVD grabador, conel
quesepodránalmacenarprogramasemitidosentelevisióneimágenesgrabadasen
vídeo.AlserformatoDVD-RAM,sepuedenreproducirlosespaciosgrabadosenun
ordenador equipadocon4,7 GB.Unaadvertencia:elvídeosólotieneentradas
analógicas,asíquenopodránhacersecopiasdigitales..

 Espacio doble.

YaseharotolaprincipalbarreracomercialdelDVD,quehastaelmomento

sólopodíareproducir.PanasonichadesarrolladoelprimerDVD grabador, conel

quesepodránalmacenarprogramasemitidosentelevisióneimágenesgrabadasen

vídeo.AlserformatoDVD-RAM,sepuedenreproducirlosespaciosgrabadosenun

ordenador equipadocon4,7 GB.Unaadvertencia:elvídeosólotieneentradas

analógicas,asíquenopodránhacersecopiasdigitales.

 Espacio (múltiple) de 3

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YaseharotolaprincipalbarreracomercialdelDVD,quehastaelmomento

sólopodíareproducir.PanasonichadesarrolladoelprimerDVD grabador, conel

quesepodránalmacenarprogramasemitidosentelevisióneimágenesgrabadasen

vídeo.AlserformatoDVD-RAM,sepuedenreproducirlosespaciosgrabadosen un

ordenador equipadocon4,7 GB.Unaadvertencia:elvídeosólotieneentradas

analógicas,asíquenopodránhacersecopiasdigitales.

B) Espaciado entre párrafos: Si establecemos una separación especial entre


párrafos, esa separación se establece automáticamente al pulsar INTRO.
Esto permite, por ejemplo, dejar una línea en blanco entre los párrafos de
un documento, sin necesidad de pulsar INTRO dos veces cada vez que
cambiamos de párrafo.
Inserta un salto de página en la práctica y escribe el siguiente párrafo.
Establece el espaciado entre párrafos que se indica.

 Espaciado entre párrafos de 0 ptos.

ElataqueterroristasufridoporEstadosUnidoselpasado11deseptiembreha abierto
aún más ladesconfianzaante posiblesciberataques.De hecho, la
consultoraGartnerhaespecificadoquehayuna gran expectaciónsobre lo que
podrásucederconlaRedyaquepodríaconvertirseenun armaterrorista.
Teniendoencuentalasituaciónactual,Gartnerhaexplicadoquelomejorque
pueden hacer, por elmomento, lasempresas es comprobarlosprogramas de
seguridadasícomoproceder a actualizarlosprogramas de antivirusy otros
softwaredeseguridadparaevitarfuturosataquesquepodríanvenir.
Porotra parte, elSenadoestadounidensehadecididoexpandirlosusosde
"Carnivore",unsistemadevigilanciadecorreoelectrónicodelFBI,incluyendoa
partirdeahoralosactosdeterrorismoydelitosinformáticos.Deestemodo,al dedicaruna
mayoratenciónaInternet,elgobierno estadounidenseespera que
hayamenosciberdelincuencia.Así,elFBIpodrálibrementedisponerdeaquellos
correoselectrónicosconcontenido"dudoso"–sobretodoaquellosescritosenárabe.

 De 6 ptos.

ElataqueterroristasufridoporEstadosUnidoselpasado11deseptiembreha abierto
aún más ladesconfianzaante posiblesciberataques.De hecho, la
consultoraGartnerhaespecificadoquehayuna gran expectaciónsobre lo que
podrásucederconlaRedyaquepodríaconvertirseenun armaterrorista.
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Teniendoencuentalasituaciónactual,Gartnerhaexplicadoquelomejorque
pueden hacer, por elmomento, lasempresas es comprobarlosprogramas de
seguridadasícomoproceder a actualizarlosprogramas de antivirusy otros
softwaredeseguridadparaevitarfuturosataquesquepodríanvenir.
Porotra parte, elSenadoestadounidensehadecididoexpandirlosusosde
"Carnivore",unsistemadevigilanciadecorreoelectrónicodelFBI,incluyendoa
partirdeahoralosactosdeterrorismoydelitosinformáticos.Deestemodo,al dedicaruna
mayoratenciónaInternet,elgobierno estadounidenseespera que
hayamenosciberdelincuencia.Así,elFBIpodrálibrementedisponerdeaquellos
correoselectrónicosconcontenido"dudoso"–sobretodoaquellosescritosenárabe.

 De 12 ptos.
El ataque terrorista sufrido por Estados Unidos el pasado 11 de
septiembre ha abierto aún más la desconfianza ante posibles
ciberataques. De hecho, la consultora Gartner ha especificado que hay
una gran expectación sobre lo que podrá suceder con la Red ya que podría
convertirse en un arma terrorista.

Teniendo en cuenta la situación actual, Gartner ha explicado que lo


mejor que pueden hacer, por el momento, las empresas es comprobar
los programas de seguridad así como proceder a actualizar los
programas de antivirus y otros software de seguridad para evitar futuros
ataques que podrían venir.

Por otra parte, el Senado estadounidense ha decidido expandir los


usos de "Carnivore", un sistema de vigilancia de correo electrónico del
FBI, incluyendo a partir de ahora los actos de terrorismo y delitos
informáticos. De este modo, al dedicar una mayor atención a Internet, el
gobierno estadounidense espera que haya menos ciberdelincuencia. Así, el
FBI podrá libremente disponer de aquellos correos electrónicos con
contenido "dudoso" –sobre todo aquellos escritos en árabe.

Guarda el documento con el nombre mw_practica_04

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Práctica 5:Alineación del texto


Escribe el siguiente texto y cópialo tantas veces como lo necesites para utilizar los
tipos de alineaciones existentes.
Guarda el resultado con el nombre mw_practica_05

 Texto alineado a la izquierda (opción por defecto): el borde izquierdo del


texto es regular mientras que el derecho es irregular.

Segúnalgunosestudios,encincoañossegeneraráun volumende
informaciónigualosuperioralquesehacreadodurantetodalahistoriadela
humanidad.Unosdatosquehandeserguardados,puestoquelainformación
suponeunodelosbienesmáspreciadosdecualquierempresa.Dehecho,los
analistasaseguranqueunaempresaquepierdelosdatosdesusclientesy
proveedoresacabarádesapareciendoenunplazomáximodetresmeses.Poreso
esindispensableguardarlainformación.Desdediscosduroshastaunidades
removiblesexternas,pasandoporredesSAN,elalmacenamientoesunodelos
mercadosenauge.

 Texto alineado a la derecha: el borde derecho del texto es regular mientras


que el izquierdo es irregular

Segúnalgunosestudios,encincoañossegeneraráun volumende
informaciónigualosuperioralquesehacreadodurantetodalahistoriadela
humanidad.Unosdatosquehandeserguardados,puestoquelainformación
suponeunodelosbienesmáspreciadosdecualquierempresa.Dehecho,los
analistasaseguranqueunaempresaquepierdelosdatosdesusclientesy
proveedoresacabarádesapareciendoenunplazomáximodetresmeses.Poreso
esindispensableguardarlainformación.Desdediscosduroshastaunidades
removiblesexternas,pasandoporredesSAN,elalmacenamientoesunodelos
mercadosenauge.

 Texto centrado: todas las líneas del texto se mantienen equidistantes


respecto a los márgenes izquierdo y derecho.

Segúnalgunosestudios,encincoañossegeneraráun volumende
informaciónigualosuperioralquesehacreadodurantetodalahistoriadela
humanidad.Unosdatosquehandeserguardados,puestoquelainformación
suponeunodelosbienesmáspreciadosdecualquierempresa.Dehecho,los
analistasaseguranqueunaempresaquepierdelosdatosdesusclientesy
proveedoresacabarádesapareciendoenunplazomáximodetresmeses.Poreso
esindispensableguardarlainformación.Desdediscosduroshastaunidades
removiblesexternas,pasandoporredesSAN,elalmacenamientoesunodelos
mercadosenauge.

 Texto justificado (alineado a derecha e izquierda): tanto el borde izquierdo


como el borde derecho del texto son regulares.

En cincoaños se generará un volumende


informaciónigualosuperioralquesehacreadodurantetodalahistoriadela
humanidad.Unosdatos que han de ser guardados, puesto que lainformación supone
unode losbienesmás preciadosdecualquierempresa.De hecho, los analistasaseguran
que una empresa que pierde losdatos de sus c lientesy
proveedoresacabarádesapareciendoenunplazomáximodetres meses. Poreso es
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indispensableguardar lainformación.Desdediscos duros hasta unidades


removiblesexternas, pasandoporredes SAN,elalmacenamientoesunodelos
mercadosenauge.

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Práctica 6:Formato del párrafo


Guarda el documento con el nombre mw_practica_06

• Centrado,anterior6ptos.Interlineado1,5

Las provinciasdeValenciayCastellón,enalertaantefuertes
nevadas

• Justificado,anterior6ptos.Interlineadosencillo

ElcentrodeCoordinacióndeEmergenciasdelaGeneralitatValencianahadeclaradola
situacióndealertameteorológicadosantelasprecipitacionesdenievequeseesperan
paraestemiércolesyjuevesenlasprovinciasde CastellónyValencia.

• Alinearalaizquierda,anterior12ptos.Interlineadodoble.Sangriafrancesa2cm

Fuentesdeestecentrodijeronque,segúnelCentroMeteorológicoTerritorialde Valencia,
durantelasúltimashorasdeestemiércolesyjuevesseesperanchubascosque
podríanserde nieveencotassuperioresalos800metrosysuperarloscincolitros
pormetrocuadrado,sibienlacotatenderáasubiralo largodeldía.

• Centrado,anterior6ptos.Interlineado1,5Sangrias:izq.4cm,dcha,2,5cm

En laprovinciadeValenciaseesperanchubascosque
podríanserde nieveencotassuperioresa losmil
metros-aunquela cotatenderáasubir-ysuperarlos
cincolitrospormetrocuadrado.

• Alineadoaladerecha,antypost0ptos.InterlineandoSencillo

En casode viajeencoche,seaconsejaemprenderloconeldepósitollenodecombustibley
llevarradio,pala,cuerda,cadenas,una linternayropadeabrigo,asícomoalgúnalimento
ricoencalorías,comochocolateofrutossecos.

• Alineadoalaizq.,anteriorautomático.Interlineado1,5.Sangrias:izq.2 cm.Dcha2,25cm

Otrosconsejossonvestirvariasprendasligerasycálidasantesque
unasolaprendagruesayusarmanoplas,queproporcionanmás
calorque losguantes,ademásdeevitarla entradade airefríoen los
pulmonesyprotegersedelfríorostroycabeza.

• Alineadoalaizq.Anteriorypost.3cmSangríaprimeralinea3,75interlineadosencillo

ElcentrodeEmergenciasrecuerdalaconvenienciade sintonizar emisorasderadio


ytelevisiónlocalesparaestarinformadosobrelaposibilidaddenevadasy estadode lascarreteras.

Práctica 7:Espacio entre caracteres


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El espacio entre caracteres permite ajustar perfectamente el texto a copiar, de


modo que cada línea acabe exactamente en el punto que corresponda.

Normal:Antropología
Comprimido(1pto.):Antropología
Expandido(1pto.):Antropología
Expandido (2 ptos.): Antropología
Expandido (3 ptos.): Antropología

Copia los siguientes textos ajustando las líneas de forma que acaben
exactamente en el punto en que aparece en el ejercicio. Utiliza para ello: sangrías,
alineación del texto, tipo y estilo de letra, márgenes izquierdo y derecho y, si es
necesario, espaciado entre caracteres. (El tipo de letra es Verdana). Guarda el
resultado con el nombre mw_practica_07

InteligenciaArtificial

LaIA(InteligenciaArtificial)esunodelostemasquemásveces
aparece en lacienciaficciónmoderna. Todo relatofuturistaincluye
siemprealgunareferenciaaltema(yaseaenformadeandroideode
simplecomputador),e inclusoen muchas ocasionesllegaa ser el
núcleodelahistoria.
Sinembargo,loqueensudíafueproductodelaimaginaciónde
diversosautores,hoyesunacienciarealsobrelaquesetrabaja.Y es
quenohaydudasdelalaborquedesempeñaennuestrasociedadla
cienciaficción,comoprecursora de nuevos campos de desarrolloe
investigación.
Robots

El nombrede robotprocededeltérminochecorobota
(trabajador, siervo)con elque elescritorKarelCapek
designó,primeroensunovelaytresañosmástardeensu obrateatralRUR
(LosrobotsuniversalesdeRossum,1920) a losandroides,producidosen grandes
cantidadesy vendidoscomomanodeobradebajocosto, queelsabio
Rossumcreaparaliberaralahumanidaddeltrabajo.Enla
actualidad,eltérminoseaplicaatodoslosingeniosmecánicos, accionadosy
controladoselectrónicamente,capaces de llevara cabo secuenciassimplesque
permitenrealizar operacionestalescomocargaydescarga,accionamientode
máquinasherramienta,operacionesde ensamblaje y soldadura,etc.

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Práctica 8:Bordes y Sombreados


Escribe el párrafo siguiente y cópialo las veces que necesites para aplicarles los bordes
y sombreados indicados. Guarda el documento con el nombre mw_practica_08

 Borde tipo Cuadro de ¼ pto.

Hacesólounosañosmuchosinvestigadoresveíanlosordenadorescuánticos
máscomounateoríaquecomo unaposibilidadpráctica.Unavezmáslatecnología ha
ganado lapartidaaltiempo.IBManuncióayer que ya ha desarrolladoel ordenador
cuánticomás avanzadodelmundo. Unamáquinaque es capazde
realizarenunossegundos,lasmismasoperacionesqueaunapersonalellevaría
cientosdeaños.

 Borde tipo Sombra de 1 ½ pto.

Hacesólounosañosmuchosinvestigadoresveíanlosordenadorescuánticosmásco
mounateoríaquecomo unaposibilidadpráctica.Unavezmáslatecnología ha ganado
lapartidaaltiempo.IBManuncióayer que ya ha desarrolladoel ordenador cuánticomás
avanzadodelmundo. Unamáquinaque es capazde
realizarenunossegundos,lasmismasoperacionesqueaunapersonalellevaría
cientosdeaños.

 Borde tipo Cuadro con línea intermitente de ¼ pto.

Hacesólounosañosmuchosinvestigadoresveíanlosordenadorescuánticos
máscomounateoríaquecomo unaposibilidadpráctica.Unavezmáslatecnología ha
ganado lapartidaaltiempo.IBManuncióayer que ya ha desarrolladoel ordenador
cuánticomás avanzadodelmundo. Unamáquinaque es capazde
realizarenunossegundos,lasmismasoperacionesqueaunapersonalellevaría
cientosdeaños.

 Borde tipo Cuadro con línea de 2 ¼ ptos. y sombreado del 12,5 %

Hacesólounosañosmuchosinvestigadoresveíanlosordenadorescuánticosmásco
mounateoríaquecomo unaposibilidadpráctica.Unavezmáslatecnología ha ganado
lapartidaaltiempo.IBManuncióayer que ya ha desarrolladoel ordenador cuánticomás
avanzadodelmundo. Unamáquinaque es capazde
realizarenunossegundos,lasmismasoperacionesqueaunapersonalellevaría
cientosdeaños.

 Borde tipo Personalizado: izquierdo, con línea de 1 ½ pto.

Hacesólounosañosmuchosinvestigadoresveíanlosordenadorescuánticos
máscomounateoríaquecomo unaposibilidadpráctica.Unavezmáslatecnología ha
ganado lapartidaaltiempo.IBManuncióayer que ya ha desarrolladoel ordenador
cuánticomás avanzadodelmundo. Unamáquinaque es capazde
realizarenunossegundos,lasmismasoperacionesqueaunapersonalellevaría
cientosdeaños.

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 Borde tipo Personalizado: superior e inferior, con línea de ¼ pto.

Hacesólounosañosmuchosinvestigadoresveíanlosordenadorescuánticos
máscomounateoríaquecomo unaposibilidadpráctica.Unavezmáslatecnología ha
ganado lapartidaaltiempo.IBManuncióayer que ya ha desarrolladoel ordenador
cuánticomás avanzadodelmundo. Unamáquinaque es capazde
realizarenunossegundos,lasmismasoperacionesqueauna personalellevaría
cientosdeaños.

 Borde y sombreado de texto (no de párrafo): líneas continua de ¼ pto.,


intermitente de 1 ½ pto. y continua de ¼; sombreado del 15%, en este último
caso.

Hacesólounosañosmuchosinvestigadoresveíanlosordenadorescuánticosmásco
mounateoríaquecomo unaposibilidadpráctica.Unavezmáslatecnología ha ganado
lapartidaaltiempo.IBManuncióayer que ya ha desarrolladoel ordenador cuánticomás
avanzadodelmundo. Unamáquinaque es capazde
realizarenunossegundos,lasmismasoperacionesqueauna personalellevaría
cientosdeaños.

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Práctica 9:Tabulaciones
Lee detenidamente los tipos de tabulaciones que podemos utilizar, a continuación
realiza los ejemplos que se indican. Guarda el documento con el nombre
mw_practica_9

Realiza esta misma práctica utilizando el procesador de textos incluido en la suite


ofimática de OpenOffice. Guarda este documento con el nombre oow_practica_12

Tabulaciones.

Parahacerunabuenapresentacióndeundocumentoquecontenga series dedatosen


columnas,sepuedenutilizartablasobienutilizartabulaciones.En
cuantoaéstaúltimaopción,MicrosoftWorddisponedediferentestiposdetabulaciones
quenosvanapermitirordenareltextoolosdatosdediferentesmaneras.Lostiposde
tabuladores son los siguientes:

 Tabuladorizquierdo:Permitequeeltextoseextiendahacialaderechadel punto
detabulación.
 Tabuladorderecho:Hacequeeltextoseextiendahacialaizquierdadel punto
detabulación. Muyútil paradisponernúmeros enteros encolumnas.
 Tabulador centrado:Centra el texto respectoal punto de tabulación.
 Tabulador decimal: Hace coincidir la coma decimal de los números escritos
con el punto detabulación. Útil parasumarnúmeros decimales.
 Tabuladordebarra:Alineaeltextoalaizquierdaeinsertaunabarra vertical enel
punto detabulación, aladerechadeltexto.

Ejemplos: (se deja a tu elección la ubicación sobre la regla de las distintas tabulaciones)

Tabulación a la izquierda: 100,51


1.000,5
10.000,511

Tabulación centrada: 100,51


1.000,5
10.000,511

Tabulación aladerecha: 100,51


1.000,5
10.000,511

Tabulación decimal: 100,51


1.000,5
10.000,511
Práctica 10:Tabulaciones
Guarda el documento con el nombre mw_practica_10

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Usando tabulaciones copiar el siguiente texto con este formato.


Los números pequeños indican la posición de las distintas tabulaciones.

CURSOSDEINFORMÁTICA HORARIOS
DIA HORAS MATERIAS

Lunes 20:00 Windows Vista(Teoria)


21:30 Windows Vista(Práctica)

Martes 20:00 Word (Básico)


21:30 Word (Avanzado)

Miércoles 20:00 Internet(Teórico)


21:30 Internet(Práctico)

Jueves 20:00 Visual Basic (Teoría)


21:30 Visual Basic (Práctica)

Viernes 20:00 Access (Teoría)


21:30 Access (Práctica)

3.5 6.5 9.5

Listadedocentes
Windows Amparo Brines
Word Dídac Margaix
Internet Laura López
Visual Basic Piedad Garrido
Access Patricia Picazo

7.25 8 8.75

Precios en €
Windows Vista...................................5,5
Word................................................30
Internet........................................1200
Visual Basic.....................................22,42
Access.............................................22,05

4.5 10.5

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Práctica 11:Tabulaciones
Guarda el documento con el nombre mw_practica_11

Realiza los tres ejercicios de tabulación que aparecen a continuación:

ELEMENTOS DE HARDWARE ELEMENTOS DE SOFTWARE

Monitor Sistema operativoWindows Vista


Teclado Sistema operativo Windows 7
Ratón Suite ofimática Microsoft
Altavoces Suite ofimática OpenOffice
Unidad de DVD
Impresora

HARDWARE: SITUACIÓN DEL ALMACÉN


MATERIAL DISPONIBILIDAD REPONER SI Nº UNID.
INFERIOR A
Discosduros SEAGATE ..................... 100 unidades............... 80 unidades
Discos duros externos IOMEGA ........ 50 unidades............... 25 unidades
Cartuchos de tinta IBM ...................... 25 unidades............... 10 unidades
Cartuchos de tinta HP ........................ 70 unidades............... 40 unidades
Unidades de DVD ............................. 80 unidades............... 35 unidades

EJERCICIOS DE CONVERSIÓN
1024 Mb ..................... Eb...................................... Kb ...................................... Bb
......... Yb ............ 1024 Eb...................................... Kb .................................... Geb
1024 Geb ............... Bytes...................................... Mb ....................................... Pb
..... Bytes ..................... Bb.................................... 1 Zb ..................................... Mb
..........Bb .................... Mb....................................... Eb ..............................1024 Zb

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Práctica 12:Corrección ortográfica, autocorrección,


sinónimos, buscar y reemplazar
Guarda el documento con el nombre mw_practica_12

ACTIVIDADES A REALIZAR
Los procedimientos para realizar estas actividades se explican en el apartado
¿CÓMO SE HACE? de la práctica.

1. Incluye “erramientas” en la autocorrección, de forma que el programa lo


sustituya automáticamente por “herramientas” (no escribas las comillas).

2. Copia el siguiente texto, incluyendo las faltas de ortografía:

“La Edición Especial Utilizando Office para Windows 7auna el talento de una
amplia gama de espertos en software. Que seleccionó los miembros de este equipo
por su demostrada capacidad para escribir manuales con clarida así como tambien por
su esperiencia con Office y cada una de las aplicaciones que conforman el paquete:
Word, Excel, PowerPoint,…, etc.
Este enfoque realizado en colavoracion le ofrece la información más completa
acerca de cada una de las aplicaciones que forman el paquete, así como también el
consejo experto que le alludará a obtener el reusltado más eficiente para integrar cada
una de las aplicaciones. La información que ofrecen estos profesionales le enseñará a
conbinar información, tarea que antes de la aparición de Office resultaba
extremadamente difícil o casi imposible de llevar a cabo.

3. Aplica al texto copiado la corrección automática. Agrega al diccionario de Word


aquellas palabras correctas que el programa no reconozca.

4. Por medio de la herramienta “Sinónimos” busca un sinónimo adecuado para las


palabras: talento, expertos y capacidad. Sustituye cada palabra por su
sinónimo.

¿CÓMO SE HACE?

Cómo añadir un elemento de Autocorrección


Podemos hacer que Word cambie determinadas palabras o signos por otros a
medida que escribimos. Esto es útil, sobre todo, para poder escribir abreviadas
palabras que usamos muchas veces. P.ej., conseguir que, cuando escribamos la
abreviatura “tb”., se sustituya automáticamente por la palabra “también”

1. Haz clic en Botón de Office.


2. Clic en opciones de Word /Revisión/Opciones de Autocorrección/Pestaña
Autocorrección.
3. En el cuadro de texto Reemplazar escribe tb.
4. En el cuadro de texto Con escribe también.
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5. Haz clic en el botón de comando Agregar.


6. Haz clic en Aceptar
De ahora en adelante, cada vez que en un documento escribas la abreviatura
tb.; automáticamente, será sustituida por la palabra también.

Nota: esta herramienta también es útil para insertar automáticamente ciertos


símbolos: «, en lugar de <<, por ejemplo.

Corrección automática del documento:


1. Ve a la pestaña Revisar, en el grupo de herramientas dedicadas a Revisión

haz clic en el icono

2. En el cuadro de diálogo que aparece se muestra:


− Marcada en rojo la palabra que el programa no ha encontrado en su
diccionario particular (y que, por tanto, considera incorrecta)
− Abajo, las posibles opciones correctas
− Abajo, a la izquierda, una casilla de verificación que da la opción de
revisar la gramática además de la ortografía: se recomienda desactivar
esta casilla.

3. Si la palabra marcada es correcta, haz clic en el botón Omitir y la


corrección pasará a la siguiente palabra incorrecta.
Si es una palabra que piensas volver a utilizar, conviene añadirla al
diccionario de Word: haz clic en el botón Agregar. (Word ya no volverá a
señalar esta palabra como incorrecta).
Si la palabra es incorrecta: selecciona la opción correcta de la lista de
Sugerencias y haz clic en Cambiar o en Cambiar todas (si quieres que
todas las veces que aparezca esta palabra en el documento se sustituya
por la sugerencia que has escogido).

4. Continúa así hasta que aparezca el mensaje Finalizó la revisión


ortográfica.

Cómo buscar un texto por el documento y reemplazarlo por otro.


Vamos a sustituir el texto “las aplicaciones”por el texto “los programas”
1. Ve a Edición de la banda de opciones o pestaña Inicio, grupo de
herramientas de Edición, icono Buscar.
2. En la lista desplegable Buscar escribe las aplicaciones.
3. En la lista desplegable Reemplazar con escribe los programas.
4. Haz clic en el botón de comando Reemplazar todos. Tras un breve
momento aparecerá un mensaje con el nº de reemplazos efectuados. Haz
clic en Aceptar y cierra el cuadro de diálogo.

Nota: el botón Más permite acceder a otras opciones (tales como cambiar sólo el
formato del texto, utilizar comodines para sustituir cadenas de texto, etc.).

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Práctica 13:Corrección ortográfica


Guarda el documento con el nombre mw_practica_13

ACTIVIDADES A REALIZAR:

1. Incluye “ocbre” y “mensage” en la autocorrección, de forma que el programa los


sustituya automáticamente por “octubre” y “mensaje”
2.
3. Copia el siguiente texto incluyendo las faltas de ortografía:

“Módulo de Aplicaciones Informáticas

Microsoft tiene prebisto lanzar a bombo y platillo la nueva version de su


programa operativo, conocido como Windows XP, el próximo 25 de octubre, a pesar
de que la compañía decidió cambiar a última hora el eslogan inicial de “Prepárate a
volar” por el de “Sí, tú puedes”.

Con música de Madonna y un mensage de lo más


optimista, el jigante informático Microsoft ultima los
preparativos para el lanzamiento de la nueba versión de
su producto estrella, el nuevo Windows XP.
Microsoft ha tenido, sin embargo, que replantearse la campaña de publicidad
para este producto, ya que se basava en un eslogan –“Prepárate a volar”- que no
encajaba demasiado bien en un momento como el aktual, cuando ha pasado poco más
de un més desde que un grupo de terroristas estrellase cuatro aviones contra las
Torres Gemelas, el Pentágono y un descampado de Pennsylvania.”

4. Aplica al texto copiado la corrección automática. Agrega al diccionario de Word


aquellas palabras correctas que el programa no reconozca (p.ej, Windows o
Pennsylvania)

5. Por medio de la herramienta “Sinónimos” busca un sinónimo adecuado para las


palabras: “compañía”, “publicidad” y “gigante”. Sustituye cada palabra por su
sinónimo.

6. Por medio de la utilidad de búsqueda y reemplazo automáticos, busca en el texto


la palabra producto y sustitúyela por la palabra programa.

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Práctica 14: Bordes y sombreado


Realiza unos documentos como los que se muestras a continuación. Guárdalos en tu
carpeta con los nombres mw_practica_14a, mw_practica_14b, mw_practica_14c

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Práctica 15:Encabezados y pies de página


Crea encabezado y píe de página para el documento texto_practica_15 que se adjunta.
Una vez realizado guarda el documento con el nombre mw_practica_15

El encabezado debe contener “Los planetas del sistema solar”

El pie contendrá: “Pagina X de Y” alineado a la derecha, donde X es el número de


página e Y el número total de páginas del documento.

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Práctica 16:Encabezados y pies de página


Notas comunes:Texto Arial a 10 puntos.La información que aparece entre ángulos <> debe
sersustituidapor los autotextos correspondientes

A) Crea un documento que cumpla lassiguientes condiciones

1.- cómo encabezado

Curso de Word 2000

2.- en pié de página

Alumno <núm.de pág.>

Guarda eldocumento como mw_practica_16a

B) Crea otro documento de Word. Haz que tenga al menos dos páginas.

1.- Todos los encabezadosypies de páginas son Arial a 10 puntos

2.- Haz que tengan el siguiente encabezado de las páginas impares:

Ejercicios de Excel

3.- Ycomo pie de página de las páginas impares

<Fecha> Página <num.de página>de <num total de páginas>


<Nombre delfichero>

4.- Ese mismo documentode Word ha de tener el siguiente encabezado de laspáginas pares:

Curso de Office

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5.- Ycomo pie de página de las páginas pares

Página <num.de página>de <num.total de páginas> <Fecha>


<Nombre delfichero>

Guarda eldocumento comomw_practica_16b

C) Repite ahora el segundo documento en uno nuevo pero con la orientación del folio
enhorizontal. Guarda el documento como mw_practica_16c

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Práctica 17:Notas a pié de página.


Guarda la práctica como mw_practica_23

Capítulo 5
Los
Buscadores

5.0.- Introducción

DesdequeInternetempezóacobrarfuerzamuchoshansidolosesfuerzosporcrear
herramientaseficacesdebúsquedadeinformación.Losprimerosesfuerzossellamaron
Listasderecursosyestabanelaboradasporalumnosuniversitariosconalgúninteréso
aficiónmuyconcreta.Lugovinoeldesarrollodesoftwareespecíficodebúsqueda1 y
aparecieronlosprimerosbuscadores.Losqueprimeroalcanzaronfamaanivelmundial
fueronYahoo2 yAltavista3,conimportantesdiferenciasinternas.EnEspañaelprimer
buscador fue elaboradopor la UnivesitatJaumeI de Castellón con su famoso Donde?*.

1
Los primerosbuscadores sebasaronenCGI
2
<http://www.yahoo.com>
3
<http://www.altavista.com>
*
Este buscadoryano existe

Práctica 18:Guiones

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Guarda la práctica como mw_practica_18

ACTIVIDAD A REALIZAR:

Transcribe los textos que aparecen al final de la práctica de forma que, sin
necesidad de pulsar INTRO, las líneas acaben exactamente en el mismo punto y la
separación (o no separación) con guiones sea la misma.
Utiliza para ello: sangrías, tipo y tamaño de letra, espaciado entre caracteres y las
opciones de la división con guiones (que se explican a continuación).

Cómo dividir el texto de un documento con guiones: Situado el cursor en cualquier


punto del documento, ve a la pestaña Diseño de página, y dentro de esta al submenú
Guiones

Seleccionando Opciones de guiones llegamos a la siguiente ventana:

Zona de división:indica la distancia respecto al margen derecho a la que la palabra se


dividirá.

.- Si se aumenta esta zona: se reduce el nº de divisiones (es decir, el nº de guiones); el


ajuste del texto será menos preciso.
.- Si se reduce esta zona(mínimo: 0,25): aumenta el nº de guiones; el ajuste del texto
será más preciso.

Limitar guiones consecutivos:indica el nº máximo de líneas consecutivas que pueden


acabar con una palabra dividida con guión.

Cómo evitar la división de uno o más párrafos en un documento con división de


guiones:

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En principio, la división con guiones afecta a todo el documento (aún sin


necesidad de seleccionar el texto). Si, por la razón que sea, nos interesa que, en ese
mismo documento, un determinado párrafo no incluya guiones de separación (como,
por ejemplo, el segundo texto de este ejercicio) sigue estos pasos:

1.- Sitúa el cursor en cualquier punto del párrafo o selecciona los párrafos que no
quieras dividir.

2.-Desde la pestanaInicio, muestra el cuadro de diálogo de Párrafo(o bien acceda al


mismo desde el menú contextual).Sitúate en la pestaña Líneas y saltos de página y
activa la casilla de verificación No dividir con guiones.

Práctica 19:Separación del texto en columnas

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Guarda la práctica como mw_practica_26

ACTIVIDAD A REALIZAR:

Reproduce los ejemplos de la página 2 de división del texto en columnas. Inserta


para ello saltos de columna y de sección donde sea necesario.
Lo más recomendable es escribir el texto en formato normal (una columna) y
luego seleccionarlo y dividirlo en columnas. Copiarlo y pegarlo tantas veces como se
requiera.

Cómo separar en columnas el texto de un documento:

1.- Selecciona el texto a separar.

2.- Haz clic en la pestaña Diseño de página, botón Columnas. Aquí podrás
establecer el número de columnas que deseas en tu documento. Así como establecer
el ancho de las columnas, si deseas línea de división entre ellas, etc.

Cómo hacer que la columna cambie en un punto determinado:

La división en columnas tiende a crear columnas de longitud igual. Si se desean


columnas de distinta longitud, es posible establecer el punto en el cual el texto
pasará de una columna a otra. Para ello es necesario insertar un salto de columna:

1.- Sitúa el cursor donde quieres que cambie la columna

2.- Diseño de página, Saltos, y dentro de Salto de página seleccionamos


Columna.

Cómo personalizar la división en columnas (espacio entre columnas, ancho de


las columnas, línea de división):

Como ya se indicó antes haciendo clic en la pestaña Diseño de página, botón


Columnas.

Dos columnas de igual anchura y separación predeterminada (1,25 cm.)

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El Consejo de Seguridad de la ONU reforzó el “Algunas veces en la vida diplomática se tiene


viernes la lucha antiterrorista con la adopción de la sensación de que se está haciendo historia.
una resolución, calificada de “histórica” por Creo que hoy el Consejo de Seguridad ha hecho
algunos embajadores, que apunta especialmente historia”, afirmó tras la adopción del texto el
a cortar las fuentes de financiación de las presidente de turno del Consejo de Seguridad, el
bandas terroristas internacionales. embajador francés, Jean-David Levitte.

Tres columnas de igual anchura y separación predeterminada

El Consejo de Seguridad de cortar las fuentes de hoy el Consejo de Seguridad


la ONU reforzó el viernes la financiación de las bandas ha hecho historia”, afirmó
lucha antiterrorista con la terroristas internacionales. tras la adopción del texto el
adopción de una resolución, “Algunas veces en la vida presidente de turno del
calificada de “histórica” por diplomática se tiene la Consejo de Seguridad, el
algunos embajadores, que sensación de que se está embajador francés, Jean-
apunta especialmente a haciendo historia. Creo que David Levitte.

Dos columnas, con línea de división intermedia:

El Consejo de Seguridad de la ONU reforzó el “Algunas veces en la vida diplomática se


viernes la lucha antiterrorista con la adopción de tiene la sensación de que se está haciendo
una resolución, calificada de “histórica” por historia. Creo que hoy el Consejo de
algunos embajadores, que apunta especialmente Seguridad ha hecho historia”, afirmó tras la
a cortar las fuentes de financiación de las adopción del texto el presidente de turno del
bandas terroristas internacionales. Consejo de Seguridad, el embajador francés,
Jean-David Levitte.

Dos columnas, la izquierda más estrecha, con línea de división (separación


entre columnas, de 0’5 cm.):

El Consejo de Seguridad de la de financiación de las bandas terroristas internacionales.


ONU reforzó el viernes la lucha “Algunas veces en la vida diplomática se tiene la sensación de que
antiterrorista con la adopción de se está haciendo historia. Creo que hoy el Consejo de Seguridad ha
una resolución, calificada de hecho historia”, afirmó tras la adopción del texto el presidente de
“histórica” por algunos turno del Consejo de Seguridad, el embajador francés, Jean-David
embajadores, que apunta Levitte.
especialmente a cortar las fuentes

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Dos columnas, la derecha más estrecha, sin línea de división (separación


entre columnas, de 0’5 cm):

El Consejo de Seguridad de la ONU reforzó el viernes la lucha Seguridad ha hecho historia”, afirmó
antiterrorista con la adopción de una resolución, calificada de tras la adopción del texto el presidente
“histórica” por algunos embajadores, que apunta especialmente de turno del Consejo de Seguridad, el
a cortar las fuentes de financiación de las bandas terroristas embajador francés, Jean-David
internacionales. Levitte.
“Algunas veces en la vida diplomática se tiene la sensación de
que se está haciendo historia. Creo que hoy el Consejo de

Tres columnas, de ancho no predeterminado, con línea de división (la


anchura de las columnas es de 5’5, 3 y 5’5 cm., respectivamente; separación
entre columnas, de 0’5 cm.) y de longitud irregular (con salto de columna)

El Consejo de Seguridad de la ONU de “histórica” por Creo que hoy el Consejo de


reforzó el viernes la lucha algunos Seguridad ha hecho historia”,
antiterrorista con la adopción de una embajadores, que afirmó tras la adopción del texto el
resolución, calificada apunta presidente de turno del Consejo de
especialmente a Seguridad, el embajador francés,
cortar las fuentes de Jean-David Levitte.
financiación de las
bandas terroristas
internacionales.
“Algunas veces
en la vida
diplomática se
tiene la sensación
de que se está
haciendo
historia.

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Práctica 20:Separación del texto en columnas

Guarda la práctica como mw_practica_20

Copia el texto que aparece a continuación y establece los elementos de formato que se
indican. Cuando finalices el texto debe quedar como el que ves al final de la práctica:
 El título con alineación centrada, tipo de fuente HankyShadow y tamaño 20; si no se
encuentra este tipo de fuente, se elegirá otro. El resto del escrito en tipo de fuente
Times New Roman, tamaño 12.
 El primer párrafo con alineación justificada y en una columna.
 Los párrafos segundo, tercero y cuarto en dos columnas de igual ancho, con
alineación justificada.
 El quinto párrafo, dentro de un cuadro de texto con alineación justificada. El cuadro
de texto debe tener un borde de tres líneas de ptos. de ancho.
 Los restantes párrafos en cuatro columnas con anchos diferentes, con alineación
justificada y con línea de separación.

El texto debe quedar como aparece al final de esta práctica.

LAGRIMASQUEAHOGAN

Lasrelacioneshumanasnosonprecisamenteuncaminoderosas.Entrefloryflorseesconde
algunaespinaquenosdesgarralacarne.Elpinchazoseagudizacuandoprovienedepersonas
conlasquemantenemosunintensovínculoquedeseamosconservar.Peroesteanheloes
aprovechadopormuchos,titiriterosdelosafectos,empañadosenhacersombrahastaqueel
amorsemarchitaymuere.

Prácticamentetodosnosotrosconocemosapersonasquesevalendemilardidesparaque
hagamosloquequieren.Setratadeunchantajeentodareglayutilizanlossentimientoscomo
valordecambio.Peroloquenosdejaindefensosesqueestosextorsionadoressonnuestros
padres,hijos,parientesoamigos.

Nosquedamosmuyaturdidoscuandonosplanteanunaexigenciacomocondiciónparaseguir
enbuenaarmonía.Sinembargo,accederasuscaprichosnosproduceunmalestarprofundo
quepocoapocosevaenquistandohastatransformarseenrencor.

Algonosdicequesomosvíctimasdeunamanipulaciónintolerable,peronosresultaaúnmás
insoportablenegarnosasuspretensionespormiedoalevantarsuira,provocarlesesesilencio
heladorquetantonosangustiaoquelleveacabosusreiteradasamenazas.

Julia, administrativade 45años,sehundecada vezquesumaridoapela alasentencia:


“Contodoloqueyohehechoporti”.Llevodiezañoscasada, dice,cuandoconocíami marido,yo
atravesabauna etapa muydifícilyélmeayudóa superarla.Loquenunca
imaginéesquesuapoyomeibaaresultartancaro.Ahorasiemprequetomounadecisión
queaélledisgusta,zanjaladiscusiónconsutípicafrase“Julia, quéegoístaeres, contodolo
queyohehechoportiyahoratúvasymelopagas deesta manera”.Élsabe queese
recuerdomederrumba yacabocediendoasusdeseos.

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Notodoslosextorsionadorestienenelmismoestilo,aseguraSusanForward,autoradellibroChantajeE
mocional.Algunossonpasivosyotrosmuyagresivos;algunossondirectosyotros extremadamente
sutiles; algunos revelan las consecuencias exactas que padecemos si los
disgustamosyotrosrecalcanlomuchoqueleshacemossufrir,perotodostienenalgoen
común:sucomportamientomanipulador.

Elchantajeemocionalsueleproducirseenelcontextodeunarelaciónconmuchoselementos
positivos.Sabemoscómoeselotroensumejormomentoypermitimosqueelrecuerdodelas
experienciasagradableseclipselasensacióndequealgonofunciona.

Fátima,estudiantede artedramáticode23años,esotravíctimadechantajeemocional.Como
enlosúltimostiempossenotabademasiadotristehadecididoponerfinalapagón.“Yotengo dos madres,
labiológica y lamadre que me hacuidado durante veinte años. Mi madre
biológicahatenidounavidadesdichadaycuandonacíellasesintióincapazdesacarme
adelante,asíquebuscóaunapersonaparaquemeatendiera.

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LAGRIMASQUEAHOGAN
Lasrelacioneshumanasnosonprecisamenteuncaminoderosas.Entrefloryflorseesconde
algunaespinaquenosdesgarralacarne.Elpinchazoseagudizacuandoprovienedepersonas
conlasquemantenemosunintensovínculoquedeseamosconservar.Peroesteanheloes
aprovechadopormuchos,titiriterosdelosafectos,empañadosenhacersombrahastaqueel
amorsemarchitaymuere.

Prácticamentetodosnosotrosconocemosap scaprichosnosproduceunmalestarprofund
ersonasquesevalendemilardidesparaque o
hagamosloquequieren.Setratadeunchantaj quepocoapocosevaenquistandohastatrans
eentodareglayutilizanlossentimientoscom formarseenrencor.
o Algonosdicequesomosvíctimasdeunaman
valordecambio.Peroloquenosdejaindefen ipulaciónintolerable,peronosresultaaúnm
sosesqueestosextorsionadoressonnuestros ás
padres,hijos,parientesoamigos. insoportablenegarnosasuspretensionespor
Nosquedamosmuyaturdidoscuandonospla miedoalevantarsuira,provocarlesesesilenc
nteanunaexigenciacomocondiciónparaseg io
uir heladorquetantonosangustiaoquelleveaca
enbuenaarmonía.Sinembargo,accederasu bosusreiteradasamenazas.

Julia, administrativade 45años,sehundecada vezquesumaridoapela alasentencia:


“Contodoloqueyohehechoporti”.Llevodiezañoscasada, dice,cuandoconocíami marido,yo
atravesabauna etapa muydifícilyélmeayudóa superarla.Loquenunca
imaginéesquesuapoyomeibaaresultartancaro.Ahorasiemprequetomounadecisión
queaélledisgusta,zanjaladiscusiónconsutípicafrase“Julia, quéegoístaeres, contodolo
queyohehechoportiyahoratúvasymelopagas deesta manera”.Élsabe queese
recuerdomederrumba yacabocediendoasusdeseos.

No todos otros muy agresivos; su mejor Como en los últimos


los algunos son directos y otros momento y tiempos se notaba
extorsion extremadamente sutiles; permitimos que demasiado triste ha
adores algunos revelan las el recuerdo de decidido poner fin al
tienen el consecuencias exactas que las experiencias apagón. “Yo tengo dos
mismo padecemos si los agradables madres, la biológica y
estilo, disgustamos y otros eclipse la la madre que me ha
asegura recalcan lo mucho que les sensación de cuidado durante veinte
Susan hacemos sufrir, pero todos que algo no años. Mi madre
Forward, tienen algo en común: su funciona. biológica ha tenido una
autora del comportamiento vida desdichada y
libro manipulador. Fátima, cuando nací ella se
Chantaje estudiante de sintió incapaz de
Emocion El chantaje emocional suele arte dramático sacarme adelante, así
al. producirse en el contexto de 23 años, es que buscó a una persona
Algunos de una relación con muchos otra víctima de para que me atendiera.
son elementos positivos. chantaje
pasivos y Sabemos cómo es el otro en emocional.

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Práctica 21:Creación y modificación de tablas


Las tablas sirven para organizar la información de una forma clara,
ordenándolaenfilasycolumnas.
Crea las tablas que se muestran a continuación, siguiendo los procedimientos que se
indican. Guarda la práctica como mw_practica_21

Tablasimple:

Empresario Sociedades Sociedades


Trámites
individual mercantiles cooperativas

Escriturapúblicadeconstitución Nonecesita Obligatoria Obligatoria

Inscripcióndelaescrituraenel
Sóloparala
RegistrodeSociedadesAnónimas
S.A.L.
Laborales
Inscripcióndelaescrituraenel
Obligatoria
RegistroMercantil

Inscripcióndelaescrituraenel
Obligatoria
RegistrodeCooperativas

Inscripcióndelaempresa Voluntaria,
individualenel Registro salvoparael
Mercantil naviero

¿CÓMO SE HACE?
Cómocrear latabla(enblanco):
1. Sitúaelcursordondequieras queaparezcalatabla.
2. Pestaña Insertar, Tabla, Insertar Tabla.EnelapartadoNºdecolumnascambiaelnºa
4.EnelapartadoNº defilas, escribe6.Luego, hazclicenAceptar.
Cómoescribir dentrodelatabla:hazclicdentrodelaceldaocasillacorrespondientey
empiezaaescribir.Elcambiodelíneaes automáticoyelanchodelafilaseva
ajustandoamedidaqueescribes.
Paracambiardepárrafo,pulsa INTRO.
Parapasaralasiguientecelda,pulsalatecla“Tabulador”ohazclicenellaconelratón.

Cómocambiar elanchodelas columnas yaltodelas filas:sitúaelcursorjustoencima


delalíneaqueseparados columnas odos filasycuandoelcursor adoptealgunadeestas
formas: arrastrahacia
derecha,izquierda, arribaoabajo,hastaalcanzar eltamañodeseado.
Formatodeltextoenlatabla:las opciones deformato(tipos,estilosytamaños deletra,
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sangrías,alineacióndetexto...) pueden serdistintas encadaceldadelatabla(siasí se


establece). Paracambiar elformatodevarias celdas alavez
(p.ej.,paraponereltextoennegrita):
1. Seleccionalas celdas.Paraelloapuntaelcursor alinteriordelaprimeraceldaa
seleccionar;cuandoelcursortengalaformadeunaflecha,hazclicyarrastraelratón
hastaseleccionartodas las celdas.
2. Establecelas opciones deformatocorrespondientes,delasformasyavistas.

Cómocentrar en horizontal eltextoenunacelda:


Botón derecho y desplegar Alineación de celdas.

Tabla irregular:

COD. ENTIDAD REGISTRO DE FACTUYRAS EMITIDAS


IVA RECARGO
FECHA CLIENTE
BASE REPERCUTIDO EQUIVALENCIA TOTAL
Día Mes Añ Nombre NIF IMPONIBLE Tipo Cuota Tipo Cuota FRA.
o

¿CÓMO SE HACE?
Cómocrear unatablairregular:
La forma más rápida de hacerlo es con la opción Dibujar tabla. Podrás dibujar el
contorno exterior de la tabla como si fuera una autoforma. Luego dibuja una a una
las líneas de división. Si has de borrar alguna línea, haz clic Borrador de la pestaña
Diseño.

Alineación y dirección del texto en las celdas de una tabla:


yé:Todos losnegritos...
CARAA:Mecano:Aire,Glutamato Ye-

GRANDESÉXITOS

Grandes
éxitos
delamúsica

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Práctica 22:Ordenación de elementos de una tabla

Crea la tabla original. Luego, con Copiar y Pegar, cópiala dos veces. A continuación,
ordena los elementos de la tabla según los criterios que se indican.Guarda la práctica
como mw_practica_22

Tablaoriginal:

Fecha Empleado
nacimiento
10/4/68 GarcíaHinojosa,Eduardo
1/10/56 SantosTorres, Catalina
25/12/75 OliverCantos, Silvia
2/8/64 Marcos Torrens,Luis
12/5/70 AguadoSantamaría,Ana

Tablaordenadapor nombredeempleado:

Fecha Empleado
nacimiento
12/5/70 AguadoSantamaría,Ana
10/4/68 GarcíaHinojosa,Eduardo
2/8/64 Marcos Torrens,Luis
25/12/75 OliverCantos,Silvia
1/10/56 SantosTorres, Catalina

Tablaordenadaporfecha, (demás recienteamás antigua):

Fecha Empleado
nacimiento
25/12/75 OliverCantos, Silvia
12/5/70 AguadoSantamaría,Ana
10/4/68 GarcíaHinojosa,Eduardo
2/8/64 Marcos Torrens,Luis
1/10/56 SantosTorres, Catalina

¿CÓMO SE HACE?
1.-Sitúaelcursorencualquierceldadelatablacuyos elementos quieres ordenar.

2.-Vea la pestaña Presentación, botón Ordenar.Enelcuadrodediálogo,enlalista


desplegableOrdenar por...seleccionaFechanacimientooEmpleadosegúnelcriterio
quehayas deutilizarparalaordenación;yAscendente oDescendente,segúnel sentido
dedichaordenación.Luego, hazclicenAceptar.

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Práctica 23:Tablas con fórmulas


Crea la tabla de arriba (tabla irregular). Incluye las fórmulas que hagan falta según el
procedimiento que se indica a continuación. Guarda la práctica como mw_practica_23

FACTURA Nº: FECHA:


CANTIDAD DESCRIPCIÓN PRECIOUNITARIO IVA IMPORTE
25 Bombillas de60W 0,72 16 18
15 Múltiples de4tomas 0,9 16 13,5

Baseimpon. 31,5
IVA 16
Importe
impuesto
5,04
TOTALFACTURA 36,54

¿CÓMO SE HACE?
1.-Sitúaelcursorenlaceldadondehadeaparecer elimportedelprimerartículo.Vea la pestaña
Presentación, en el submenú Datos selecciona Fórmula.
Enelcuadrodediálogo,enelcuadrodetexto Fórmulaescribela
siguienteexpresión:=A3*C3.Luego,hazclicenAceptar.

Explicación:enunatabla,cadacolumnaseidentifica (aefectos defórmulas)conuna


letraycadafilaconunnúmero.Las fórmulas,además,handeirprecedidas siempredel
signo=.Encuantoalossignosdeoperación,sonlossiguientes:+ (suma),-(resta),*
(multiplicación)y/(división).
Así,laexpresión=A3*C3,enestatablaloquehaceesmultiplicar25 (cantidadde
bombillas compradas)por0,72 (preciode cadabombilla). Hay que
tenerencuentaquesehanutilizadofilasycolumnasvacíasysinbordespara
realizarseparaciones,yqueesasfilasycolumnastambiénhandecontarsea los efectos de las
fórmulas.

Lasdemás fórmulasson:
Importe delos enchufes múltiples:cantidadcomprada*preciounitario
Baseimponible: sumadelosimportes delos dosartículos.
Importe imp.:baseimponible*4,divididopor100
Totalfactura:sumadelabaseimponibleyelimporteimpuesto.

Nota:sisemodificanlas cifras enlas quesebasalafórmula (enestecaso,las cantidades


deartículos,los precios oeltipode IVA),sepuedeactualizar elresultadode
lafórmulaseleccionandoprimeroelresultadoypulsandoluegoF9.

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Práctica 24:Plantillas
CREACIÓN DE PLANTILLAS

En numerosos documentos de tipo administrativo se repiten siempre


determinadas partes: p.ej., el membrete en las cartas comerciales de una empresa. O, si
queremos llevar la ficha de almacén de diferentes productos, lo único que cambiará de
una ficha a otra serán el nombre del producto y los datos que introduzcamos en ella
(referidos a ese artículo), pero el modelo de ficha en blanco será siempre el mismo.
Lo más práctico es, en lugar de escribir el membrete en cada carta o la tabla
correspondiente para la ficha de cada producto, crear un documento original que sólo
contenga el membrete o la tabla (en blanco), y hacer copias de ese documento para
escribir el texto de las diferentes cartas, o los datos, en las distintas fichas.
Ese documento original es una plantilla1. Esta plantilla se guarda en una carpeta
predeterminada del disco duro y permanece sin modificar; lo que se modifica, en su
caso, son las diferentes copias que vamos creando a partir de dicha plantilla.

1.- Crear una plantilla.

1.- Crear una plantilla para mandar faxes como la que ves a continuación:

FAX

Para: De:

Fecha de salida: Núm. de páginas:

ASUNTO:

Atentamente

2.- Guárdala en la carpeta Plantillas con el nombre plantilla-fax.

2.- Utilizar una plantilla existente.


Utilizar la plantilla que acabamos de crear:
1.- Abre la plantilla plantilla-fax, y escribe los datos particulares de un fax, Para:Roberto
Aguilar, De: Antonio García, etc.
2.- Guárdala como un documento Word de nombre fax1

38
1
Mientras que los documentos normales de Word 2007 tienen todos la extensión .docx, las plantillas tienen la extensión .dotx.

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Utilizar las plantillas que nos ofrece Word:


a)

1.- Crear un documento Word a partir de la plantillaFax intermedio.


2.- Guárdalo con el nombre fax2.
b)

1.- Diseña tu currículum a partir de una de las plantillas para crear currícula que incluye
Word.

2.- Guárdalo con el nombre mi_currículum.

3.- Modificar una plantilla existente.

Modificar una plantilla:


1.- Abre la plantilla plantilla-fax.
2.- Cambia el tipo de fuente que tenía por el estilo Times New Roman y tamaño 14 Pts.
3.- Asígnale de color de la fuente en Azul oscuro.
4.- Guardar la plantilla.

Deberás entregar plantilla fax, fax1, fax2, mi_currículum

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Práctica 25:Plantillas
Diseña la siguiente plantilla, guárdala con el nombre plantilla-certificado

CERTIFICADODERETENCIONES

D.Antonio González Vega, como jefe depersonal deINDUSTRIAS BICOSUR, S.L . de


Málaga,apeticiónde D. ,y unavezconsultadoslosdatos correspondientes,

CERTIFICA:

Que el solicitante ha percibido durante elperíodo impositivo de una


retribucióníntegrade euros.

Queaesaretribucióníntegraselehanpracticadolassiguientes deducciones:
- RetenciónacuentadelIRPF......................................€.
- DeducciónporcuotasalaSeguridadSocial……… …. €

El presente certificado se emite para que conste y sirva de


justificanteaefectosdepresentaciónenelMinisteriodeEconomíayHacienda deladeclaración
anualdelImpuestosobreelRendimiento delasPersonas Físicas.

Málaga,a de de .

Fdo.: AntonioGonzález

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Práctica 26:Plantillas

C/ Beltrán, 15-17
47014 VALLADOLID

FICHA DE CONTROL DE MERCANCÍAS EN EL ALMACÉN


Empresa: Criterio:

Mercancía: Plazo de entrega:Días


Referencia: Stock de seguridad: Unidades
Proveedor: Punto de pedido: Unidades

Fecha Proveedor/cliente Compras/entradas Ventas/salidas Existencias


Nº Precio Importe Nº Precio Importe Nº Precio Importe
Día Mes Nº de factura
unidades unitario total unidades unitario total unidades unitario total

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ACTIVIDAD A REALIZAR

1. Crear una plantilla que contenga: el membrete de la empresa y la tabla que


aparecen en el anexo. Guarda la plantilla con el nombre plantilla_ficha
2. A continuación, crear un documento nuevo a partir de dicha plantilla. Los datos
para el documento que crearas son:

 Empresa: Mayoristas Centrales


 Criterio: Precio Medio Ponderado
 Mercancía: Impresoras Canon BJC-3000
 Proveedor: Canon
 Plazo de entrega: 24 hs.
 Stock de seguridad: 200 unidades
 Punto de pedido: 500 unidades

Guarda el documento con el nombre Canon BJC-3000

Deberás entregarme la plantilla y el documento Canon BJC-3000

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Práctica 27:Imágenes y gráficos


Haciendo uso de las Autoformas, Cuadros de texto y WordArt realiza la siguiente composición.

Guarda la práctica con el nombre mw_practica_27

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Práctica 28:Imágenes y gráficos


Copia el siguiente documento, guárdalo con el nombre mw_practica_28

A) En la página 1 del documento debes crear el texto ”La maldición del tesoro
perdido”

B) En la página 2 del documento introduce la tabla que se muestra y a partir de ella


construye los dos gráficos.

A)

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B)

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Práctica 29:Editor de ecuaciones


Lee el siguiente texto y pasa a hacer la práctica que se describe en la segunda hoja. Guárdala con el
nombre smr_ao_practica_29

Word dispone de un editor de ecuaciones el cual nos ayuda a introducir ecuaciones y fórmulas
matemáticas.

Para utilizar el editor de ecuaciones debemos acceder a la pestaña Insertar, dentro del
grupo de herramientas Símbolos se encuentra la herramienta Ecuación y la herramienta
Símbolo.

Al hacer clic en la herramienta Ecuación, se abren las herramientas de Diseño de ecuaciones. Dichas
herramientas se agrupan en Herramientas, Símbolos y Estructuras.

También se observa en la hoja un lugar específico donde podemos insertar la ecuación/formula que
deseemos.

Un ejemplo de cómo quedaría una ecuación hecha con el editor de ecuaciones sería como el siguiente.

Esta es la ecuación vista en el cuadro editor de ecuaciones:

Y esta es la misma ecuación vista desde fuera del editor, desde el documento de Word que estábamos
desarrollando:

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RELACIÓN DE EJERCICIOS
MATEMÁTICAS 2º BACHILLERATO
2014/2015

x3  1
1.- Resuelve el siguiente límite: lim
x 1 x2 1

2.-Resuelve la siguiente inecuación: x2  5x  6

3.- Halla la ecuación continua de la recta que pasa por los puntos (1, 3) y (3, -5)

sen x
4.- Calcula la derivada de la función f ( x) 
ex

3
5.- Calcula la integral indefinida de  1 x 2
dx :

6.-Dada la función f ( x)  4  3x  x , estudie su crecimiento, decrecimiento y extremos relativos.


2 3

7.- Resuelve la siguiente ecuación

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Práctica 30:Combinar correspondencia


1. Creaundocumentoconelsiguientetexto:

Certificado de retenciones e ingresos a cuenta del


ImpuestosobrelarentadelasPersonasFísicas

Datosdelperceptor

NIF:

ApellidosyNombre: Dirección:

Población:
CódigoPostal:

Datosdelpagador

NIF:A-46388545
ApellidosyNombreo razónsocial:CooperativaSanIsidro
Dirección:CarreteradeBarxeta,s/n
Población:TavernesdelaValldigna
CódigoPostal:46215

Detalledepercepcionesyretenciones

Rendimientosdeltrabajo:
CantidadPagada:

Cantidadretenida:

Certifico

Eljefe/ La JefadePersonal

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2. Guarda el documento en tu carpeta como Certificado Hacienda.docx


3. Crea otro documento que sólo contenga la siguiente tabla

Nombre Apellidos Dirección Población Código Cantidad Cantidad NIF


Postal Pagada retenida

José Navarro Lard Río Segura,14 Valencia 46002 125452 12455 46003550A

Antonio García Pérez Astilleros,3 Valencia 46011 14557 455 46000100B

Carlos Pérez Ruiz Magallanes,21 Utiel 46300 124578 12365 46002000D

Alfonso Prats Montoya Séneca,23 Sagunto 46500 235487 2124 46002345E

Elisa Úbeda Sansón Valencia,4 Sagunto 46500 123478 12545 46000567F

Eva San Martín Villafranca, 34 Alzira 46600 124578 1247 46002345G

Luis Rodríguez Más Juan de Mena, Gandía 46700 1245547 12365 46002215H
11

4. Guarda ese documento en tu carpeta como Datos-Hacienda.docx

5. Desde el documento Certificado de Hacienda.doc despliega el


menú Herramientas y elige la opción de Combinar correspondencia

6. A partir del documento Certificado de Hacienda.doc has de crear un


documento combinado con los datos contenidos en el fichero Datos-
Hacienda.doc

7. Has de sustituir los subrayados por los campos correspondientes

8. Combina los documentos en un documento nuevo, guárdalo como


Certificados2012.docx

9. Vuelve al documento principal y prueba las opciones de ordenar y filtrar

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Práctica 31:Combinar correspondencia

Realiza la correspondiente combinación de correspondencia. Para realizar el


ejercicio te muestro la carta modelo que debes enviar a los distintos clientes que
aparecen al final de la página. Los clientes se almacenarán en una base de
datos. Deberás entregar la carta modelo, la base de datos y las cartas
definitivas.

Apreciado cliente D.«Nombre»«Apellidos»

Estando próxima la campaña de ofertas especiales para nuestros mejores clientes, procedemos a
comprobar los datos de nuestros ficheros informáticos, para evitar cualquier error en el envió de
publicaciones y pedidos, así a continuación indicaremos los datos que nos constan de usted,

Nombre y Apellidos:«Nombre»«Apellidos»
Dirección:«Campo_de_dirección_1»
Localidad:«Ciudad»«Código_postal»
Teléfono:«Teléfono_privado»
E-Mail:«Dirección_de_correo_electrónico»

Le rogamos que si alguno de estos datos indicados anteriormente no fueran correctos nos lo indicasen lo
antes posible por uno de los siguientes medios,

Teléfono: 902 998877


Fax: 902 778899
E-Mail: datos@datos.es
Correo Postal: datos publics
Av. Del Balcón s/n
28800 Madrid

Lista de clientes:

Nombre y Apellidos:AntonioLopez Gil


Dirección:Paseo de Gracia , 21
Localidad:Barcelona08080
Teléfono:938887766
E-Mail:antonio@antonio.com
Nombre y Apellidos:PedroPerez Robles
Dirección:Av.Avila 7
Localidad:Gandia (Valencia)46700
Teléfono:969998877
E-Mail:pedro@pedro.com
Nombre y Apellidos:AnaCuellar Sanchez
Dirección:C/. Balmes, 33
Localidad:Lleida25002

50
Teléfono:973282828
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E-Mail:ana@cuellar.com
Nombre y Apellidos:CarmenLlamas Quesada
Dirección:Plaza Mayor
Localidad:Madrid28025
Teléfono:912223355
E-Mail:carmen@carmen.com
Nombre y Apellidos:OscarMartinez Piñol
Dirección:C/. del carmen, 12
Localidad:Barcelona08120
Teléfono:931112233
E-Mail:oscar@oscar.com
Nombre y Apellidos:PenelopeGarzon Hernandez
Dirección:Av. de Madrid , 56
Localidad:Madrid280022
Teléfono:915557777
E-Mail:penelope@garzon.com

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Práctica 32:Crear un índice de términos

Vamos a crear un índice de términos para el documento texto_32.docx que se adjunta con
la práctica.

1.- Abre el documento texto_32.docx

Para crear un índice primero debemos tener marcadas las palabras o frases dentro del
documento.

2.- Ve a la pestañaReferenciasy haz clic en el botón Insertar índice

Se abre el diálogo Índice.

3.- Presiona sobre el botónMarcar entrada...

Se abre el diálogo Marcar entrada de índice.

Para cada una de las palabras que ves en la tabla siguiente debes seguir el siguiente
procedimiento:
Marcador Posición en el documento
Internet Pág. 1, Línea 1, Col. 40
TCP/IP Pág. 1, Línea 11, Col. 32
Web Pág. 1, Línea 15, Col. 45
hipertexto Pág. 1, Línea 21, Col. 4
HTML Pág. 1, Línea 31, Col. 30
Host Pág. 2, Línea 2, Col. 14.
servidores Pág. 2, Línea 8, Col. 5

Nota: La posición del texto lo puedes consultar en la barra de estado.

4.- Selecciona el texto en el documento y haz clic sobre el diálogo Marcar entrada de índice.

Se copia el texto en el campo Entrada.

5.- Presiona sobre Marcar.

6.- Cuando hayamos marcado todas las palabras pulsar sobre Cerrar.

Ahora ya tenemos el documento marcado, podemos crear un índice de términos al final


del documento.

7.- Sitúate al final del documento.

8.- Ve a la pestaña Referencias y selecciona la opción Insertar índice.

Se abre el diálogo Índice.

9.- En la pestañaÍndice marca la opción Alinear números de página a la derecha.

10.- Pulsa Aceptar.

Ya tenemos el índice de términos al final del documento.

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Nota: Recomendamos no guardar los cambios sobre el documento utilizado en el


ejercicio, por si se desea volver a realizar el ejercicio desde cero.

Práctica 33:Crear tabla de contenidos


Crear una tabla de contenidos para el documento que te adjunto en el fichero texto_33.docx

Utiliza el formato estilo elegante.


No utilices hipervínculos en lugar de número de páginas.
Genera la tabla de contenidos al principio del documento.
Como resultado obtendrás una tabla de contenidos como la que se muestra a continuación
(observa que se han establecido cuatro niveles de esquema).

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Práctica 34:Crear un índice de términos

1.- Abre el documento Curso Word.docx que te adjunto

2.- Crea la tabla de entradas de marca en un documento nuevo con los términos
y frases que vemos en la imagen.

3.- Guarda el documento que contiene la tabla de marcas de índice.

4.- Utiliza el documento con la tabla de marcas para crear un índice al final del
documento.

5.- Como resultado debes obtener un índice como el que aquí se muestra.

6.- Guarda el documento Curso Wordcon el nombre Curso Word Indice

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Práctica 35:Crear tabla de contenidos


Crear una tabla de contenidos para el documento que te adjunto en el fichero Cuso Word.docx

1.- Crea la tabla de contenidos del documento anterior utilizando el método de estilos de títulos.
2.- Utiliza el formato Formal.
3.- No utilices hipervínculos en lugar de números de página.
4.- Genera la tabla de contenidos al inicio del documento.
5.- Como resultado debes obtener una TDC como la que se adjunta.
6.- Guarda los cambios realizados en el documento.

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Práctica 36:Organigramas
Crear los siguientes organigramas. Guarda el documento con el nombre mw_practica_36

A.

B.

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Práctica 37:Diagramas
Crea los siguientes diagramas. Guarda el documento con el nombre mw_practica_37

A. Diagrama cíclico sobre nuestra actividad en un día cotidiano. Debe quedar como
aparece en la imagen:

B. Diagrama radial como el que se muestra a continuación:

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Práctica 38:Macros

Lee la unidad 21. Macros y realiza los dos ejercicios que aparecen al final del tema, aquí
se indican:

1. Modifica la barra de acceso rápido para que aparezca un botón para crear un nuevo
documento en blanco con el icono

2. Crea una macro que realice una tabla de 3x4 con el formato que ves en la imagen,
asígnale un nuevo botón en la barra de acceso rápido llamado Formato tabla.

3. Crea una macro que aplique un formato concreto para un texto seleccionado y
asignale las combinaciones de teclas Ctrl+F. (Esto es como si aplicases un estilo pero
ya tienes el estilo asignado a una combinación de teclas.). El formato debe ser:
Fuente: Corbel
Tamaño: 14
Color. Verde oscuro
Formato: Negrita y cursiva

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